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今日教育杂志

杂志介绍

今日教育杂志是由重庆出版社主管,重庆出版社主办的一本省级期刊。

今日教育杂志创刊于2014,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

今日教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:重庆出版社

  • 主办单位:重庆出版社

  • 国际刊号:1009-9867

  • 国内刊号:50-1131/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 让儿童成为儿童

    关键词: 这个世界  一封信  视频记录  向上爬  不知道  涛声依旧  无限可能性  上台阶  本然  成反比  

    快乐与梦想,缺一不成为童年。 近阅一则小学生日记——假如我的生命只剩三天,我会在第一天和我的亲人们道别,感谢他们曾给予我的爱和温暖。我还会给这个世界写一封信,告诉人们我曾经到过这里。而剩下的两天,我会在教室里度过,不是因为我多么好学,而是因为——在教室里我度日如年……笑过之后,不免陷入沉思。

  • 国务院:把学生体质健康水平纳入考核评价指标

    关键词: 考核评价指标  学生身心健康  国务院办公厅  体质健康水平  学校体育  全面发展  教学改革  课外锻炼  

    国务院办公厅日前印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》。意见提出,一是深化教学改革,强化体育课和课外锻炼。二是注重教体结合,完善训练和竞赛体系。三是增强基础能力,提升学校体育保障水平。四是加强评价监测,促进学校体育健康发展。五是强化学校体育的组织实施。

  • 中国儿童青少年营养与健康报告

    关键词: 中国儿童  青少年  健康  营养  告发  增长趋势  检出率  蓝皮书  

    5月20日,《中国儿童青少年营养与健康报告2016》蓝皮书正式。报告显示,从1985年到2014年的30年间,我国学生肥胖检出率呈现快速增长趋势,其中城市男生肥胖检出率从1985年的0.2%增长到2014年的11.1%。

  • 国务院教育督导委员会:专项治理“校园欺凌”

    关键词: 专项治理  教育督导  委员会  国务院  校园  中小学校  办公室  学生  

    国务院教育督导委员会办公室日前印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。此次专项治理分为两个阶段,第一阶段为4月至7月,主要是各校开展治理;

  • 教育部、人社部:为从教30年乡村学校教师颁发荣誉证书

    关键词: 离退休教师  乡村学校  教育部  证书  社会保障部  人力资源  

    教育部、人力资源和社会保障部近日联合下发通知,决定自2016年起,组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作。通知指出,荣誉证书颁发对象为在县以下(不含县城所在地)乡镇和村庄学校任教年限累计满30年的正式在编教师。在岗和离退休教师均纳入颁发范围,

  • 重庆新高考将从2018年高一新生开始实施不分文理科考试科目“3+3”综合素质评价作参考

    关键词: 综合素质评价  考试科目  重庆市  高一新生  文理科  新高考  招生制度改革  高中学生  

    重庆市教育委员会5月17日《重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案》。方案指出,重庆将在2018年建立依据全国统考科目成绩和高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度,从当年入学的高中一年级新生开始实施;2021年基本建成分类考试、综合评价、多元录取的教育考试招生基本模式。

  • “2016全国主流网络媒体看重庆教育”大型采访走进江津

    关键词: 教育领域  网络媒体  采访活动  江津区  重庆  改革成果  试点单位  编辑记者  

    5月17日,“2016全国主流网络媒体看重庆教育”大型采访活动走进江津,全国40余家重点新闻门户网站编辑记者,共同见证江津区教育改革成果,探寻“江津经验”。据了解,江津是全国唯一以政府名义获批的教育领域综合改革试点单位,具有其他试点单位所没有的体制优势。

  • 重庆中小学教师可评正高级职称

    关键词: 中小学教师  重庆市  高级职称  职称制度改革  教师职称  高级教师  设置  

    5月24日,重庆市深化中小学教师职称制度改革动员部署会召开。根据《重庆市深化中小学教师职称制度改革实施方案》,本次改革将统一设置中小学教师职称系列。中小学教师职称将设置五个等级:三级教师(员级)、二级教师(助理级)、一级教师(中级)、高级教师(副高)和正高级教师(正高)。

  • “数字化”的童年:消逝或常态?

