今日教育杂志是由重庆出版社主管，重庆出版社主办的一本省级期刊。
今日教育杂志创刊于2014，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 心灵 哲学家 荒草
一位哲学家带着他的学生漫游了世界后，坐在一块荒地上休息。哲学家若有所思地问弟子：“如果一块土地长满了荒草，你们如何把荒草消灭掉？”
关键词: 重庆市 教育工作 招生政策 骨干教师 乡村教师 中小学 中考 中职
重庆确定2008年教育工作七大重点；重庆市2008年中考、中职招生政策将作调整；今春开学起重庆中小学8种课本将循环使用；骨干教师5年一考核不合格将取消称号；感动中国的乡村教师豆洪波换肾成功
关键词: 教育杂志社 调查问卷 电子邮件
一个偶然的机会，应今日教育杂志社之约，用电子邮件发了一份调查问卷。
关键词: 统筹城乡 农村学校 农村中学 新农村建设 特色办学 重庆市 江津 实践
2007年，当统筹兼顾作为科学发展观的根本方法被写进十七大报告．一个潜在已久的问题摆在我们面前：推进城乡教育统筹，农村学校在教育资源数量和质量上均居于劣势，路在哪里？
关键词: 白沙镇 江津市 办学纪实 重庆市 小学 槐树 教育 农村
袁仁超喜欢笑。这天，他笑得格外灿烂：在江津市白沙镇的大街上．一只小手拦住他匆匆前行的步履。也许是刚去田地里捉了蚂蚱。小手上还沾着灰黑的泥巴。一个脆生生的声音传入耳朵：“袁校长，来，握个手!”“这个自信的娃娃是我们学校的么？”袁仁超吃了一惊。随之喜上眉梢。
关键词: 重庆市 教委主任 江津 支点
《今日教育》：我们听过一种说法，重庆有“三个世界”，江津就属于“第二世界”。作为江津区的一名官员，你的感受是什么？
关键词: 重庆市 名师 中澳职教合作项目 全国优秀教师 职业教育 中职学校 学分制改革 教学规律
他一生都在探索职业教育的教育教学规律，他曾参与重庆市中职学校学分制改革，参与中澳职教合作项目成果的推广工作，领导并参与学校的模块化教学改革……他就是全国优秀教师、重庆市级骨干教师、重庆市第二届名师——李勇。
关键词: 基础教育发展 公平问题 教育资源 重点学校 平衡发展 议事日程 不平衡 历史
近几年来教育公平问题受到社会极大关注，这是我国基础教育发展极不平衡造成的。也有历史原因，一个国家在教育资源极度贫乏的时候，只能集中资源办好一批学校，以便快出人才。这就是上世纪踟年代初重点学校出现的缘由。时至今日，我国经济有了很大增长，教育资源已经比以前相对充足，国家已有财力支撑基础教育的平衡发展，因而教育公平问题就被...
关键词: 教师角色 差异教学 扮演 个体差异 知识传授 个别差异 班级授课 有效性
我国传统意义上的教师角色被界定为“传道、授业、解惑”，然而如果教师忽视学生的个体差异，一味进行“一刀切”的知识传授，则教学的有效性必定难以保证。因此，在差异性的课堂上，教师的角色需要重新定位。那么如何在班级授课的前提下照顾到学生的个别差异？如何定位教师的角色？笔者以为，在差异教学中教师要扮演好三种角色。
关键词: 教学目标 语文课堂 一线教师 认知目标 语言文字 教学案例
2007年12月“语文课堂如何实现情感教学目标”的“反思录”引起了广大读者的热烈讨论．焦点之一，就是在同步推进情感与认知目标过程中，如何才能提高学生正确理解、积累和运用语言文字的能力。 近年来，语文课堂上过度渲染情感的做法已引起教师的警觉，“语文课要姓‘语’”也成为共识．但让一线教师困惑的是：在教学中应该如何做？为此。本期...
关键词: 语文课程标准 工具性 天地 交际工具 人类文化 教学实践 技能训练
语文课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”教师只有抓住语文课程的特点：才能教好语文，让学生学好语文。但是，在教学实践中，究竟怎样将“工具性”与“人文性”有机统一，仍然有困惑与纷争——落实“工具性”，是不是一定就是机械的知识传授和技能训练；
关键词: 课堂教学 提问技巧 学生主体性 教师主导性
上期反思主题“‘高质量’提问的本源性思考”引发了众多回音．现刊发其中有代表性的两则：
关键词: capital 语言学习 课堂实录 is the 中学 生活 of
Step1.Greetings（师生互致问候） Step2.Sing a song. London Bridge is falling down.（唱首歌曲——《伦敦大桥要垮了》）。
关键词: 价值理论 个体选择 期望 自我效能感理论 习得性无助 归因理论 回答
在上一期，我们谈到了期望一价值理论的两个关键问题：第一，个体如何确定在这个环境中，自己的行为会不会达到目标呢？第二，如何对价值做出判断呢？我们回答了第一个问题。解释了与之相关的自我效能感理论、归因理论和习得性无助。现在要对第二个问题做出回答。
关键词: 教学领导 中学校长 现状 调查结果 基层学校 线
我国中学校长实施教学领导的现状是怎样的？面临着哪些困境或问题？造成这种现状的原因是什么？根据一次关于教学领导的调查结果，并结合笔者在基层学校一线了解到的实际情况，对教学领导的现状进行讨论，并对实施教学领导中存在的问题进行分析。
关键词: 超限效应 学校 牧师 吐温 马克
