今日教育杂志是由重庆出版社主管，重庆出版社主办的一本省级期刊。
今日教育杂志创刊于2014，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师职业生涯 风景 教师职业发展 外部环境 自身行为 意志力
如果教师职业发展的目标与道路都是清晰的，那么教师就可以超脱于外部环境的制约，具有主导和把控自身行为的意志力。
关键词: 策划 盘点 记忆 教育媒体 教育政策 重庆市 话题
作为重庆市唯一的主流教育媒体，2015年的《今日教育》，试图在教育政策热点、话题热点、专业热点之间找到对接点。主流而不平庸，时尚而不肤浅，是我们一贯的姿态。以话题之锐、观点之锐，铸造今日教育之锐度。
关键词: 人文情怀 温度 人本主义教育 浸润 乡村教师 生涯教育 专业素养
杨东平在《人本主义教育宣言》（2015年第5期）中写遭“人是教育的起点，也是教育最高和最终的目标。”2015年我们关注学生的生涯教育、“00后”学生的成长、新版《中小学生守则》的落实；我们关注教师的“非专业素养”“精神颜值”，也关注乡村教师的生存状态；我们还报道了王开东、周益民、李安全等众多拥有理想情怀的师者之师，平凡而又诗意...
关键词: 社会主义核心价值观教育 话题 教育生活 社团活动 小组学习 教育教学 课堂观察 教学风格
深度影响教育生活是我们一贯的理念。2015年我们选择社团活动与社会主义核心价值观教育、小组学习、教学风格以及课堂观察等教育教学前沿话题，进行深度研讨，为教师提供可操作性的路径。
关键词: 名家 厚度 人格魅力 王岳川 刘良华 教育 大师
在教育中，总有一些大师或者名家以其人格魅力、学识洞见指引着我们。2015年，王岳川、李政涛、刘良华、魏忠、熊丙奇、凌宗伟、张贵勇等人开设专栏，像老朋友一样，每个月与您相聚，分享他们的真知灼见。
关键词: 教育改革与发展 大理 全面建成小康社会 五年规划 社会发展 国民经济 中共中央 中国
“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，也是中国教育改革与发展的关键时期。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称《建议》）明确提出，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这“五大理念”，也是推动“十三五...
关键词: 教育发展 教育质量 发展研究中心 五年规划 社会发展 国民经济 中共中央 教育部
2015年11月3日公布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》以“提高教育质量”为主题，提出覆盖各级备类教育的发展目标和任务。教育部教育发展研究中心主任张力对此进行了解读。
关键词: 教育经费保障机制 义务 城乡 统一政策 教育投入 改革 学生
“改革在统一政策的同时，范围拓宽了，标准提高了，教育投入分项目分级分担的机制更加完善，可以说所有义务教商阶段的学生都会在这一次改革当中受益。”
关键词: 教育经费保障机制 城乡统一 义务 学生流动 公用经费
建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，推动“两免一补”和生均公用经费基准定额经费随学生流动可携带。
关键词: 职业生涯规划 专业成长 人生 教师 管理者 定制 职业发展规划 职业规划
成长比成功更重要。职业规划从任何时候开始都不晚。希望这期专题，能助您在即将到来的2016年，制定出适合自己的职业发展规划，用规划激活教师之梦，促进专业成长，点亮教育人生。
关键词: 教师职业生涯 教育委员会 专业发展 教育处 重庆市 李源 处长 师范
市教委主要从制度设计、政策导向、经费保障和绩效评价等方面予以推动。制度设计围绕高素质专业化的总体要求，通过教育事业五年规划和教师队伍建设专项规划来系统谋划定向。
关键词: 教师专业发展 价值 规划
教师实现专业发展的途径有很多种，但教师专业发展规划却具有不可替代的价值，但其作用若要真正地得到发挥，教师的主体状态则是关键。关于这一点，无论如何强调都不为过。
关键词: 职业生涯规划 教师 路径 内容
每一位教师都应该结合自身的特点和所处的环境进行合理的职业生涯规划。只有这样，教师才能把握自己的命运，走适合自己的发展道路，成就最好的自己。
关键词: 教师职业生涯 职业生涯管理 学校行为 个人管理 行为走向 职业生涯阶段 主观随意性 以人为本
教师个人管理自己的职业生涯具有很强的盲目性和较大的主观随意性，这需要学校参与教师职业生涯的管理，树立以人为本的理念，为每一位教师在不同的职业生涯阶段的发展提供激励措施和条件保障。
关键词: 教育事业发展 成长 职业生涯发展 生涯规划 成就教育 专业发展 职业人生 老师
“一个老师一定要做自己的生涯规划，对自己的专业发展要有很明确的意识。教师只有把教育当成理想来追求，当成梦想来实现，当成事业来规划，才会产生源源不断的超越自己的动力，享受职业人生的幸福。这也正是个人职业生涯发展与教育事业发展相结合的美妙之处：成就自己，也成就教育。”
关键词: 教师职业 感受 职业生涯规划 职业生涯目标 岗位要求 智力资源 特征和
教师要做出自己的职业生涯规划，有以下几点比较重要：第一，准确分析自己的性格特征和能力特长；第二，充分了解工作岗位要求；第三，发掘自己可以利用的人脉和智力资源：第四，确定清晰的职业生涯目标；第五，坚持；第六，坚持不懈!