    关键词: 数字世界  平板电脑  波兹  终端接入  成人世界  电子产品  朱静  集体记忆  王海林  托尼  

    单纯、天真、无忧无虑……这是很多成人对“童年”的想象。早在20世纪80年代初,波兹曼在《童年的消逝》中就告诫我们:当儿童有机会接触到成人世界的信息时,儿童已经失去童年。电视侵蚀了童年和成年的分界线。作为新一代“数字土著”,当下儿童的童年是经由平板电脑、智能手机等智能终端接入数字世界而构成。面对“数字化”的童年,是需要新一轮的...

  • 经合组织:教师获得的支持力度越大,对学生的期望值越高

    关键词: 学生表现  经合组织  支持力度  期望值  教师  不良学习习惯  家庭经济状况  危险因素  

    据经合组织(OECD)网站报道,经合组织了PISA专题报告,探讨“哪些学生表现不佳”。报告认为,15岁学生表现欠佳并非单个“危险因素”造成的,而是累积了多重学习障碍和不良学习习惯后的必然结果,这些缺点将会持续影响和限制学生的未来发展。这些累积的“危险因素”包括家庭经济状况、学生性格等。

  • 美国“CARE”项目:教师减压有助于提高课堂互动质量

    关键词: care  教师  课堂互动  美国  质量  弗吉尼亚大学  教育学院  职业幸福感  

    美国弗吉尼亚大学教育学院开展了一项名为“在教育中培养觉察和恢复力”(Cultivating Awareness and Resiliencein Education,简称CARE)的项目。该项目主要为教师进行隋感技能指导、减压训练以及关心与倾听训练,旨在支持教师在高压力的环境下有效工作。CARE项目在纽约公立中学实施后的成效评估发现,该项目不仅提升了教师的职业幸福感,

  • 加拿大安大略省:为保护学生立新法

    关键词: 加拿大安大略省  立法保护  学生  教师资格证  纪律处分程序  教育工作者  学校董事会  教育部门  

    据加拿大安大略省教育部门网站报道,安大略省重新立法保护学生,旨在建立一个更加透明的纪律处分程序。同时,更加明确了全省的教育工作者保护儿童和学生的义务。立法通过后,安大略省通过以下几种方式确保儿童、学生以及教师的权益:如果发现他(她)有性虐待罪或者对儿童使用色情,那么将自动吊销他(她)的教师资格证;要求用人单位以及学校...

  • 联合国教科文组织:预防暴力极端主义,教师指南提供帮助

    关键词: 联合国教科文组织  极端主义  暴力  教师  预防  指南  课堂氛围  教育工作者  

    近日,联合国教科文组织了一份“预防暴力极端主义的教师指南”,旨在为教育工作者们提供如何在课堂上讨论这一话题的实用帮助与指导。第一,提供一些实用建议,学会在何时以及如何与学习者讨论暴力极端主义的问题;第二,帮助教师学会如何营造一个具有包容性的、有利于相互尊重的对话、开放讨论和批判性思考的课堂氛围。

  • 微语录

    关键词: 语录  河北科技大学  河北师范大学  研究成果  编辑技术  诺贝尔奖  生物技术  特聘教授  

    他这个人蛮有个性,从来不是那种循规蹈矩的人。他能够坚持一些东西,守着自己的一亩三分地,也敢于表达自己,挑战权威。 ——5月2日,河北科技大学42岁副教授韩春雨“沉潜十年”,因在国际顶级期刊《自然·生物技术》发表了一项“诺贝尔奖级”的基因编辑技术研究成果而“一鸣惊人”。熟悉他的河北师范大学特聘教授徐小冬对此并不感到奇怪。

  • 贾哈娜·海斯:激励“处于危险”的学生改变人生

    关键词: 人生  学生  危险  激励  康涅狄格州  少女妈妈  大学毕业  教师  

    近日,美国“国家年度教师奖”揭晓,来自康涅狄格州肯尼迪高中的教师贾汉娜·海斯(Jahana Hayes)摘得桂冠。海斯曾是个少女妈妈,但海斯的人生因她的老师而改变。大学毕业后,她选择回到了当年那个被贫困、和暴力包围的地方,成为一名教师。如今她也在努力改变着更多孩子的人生。海斯说学生都知道她的故事。

  • 杜聪:两万个“艾滋遗孤”的“富爸爸”

    关键词: 1998年  洛克菲勒  基金会  副总裁  华尔街  生活  茶  

    48岁的杜聪过着两种截然不同的生活,一种生活高在云端:与洛克菲勒的曾孙女喝下午茶;一种显得过于接地气:带着脸蛋通红的孩子,在满是沙砾的农家院里转着圈跳舞。1998年,曾任华尔街一家投行副总裁的杜聪在家乡香港成立了智行基金会,资助了河南、安徽、云南等10个省的2万多名“艾滋遗孤”上学。

