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今日教育杂志

杂志介绍

今日教育杂志是由重庆出版社主管,重庆出版社主办的一本省级期刊。

今日教育杂志创刊于2014,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

今日教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:重庆出版社

  • 主办单位:重庆出版社

  • 国际刊号:1009-9867

  • 国内刊号:50-1131/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 作为导游的教师与自由呼吸的教育

    关键词: 教育  呼吸  自由  教师  导游  课堂教学  个性化  学生  

    自由呼吸式的教育其实并不神秘,它的生命力就在于认清学生是独立的、有思想的、个性化的人,让课堂教学处于动态的有序发展中.

  • 微互动

    关键词: 古诗文  哺乳期  孩子  重庆市  母亲  中学  朱静  老师  

    破解古诗文“教深了学不懂,教浅了没味道”的困局 @朱静安(重庆市奉节县长鹏中学):孩子在哺乳期的时候,母亲会把食物嚼碎了来喂,可是孩子有了自嚼的能力.母亲若还是这样,孩子必定是反感的。我们的老师何不从这个角度来看看问题。在教学古诗文的过程中,可能最初需要“喂”一点必要的知识,

  • 全国要闻

    关键词: 社会主义核心价值观  要闻  长效机制建设  主题教育活动  学生发展  共青团中央  历史教材  实践育人  

    教育部:研制中国学生发展核心素养体系 教育部党组、共青团中央日前联合下发《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》。意见强调,耍研制中国学生发展核心素养体系,修订德育、语文、历史教材;实施“实践育人共同体建设计划”,深化主题社会实践和志愿公益活动;文化育人,创新主题教育活动形成校园文化品...

  • 微论点

    关键词: 高中教育  论点  教育规模  教育功能  完全中学  办学规模  利益诉求  教育管理  

    杨海燕 初高中分离与合并:价值取向与利益诉求 为扩大高中教育规模,分离原有完全中学,扩大其高中部的办学规模,不失为一种低投入高产出的教育管理手段。初高中教育本来在功能定位和培养目标上截然不同,合在一起办学不仅混淆了这两个阶段的教育功能,而且有碍这两个阶段教育质量的提高。同时,优质的完全中学通过分离其初中部,使得高中部的...

  • 微语录

    关键词: 教育系统  语录  无边界  边远地区  互联网  俞敏洪  中国  孩子  

    互联网极大地拓展了教育的边界,未来谁能把教育做得边界无限,谁就占据了教育的制高点。 ——俞敏洪在WISE互联网创业大会上表示希望未来中国的教育,能够无边界地走向中国的贫困、边远地区,能让更多的孩子进入无边界的优质教育系统。

  • 微亮相

    关键词: 律师事务所  工业大学  中文专业  教学工作  律师资格  事务处理  研究生  

    于光荣 60岁教授再读研究生 在湖南工业大学法学院,与10余位“90后”研究生一起上课的学生中,有一位名叫于光荣的花甲老人。今年60岁的干光荣已是一名教授,一直在邵阳学院中文专业任教,是学生眼中的“百事通”。在搞好教学工作的同时,好学的他喜欢上了法律,仅用了3个月时间就拿到了律师资格证,并在律师事务所兼职。在法律事务处理实践中...

  • 尚未被思想的,还在路上

    关键词: 科学体系  教育科学  教育学  人生  叶澜  导师  

    我已有的人生似乎都是在为教育学找魂,将有的人生还将为千呼万唤始出来的教育学之魂培育成长的根基、这一根基已经被我的导师叶澜先生铸造成型,我需做之事,是将其植入人类的科学体系里,看看这个“新”魂能够唤起些什么,带来些什么也许能带来的还是我的思想之物,想象之物,但我隐约看到这个被我带出的“教育科学的世界”,已然沐浴在曙光的...

