今日教育杂志是由重庆出版社主管，重庆出版社主办的一本省级期刊。
今日教育杂志创刊于2014，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中小学教育 幸福 事业成功 教育观念 接受教育 起步阶段 人生
在目前依然流行的教育观念中．中小学教育只是人生的一个准备阶段，人的幸福与否，取决于成年后事业是否成功：而接受教育的目的，就是为了将来的事业成功做好准备．打下基础。在这种教育观中．儿童阶段的快乐与幸福并不重要．它只是人生的一个起步阶段。
关键词: 教育成就 人才 社会转型 成功之路 素质教育 奉节县 重庆市
观我国教育纵横．教育之问涌上心来．教育之旅跌宕起伏．教育之行举步维艰。处在社会转型、世界巨变的今天．教育成功之路在何方。成为人们思绪的焦点。读罢《今日教育》刊登的《风起夔门之畔——重庆市奉节县实拖素质教育“个十百千万”工程纪实》，犹如黑夜的天空。一颗流星飞过．看到了一丝光亮，收获了一点启示。
关键词: 箴言 教与学 师生关系 特殊性
教与学的关系既有它的特殊性．又不能脱离人与人之间的关系而独立存在。从本质意义上讲，教与学的关系就是师生关系。从教与学的关系中，更多看到的是人与人的关系。
关键词: 人才强国 发展规划纲要 国务院常务会议 社会主义现代化 中国 国务院总理 人才发展 结构优化
国务院总理5月5日主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》。根据规划，到2020年我国人才发展的总体目标是．培养造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍．确立国家人才竞争比较优势。进入世界人才强国行列。为本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定基础。
关键词: 学生姓名 默写 校长管理 2010年 因材施教 班主任 新闻
2010年6月13日．《钱江晚报》有这样一则新闻《校长突然袭击出题．让班主任默写学生姓名爱好》。对于这则新闻，网上跟帖评价较多。有人为之叫好，说校长管理有创意．从细节入手，了解学生，以便因材施教。也有人认为校长作秀卖弄。甚至有赚取噱头的嫌疑。
关键词: 著名画家 吴冠中 代沟
代沟不是以时代来划分，而是以思想划分的。——著名画家吴冠中谈文化与代沟。
关键词: 基础设施建设 教师队伍建设 跨越式发展 教育事业 直接领导 创新思路 义务教育 职业教育
近年来，我市教育事业紧扣党中央、国务院的部署，在市委、市政府的高度重视下，在黄奇帆市长的直接领导下，创新思路，扎实奋进，通过实施一个又一个深化改革的实招、巧招，在义务教育的普及、基础设施建设，职业教育、民办教育的迅速推进，各级各类教育的质量提升，教师队伍建设等各个方面实现了跨越式发展。
关键词: 高中新课程 新课程实验 实验工作 重庆市 普通高中 学生全面发展 素质教育 教育观念
一、关于改革理念的问题 新的高中课程与以往的课程相比较，最核心的转变是从应试教育向素质教育的转变，最重要的变革是教育观念的变革，既要求学生全面发展，又强调为学生的个性发展创造空间，深刻诠释了符合素质教育要求的人才观、质量观和教育观。我认为，只有真正树立了科学的理念，全面掌握了新课程的丰富内涵、精神实质和根本要求，才能...
关键词: 重庆市 高中 大事记 课改 备战 新课程实验 教研机构 教研员
2006年，重庆市市级学科教研员、区县教研机构负责人和部分重点高完中校长分别赴先期进入高中新课程实验的广东、山东、江苏、宁夏等省市学习、考察、调研。
关键词: 新课程实验 高中教师 副院长 重庆市 创新 教研 培训
《今日教育》：几年来。市教科院对于全市高中教师的现状进行过多次调查，能否介绍一下，进入普通高中新课程实验，高中教师普遍最感到困难的地方在何处？
关键词: 政府主体 部门职责 行政 新课程实验 课程改革 义务教育 普通高中 国家意志
无论是义务教育课程改革，还是普通高中新课程实验，都是国家意志，各级政府是责任主体。
关键词: 第一责任人 校长 学校 新课程实验 课改 师生参与 因校制宜 软环境
一个好校长就是一所好学校。高中新课程实验对校长提出了新的挑战：领会新课程的理念，抓住机会提升办学硬环境和软环境，因校制宜调动师生参与改革的主动性，让学校、师生与新课程实验共同成长——
关键词: 学会 选修课 课程重构 选修模块 知识体系 文理分科 学习领域 引导学生
高中新课程重构知识体系，不再是简单的文理分科，学习领域、科目、模块三个层次的课程，要引导学生在选择中学会选择，找到自己的潜能所在，以及未来的发展方向。选修模块的设置无疑是实现上述目的的重要载体之一，但同时也带来了许多挑战——师资的筹建、课程内容的选择、开班人数时间的安排、教室和相关设备的准备……
