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今日教育杂志

杂志介绍

今日教育杂志是由重庆出版社主管,重庆出版社主办的一本省级期刊。

今日教育杂志创刊于2014,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

今日教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:重庆出版社

  • 主办单位:重庆出版社

  • 国际刊号:1009-9867

  • 国内刊号:50-1131/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 归来

    关键词: 中学语文教师  师范院校  教书育人  毕业  教学  桃李  学生  

    十年前,我从师范院校毕业,成为一名中学语文教师。我从同事们身上,几乎能看到自己一生的脉络:青年辛劳,于教学与评职之间奋不顾身;中年稍显“油腻”,为成长之瓶颈困惑辗转;等到退休,倒可以用“桃李满天下”聊慰一生。这样的一生当然不会波澜不惊,让人跳脚的学生肯定每一届都是有的,但在我看来,教书育人,斯文安稳,也算得上岁月静好了。

  • 十个关键词!预览2018教育改革运行图

    关键词: 教育改革  中国教育事业  受教育机会  关键词  运行图  陈宝生  教育部  教育整体  教育保障  形势和任务  

    “当前我国教育正面临新的形势和任务,机遇前所未有,挑战前所未有,许多新情况新问题都需要我们去面对、去解决。”在1月23日召开的2018年全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教育事业发展成就之后强调,“我国教育整体大踏步前进,但局部差距依然存在;人民群众总体受教育机会大幅提升,但个性化、多样化需求仍未有效满足.

  • 今年高考,这五类考生可获保送资格

    关键词: 保送生  资格  考生  高考  优秀学生  奥林匹克竞赛  学校名单  教育考试院  

    2018年高校招收保送生工作已拉开帷幕。昨日,记者从市教育考试院获悉,根据教育部等有关部门规定省级优秀学生等五类考生具有保送资格。凡教育部公布的2018年全国普通高等学校名单中的高校均有资格招收保送生。这五类考生具有保送资格:省级优秀学生;中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员;部分外国语中学推荐优秀学生;公安英烈子女;退役运动员。...

  • 每年投入两亿多元 每生每天补助四元 重庆26万农村幼儿吃上营养餐

    关键词: 农村幼儿  重庆市  补助  营养餐  农村学前教育  儿童营养  营养状况  

    日前,记者从重庆市教委举行的新闻会上获悉,从2018年1月起,重庆将在14个国家级贫困区县启动实施农村学前教育儿童营养改善计划,此举将惠及约26万农村幼儿。按照计划标准,每生每天补助4元,全年按照200天计算,重庆每年将投两亿多元用于改善农村学前儿童营养状况。

  • 重庆:鼓励城市美育教师农村任教

    关键词: 美育工作  重庆市  特色学校  农村  教师  城市  艺术传承  优秀文化  

    日前记者从重庆市学校美育工作推进会上了解到,该市大力推进学校美育工作,目前,已命名市级中小学艺术特色学校148所、大中小学市级学生艺术团83个,建成全国中华优秀文化艺术传承学校15所、传承基地两个。

  • 全国教育改革创新奖名单公布 重庆三案例获奖

    关键词: 中国教育报  典型案例  改革创新  获奖名单  重庆  创新实践  新闻网  

    日前,第五届全国教育改革创新典型案例推选活动公布获奖名单,来自全国各地的140个创新实践项目和优秀个人获奖,重庆三个案例名列其中。第五届全国教育改革创新典型案例推选活动由中国教育报、中国教育新闻网举办.

  • 中年已至拒绝“油腻”!——中年已至,未来究竟还有哪些可能

    关键词: 中年  生活现实  无所适从  

    “唉,真的没有办法了!”人到中年,我总是不断地听到周围一些和我同龄的朋友发出这样的喟叹。当然,我自己也好不到哪儿去,也总是在坚硬、冰冷的生活现实和工作现实面前变得忧心忡忡,无所适从。

  • 中年教师的油腻“十条”

    关键词: 中年教师  十条  课程变革  职业倦怠感  中学语文教师  张该  教育科研工作  悲观消极  心伤  人类天性  

    2018年1月,我们在《今日教育》杂志教师QQ群(群号:215888135)向教师们“众筹”了10条中年教师的“油腻LOGO”,它们是否引起了您的共鸣呢?您中了几招?