  • 教育常识辨伪

    关键词: 教育  辨伪  专家  再分类  背离  

    最近,许多专家都在呼吁教育要回归常识,有的专家还罗列了一系列的“教育的常识”,并“分类”剖析,然后再分类“指导”.其实教育常识并没有专家们说的那么繁复,我认为最基本的常识就是使人成人,帮助个体形成健全的人格.背离了这一点,就背离了常识.

  • 技术改变教育

    关键词: 现代信息技术  教育观念  教育信息化建设  发展规划纲要  教育现代化  教育内容  教学方式  教育公平  

    现代信息技术在转变教育观念、丰富教育内容、变革教学方式、促进教育公平、推进教育现代化等方面具有重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确将“教育信息化建设”列为10个重大项目之一。

  • 技术改变教育形态

    关键词: 现代信息技术  教育形态  开放共享  信息化发展  个性化学习  信息化环境  教育信息化  信息化合作  

    现代信息技术对教育的改变,伴随着先行者的探索,已经初露端倪。信息技术正从教育形态、教学结构、教师成长、管理模式等方面改变着教育的理念、内容、方式和手段。未来,教育信息化发展,将坚持面向未来,努力为每名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务;坚持应用导向,推进信息技术与教育教学的深度融合,促进教育变革和...

  • 技术改变教学结构

    关键词: 教学结构  网络学习平台  技术  平板电脑  答题情况  晚自习  重庆市  教科书  

    重庆市聚奎中学的晚自习有些特别,看不到教师谆谆教诲,也没有大堆作业排着队等待学生完成。这段时间里,学生只是用平板电脑登录学校的网络学习平台,观看第二天要学习的课程视频讲解。有不懂的地方,就按暂停查教科书,或是反复观看。看完后,通过学习平台,做预习检测题,学习平台可立即对答题情况进行评判反馈,并将结果汇总到相应的教师账...

  • 技术改变教师成长

    关键词: 教师成长  交互式电子白板  技术  中心校  重庆市  学校  老师  小学  

    重庆市大足区拾万小学蒋秀兰老师是一名农村中心校教师自从去年学校配备了电子白板.她便携着一股子冲劲儿主动参加了区级电子白板使用培训,并起早贪黑琢磨着如何在课堂上使用交互式电子白板教学。

  • 技术改变管理模式

    关键词: 管理模式  技术  综合管理系统  新生入学  主题活动  学校组织  活动方案  数字校园  

    今年9月1日,重庆市巴南区鱼洞二小恒大城校区正在开展“新生入学仪式”,刚升入小学的孩子们参加了学校组织的丰富多彩的“感恩父母”主题活动。同一天,本部校区的孩子们新生入学仪式的主题是“好习惯早养成”。不同校区因为生源的不同,德育部在收集分析数据后配置了不同的主题活动,并通过数字校园综合管理系统将活动方案发到了各校区,各校...

  • 教育信息化应处理好几对关系

    关键词: 教育信息化  副作用  技术  能量  

    技术有什么样的优势能改变教育?技术在哪些方面可以给教育带来正能量?有没有副作用?我认为,需要思考这样几对关系。

  • 让信息技术教育应用常态化

    关键词: 信息技术教育应用  常态化  课堂教学模式  自主学习  探究性学习  协作学习  信息匮乏  信息爆炸  

    当今是信息技术飞速发展的时代,信息技术被认为是影响教育的革命性因素,必将导致课堂教学模式发生改变,让学生借助网络和信息技术开展自主学习、协作学习和探究性学习。在信息匮乏的年代,技术的确可以提高学习的效率;然而当信息爆炸时代到来之后,过多的信息只会增加选择的困难,带来认知负担,造成信息超载。真正理性的改革者既重视发挥技...