  • 读周旭《加快发展更有质量、更加公平的基础教育》

    关键词: 基础教育  质量  公平  内部管理  校园环境  文化建设  彭水县  重庆市  

    @王子川(重庆市彭水县新田镇小学):重庆市教委周旭主任在文章中提到彭水县新田镇小学“内部管理、校园环境,文化建设,都给我们留下了很深的印象”,让我们深受鼓舞,更感使命神圣。犹记得,周主任在考察我校功能室时,一再叮嘱,一定要把各功能室用好,真正发挥其功能。

  • 读《把〈中小学生守则〉做成大文章》

    关键词: 文章  专家讲座  重庆市  真善美  中学  课堂  

    @龙勇(重庆市铜梁区永嘉中学):新版《中小学生守则》的印发,无疑是一件利在当代,功在千秋的好事,但仅靠“《守则》赛课”“专家讲座”“解读抄写”,是远远不够的。我认为将《守则》这颗拥有真善美力量的种子,真正装进教师心里、践行于课堂,才能长于学生心灵。

  • 读《教师编制:体制内是深井,体制外是江湖》

    关键词: 体制  教师编制  江湖  深井  多元化  教书  

    @一米阳光:旧时有“男怕人错行,女怕嫁错郎”之说,其中之意是说一个人倘若进入行业,便很难再有改变。当前是一个多元化的新时代,给人们更多的选择和机会。你擅长教书,体制内未必是深井而是你的王国;倘若你武艺高强,你当然可以勇闯于广阔的江湖。或许江湖才是你的天地!

  • 读《不敢和蔼,不敢严厉,一线老师该以何种面貌教育学生?》

    关键词: 批评教育  老师  学生  孩子  表扬  教师  

    @小杨~咩咩~:真的是特别无奈,如果教师一味地鼓励与表扬,只能让孩子越来越无法无天,不可取;批评教育孩子,孩子因此有什么闪失,最终都归咎到老师的头上,也不可取。

  • 教育对外开放的三对关系

    关键词: 来华留学  出国留学  教育合作  教育国际化  新时期教育  国际规则  服务经济  中共中央办公厅  教育质量  人民群众  

    为了到2020年实现我国出国留学服务体系基本健全,来华留学质量显著提高,涉外办学效益明显提升,双边多边教育合作广度和深度有效拓展,参与教育领域国际规则制定能力大幅提升,教育对外开放规范化、法治化水平显著提高,更好地满足人民群众多样化、高质量教育需求,更好地服务经济社会发展全局,

  • 创客 让教育“造”起来——从创客运动到创客教育:为创造而生

    关键词: 教育部办公厅  运动  教育发展规划  征求意见稿  信息化工作  新教育模式  信息技术  

    2015年9月,教育部办公厅《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,提出有效利用信息技术推进“众创空间”建设,探索STEAM教育、创客教育等新教育模式。这意味着由社会“创客运动”引发的“创客教育”热潮,正式进入国家层面的教育发展规划中。

  • 创客教育进学校——访华南师范大学胡小勇教授

    关键词: 胡小勇  华南师范大学  信息化教学  育人理念  排名榜  培育机制  宾州州立大学  活动模式  技术推进  李克  

    2015年初,总理提出“大众创业、万众创新”。一时间,“创客运动”在国内迅速兴起。与此同时,教育领域中关于创客教育的讨论和实践,也如雨后春笋。在此背景下,如何理解创客教育?创客教育如何“落地”学校?本刊特刊发对胡小勇教授的专访,为我们分享创客教育浪潮的新思考。

  • 教育创客:从边缘柔软地改变教育

    关键词: 吴俊杰  学习过程  学术系统  运动文化  中国电子学会  信息技术教师  专家团  学科教师  项目学习  设计类  

    创客运动是一场强调“造物”的运动,创客教育则是教人如何去“造物”。“造物”是面向真实世界的学习,只有强调“造”,才能突出创客运动文化中社会化、平民化、强调动手实践等特点。只有立足于“造”,才能自然而然地达到“创”的最终目标。

