关键词：信息技术化 课程执行力 技术提升 小学校长 教育教学 

摘要：树人景瑞小学以“兰韵文化”为思想根基，以熏陶教育、泛在学习为理论基础，以“涵养灵雅善慧的智慧人”为育人目标，以学习领域为逻辑线索，以教育教学信息技术化为特征，建设“e兰”课程体系。课堂教学依托数据分析，把握学情，调整策略，满足学生个性化发展。课程评价借助网络平台及时反馈学生，提升了发展性评价的有效性.李华校长作为教育界唯一的小学校长参加2（117国家科技奖励大会，受邀参加21317国际教育信息化大会并做主题发言．

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