关键词: 数学老师 教师专业发展 生涯规划 岗位安排 培训机会 管理者
作为管理者，既要有慧眼识才的本领，也要有促进教师专业发展的措施。如引导老师们制订适合自己的生涯规划，调整教师的岗位安排，提供专业培训机会。
关键词: 特级教师 代课教师 提要 职业规划 专业成长 学校
职业规划的制订者，首先应该是专业成长的自觉追求者。如果只是应付学校或有关部门的要求，如果没有对专业成长的内在动力，职业规划再完美，其意义也是不大的。
关键词: 叩问 意义 生命 职业生涯规划 专业成长 从实际出发 个人生活 职业规划
教师职业生涯规划应该包括两部分：一是教师的专业成长；二是教师对个人生活、生命意义的叩问与追寻。教师想要有适合自身的职业规划和专业成长，就必须从实际出发、从自身条件出发，才能设计出切合自身的职业生涯规划。
关键词: 工作室 重庆市 小学语文 名师 理论与实践相结合 规划 中等职业学校 教育事业
一、指导思想 根据《重庆市中小学（幼儿园）中等职业学校名师工作室建设实施意见》，本工作室以“在教育事业中成就幸福人生”为追求愿景，以“理论与实践相结合、自主与合作相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则，以“搭平台、练内功、重辐射、共发展”为工作策略，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、自主研修”为基本研修方...
关键词: 教育理论与实践 课堂教学 内涵 代表性观点 课堂改革 教学形态 中小学 无边界
随着新课改的深入实施，中小学课堂教学整体面貌发生了巨大改变，课堂改革进入到了一个非凡的活跃期，翻转课堂、云课堂、无边界教室等全新教学形态纷至沓来。在新形势下，如何界定什么才是一堂好课？好课有哪些特征？本文通过梳理教育理论与实践领域的代表性观点，试图发现实践者和研究者眼中的“好课”到底是什么，为推动课堂教学的深层次创新...
关键词: 课堂观察 教育观念 逻辑 反观 教师素养 知与行
如何实现课堂观察的知与行的统一？我认为，就要抓住课堂观察的逻辑起点——教育假设，从教育观念入手，实现教师素养的改良与提高。
关键词: 课堂
课堂上的“教”与“学”，往往都隐藏着很多他人看不到的东西，没有对“教”与“学”背景的深刻理解，便把握不住问题的“脉”，揭示不了问题的“本”。
关键词: 课堂观察 量表 教学行为 教学理念 老师
通过量表的指引观察，听课老师帮我看清了课堂；通过多张量表的综合分析结果，使我想透了课堂；通过不断的行为改进，真正地把听来、看来的教学理念，落地为自己的教学行为。
关键词: 课堂观察 课堂实录 叙事
进入课堂，是“体验课堂”，而不是进行“课堂实录”。课堂观察之后，我们要做的是对他人课堂的评估和反思自己的课堂。
关键词: 集团化办学 协同发展 紧密型 北碚区 重庆市 实践探索 家教 文化
伴随着城乡义务教育均衡发展战略的深入推进，集团化办学成为一种趋势。在这种办学体制改革的新趋势中，一校多点办学格局日益凸显。对于学校管理者而言，面临的重大考验从如何办好一所学校，转变为如何思考和处理一校多点共同发展的问题。重庆市北碚区蔡家教管中心现管辖一所中心校（蔡家小学），四所分校（两江名居小学、凤林小学、天印小学、...