  • 互联网+创客教育:重构教育生态系统

    关键词: 核心地带  教育生态系统  信息中心主任  教学方法  敢想敢干  技术区  资源开放  信息技术  教学生态  电子钢琴  

    互联网+创客教育,将促进虚拟与现实融合、资源开放共享,推动教育系统课程体系、教学方法、技术环境、评价机制、师资队伍等关键要素的优化组合和转型升级。

  • 创客:掀起创新教育变革新浪潮——重庆市中小学创客教育扫描

    关键词: 重庆市九龙坡区  中小学校  教育变革  扫描  新浪  创新  教育联盟  青少年  

    2016年5月21日,重庆市首届青少年创客嘉年华活动在重庆市九龙坡区鹅公岩小学举行。这是重庆市青少年创客教育联盟成立4个月来的首次大型活动,吸引了市内外400余人参与,为我们感受重庆中小学校涌动的创客浪潮,提供了一个身得其境的机会。

  • 3D打印课程,实现孩子创客梦

    关键词: 建模软件  智能机器人  数字化制造  高端制造业  超声波传感器  虚拟物体  虚拟建模  避障  虚拟模型  会说话  

    3D打印对学生的影响不仅仅在于能让学生学习建模软件,更能把学生培养成为有思想、有创意的设计者与思考者,让学生经历一个探索、思考和操作实现的完整过程。

  • 呵护教育的想象力半径

    关键词: 诺贝尔奖委员会  诺贝尔物理学奖  尼古拉  特斯拉  人生导师  独自一人  技术专利  全球广播  儿童时代  理论物理  

    现在人们谈论创客教育,更多的是关注技术层面如何实现。但是,技术解决不了想象力匮乏的问题,“创意”才是创客成其为创客的先决条件。如果教师面对未来的科技束手无策,没有把握教会孩子们适应未来的知识、技能和体验,那么教师能够有所作为的,更多的在于,用创客思维来改变教育,改变教学,改变学习,改变评价,呵护好教育的想象力半径。

  • 生命教育成全生命精彩——访重庆市合川龙市中学校长唐伯筠

    关键词: 合川  重点中学  学校管理工作  一所  阎维文  校门口  校级领导  我爱你  女老师  包饺子  

    在重庆合川,有这样一位“名校长”—— 20岁出头开始从事学校管理工作,至今在5所中小学担任副校长、校长等职务已23年; 2001年始,用时5年,把合川一所当时仅有600余名学生的农村偏远薄弱学校,建设成拥有近2000名学生的知名优质初中;2007年始,又用时5年,领导一所普通高完中突破困境,内抓管理,外塑形象,将其成功创建为重庆市重点中学;2013年,调至一...

  • 课程德育

    关键词: 道德教育  文化主体  价值判断  思想品德  人格塑造  知识选择  国会图书馆  价值中立  学科本位  批判吸收  

    课改的问题归根结底是文化再造的问题。课程本质上不是“价值中立”的,而一定是具有“价值参与”的,体现作为教师的一种价值判断,体现教师的一种价值赋予,体现教师作为一种文化主体的文化自觉。

  • 有效教学管理从关注“教学设计”入手

    关键词: 教学管理  教学质量  建筑设计  模式语言  设计原理  学校管理  有目的的学习  教学过程  系统的功能  课时计划  

    “以人为本”的建筑模式语言,与教学设计在其本质上是相通的,教学设计要的也是“以人为本”。如果教学设计也能像建筑设计那样,将前人设计中关心的那些问题梳理出几百种模式语言让老师们作为一种语言来掌握,是不是可能创造出千变万化的组合呢?

  • 儿童阅读课程化:李吉林老师的开创性贡献

    关键词: 阅读策略  整体教学  分级阅读  李吉林  课程化  李老师  语言实践  文化界人士  阅读课程  阅读效率  

    21世纪初,一场主要由儿童文学界、语文教育界及其他文化界人士共同发起、推动、参与的儿童阅读行动得到广泛的关注,由民间发轫直至获得政府支持。十多年过去了,在儿童阅读的实践与思考方面,大家从起步阶段的环境营造、书目推荐、活动开展等逐渐推进到课程建设的层面。

  • 激发数学思维贵在简、实、精——孙贵合老师《认识方程》赏析

    关键词: 课型  章贡区  听课教师  江西省赣州市  高中学习  多媒  新课导入  堂课  五年级  教育理念  

    2015年下半年到今年,我所在的江西省赣州市章贡区连续三次邀请全国优秀教师孙贵合来示范不同课型的教学。每次下课铃响,孙老师示意下课,同学们却瞪大眼睛,挥舞拳头高喊:“孙老师,继续!继续!”孙老师下课走出教室,听课教师却跟孩子似的追出校门,依依不舍,念念不忘。孙老师的课堂到底有什么魅力?