  • 重庆市巴蜀中学学术年会巡礼 一所中学的学术愿景与实践

    关键词: 巴蜀中学  学术年会  重庆市  教育科研工作  中小学教师  实践  激励机制  

    中学学术:小与大的辩证法 “科研立校”“科研兴校”业已成为教育界公认的口号。然而由于价值导向不明、激励机制缺乏、评价机制不当等因素,中小学教育科研工作普遍存在“高大全、华而不实、只顾两头不顾过程”等问题,导致中小学教师存在“科研无用”的偏见和困惑。这样的心境也困扰着巴蜀中学的领导和教育科研主管部门。

  • 本刊专访西南大学附属中学校长张万琼:打造中学里的大学 构建真教育的殿堂

    关键词: 中学校长  西南大学  环境教育  专访  附属中学  化学教师  运动场  无污染  

    走进西南大学附属中学,运动场上蓝色400米标准跑道格外大气、抢眼。这是学校从德国进口巴斯夫地坪材料建成的全国第一条蓝色无污染跑道。“它没有任伺剌鼻气味。”化学教师出身.多年从事环境教育的校长张万琼在环保这块一向态度强硬,“虽然多花不少钱,但买到的是健康,值得。”

  • 还原有效教学的本真价值

    关键词: 有效教学  价值  教学行为  本真  还原  基础教育改革  课堂教学  教学手段  

    一、有效教学的实然价值与现实困境 我国有效教学的理念与实践伴随着基础教育改革的深入而不断发展,近十年来,无论是中小学还是大学,“有效性”一直是学校课堂教学的实然追求。这里的“有效性”主要指的是教师采用一系列的教学手段、方法与策略,通过主要教学行为(指导行为、对话行为、呈示行为),

  • 什么样的知识最有教育意义

    关键词: 知识理解  教育意义  哲学认识论  实践检验  客观事物  传统认识论  教育立场  课程教学  

    一、从教育立场理解知识的性质 长期以来,在我国课程教学的理论和实践中,主流的知识理解是传统认识论的观点,即所谓知识,“是客观事物的属性与联系的反映,是客观事物在人脑中的主观映像”:“知识是人类认识的成果,它是在实践的基础上产生又经过实践检验的对客观实际的反映”。显然。关于知识的本质,哲学,尤其是哲学认识论回答的基本问...

  • V影习作:破解习作教学三大瓶颈

    关键词: 习作教学  文化时代  小学语文  习作课  原生态  观摩会  文字  图像  

    【前言】 视觉文化时代的法则是:人们爱看图像远胜于文字。道理很简单,看图是直觉的、快感的和当下的。与文字相比,图像更具诱感力。基于此,笔者开发了这堂V影习作课。2014年9月20日,应邀到广西南宁全国小学语文名师观摩会现场上了这节原生态的处女课。这节课使得孩子们“有兴趣”“乐表达”“长智慧”,破解了习作教学的“三大瓶颈”问题...

  • 定期给年轻教师“会诊”

    关键词: 年轻教师  会诊  优秀教师  教学重点  板书  老师  涂鸦  

    之所以想到这个问题,是因为最近听了几位年轻教师的课很有感触。这些老师多数从教不过1-3年,他们在显示可能成为优秀教师潜质的同时,也还不同程度地存在着问题。如有的年轻教师板书太过随意,缺乏条理——一般而言,一堂课的教学重点与难点应该在板书中得到充分体现,并且尽可能始终保留在黑板上;但是有的老师的板书更像是信手涂鸦,属于典...

  • 实验是一件浪漫的事

    关键词: 实验  浪漫  物理教学  陶冶情操  学生  教师  向往  

    在物理教学中把学生带人变化无穷的实验,使学生震撼心灵、陶冶情操、幸福人生,这是我做教师以来,虽不能至,但心向往之、苦苦追求的目标。

  • 一篇课文如何确定教学内容——以《祖父的园子》为例的四点建议

    关键词: 教学内容  课文  祖父  进课堂  老师  学生  合宜  教材  

    莫:肖老师您好!我一直有种困惑:拿着一篇课文,理出好多可以教学的内容,走进课堂,分秒必争,赶着、忙着,好不容易把教学内容上完,可学生却总是收获甚少。后来,我意识到这是自己对课文“教什么”的核心内容聚焦不准,导致学生“学什么”也不清楚造成的。为改变现状,我每次都用心解读教材,力求确定出合宜的教学内容。但是我发现同一篇课...