  • 最好的教育,从中年开始

    关键词: 张爱玲  董桥  下午茶  本性  姿势  乡愁  人到中年  中年教师  四十  者必  

    教到中年,往往更懂得生命的艰辛和困窘,也更清楚自己的边际和局限,更容易以相对豁达、舒缓、优雅的姿势面对教育,更容易以“我行我素”“相对任性”的方式“做教育”,更接近我们的“本心”,也更接近教育的“本性”。董桥说“中年最是尴尬”,在他看来,中年只是“搅一杯往事、切一块乡愁、榨几滴希望”的“下午茶”。张爱玲说,中年男人都孤独,因为...

  • 中年教师何为

    关键词: 中年教师  校本研修  展示课  班级  教改实验  刘校  认知结构  复习课  解题方法  实践智慧  

    一光明学校的刘校长在校本研修中启动了中年教师展示课,我工作室的学生倪老师也在此列。我应邀出席她的展示课。倪老师是一位教龄20年的中年教师,任教数学课,曾经担任过学校教改实验班的教学,很有经验。她也曾把教改实验转化成一项研究来实施,取得了教学与研究的双丰收。所教班级的考试成绩一直名列前茅。

  • 寻一束光,拂却蒙于中年的尘埃

    关键词: 特殊教育  尘埃  工作环境  教育学者  这方  生命状态  抹光  教育经典  专业阅读  叙事者  

    其实,自己骨子里是由衷地喜欢教师这个职业的。在我看来,能见证成长,陪伴成长,然后在教育这方净土中恬淡守望,该是何等的优雅与从容呀!只是,特殊教育近乎与世隔绝的工作环境让我日渐闷沉,寻不到方向;日复一日单调机械的忙碌琐碎,让我的心倦于应付,难觅曾有的激情;职称与考核评比带来的桎梏重压,更是让我的整个生命状态都焦躁带霾,苦痛不堪。

  • 师到中年更需“修”

    关键词: 中年教师  人到中年  创新改革  顶了  青年教师  教育叙事  分身乏术  教育教学经验  常态  无事  

    中年教师可努力做那最后一片雪花,用我们的积累,在不知不觉中等待成果的出现,改变我们未曾改变的,老之将至,幸矣!人到中年,不再有“聊发少年狂”之欲,“雄姿英发”之工,常言道“人到中年万事休”,追求无目标,进取精神弱化,甚至“当一天和尚撞一天钟”,蒙混度日成为常态。教师到了中年,看破红尘,职称到顶了,职务无求了,功劳苦劳有了,于是乎进取的...

  • 激发学生倾听兴趣的六大法宝

    关键词: 评价反馈  六大  第一大  可真  数学教材  什么时候  数学教学  情感渗透  榜样示范  主要意思  

    不要干扰学生的倾听,只是培养学生倾听能力的前提条件。反过来,教师还需要积极主动地激发学生倾听兴趣。综合来看,激发倾听兴趣的基本原则是:调动多种感官,给予学生刺激与挑战,适时进行针对性评价反馈等。具体实施和转化,有6大策略或法宝。

  • 勤于动笔

    关键词: 武松  认读  教育叙事  于勒  课例  作业批改  读写结合  武松打虎  活动形态  讲析  

    做优秀的教师,要勤于动笔。换个说法,就是要经常“写一写”。勤于动笔,好处不少。它可以让我们摘抄于教研、教学、教辅有用的各类资料,能在日积月累之中丰富知识积累,优化教学资源,开阔我们的教学眼界,提升我们的教学水平。

  • 教师是谁,谁是教师?解读教师职业内涵,还原教师身份认知

    关键词: 教师身份  教学职责  人民教师  教书育人  职业定位  职业内涵  开发者  专业人员  身正为范  

    造句:教师是……?“教师是……”,背后是对教师的职业定位或身份设定与自我认同,是话语的争夺与议题的设置。园丁、塑造人类灵魂的工程师——在日常生活中人们喜欢这样形容教师,满满是农业与工业的隐喻。

