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今日教育杂志

杂志介绍

今日教育杂志是由重庆出版社主管,重庆出版社主办的一本省级期刊。

今日教育杂志创刊于2014,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

今日教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:重庆出版社

  • 主办单位:重庆出版社

  • 国际刊号:1009-9867

  • 国内刊号:50-1131/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 新年致辞

    关键词: 重庆市人民政府  致辞  教育事业改革  教育工作者  全体学生  教师  祝福  

    玉兔踏春去,金龙乘瑞来。值此龙年新春到来之际,我谨代表重庆市人民政府,向全市的教师、教育工作者和全体学生致以新春的祝福和诚挚的问候!向关心、支持重庆教育事业改革发展的各界人士表示衷心的感谢!

  • 用心、用情、用智、用力开启重庆教育发展新境界

    关键词: 教育发展  重庆  用力  教育工作者  教育改革  智  教师  

    伴随着新年的钟声.我们告别了不平凡的2011年,迎来了充满希望的2012年。值此辞旧迎新之际,谨向全市广大教师和教育工作者致以亲切的问候和节日的祝贺!向关心、支持重庆教育改革发展的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意!

  • 责任与使命

    关键词: 责任  教育工作  关键词  平凡  嬗递  

    光阴荏苒,岁月嬗递。走过不平凡的2011年.迎来更加不平凡的2012年。2011年.“创新”是全市教育工作的关键词.“育人”是全市教育工作的核心语。

  • 民生导向幸福启航2011,民生重庆的“幸福教育学”

    关键词: 教育学  幸福  民生  导向  重庆  嘉陵江  天门  

    长江与嘉陵江在朝天门交汇,浩浩荡荡,奔流向海。渝中半岛犹如—艘巨型航母,朝天门就是船头。

  • 让快乐教育成为我们共同的追求

    关键词: 快乐教育  探索实践  快乐学习  快乐工作  持续发展  终身发展  云阳县  学生  

    近年来,云阳县采取“教师为主导、学生为主体、课堂为主阵地,家校共建”的“三主一共”的模式,对“快乐教育”进行探索实践,努力营造一种学生快乐学习、教师快乐工作、课堂生动活泼、家校快乐和谐的氛围,为学生的终身发展和全县教育的持续发展奠基。

  • 平安·和谐·幸福——重庆市江津区加快学前教育发展新关键词

    关键词: 教育发展  江津区  关键词  重庆市  幸福  和谐  平安  学前教育  

    百年人生,立于幼学。学前教育事关亿万儿童的健康成长,事关干家万户的切身利益,事关国家和民族未来。自2009年5月以来,江津区倾力打造“阳光教育、效率教育、活力教育”,成效显著,学前教育也得到了迅速发展。

  • 遵循幼儿身心发展规律保障幼儿健康快乐成长

    关键词: 身心发展规律  快乐成长  幼儿  健康  保障  学前教育  发展规划纲要  教育规律  

    按照学前教育规律办好学前教育,从外部来说,就是要协调好学前教育与政治、经济、文化、人口、自然生态等方面因素的关系;从内部来说,就是要适应和促进幼儿的生理、.心理以及人格等诸多方面的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出学前教育要“遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长”,而我区提出的“平...

  • 青青幼苗劲成长探索成就大未来——重庆市江津区几江幼儿园“以文化人启智养性”特色办园纪实

    关键词: 幼儿园  江津区  重庆市  以文化人  成长  纪实  养性  启智  

    “艾坪巍巍鼎山秀,清平巷里苗青青。风雨兼程八十载,桃李满园万象新。”长江几字形拐角,清平巷内,一幢色彩欢快的现代化大楼、雕刻着中国传统的瑞兽、充满阳光气息的花园,这就是600名小精灵成长的地方——重庆市江津区几江幼儿园。

  • 打造幸福课堂对重庆市江北区打造“幸福教育”探索课堂改进的可能性思考

    关键词: 课堂教学改革  江北区  重庆市  可能性  文化大发展  

    为更好地贯彻落实中央文化大发展战略部署,深入推进重庆市“两走一贴近”实践活动和“减负”工作,江北区举办了“幸福教育”论坛,并以“课堂改进:方向与可能”为主题,围绕课堂教学改革、打造“高效课堂”、“减负提质”等当前教育热点话题展开广泛、深入的研讨,以促进全区乃至全市教育事业更加科学发展。在此,我不揣简陋,对课堂改进发表...