关键词: 增量发展 重庆市 育人 纪实 中学 南州 綦江 精神
核心导读 教育，是科学知识的传授，是人文力量的传承，更是时代责任的彰显。
关键词: 教育视野 知识 意义 霸主地位
对于知识在教育中的霸主地位，我想从两个方面提出质疑：
关键词: 课程资源 教师 素材性资源 条件性资源 蕴涵 教授
教师即课程的内涵 教师是重要的课程资源。吴刚平教授按照课程资源的特点，将广义的课程资源分为素材性资源和条件性资源。作用于课程并且可以成为课程的素材或来源的属于素材性资源。作用于课程但并不是形成课程本身的直接来源的属于条件性资源。
关键词: 中小学校长 改革路径 培训课程 评价标准 职业活动 有效指导 实践取向 数量标准
校长所需要的知识应该是能促进校长群体提升职业活动水平的知识，能为校长群体的职业活动提供有效指导的知识。这是一个实践取向很强的评价标准。具体言之，标准有三：其一，效用标准，要求“有用”。其二，数量标准，要求“够用”。其三，质量标准，要求“好用”。
关键词: 乡土文化 乡村教师 困境与出路 工作环境 乡村学校 生活水平 文化困惑 非此即彼
乡村教师在接受城市化教育的过程中具备了城市人的基本素质，但他们的工作环境与生活水平环境仍然是被乡土文化所包围着的乡村学校。在城市文化和乡土文化间非此即彼的选择无法解决他们的文化困惑。
关键词: 三维目标 教学设计 新课程改革 教学大纲 课程标准 应试教育 素质教育 有效教学
“三维目标”是当今世界各国课程标准或教学大纲的共同元素。如果说，“双基论”是应试教育的理论温床，那么“三基论”（三维目标）是素质教育的根本诉求。“三维目标”的教学设计是新课程改革不可回避的核心课题，离开了“三维目标”的所谓“有效教学”的研究简直是南辕北辙。
关键词: 教育实验 中小学 学生个性发展 学业成绩 事实证明 教育公平 素质教育
1997年以来，北京、上海、杭州、南京等城市先后在部分中小学进行了“小班化教育”实验研究。大量实验事实证明：小班化教育对提高学生的学业成绩、促进学生个性发展、实现教育公平、推进素质教育、提升薄弱学校等有明显效果，对改变教育观念、改进教学方法、优化教育资源等有革命性的突破。小班化教育代表了基础教育的发展方向，蕴涵着现代教育...
关键词: 实验小学 创新教育 重庆市 创新源 实践 珊瑚 涵养 成长发展
放飞教师的成长，让他们引领学生探索知识的宝藏 【思考】小学是孩子从家庭走入社会的第一步阶梯，而牵着孩子们的手、轻轻推开智慧殿堂的教师，对孩子的成长发展至关重要。要保证学生的个性得到发展，首先就应该让教师们的个性得到张扬。教师的事业心强，有爱心、耐心、责任心，
关键词: 创新 世界杯赛 实验小学 机器人 青少年 电脑 葡萄牙
2004年6月，重庆珊瑚实验小学的郑凯和同伴们路上第4届青少年电脑机器人世界杯赛的征途。大赛上他们先后战胜了日本、美国、德国、葡萄牙等国选手．获得了青少年“世界杯”电脑机器人小学组“搜救”项目冠军．实现了我国青少年在世界电脑机器人竞赛场上零的突破。
关键词: 学校干部 教育教学工作 教育教学质量 工作作风 衣服 社会学
在生活中，我们有时急着穿衣服，扣子老是扣不好、对不准，衣服是错位的，一检查才发现是第一颗纽扣扣锚了。这种现象在社会学上被称为“第一颗纽扣效应”。在学校里，学校千部就像“第一颗纽扣”，干部的管理思路、工作作风是在给全校的教育教学工作定位，用心把工作做细做实了，教育教学质量的衣服才不会“错位”。
关键词: 学校 关心 教师 资金紧张
那一年，学校按照规划进行建设，侧重于美化和内配方面。区里和镇上的拨款原定12月中旬。可是因为资金紧张，需要晚一个星期才能到位。
关键词: 校长 标准 经济转型时期 学校利益 内部资源 计划经济 经济时代 经费管理
好校长的标准是随着时代的发展不断变化的。校长曾经被要求成“外交家”，要充分调动外部（上级部门、物价、税务、水电煤等）和内部资源，维护学校利益，发展学校。那是在计划经济时代和计划经济向市场经济转型时期，企业的人财物还基本姓“公”，各种事业单位经费管理相对宽松灵活，争取和不争取有很大不同。
关键词: 校长 现代国家 经济发展 教育
在文明世界中，校长是一个十分重要的职位。这是因为在现代国家，教育在经济发展、社会的进步方面发挥着越来越重要的作用。今天，我们置身于建设现代国家的努力之中，您能够成为校长，是一种幸运，是一种福份，是您的天赋和努力的结果，相信您能够非常地珍惜。
关键词: 名校长 名片 为人师表
以前一提到校长特别是名校长，会令人肃然起敬，让人想起为人师表、满腹学问、彬彬有礼、温良谦恭等一系列崇高的字眼。
关键词: 学科教学知识 教研组活动 聚焦 学科性质 教材教法 专业素养 教学质量 学科边界
