今日教育杂志是由重庆出版社主管，重庆出版社主办的一本省级期刊。
今日教育杂志创刊于2014，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人生态度 人生哲理 人生观 人才培养
有没有这样的经历？朔风飞雪的腊月清晨，你本来估算了一下，6：30起床，刚好可以从容地赶到学校。可是你因贪恋温暖的被窝，于是放弃了原来的打算而是到了6：35才起床。不过还好，虽然迟了5分钟，但你还是按时到校了，只是路上稍微匆忙了些；第二天清晨，你心中的底线不再是6：30，而是6：35，你看着窗外被寒风吹动的树枝想：既然6：35可以不迟...
关键词: 中国教育学会 媒体评论 评选内容 公正公平 评选机制
《重庆晚报》9月14日报道说，中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。 其间，许多媒体评论指出。“对于“三好学生”不应单纯讨论存废，而要改革其评选内容，保证其评选机制和程序的公正公平，克服在加分、保送等利益驱动下的“评选腐败”，回归“三好生”本身的激励意义。”
关键词: 小学体育课 重庆市 中央政治局委员 体育问题 市委书记 重点中学 塑胶跑道
中共中央政治局委员、重庆市委书记在走访学校时说：“在体育问题上，重庆一定要下决心，为孩子们想长远，让他们‘文明其精神，野蛮其体魄’。”可以先办3件事：一是大、中、小学校的体育课都要由一周两节改成四节。二是所有区县的重点中学都要建一个像样的操场，要有400米的塑胶跑道。三是中、小学都要多请教练，让孩子们十来岁就能学会一、两...
关键词: 农村中小学教师 工资福利待遇 公务员 广东 工资水平 县域
从2009年起，广东全面启动中小学教师工资福利待遇“两相当”工作，即县域内中小学教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当，县域内农村中小学教师平均工资水平与城镇中小学教师平均工资水平大体相当。
关键词: 招生问题 中小学 成都市 违规 学籍 教育行政部门 市政府办公厅 义务教育阶段
成都市政府办公厅下发《关于切实解决中小学大班额问题的通知》。按照“通知”有关规定，成都市为在“今年内消除70人以上的特大班额”，对继续违规招收的学生，教育行政部门将不予办理学籍。 《通知》重申，义务教育阶段公办学校严禁招收择校生，禁止因招收或变相招收择校生而增大班额现象发生；确因服务区域内生源因素突破招生限额，须经相应...
关键词: 农村中小学 办学条件 山东省 生活垃圾处理 综合利用 沼气技术 生活条件
针对部分农村中小学没有饮水、食堂、取暖设施，还在普遍使用旱厕的情况，山东省启动了农村中小学“211工程”即“两热（热水、热饭）、一暖（取暖）、一改（改厕）”的试点，改善农村中小学办学条件。 农村中小学“211工程”，主要是综合利用新型能源，解决师生饮水、做饭问题，改造取暖设施，综合利用沼气技术，解决农村中小学旱厕卫生、生活...
关键词: 统筹发展 城乡教育 教育委员会 重庆市 示范作用 试验田 教育部 综合配套改革
“如果把统筹城乡综合配套改革当作一场重大战役，那么统筹城乡教育综合改革则将是其中一场绝对意义的攻坚战，这场攻坚战的成败与否在一定程度上决定着综合改革的发展脉络和最终结果。”
关键词: 重庆市 城乡教育 实践与探索 统筹发展 和谐发展 乐章 农村学校 语文教师
“我来自长江三峡边的巫山南峰小学，希望大家能来我们学校看看。如今，我们这所农村学校不但新建了教学楼、宿舍楼，还铺上了塑胶跑道．同城里的学校一样漂亮了!”2008年7月24日．参加重庆市村小教师暑期培训的巫山县语文教师苗秀琴，在重庆教育学院结业典礼座谈会上，按捺不住心头的激动，盛情邀请同事们分享她内心的喜悦。
关键词: 科普知识教育 重庆市 向阳小学 江津 解读 成才 科技 科学概念
“每一个正常的孩子都具有科学潜能，只要你能重视他的每一个问题，甚至陪他寻找答案，孩子便有可能发生兴趣，发挥潜力。通过科普知识教育，使儿童获得基本的科学概念，激发儿童的求知欲，激发其发挥创造力，从小培养学习科学的兴趣……”重庆市江津区向阳小学校长张江勇谈起学校的科普教育，神采奕奕。
关键词: 特色学校建设 全面发展 学生素质 创新意识 个性特点 教育方针 特色教育 全体学生
特色学校是指那些有积极创新意识，个性特点鲜明的学校。办学有特色是一所名校的标志，但办学的目标又不能停止在特色上，特色学校建设只是一种手段，其归宿仍是全面贯彻教育方针，全面提高学生素质。全面发展是形成特色的前提和核心，特色教育是为了带动和促进入的全面发展。因此，创建特色学校，仍需面向全体学生，做到以特色教育促进学生的全...