  • 教育是一道目光,何妨将它放远放长——专访重庆市南岸区川益小学校长唐敬平

    关键词: 立德树人  重庆市南岸区  思想政治教育  敬平  品德教育  自立自强  无德  基础教育  学生自尊  

    2013年,在山东考察时指出,国无德不兴,人无德不立。2016年教师节前夕,与北京八一学校师生座谈时强调,基础教育是立德树人的事业,要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自尊自信自立自强。

  • 校长在美好教育生活中的角色站位

    关键词: 教育生活  站位  社会主要矛盾  民生工程  不平衡  角色定位  一校之长  班级  副校长  教学工作  

    进入中国特色社会主义新时代,我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。教育与生活从来就不是分割的。在实际生活中,教育作为最重要的民生工程之一,与人们的美好生活息息相关,教育更是被人们赋予重要寄托:通过教育获得更好的生活。学校是师生教育生活的主要场域。

  • “闯关题目”超越纸笔测试——深圳明德实验学校小学低年段“学科闯关综合素养评价课程”的命题

    关键词: 实验学校  综合素养  纸笔测试  教育教学评价  学习效果  命题  德育  德育教育  表达力  想象力  

    近年以来,全国各地教育主管部门一再要求小学低年段即一二年级不能开展学业质量测试,但是,无论是家长,还是老师,对于一二年级学生在校学习效果还是希望有预期呈现,甚至学生自己都渴望了解自己的学习效果,这促使人们思考教育教学评价如何多元呈现。

  • 深度学习策略由何而生:三个基于学生的导向

    关键词: 动作技能  学习策略  自我导向学习  创造性思维  学习过程  学习经验  意义学习  学习方式  习惯化  原有认知结构  

    深度学习是符合学业质量标准要求的学习方式,是突破核心素养培养瓶颈的良性路径。深度学习是学生通过创造、体验、实践等形式作用于学习材料来获取学习经验,从而使自己在认知、情感、动作技能方面达到相应的深度水平的学习过程与状态。

  • 每一个层次的“我”都有所获——以人教版《成长的故事》为例的阶梯式教研创新实践

    关键词: 人教版  共享空间  习作教学  指导内容  能力点  课型  作文  学语文  学生习作  语文课本  

    粗放型的集体教研,更多关注的是共性的问题,忽略一些教师的“默不作声”,结果便是一种课型走到底,一种答案满天飞。教研是为解决教师自身困惑而设置的“共享空间”,然而一个教研活动中面对的教师层次是不同的,如何关注?

  • 教师专业发展何去何从?

    关键词: 成长需要  教育理想  教师专业技能  未来时代  学习能力  立德树人  学习活动  职业信仰  受训教师  时代变革  

    数字化时代已然降临,未来时代对学生学习能力的要求也发生变化,教师专业发展必须紧随时代变革。当下值得深思的是:教师专业发展何去何从?教师专业成长需要有改变自身教学的强烈意识与自觉行为,需要发挥教师的创造力。

  • 教师在小课题研究中幸福地成长

    关键词: 单调乏味  教辅材料  霍姆林斯基  主题班会  那你  教案  教学个性化  班主任  课程改革目标  复习方法  

    学校教研活动是一个长期的工程,一项艰苦的工作。如何让教师在学校教研中幸福地成长,其成功的经验是小课题研究贯穿教师成长的始终。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路。

  • 不要给需要苹果的孩子一只梨

    关键词: 班级  朋友家  苹果  一只  父母离异  劳动委员  暖暖  里来  看人  他都  

    做教师要经常问自己:“你爱学生吗?”“你会爱学生吗?”“学生能感受到你的爱吗?”每一次问答,都是对自己是否怀有尊重与敬畏心理的重新检视。刚刚毕业的班级里有一个叫小赵的孩子,3年前父母离异,他寄宿在朋友家里,照看不严,很快迷上了游戏。

  • 一盆鲜花,两个男孩

    关键词: 精心呵护  不负有心人  花蕾  一茬  窗台  掉了  而又  四节  教学生涯  就这样  

    家里窗台上摆着一盆栀子花,浇灌数月,守候数月,虔诚而又焦心地企盼着早日绽放,从年前就花蕾朵朵,可花蕾掉了一茬又一茬。我对它颇有点“嫌弃”,却坚持着精心呵护浇灌,相信它总有绽放的一刻。功夫不负有心人,某一个清晨那盆栀子花发生了意想不到的变化。那一天上午,我上完第四节课后下班回家,打开家门眼前一亮,一朵洁白的、散发着淡淡清香的多层...