关键词: 校长 眼界 教育 教师
几次见面，或者在电话里，我都建议凌宗伟先生：“就一个专题。整一部专著。”他“做教育”的经验既丰富又独到，专门集中梳理一下，可以方便其他校长阅读和借鉴，教师和教育官员也能“开卷有益”。
关键词: 批注式阅读 阅读教学 读书方法 笔墨 现代语文教学 阅读方式 文化意蕴 鉴赏批评
研究背景 “批注式阅读”是深含中国文化意蕴的阅读方式。它不仅是我国传统的读书方法，也是文学鉴赏批评的重要形式。从传统学习方法中汲取营养，将“批注”作为教学的重要方法，同样适合现代语文教学。基于此，重庆市北碚区小学语文名师工作室依托国标本西师版教材，对批读文教学进行了持续和深入的研究。
关键词: 家访 教学任务 社会学科 老师 语文课 孩子 品德 学生
这学期我接了品德与社会学科五个班的教学任务。就家访这项工作来说，真切地感觉出与以前担任语文课的区别。从前家访话题多的是，到学生家一坐，滔滔不绝说个没完。你想啊，孩子天天在眼皮底下，优点缺点了如指掌。家长呢，因为和老师见面多，盼着老师到家里来，也愿意向老师把孩子在家的情况倒倒竹简子，让老师帮着想想办法。每次家访完，我都...
关键词: 红领巾 李镇西 共产主义事业 内涵 革命先烈 光荣传统 社会主义教育 教育目的
按传统的解释，红领巾是国旗的一角，是革命先烈鲜血染红的，象征着投身共产主义事业。“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”这两句歌词实际上以孩子的口吻说出了大人的教育目的。就社会主义教育的功能而言，培养“共产主义接班人”一点错都没有，而且“革命先辈的光荣传统”永远都是需要“继承”的。
关键词: 口语交际 说话能力
口语交际能力是现代公民的必备能力。语文课重要的教学任务之一就是培养学生的口语交际能力，即让学生说起来，乐于说，善于说。，语文教学应注重听说读写的有机联系，通过专题训练、整合训练、日常训练等途径，构建课内融通、课外延展的立体式“口语交际场”，全方位培养学生的说话能力。
关键词: 语文综合实践活动 语文素养
为解决语文综合实践活动中存在的问题，在目标上，应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面考虑；在内容和形式上，给学生创造丰富多样的实践活动机会；在评价上，着重考察学生的探究精神和创新意识。
关键词: 语文素养 识字写字 口语交际 阅读写作 语文综合实践活动
《语文课程标准》明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。这就要求我们要培养学生的识字写字能力、口语交际能力、阅读写作能力，并重视语文综合实践活动的开展。
关键词: 评价标准 深度学习 高效课堂
推进深度学习高效课堂建设，需要科学、可操作的评价标准。，可以从“单元主题”“学习目标”“学习活动”“持续评价”四个环节构建科学的评价体系，以此培养学生自主学习能力，促使教师在不断的反思中走向专业化，促进学校推进深度学习高效课堂建设。
关键词: 音乐教学 聆听课堂 情境课堂 多媒体课堂 有效教学
小学音乐教学是培养学生审美素养的重要手段之一，可以从建设聆听课堂、情境课堂、多媒体课堂入手，提高小学音乐教学有效性。
关键词: 高效课堂 教学模式 教学质量
轻负担、低消耗、全维度、高质量是高效课堂教学的特征。我校根据自身情况实践探索出“5＋1=N”的高效课堂教学模式，有效提高了课堂教学的质量。
关键词: 项目学习 小学信息技术 分组合作 小组评价
小学信息技术课程存在学生兴趣不浓，老师重视程度不够等问题。在小学信息技术课程中应用基于项目的学习方法，通过分组讨论、项目实施、项目交流及评价、成果展示和反思等环节进行教学，不但增强了学生的兴趣，掌握了基本知识，而且制作出了精美的作品。
关键词: 课堂结构 减肥 教学内容 学生 教师
减教学内容之肥，还学生精简的知识；减课堂结构之肥，还学生轻松愉悦的40分钟；减作业之肥，还学生快乐的童年。最应该减的，还是我们教师心灵之肥，别总把事情想得那么复杂，让简单、轻松伴随我们的教学，伴随我们的一生。
关键词: 以学定教 学生 教师
教师不必总是把自己当作学生的老师，不妨把自己当作学生的“学生”，努力站在学生的角度思考问题，以学定教；同时，教师也不必把学生当作老师的学生，不妨把学生当作老师的“老师”，努力发现学生真正想知道什么，以问定答。
关键词: 以学定教 福楼拜 老师 学习 学生
任何学习都不是老师“教会的”，而是学生“学会的”，只有通过自己反复琢磨、练习，积累了学习的体验，老师的“教”才会起到最大的作用。
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