  • 顾明远素质教育的情与思——心系儿童成长的“八零后”

    关键词: 顾明远  儿童成长  素质教育  研究生导师  基础教育改革  中国教育学会  博士生导师  教育发展史  

    他是我国为数不多的“全教式”教育家:当过小学教师、中学教师、大学教师、研究生导师、博士生导师、博士后合作导师。他早年求学于莫斯科列宁师范学院。回国后积极投身基础教育改革中.他参与了我国多次重大教育政策的制定和实施,他经常奔赴全国各地的学校实地调研。甚至走上街头为家长解惑答疑。他就是中国教育学会会长顾明远先生。他的从教...

  • 素质教育的真话、实话、大白话

    关键词: 素质教育  真话  实话  白话  减轻课业负担  三好学生  顾明远  奥数  

    顾明远先生一直关注素质教育的实践,他“叫停奥数,孵吁取消评选‘三好学生’,号翻减轻课业负担”,发出救救孩子的呐喊,直击教育时弊。

  • 让孩子站在中间

    关键词: 中国教育学会  特色学校  孩子  2010年  2007年  实验基地  创建工作  文化内涵  

    初识顾会长.是在2010年的初夏.因为人和街小学成为了中国教育学会实验基地学校.顾明远会长专程到学校来进行授牌。对于顾会长我们并不陌生。从2007年开始,学校进行人和教育特色学校的创建工作之初.非常期待得到专家的指导和引领.辗转联系到中国教育学会顾明远会长.没想到他一口应承下来。写下了一篇他对人和文化内涵的阐述和指导性的建议...

  • 一面

    关键词: 教育  教师  学生  师生关系  校长  学校管理  

    长者风范,淡定醇和;大家气度,宽厚包容——便是与顾明远先生难得一面的感受。

  • 教育的人文价值与生命意义

    关键词: 中国教育  人文价值  意义  生命  大学教授  家庭教育  学校教育  

    2011年是中国教育“奇闻异事”特别多的一年。从湖北武汉的“五道杠少年”,到陕西西安的“绿领巾事件”,从“当你40岁时,没有4000万身家不要来见我,也别说是我学生”的大学教授,到要求并不富裕的父母付全款为他在北京买房的16岁“神童”博士生,从学校教育到家庭教育,急功近利的态度将“育人”过程挤压得十分扁平,

  • 文化是怎样一种教育力量

    关键词: 有文化  教育力量  锻炼身体  大众文化  中国人  参考书  电视剧  音乐会  

    有人说,现在的中国人讲实惠,重功利,不买书(烹调、股票、考试参考书除外),不看戏剧(电视剧除外),不听音乐会,不欣赏舞蹈(公共空地上锻炼身体的“群舞”除外)。一句话,对文化不感兴趣。我不太同意这种看法。前面提到的那些“除外”也都是文化,中国不是没有文化,只是看得见的似乎都是“大众文化”。

  • 对拔尖创新人才要旱发现早培养

    关键词: 拔尖创新人才  早期培养  诺贝尔奖获得者  文化大发展  社会主义  人才队伍  大繁荣  乔布斯  

    促进社会主义文化大发展、大繁荣,必,贡造就庞大的人才队伍。而开展拔尖创新人才的早期培养,意义十分重大。至今,我国还没有诺贝尔奖获得者,还没有乔布斯这样的拔尖创新人才。我相信,在中国,别有一番滋味在心头的人,除了我之外,肯定还多得数不清。

  • 假如钱伟长在今天想转系

    关键词: 钱伟长  转系  科学救国  1931年  系主任  吴有训  物理  

    1931年9月钱伟长刚跨进清华校门两天,就发生了“九一八”事变,钱老本来是立志学中文的,但他立即意识到,要改变国家的落后面貌,必须科学救国。于是,他毅然决定改学理科。当时他的物理、化学的基础一团糟,物理系主任吴有训先生不同意。但钱伟长执意要学,系主任只好让他试试,但开出条件:每门课都要过70分,不然,第二年就得回原系。钱老...