关键词: 艺术教育 重庆市 忠县 张扬个性 小学 全面发展 激情 育人
在重庆市忠县的各大舞台上，活跃着一群可爱的小精灵，他们就是忠县忠州镇第二小学的孩子们。清亮的歌喉，灵动的舞姿，构思精巧的艺术作品，无不给人们留下深刻的印象。透过这些民间手工艺品、民间器乐和舞蹈，我们隐隐发现忠州二小，这所库区移民的小学和忠县这所称之为“巴文化”发祥地的古县城，它们之间，那份因“艺术”产生的难以割舍的缘...
关键词: 艺术 心灵 师生 浸润 生活 教育 历史
纵观历史，我们不难发现，有人类的地方就会有艺术，艺术是人们生活中不可缺少的部分。有人说，没有艺术的生活是不完全的生活，没有艺术的教育是不完整的教育，一个不爱好艺术的人也算不上是完全地懂得热爱生活。
关键词: 教育变革 以史为鉴 发展历史 教育思想 教育理论 人类
以史为鉴，可知兴替。考察人类教育的发展历史，我发现，座最近五六百年来，几乎每到世纪更替的时候，都是人类教育变革最活跃的时期，也是重大教育思想论战、教育理论转向最激烈的时期。我把这种独特的现象称为“教育的世纪现象”。
关键词: 重庆市巴蜀小学 教师培训 随文识字 现成 课堂 大写 教师教育
教师培训“专业化”无疑是当前中国教师教育的主流取向。然而，一种现象不容忽略：对专业的简单处理，一叶障目，只见专业不见人。 于是，一个值得深思的问题摆在面前：教师培训的本源是什么？是人，还是专业？ 重庆市巴蜀小学的新教师培训正是应对这一困惑的一次全新尝试。
关键词: 教师培训 巴蜀小学 教师专业发展 教师发展 个人取向 研究者 加拿大 能力
加拿大教师专业发展的著名研究者富兰和睁格利伍斯曾经提出教师发展的三个取向：一个是知能取向，这种取向认为教师之所以要发展，是因为知识和能力的不足，需要不断用“正确的”知识和能力来取代或补充他们的不足：一个取向是个人取向，也就是把教师当作人而非职业来看待，关注教师的生命，关注他们的生命和意义，从整体上来发展教师；
关键词: 教学智慧 教师教育 教育实践活动 怀特海 哲学家 爱智慧 科学性 艺术性
哲学家怀特海说过：“一个民族，只有热爱智慧，才能获得智慧。”作为科学性极强、艺术性极高的一种教育实践活动——教学，应处处闪现着智慧的火花。
关键词: 认知结构 学科知识 生活空间 奥苏贝尔 教育意义 反应方式 学习 布鲁纳
布鲁纳和奥苏贝尔所提倡的认知结构偏向于知识的学习，尤其是对于学科知识的学习很有帮助，并在这个方面富有教育意义。但人生是丰富多彩的，在学习之外，我们还有很多生活空间。在生活之中．我们是否具有类似于认知结构的东西，决定或者限制我们的思考和反应方式呢？答案是肯定的，那就是脚本。
关键词: 教师发展 制度改进 有效管理 教师专业发展 学校管理者 激活 成长环境 改革制度
教师的发展关系学校的兴荣。管理者最重要的职责之一就是为全体教师创设一个良好的成长环境。本期话题着重从两个角度展现了学校管理者对此的想法和做法，即：改革制度，从根本上解决教师专业发展的动力；重视教研，校长要勇担教师专业发展的引领者。
关键词: 自主 专业发展 学校管理者 职业生涯 教师 倦怠
在漫长的职业生涯中，作为专业发展的主体，每一位教师“愿不愿”“会不会”“能不能”等问题，将直接影响并制约着自身的专业发展。尤其当度过入职蜜月期的兴奋后，不同程度的倦怠悄然而至，走形式的现象开始呈现。如何让专业发展真正走进教师的心里，这是值得每一位学校管理者思考的问题。
关键词: 教师专业发展 角色定位 校长 学校发展 学生发展 可持续发展 教育管理者
教师的专业发展是学校发展和学生发展的核心动力，是学校可持续发展的基础。只有将学校建成教师专业发展的学校，才能真正实现教师、学生的同步发展。包括校长在内的教育管理者，承担着领导、指导、协调和服务的职能。校长在教师专业发展中到底应扮演什么样的角色？
关键词: 学生犯错 台阶 个体 屡教不改 学校 斥责 教师 老师
在学校里，或许我们会经常看到这样一些场景：当学生犯错误的时候，我们有些教师或大声斥责，数落学生的种种不是；或冷眼相看，恨铁不成钢；或一纸“告状书”告到家长处……然而，效果却往往不尽人意。于是，有些老师就会说“某某学生屡教不改”“某某学生太顽固了”!