  • 从“内”到“外”,“苦”“乐”并重——谈中学古诗文教育

    关键词: 古诗文  教育  中学  教学内容  教学活动  

    一、从“内”到“外” “内”,指的是课内,包括课本内和课堂内;“外”指课外,包括课本外和课堂外。“从‘内’到‘外’”,指教学内容从课本内到课本外的拓展,教学活动从课堂内到课堂外的延伸。

  • 渗透汉字文化,提升思维品质

    关键词: 思维品质  汉字文化  引导学生  教学方法  出现频率  构字规律  

    一、依形据理,归一归,让思维更清晰 汉代的许慎在《说文解字》中提到了“六书”——象形、指事、会意、形声、假借和转注,总结了古人的六种造字法。小学低段的教材中,象形字、会意字、形声字出现频率较高,教师在教学中要注意归类,不同类型的字采用不同的教学方法,引导学生发现构字规律,促进学生思维发展,提高学生自主识字的能力。

  • 小组合作的语文课堂一定高效吗

    关键词: 小组合作学习  语文课堂  自主学习过程  学习心得  语文学科  再学习  特殊性  学生  

    一、语文小组合作学习的效应在哪里 小组合作学习与自主学习是相对而言的,是学生在自主学习过程中产生了疑惑而又无法解决欲寻求帮助而产生的。小组合作学习是组员们就同一问题交流自己学习心得和思考思路方法的再学习,是学生共享智慧从而生成新的知识和能力的再学习。语文学科有其特殊性,面对同一文本,就其意义来说,

  • 基于生活的数学课堂教学探索

    关键词: 数学课堂教学  教学探索  生活  新课程改革  解放思想  课程理念  更新观念  教学方式  

    随着新课程改革走入深水区。教师在新课程理念的引领下不断解放思想,更新观念,转变原有教学方式,让自己成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者。而如何提高数学课堂教学的有效性?从生活中来,到生活中去,开展自主、合作学习,无疑是可行的办法。

  • 应用发展性教学理论提升学生计算能力

    关键词: 发展性教学理论  计算能力  学生  应用  教学过程  学习过程  意志品质  赞可夫  

    苏联教育家赞可夫的发展性教学理论强调教学要着眼于学生的一般发展,让学生在发展的基础上自觉掌握知识、技能和技巧。他认为理论起主导作用,要重视学生对教学过程的理解,关注学生学习过程中所表现出的情感、意志品质、性格的发展。这些为探索提升学生计算能力策略提供了很好的理论指导。

  • 小学音乐欣赏课:从听、讲走向观感总动员

    关键词: 音乐欣赏课教学  小学生  观感  苏霍姆林斯基  审美修养  音乐教育  生活阅历  作品  

    苏霍姆林斯基说过:“能够欣赏、懂得音乐,是审美修养的标准之一,离开这点就谈不上完美的音乐教育。”然而,传统的音乐欣赏课教学只是“讲讲”作者的生平及作品的内容,“听听”单纯的音乐而已,起不到欣赏的作用。要上好音乐欣赏课存在很多难题。小学生的生活阅历很浅,感情积累得又少,很难体会、理解作品的真正含义。如何才能上好音乐欣赏...

  • 中学导师制实施策略研究

    关键词: 导师制  中学  现代教育理念  学生思想  全员育人  全方位育人  个性化教育  班级授课制  

    导师是学生思想上的引导者,学业上的指导者,生活上的启导者,以及心理上的疏导者。中学导师制的推行,能更好地贯彻“全员育人、全过程育人、全方位育人”的现代教育理念。强调将目光聚焦到每一位学生的导师制,注萤因材施教,强化了个性化教育,是对班级授课制极其重要的补充。那如何实施推行中学导师制?下面根据我所在重庆市綦江区南州中学...