  • 观点

    关键词: 人才选拔  选拔机制  人才评价  阻力  创新  保守  

    创新不足源于两个突出问题。一个最大的阻力来自外部.外部阻力是什么?就是人才评价选拔机制,这是最关键的问题.我们是把创新的人才选拔上来。还是把保守的人才选拔上来。这是一个风向标。第二个阻力就是内部的阻力,就是人自身了.创新最大的阻力来自自己,来自自己内心不愿意创新,来自我们的惰性,我们的保守。

  • 创新需要"四个回归"

    关键词: 创新需要  回归  教育  学校  理想  

    第一,回顾本源的教育,首先是回归常识。什么是教育,什么是好的学校,什么是理想的学校?这个问题今天已经变得格外模糊不清。

  • 课堂教学改革的终点在哪里:课堂教学改革“为何而改”

    关键词: 课堂教学改革  课程改革  价值层面  技术层面  教育领域  教育理念  理想  有理  

    越是技术层面的改革。越容易迷失方向;越是价值层面的改革,越容易失去方法。仔细看看教育领域中的两大改革,课程改革重在教育理念的引领。大家都觉得课程改革的理念没有问题,问题在于这么好的理念却找不到落实的方法:再来看课堂教学改革。困惑的是:方法与模式上探索层出不穷,结果却不甚理想。因此,要让课程改革取得成效,只有理念远远不...

  • 维度与进路:重构新型课堂的思考

    关键词: 课堂  教育理论与实践  重构  维度  客观世界  学校教育  教学变革  教育智慧  

    “课改即改课”.某种程度上正反映了人们对课堂教学变革的认同与期望。课堂是教育理论与实践的交汇点,这里既是生成教育智慧的沃土,也是实现教育梦想的舞台。课堂作为教师以学科特有的方式引导学习者认识客观世界、走进现实社会、建构内部世界的学校教育的基本活动,是我们分析和探究学校教育的基点,但长期的宏大叙事及其思维忽视了课堂和课...

  • 追求“的”“趣”“思”“法”合一的有效课堂

    关键词: 有效课堂  课堂教学改革  科学认识  实际操作  

    近年来课堂教学改革几乎都不约而同地聚焦于“教学的有效性”。然而,到底怎么样的课堂才算是有效?有效的标准是什么呢?在实际操作与探索过程中,众说纷纭、莫衷一是,甚至有些人简单地以“会不会解题”来作为衡量标准。对于“有效”的误读,必然导致教学的误区,只有正确厘清及科学认识有效教学的内涵,我们才能创造健康科学的课堂教学生活。

  • 2011,家庭教育“动物凶猛”

    关键词: 家庭教育  动物  美国耶鲁大学  华裔教授  电脑游戏  看电视  中国  

    2011年,中国的父母一下子有了与动物相关的代号:“虎妈”“狼爸”“猫妈”“羊爸”——在这场冠名赛中,初创是美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿。她的《虎妈战歌》轰动全美,其中的许多育女招数让美国人心惊胆战,让中国母亲惧怕有加:不准经常看电视或玩电脑游戏;

  • 文化、心灵与教育——读《布鲁纳教育文化观》

    关键词: 布鲁纳  教育界  文化观  心灵  认知主义  教育理论  教育实践  教育思想  

    在网上或者备媒体上搜索一下布鲁纳,就会发现,当今教育界对布鲁纳的认识,依然停留在他的认知主义教育理论上,停留在他的结构论上,并以此来指导自己的教育实践。但早在16年前,布鲁纳的教育思想就有了一个根本性的转变,已经从认知主义教育观转向了文化主义教育观。

  • 新书上架

    关键词: 上架  新书  大学校长  著名教育家  人生历程  武汉大学  教改  

    《拓荒与呐喊:一个大学校长的教改历程》 中国著名教育家、武汉大学前校长刘道玉的人生历程自述,详细描述了自己主政武大八年实行教改以及巅峰时期突遭免职的过程。

  • 北美如何保护校车安全

    关键词: 校车  安全  北美  保护  t型车  福特  

    防撞性源于制度保障 如今人们津津乐道的“安全校车”,主要指北美风格的校车。1908年,美国汽车大亨福特发明了福特T型车,其中的大型车,很快成为校车的首选。如今,虽然校车已更新换代了不知多少,但“骨架”却仍与T型车一脉相承。

  • 办中学里的“大”教育——西南大学附中特色办学的实践与思考

    关键词: 西南大学  附属中学  教育部  特色办学  中学校长  实践  发展研究中心  

    2011年12月9日,西南大学附属中学有朋自远方来。学校举办的“有效教学与创新人才培养”全国性学术报告会迎来了教育部国家教育发展研究中心副主任周满生教授、中国教育科学研究院副院长田慧生教授、华东师范大学教育领导研究中心主任戚业国教授、清华大学附属中学校长王殿军教授、全国“十大人气校长”叶翠微、“全国教育改革创新校长”孙先亮...