关键词: 自控能力 女生 竟然 教育
事情降临得毫无征兆。平时表现不好，自控能力很差的女生小莉突然要和我谈话。其实我早就想找她聊聊，没想到她竟然自己找上门来。 早已到了吃饭的时间，我的胃开始和大脑作对，虽然害怕放过一次教育的机会，但窗外飘过的饭菜香却一再扰乱我的思路，面对她支支晤唔半天说不出个所以然，我显得有些急躁，于是断然制止她的叙述．沣珠带炮地数落起...
关键词: 偶发事件 教育家 赞扬 儿童 子女 名誉 父母
英国著名大教育家约翰·洛克在他的《教育漫话》中曾写道：儿童应受赞扬的时候，就要当着别人的面去称赞他们。儿童受到赞扬之后，经过大家一番传播，奖励的意义更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而会更小心地去维持别人对自己的好评。
关键词: 标准 言简意赅 教师需要 用科学 朴实
广大教师需要一种言简意赅、“过目不忘”或“过耳不忘”的好课标准，这个标准是什么呢？笔者以为，“实…‘事”“求”“是”四个字便是老师们急需的好课标准。 实，就是朴实、扎实、真实的意思。朴实就是纯朴无华，要走出过分追求形式与“方法”的误区，用科学与文化本身的魅力去照耀课堂，去吸引学生；扎实就是结实有分量的意思，就是要挤干...
关键词: 数学课 学生 办公桌 教科书 孩子 活泼 农村 思维
“啪!”我把教科书往办公桌上一扔，坐在那里生闷气。都说城里孩子聪明伶俐、活泼好动、思维活跃，我可是真真切切地感受到了他们的古灵精怪、“活泼”与乱动，且一乱就“离题万里”，东拉西扯半天都回不了主题，说笑的、打闹的纷纷而来，让人烦不胜烦……我这个刚由农村过来的教师看多了农村孩子的规矩与纪律，还真受不了他们这一套……真郁闷...
关键词: 美术教学 创新学习 平台 学生学习 传统教学 教学思想 模仿性 思维
美术教学在传统的模式下流传至今，都流行于一种模仿性的教学——“依葫芦画瓢”，学生学习的最高境界就是“像不像”，根本谈不上去寻求“创新”和“源自心里的创作”。这种教学思想长期以来都在压抑着学生的思维。 要想改变这种根深蒂固的传统教学，就必须在教学中为学生创设创新学习的空间。
关键词: 生活情境 小学数学教学 数学学习兴趣 数学模型 亲身经历 学习数学 问题情境
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出，要让学生亲身经历将实际问题抽象为数学模型，并进行解释应用的过程，提出让学生在生动具体的情境中学习数学。的确，在小学数学教学中联系生活实际创设有效的问题情境，不但可以向学生展示知识产生和发展的背景，激发学生的数学学习兴趣，也有利于促进学生对学习内容的理解。
关键词: 物理习题课教学 教学策略 发展思维能力 引导学生 物理学家 解题方法 观察问题 教育
德国物理学家劳厄（M．von1aue）说：“重要的不是获得知识，而是发展思维能力，教育无非是一切已学的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西。”物理习题课教学最根本的策略是通过解题方法的教学，引导学生积极思考，感受和体验解决问题的过程，培养学生终身受用的观察问题、分析问题和解决问题的能力。为此，要特别把握好以下三个环节。
关键词: 外国语学校 语文特级教师 教育界 重庆市 歌唱者 王君 青春 可持续发展
一所学校会因拥有名师而提升学校的知名度、美誉度，实现学校的良性发展、可持续发展。名师是学校、地区重要的人才资源，是教师群体发展的领头雁。名师的发展对教育的发展起着带动、辐射作用。她既是学校的品牌、王牌，也是一个地方的文化瑰宝、教育名片。为此，重庆市教委提出了“名师培养工程”。市教委师范处、市教科院、市继教中心成立项目...