  • 围炉夜话不再有,心中火种何以传?

    关键词: 围炉夜话  一件  裁缝  火种  杀年猪  我的女儿  热气  亲戚们  生命旅程  会读书  

    常言“小时候盼过年,长大了怕过年”,虽然长大了未必怕过年,但小时候盼着过年却是事实,现在想起小时候的过年经历来,依然历历在目,更重要的是止不住满心的温暖。我生长在湖南益阳一个比较偏远的小山村。小孩盼过年,一是有新衣服穿。一年到头,难得一件新衣服。快过年了,好不容易买到一段布,请个裁缝师傅到家里,连着缝纫机一起挑过来,小孩子一天的...

  • 师说年味

    关键词: 吃着  鱼汤  菜油  大盆  又香  师说  人到中年  伙伴们  一顿  终生难忘  

    @范德洲:难忘那一口“鱼汤”那一年春节前,父母亲在家炸好圆子,又煮了一大锅鱼,随后,将炸圆子所剩下的菜油与那一锅鱼汤分别盛在两个大盆子中。父母忙好了这一切,已是晚上。吃晚饭的时候,那间狭仄的厨房非常昏暗,堂屋里的那盏煤油灯只能将些许的光亮洒在厨房。就着那又香又辣的鱼汤,我们兄妹三人都吃了好几碗饭。但我吃着吃着就感觉不对味。

  • 成为改变的力量——读《你也可以成为改变的力量》

    关键词: 一波未平  钱理群先生  教育生活  要想  传承传统  文化基因  无法自拔  人文精神  享受生活  批注  

    面对教育的种种不良现象,任何一个有良知的教师都想改变。可是结构的不合理,自身学养的不够,各种观点相互掐尖,旧文化的袭扰……这些牵绊一波未平一波又起,要想改变,何其难也!现在,凌宗伟老师通过自己的思考和实践分明告诉我们普通的教师确实可以成为“改变的力量”。

  • 孩子并非那么“容易受伤”

    关键词: 有凶  班主任  孩子心理  德育处  生活老师  告诉我  二天  一段  行政班  第一时间  

    有个朋友曾经跟我描述她跟孩子之间的一段互动。孩子从幼儿园放学后回家,告诉妈妈:“妈妈,今天吃午饭的时候我把汤碗打翻了。”妈妈开口就问:“老师有没有凶你?”孩子想了想回答:“A老师没说什么,B老师瞪了我一眼。”这个妈妈就有些难受,觉得自己孩子的小心灵受到了B老师的伤害。她的孩子是个很乖巧的小男孩,但总觉得有些过于腼腆。

  • 我看见了教育的另一种可能——北欧教育观察志

    关键词: 教育观察  中国教育界  国际学生  pisa  评估项目  安徒生  想象力  科技发展需要  木拖鞋  图尔库  

    近些年,芬兰的创新力一直排在全球前列,其学生在PISA(国际学生评估项目)测试中表现突出,因此,该国教育引起世人瞩目。而丹麦,据说其国民幸福感高,其教育水平几乎也与芬兰比肩。芬兰、丹麦逐渐成为中国教育界关注的热土。2017年11月6日至13日,我们赴北欧进行教育考察关注的就是这两个国家。

  • 重庆市南岸区川益小学 寻找铜元局记忆,让家国情怀生根开花

    关键词: 重庆市  南岸区  小学  家国情怀  铜元  记忆  开花  20世纪中叶  

    20世纪中叶,四川总督锡良在重庆市南岸区建立“铜元局”,重庆第一盏电灯在此亮起,重庆第一台机器在此转动,重庆第一批产业工人在此组成,开启了重庆民族工业发展之滥觞。1924年,重庆市南岸区川益小学落成,时名“觉民小学”,以知识传播为载体,以时代要求为依归,以儿童觉醒为追求,以人格培养为目的,川益九十年,一路好教育。

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