  • 团队磨课:磨出不同角色教师的专业成长

    关键词: 小学语文阅读  如切如磋  执教者  人教版  重庆市南岸区  琢如  认知发展规律  磨力  寓言故事  拓展阅读  

    《诗经》有曰:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”世间万物,皆需琢磨,我们的课堂更应如此。 重庆市南岸区珊瑚实验小学参加南岸区小学语文阅读赛课,执教人教版四年级下册《扁鹊治病》一课。磨课团队经过长达两个月的反复试讲与研讨,使这节课获得了第一名的好成绩。团队磨课究竟“磨”出了什么?在磨课中扮演不同角色的教师的回答是:磨心、磨力...

  • 内外兼济:促进职初教师自主发展

    关键词: 教师自主发展  教育理想  个体自觉  教学研究  内生动力  实践智慧  学习共同体  教育实践者  课例  发展愿景  

    “教师自主发展是教师个体自觉主动地追求作为教师职业人的自我超越方式。”自主发展需要教师有自身主动的发展愿景和价值追求,有一定的知识积累,并在此基础上开展教育教学研究。然而,职初教师不可避免地要遇到发展的障碍。首先,教育理想与现实差距大,导致教师职业理想不坚定。其次,教学技能的缺乏,导致教师“看不到希望”。

  • 现实版田忌赛马引发的思考

    关键词: 大队部  田忌赛马  可回收垃圾  废旧塑料  垃圾分类  废旧金属  支持方  反对方  流动红旗  自我修正  

    一篇课文引出事端 《田忌赛马》是语文教材里的一篇课文。这个故事很有趣,也很能启发人的心智。这学期开学初的一次班级故事会上,我给同学们讲了这个故事。让人意想不到的是,这个故事竟引出了一场“风波”。 事情是这样的:学校结合本区的“创卫”工作,引导学生垃圾分类,大队部开展各班可回收垃圾回收活动。同学们可以把在学校和家里产生的可回...

  • 自主班会把精彩还给学生

    关键词: 学生  班会  自主  设计活动  自立精神  教师  课堂  

    以前的班会我总是“包办到底”,自己设计活动、定规则。结果经常都是一个人在自导自演,每次班会结束,和学生们的关系并没有我预想的融洽,而是更加觉得陌生。偶尔看到这样一句话:“凡是学生自己可以干得来的事情,总是让他们自己去干,看护或教师至多在旁指导或看着,决不越俎代庖,这是要从小就养成他们自立精神。”于是,我开始改变策略,...

  • 革除串讲串问的陋习

    关键词: 串讲串问  任务导练  组块式教学  

    中小学教师在课堂教学中对串讲串问的教学方式的依赖,已经到了“顽症”的地步。根治串讲串问“顽症”,需要在四个方面革新和升级:目标由教知变为练能,指令变问题为任务,结果变回答为展示,过程要拉长学生的准备时间。课堂教学以探究和展示为主,注重学生的表现性能力的历练。

  • 跨界学习:课程变革的新取向

    关键词: 课程变革  终身教授  麦迪逊  亚瑟  课堂教学  心理系  育人目标  心理学系  封闭式教育  开放式教育  

    一、“离身的危机”:当下课程教学的普遍问题 1“.抽象”的知识:离开了知识发生的情境;2“.割裂”的知识:离开了知识的完整结构;3“.无情”的知识:离开了知识的人文情怀。课堂教学呼唤:让知识回到儿童身上,让学习与儿童发生“意义”联系!让我们一起改变“被学习”的状态!二、跨界学习:课程与教学的新样态亚瑟·M·格林伯格是美国亚利桑那州...

  • 基于“相互作用”模式的初中英语阅读教学探索

    关键词: 初中英语阅读教学  阅读习惯  阅读能力  

    初中英语阅读课常常因为过分强调词汇和语法,而忽略了学生良好阅读习惯的养成和阅读能力的真正提高,使得一些中考成绩优异的初中毕业生无法适应高中英语阅读的要求。而解决这一脱节问题的关键是初中英语教师应该突破传统的阅读教学模式,提高初中英语阅读课堂的有效性,致力于帮助学生养成良好的阅读习惯,教会学生正确的阅读策略,培养学生独立阅读...

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