关键词: 教学片段 朗读课文 教学契机 散文诗 口语化 交流 学生
（教学的第一环节我要求学生自己高声朗读课文，并要求大家选择至少五处地方作批注．准备进行交流。教学契机正是在交流的时候出现的） 生：老师，我读到最后一句的时候，总觉得不太舒服。你看“这就是我的生活；这就是我终身的工作。”这首散文诗的语言给人整体的感觉是非常雅致的，但最后这“工作”一词很口语化，和全文的风格不谐调。
关键词: 语文观 青春 特级教师 教学过程 先生 文兰森
“青春之语文”，是在重庆市著名特级教师黎见明先生的“导读”理论和文兰森先生的“导创”理论、龚春燕先生的“创新学习”理论启示下萌芽的一种语文观。 所谓“青春之语文”，其本质就是提倡通过激活汉语言文学本身的生命力等手段使语文教学过程保持青春状态，进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态（即幸福人生）作准备。
关键词: 王君 嘉陵江 重庆 浪漫 性情
我没有到过重庆，但是我知道有山有水的重庆一定钟灵毓秀。我没有见过嘉陵江，但是，我感觉中的嘉陵江是这样的气质；激情中不乏温婉，浩瀚中杂有浪漫，性情、敏感、聪慧、执著。 王君是嘉陵江的女儿。
关键词: 读书 教育行为 广泛阅读 教育新理念 实践工作 教师素质 班级管理 生活习惯
在读书中寻找教育行为的理论支撑，从而实效性地指导教育实践工作。近三年，《名师最有效的激励智慧》《名师的人格教育力》《21世纪初教育新理念》《中小学班级管理策略》《教子成功从培养习惯做起》《智慧型教师素质探索》等书籍被学员广泛阅读，可以说，阅读已成为工作室的一种自然氛围，成为学员的一种生活习惯。
关键词: 教师 无奈 声音 弦
“当你打开书页时，你会听到这样的声音：一种在无奈中仍然坚守、在迷惘中寻求光明、在茫然中获得希望、在期盼中倾诉渴求、在憧憬中回应召唤的声音，这就是《派往明天的教师》的心弦之音。” 人生本就无奈，虽然我们在芸芸大众中只享受了极少的财富，但我们的精神是富有的。当我们从容选择了教师这一既贫穷又富有的职业后，我们的生命就注定以...
关键词: 教育思想 北京师范大学 教育专家 全国劳动模范 幼儿园园长 教育杂志社 特级教师 各类教育
与智者亲密接触，学习他们厚重教育积淀中提炼出的先进教育思想，感受他们对教育的爱与执着。学员先后与北京师范大学著名教授陈会昌，香港国际知名教育专家李胜杰，重庆市教科院德育专家陶元红，全国劳动模范、特级教师、北碚区朝阳幼儿园园长王玉兰，今日教育杂志社编辑，西南大学博士生专家团队等面对面畅谈各类教育话题。
关键词: 诺贝尔奖获得者 重庆市 实验室 幼儿园 大自然 学者 老师 学习
重庆市教科院陶元红老师讲了一个故事： 有人曾问一位诺贝尔奖获得者：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最主要的东西？”出人意料，这位学者回答：“是在幼儿园。”“在幼JL园学到了些什么呢？”学者答“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐：吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意：午饭后要休息；学习要...
关键词: 写作 教育杂志社 职称评定 个人价值 目的定位 教学生涯 自觉行为 教师
不久前，今日教育杂志社的编辑与我们学员开展了关于“教师写作与个人价值”的交流与研讨，我深受启发。一提到写作，有些人认为写作就是为了评职称、评优评先等。不可否认，职称评定、各类评选确实需要撰写论文，但将写作的目的定位于只是为了“晋职”和“评选”上，就未免太狭窄了。教师要真正将写作融于自己的教育教学生涯，并成为自觉行为，...
关键词: 鲜花 全国劳模 人生挫折 亲身经历 教育界 北碚区 幼儿园 人民路
这一天的温度与五十年来同期温度相比是最低的一天。但全国劳模、北碚区教育界老前辈、朝阳幼儿园老园长——王玉兰，即使是身患重感冒仍然如约而至，来到人民路小学。 王园长的讲座没有豪言壮语，她用亲身经历讲述人生挫折在所难免，关键是如何看待。乐观应对，荆棘过后就会迎来鲜花。她还笑言，一个意志坚强，乐观向上的教师，会让学生在耳濡...
关键词: 美国 日子 人生经验 终身教授 交流项目 作者
《我在美国任教的日子》选自《人生落子无悔》一书。该书的作者自称是一个素质一般，运气很差的人．但他最终成就了平凡的人生功业：从“土”知青奋斗到了“洋”博士．从美国课堂上“纸上谈兵”的终身教授。到中关很多合作交流项目的牵线人…… 书中，你会目睹作者在种种逆境下的一次次崛起，在夹缝生存中宽容地感恩，以及“人，是要有点骨气的...
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