关键词：阅读能力 标题 中学语文教学 整体感知 中学生 

摘要：中学语文教学中学生阅读能力亟待提高，已成为教师的共识．阅读从何人手，阅读能力又从何提高，其必曰：“整体感知全文”。然而，整体感知又怎样去做呢？我的摸索是：标题，从标题着手，因为标题是文章的核心，是全文的命脉．抓住了它．一篇文章就可清晰出现在你脑海中。

今日教育杂志要求:

{1}正文内标题力求简短、明确，一般不超过五级。层次序号可采用一、（一）、1.、（1）、1）；不宜用①，以与注号区别。

{2}来稿文责自负。本刊有权删改，作者请自留底稿，来稿一律不退。

{3}中文标题一般不超过20字，正文层次标题应简短明确，可不编号；如需编号，各层次一律用大写数字连续编号，依次为：一、（一）、1、（1）等。

{4}来稿请附上作者简介，包括作者真实姓名、出生年月、性别、籍贯、所属机构、职称学位、研究方向，同时请提供通信地址、电话、电子邮箱地址，以便联络。

{5}资助课题的基金项目及编号（编号写在网括号内），通讯作者姓名、办公电话号码及Email地址，第一作者简介包括姓名、学位、职称、职务、办公电话号码和Email地址等。

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