  • 推进小课题研究,打造研究型学校

    关键词: 小课题研究  研究型学校  教研组长  学校组织  教育教学  教学过程  教学研究  美术课堂  

    问题即课题 学校组织开展了“问题即课题”探讨活动,要求教师们从教育教学的小事、小现象中捕捉问题、挖掘问题、解决问题。只要是自己的教学过程中存在的突出问题,通过教研组成员互议后认真梳理、归纳、分析、筛选。最终可形成小课题加以研究。小课题每年向学校申报一次,学校审批后即开展研究。教研组长为课题研究主持人,其余教师为主研教...

  • 构建“校企共育·工学结合”培养模式

    关键词: 人才培养模式  工学结合  校企  人才培养方案  模具企业  工业协会  人才培养质量  区域经济发展  

    近年来,重庆市云阳职教中心借助示范校建设的契机积极开展人才培养横式改革,主动联系重庆市模具协会、中国兵器工业协会模具分会、云阳建筑协会等行业组织参与学校专业建设,与重庆市多家模具企业、建筑企业、电子电工企业、计算机网络企业建立了紧密合作关系。学校、行业、企业共同制定人才培养方案、开发教材,共同实施教学过程,极大提高了...

  • 做个快乐的守望者

    关键词: 快乐  学生会  作业  数学课  大都会  速度  预习  课本  

    做完作业干什么? 每节数学课末.总要留有一定时间让学生完成作业。但学生完成作业的速度快慢不一,往往有一些学生先完成,还有些学生仍在做。先完成作业的学生会闲聊,很少自觉复习预习.虽说声音不大,但也会影响还没做完作业的学生。遇到这种情况,一般我会很严厉地批评他们:“做完作业不能随便讲话,违反规定将罚写课本上的习题。”虽然...

  • 处理班级偶发事件的艺术

    关键词: 偶发事件  班级  艺术  班主任  

    连任班主任十八载,我历经了不少班级偶发事件的“洗礼”,并对此进行了深入研究,有一些心得。

  • 一堂好课的标准是什么

    关键词: 教师  课程标准  职业  责任感  

    教了十几年数学,我一直没有搞清楚一个问题:什么样的课才是好课?

  • 什么样的行动才有力量

    关键词: 力量  孩子  老师  期末  上课  

    我们常会听到老师这样闲聊:本来举手之劳就可以完成的任务,却拖了一个月才马马虎虎完成;本来计划这一周完成的事情,到了期末也没有去做;本来上课对孩子说了的事情,却让孩子提醒才想起。

  • 成为有风格的教师

    关键词: 教师  风格  外部表现  性格  教育  

    教育是有性格的,这性格便是教师的特色。当这特色渐渐走向成熟,趋于丰满时,教师的风格便形成了。对于教师的风格,我们所能见到的,只是其外部表现,但其风格的凝成,却是先根植于其内的,是其人格的历练。

  • 夏丐尊在春晖

    关键词: 春晖中学  夏丐尊  白马湖  校址  读书  

    1922年秋季,我考取了春晖中学。春晖校址在白马湖畔,环境幽静,风景秀丽,是个读书的好地方。

  • 作业背后的精彩——读《孙明霞的创意作业》

    关键词: 作业  创意  孙明  教育出版社  老师  博客  同行  范本  

    《孙明霞的创意作业》一书已经由福建教育出版社出版,可以说,这是一本水到渠成的书,以前在孙明霞老师的博客里经常读到孩子们的精彩作业,每一篇作业的点评中都浸透着孙老师的浓浓情意。如今,在经过孙老师用心整理之后,这些有创意、有魅力的作业成为教师同行学习、反思的优秀范本。

  • 孝义家风

    关键词: 孝道  家风  时代精神  人性  

    在早期,孝是极富有人性的,孔子是反对思维僵化的一个人,他提出的孝道也是符合当时人性和时代精神的。不信的话我们可以用一个例子来证实一下、

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