一 学校教研组原本以研究教材教法、改进学科教学为目的，在提升教师学科专业素养、提高教学质量方面发挥着重要作用。但近年来，中小学教研组活动、教师研修实践表现出明显的超学科性质的空泛倾向：一些课改培训模糊学科边界，忽视学科教学的基本性质与任务，仅仅停留在自主、合作、探究等通识理念的讲解上，
关键词: 教研活动 聚焦 校本研修 教师专业 实际效益 实践课 教研组 研究课
实践课、研究课之后的教研组集体研讨，是校本研修的重要环节，也是提高教师专业水平的重要途径。然而，目前有些学校的教研活动场面上看起来很“热闹”，但实际效益却不尽如人意。常常是，教研活动无主题，研讨话题不集中，交流时多数人泛泛而谈，说大话、套话的现象比比皆是。
关键词: 教育智慧 教育研究者 老师 新课程改革 教育教学 教育矛盾 教育行为 实践者
当前，随着新课程改革的不断推进，教师的教育智慧越来越受到教育研究者和教育实践者的深入思考。叶澜曾在一篇文童里将教育智慧归结为解决教育教学中的新情况、新问题的能力，转化教育矛盾和冲突的机智，及时选择、调节教育行为的魄力，促进学生积极发展和创造的魅力等几个方面。
关键词: 教师 课堂 学科知识 个性心理 组织教学 有效性
影响课堂有效性、高效性的关键因素是什么，这个话题已成为目前众多教育同仁的共同关注。笔者认为影响因素主要来自三个方面：教师的个性心理，教师的学科知识方面，教师针对学科知识灵活选择恰当的方式方法进行组织教学的能力和水平。
关键词: 教学做合一 认识世界 感性知识 创新能力 观察能力 窗口 眼睛
一、眼与“心”的结合 眼睛是心灵的窗口，是人认识世界、获取感性知识的主要途径之一。研究表明，人的80％～90％的信息是通过眼睛这个窗口获取的。而且．观察能力本身就是创新能力的一个重要方面。
关键词: 教学衔接 英语教材 任课教师 小学 备教材 知识点 初中
第略一：“备教材”要延伸到小学 任课教师要系统阅读小学与初中英语教材．找准小学与初中知识点的交叉处．分析各阶段要求教学所要到达的深度与广度。
关键词: 孩子 课堂 教学行为 数学新课程 学习理念 标准实施 学习方式
小学数学新课程标准实施以来．体验学习作为一种重要的教学和学习理念。日益影响着学生的学习方式．引领着教师的教学行为。体验学习的主体是学生．老师是组织者、引导者与合作者。那么．实践教学中应让学生“体验学习”什么呢？
关键词: 老师 内容 文章 教学有效性 幸福 孩子 课堂 教师
“老师，今天的课只有五分钟!”刚下课．班长立刻跑到我的跟前对我说．脸上洋溢着快乐与幸福。听着孩子的话语．让我心中涌起一丝丝的喜悦；看着孩子的笑脸。让我脑海漾起一缕缕的欣慰。这就是教师的幸福．也是对于我的课堂教学有效性的一种最好的奖赏吧．
关键词: 民生问题 教育 孔子 感悟 个人成长 现代公民 权利
受教育的权利．是现代公民最基本的权利之一。教育．是一个人成长的起点．决定一个人自身乃至其家庭的命运。从这个意义上说．教育无疑是最大的民生问题．如何充分实现教育的民生价值，孔子在《论语》中有着一系列的精辟论述．时至今日依然发人深省。
关键词: 素质教育 世界教育史 战国后期 教育思想 教育经验 先秦时期 教育文献
《学记》是《小戴礼记》49篇中的一篇。《学记》成书于战国后期，是先秦时期儒家教育经验与教育思想的总结。《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇．是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产：也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著．是人类的共同财富．更是我中华民族的骄傲。
关键词: 人生境界 自然境界 功利境界 道德境界 天地境界
我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起，它们是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。
关键词: 随想 童心 爱心 爱学生 老师
常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么？”我总是不假思索地这样回答：“拥有一颗爱学生的心!”
关键词: 教育的本质 全回归 早期教育 苏格拉底 人类 学生
对教育的认识．人类绕了很大的弯子才有了今天的认识：即教育的本质是回归人。不过，人类的早期教育．倒是完全回归人的。孔子与苏格拉底虽然方式与方法有很大的差别，但是，就与学生贴近来说．却是一致的．
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