  • 做自己更精彩——重庆市巴南区鱼洞二小主体性教育办学特色的实践探索

    关键词: 主体性教育  实践探索  办学特色  巴南区  重庆市  新科技革命  现代科技  创造能力  

    面对现代科技的迅猛发展,以及新科技革命带来的挑战,现代社会急需具有主体精神和创造能力的人才,教育理应主动适应社会发展的需求,

  • 每天都上一个新台阶——重庆市南岸区天台岗小学幸福教育的思考与实践

    关键词: 幸福教育  教育实践  南岸区  台阶  小学  天台  重庆市  学校发展战略  

    幸福理念:每天都上一个新台阶 南岸区天台岗小学的成功办学,从内涵上讲,得益于特色学校发展战略。从“十五”期间“今日天小的教育将灿烂孩子明日的世界”到“十一五”期间“为孩子的幸福人生奠基”幸福教育特色的构建,到“十二五”期间“每天都上—个新台阶”的理念提升与聚焦,学校核心理念的传承与发展,提升了学校教育实践的品质。

  • 健康育人,育健康的人——重庆市沙坪坝区覃家岗小学健康教育的实践探索

    关键词: 公立小学  沙坪坝区  健康教育  重庆市  实践探索  育人  办学历史  30年代  

    重庆市沙坪坝区覃家岗小学是20世纪30年代开办的一所公立小学,有着悠久的办学历史。早在民国时期,第一任校长辛正裕就非常重视学校的个性化办学,提出了“合规正矩亲教善学”的办学思想。

  • 践行“爱的教育”,奠定幸福人生——重庆市渝南田家炳中学“爱的教育”办学思想的实践和探索

    关键词: 爱的教育  办学思想  田家炳  重庆市  中学  实践  人生  幸福  

    重庆市渝南田家炳中学以“爱的教育”为办学核心思想,努力施行“让爱与学生的发展同行”的办学理念,坚持“博爱立校、文化润校、质量兴校、特色强校”的办学方略,以“爱心教育”为办学特色,全面贯彻党的教育方针政策,以“五个校园”的建设为契机,积极推进素质教育和义务教育均衡发展,近年来,取得了令人瞩目的办学成绩。

  • 文化立校特色发展——重庆市北部新区人和小学特色办学探索

    关键词: 文化内核  特色办学  北部新区  特色发展  重庆市  学校文化  小学  人和  

    一、凝炼学校文化内核,在继承中不断丰富和发展学校文化 一所学校的文化核心价值观就是学校的“魂”和“根”,是学校师生的精神动力和文化规约,是学校师生思想和行为方式的总和与表现。

  • 论校长的文化自觉力和文化领导力——从学校文化建设的“浮光掠影”说起

    关键词: 学校文化建设  文化自觉  领导力  校长  特色文化建设  教育均衡发展  特色学校建设  

    最近五年间,重庆以及全国的其他地方,学校特色文化建设成为一种风潮。不可否认特色学校建设在促进教育均衡发展、谋求学校可持续发展和促进学生有个性地全面发展方面建功巨大。但是值得反思的是不少学校热衷于聘请文化包装的专业公司对学校进行文化打造,甚至花费千万之巨而在所不惜。的确这样一来,给人的感觉是几乎在一夜间,学校变得更加漂...

  • 《今日教育》,把我派往教育的明天

    关键词: 期刊  编辑部  编辑工作  

    有时,人与人的心灵之约,便演绎情怀逶迤的美丽邂逅,人与书的不期而遇,

  • 《今日教育》,引领我专业发展的无声密友

    关键词: 期刊  编辑部  编辑工作  

    光阴似箭,日月如梭。转眼间,新年将至。

  • 人文底蕴养教育之根个性发展铸成长之魂重庆市巴南区鱼洞第二小学校

    关键词: 主体教育  小学校  重庆市  巴南区  个性发展  人文底蕴  鱼  成长  

    重庆市巴南区鱼洞第二小学校刨办于1950年,是重庆市示范小学。学校在继承中发展、在发展中创新、在创新中升华,逐步成为拥有三个校区和一个附属幼儿园的集团化小学。学校秉承“以人为本、主体教育、优质服务”的办学理念,提出了“做自己,更精彩”的文化主题,三个校区分别打造了既各具特色、又高度统一的鱼洞二小文化特色,形成了鱼洞二小,...

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