曾看到过这样一个小故事：美国著名幽默作家马克·吐温在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，非常感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没讲完，他有些不耐烦，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没讲完，于是他决定1分钱也不捐。当牧师结束冗长演讲，开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。
关键词: 教研活动 实践反思 实施过程 一线教师 提出问题 理论学习 教师专业 中学校
当前，以新课程实施过程中学校所面临的各种问题为研究对象，着眼于从真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题的教研活动方式，受到广大一线教师的青睐。“一课多研”就是这样的教研活动方式，它以提出问题为前提，以理论学习为指导，以实践反思为核心，以提升教师专业水平为最终目的。
关键词: 教学 慈母 语言 情节 教育课
“激情倒是有一点的，可我听来听去，总好像有点道德教育课的味道。”
关键词: 应用题教学 能力的培养 小学数学教学 新课程实施 数量关系 练习题 低年级
新课程实施后，“应用题”三个字已从教材上消失，取而代之的是“解决问题”。传统的小学数学教学，对学生“解决问题”能力的培养主要是通过应用题来实现。无论是例题还是练习题，问题的情境和题设都由教材直接给出，学生解决问题的能力依赖于对“数量关系”的掌握。例如。在传统低年级应用题教学中，概括起来就有“大数”-相差数=“小数”，
关键词: 学习研究 世界 重庆 教育发展 直辖市 理想 命题
10年，一个朝气蓬勃的研究团队伴随年轻直辖市教育发展的步伐不断放飞理想。 10年，一群教育追梦人虔诚地实践着一个关于“创新”的命题。 10年矢志不渝，10年风雨无阻。 人们常问，人生能有几个10年？10年很短，也很长。滚滚时代洪流，唯有弄潮者胜。龚春燕和他的“创新学习”研究团队，看准了当今时代赋予教育的使命，扎扎实实走过了这10年，...
关键词: 陆清华 教师 教学研讨会 交流 文章 素质
人们说：阅人如读书。一个内涵丰富、秉性纯良的人，正如一本令人不忍释卷的好书，历久弥新。
关键词: 花朵 用心 留守儿童 反应
几年前的春节，在乡下看到的那一幕令我永远难忘。留守儿童小王和年迈的奶奶生活在一起，爸爸妈妈回来不久又要走了。不到十岁的小王哭着说：“你们再走，我就饿死我自己！”这样的话显然有赌气的味道，而在我看来，更是亲情饥渴的反应。
关键词: 研究型教师 教师成长 老师
成为研究型教师是教师成长的高级阶段，怎样才能做一名研究型教师呢？陆清华老师的成长给我们带来了启示。
关键词: 自然科学教育 19世纪初 实用价值 英国 工业革命 教育领域 18世纪 医药学
自然科学进入教育领域与19世纪的工业革命密切相关，工业革命使自然科学的实用价值直观地显示在世人面前。“科学在19世纪受到广泛的信任和尊敬，除了自古以来尊重学问的传统以外，还由于科学在工业和医药学上的实用价值以及它是反对宗教和迷信的武器”。德国早在18世纪初就已出现了实科中学，而英法等国的实科中学直到19世纪初才开始建立。
关键词: 教育工作者 风景 童话 黑柳彻子 感觉
古往今来，“窗边”作为文人墨客孕育灵感和构造意境的一道风景，为人津津乐道。并成就了无数不朽的史诗和巨著。然而，当我读完《窗边的小豆豆》后，“窗边”在我心中被赋予了另一种含义，即如该书作者黑柳彻子所言：这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体地位上的感觉。这种感觉唤醒了我沉睡多年的孩时生活，同时更勾起了一名教育工作者...
关键词: 师生关系 师爱 教育效果 课堂教学 赏识教学
四十几位教师拥塞于一间教室大小的屋子里办公时，我并不习惯临窗而坐——只要我抬起头，满眼皆是忧郁的“秋”：一簇簇舒卷而湿润的雾霭轻抚玻窗，雾间清风流动时，低吟出阵阵凝重的声响，
关键词: 农村小学 方程应用题 星期天 六年级 父亲 教育 学校 初中
星期天，来了对父子，说是要补习。父亲很自豪，说儿子上六年级，在班上成绩数一数二，但毕竟在农村小学里，教育不及城里，小学升初中能否考上好学校，心里没底。我看了看一直低垂着眼帘，站在父亲身旁的少年，从奥数书中翻出一道方程应用题让他做一下。
关键词: 彩虹 以身作则 玻璃 挣扎 育人
迷路的蜻蜓拼命地飞向透着阳光的玻璃窗。每次都会狠狠地撞在玻璃上。挣扎好久后仍然会向着玻璃窗猛飞过去。结果还是“碰壁而回”……这“屡撞不回头”的蜻蜓不正是一些育人者的写照吗？他们要么甩出“软性的直径”。或睁一只眼闭一只眼。不闻不问。任其“胡作非为”。或“以身作则”似的比划一下。对犯错者“敬而远之”；
关键词: 教师 断想 传统教育 读书学习 代名词 学生 老师
“要给学生一碗水，老师得有一缸水。”这句流传多年的“至理名言”．形象地反映出衡量师生知识的比例“参数”，也映衬出传统教育中教师和学生的关系。长期以来，这句话成了鼓励教师多读书学习。成为博学者的进言：也必然使教师成为居高临下的强势代名词。
关键词: 创新学习 世界 重庆
天行健兮，以葆常新，地旋疾兮，而载万物，无创造兮，即无进步，有学习兮，乃有更新。伟哉创新，合天地运行之机！大哉学习，破古今慧悟之秘！消百家学派之岐。惟凭开放；化人我是非之辩，端赖争鸣！
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：重庆市渝中区桂花园路12号，邮编：400015。