江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
江苏高教杂志
-
主管单位：江苏省教育厅
-
主办单位：江苏教育报刊总社
-
国际刊号：1003-8418
-
国内刊号：32-1048/G4
-
发行周期：月刊
-
全年订价：￥408.00
杂志介绍
江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江苏省教育厅
主办单位：江苏教育报刊总社
国际刊号：1003-8418
国内刊号：32-1048/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 人才培养 教学改革 内涵建设
江苏高校在加快新校区建设的同时，质量内涵建设也取得重要进展，教学工作中心地位进一步巩固，学科专业结构进一步优化，优质教学资源的示范辐射作用进一步增强，人才培养模式改革进一步深化，质量保障体系进一步健全，初步构建了与高等教育大众化进程相适应、有利于培养创新人才的教学工作新平台。
关键词: inqaahe 高等教育 质量保障 经验 综述
质量保障是目前盛行于高等教育领域的一个重要议题。高等教育质量保障机构国际网络组织（INQAAHE）在其第八届学术研讨暨双年会上，就全球范围内的质量保障理论与实践效果、各国质量保障机构的合法性与效能、质量保障机构的责任及其自身的质量保障、质量保障的国际合作等进行了广泛交流与研讨。大会对多年来的国际质量保障经验进行了总结，对未...
关键词: 价值 高等教育价值 高等教育评价 多元化
在大众化高等教育阶段，高等教育评价中存在多元价值、多元评价主体和多元评价客体。本文以价值论为分析视角，分析了高等教育评价的多元化的价值基础，认为多元化的评价主体包括国家（政府）、社会、高校组织和个人，它们有不同的主体价值；多元化的评价客体包括不同类型的高等教育机构、高校组织成员等，它们也都有各自的需要和属性。多元化的...
关键词: 大众化高等教育质量 学术性 职业性
高等教育大众化带来了高等教育结构与体系、高等教育质量观以及高等教育性质的变化，其变化过程贯穿着学术性与职业性力量的变化。正确处理学术性与职业性之争，有助于树立多元化的质量观，建立多元化的高等教育质量保障体系，优化大众化高等教育体系。
关键词: 理论联系实践 高等教育学 学科建设
本文认为，我国高等教育学的学科建设必须坚持“理论联系实践”、“理论与实践相结合”的方法论原则；在研究的取向上必须密切关注我国高等教育发展中的重大现实问题；在学术概念的选择上必须恪守“从实践中来到实践中去”的原则；在学科理论体系的建构上则必须坚持一切“从实践的出发”。
关键词: 高等教育 外适规律 内适规律 个适规律 三分法
本文依据高等教育规律作用的范围和高等教育构成因素的独特性，将高等教育规律分为外适规律、个适规律和内适规律三种，赋予其特殊的内涵，突出了高教规律的客观性，强调了高教活动的人本性，注重了高教主体的能动性，凸现了高等教育的独特性。
关键词: 文化资本 人力资本 社会分层 个体的教育获得
本文对“人力资本”和“文化资本”两个概念的理论基础及联系进行了考察，并在教育与社会结构关系的讨论框架之内，探讨二者在“个体的教育获得”上的解释。本文认为，人力资本指涉的是个人能力，是人经由教育获得的个人特质；而文化资本则偏重于教育的社会建构。本文试图将这种解释与教育价值的“功用性”和“符号性”联系在一起，
关键词: 研究漂移 学术职业 职业定向
从研究漂移这一视域来观照学术职业定向，可以看到学术职业传统上统整的价值取向面临危机，并与真实境况形成了巨大沟壑，导致大学教师职业定向时的焦虑、冲突以及学术职业自身的紧张与分裂，进而在一定程度上动摇了学术职业的根基。对学术职业进行理性反思与重新定向，有利于学术职业的未来走向，
关键词: 法律法规授权组织 自由裁量权 法律规制
高等学校是法律、法规的授权组织，具有行政主体资格，在授权范围内行使行政管理的权力，这就决定了高校必然拥有行政自由裁量权。然而，现实中高校自由裁量权的行使存在着大量的滥用和错用现象。要做到高校自由裁量权的正确行使，应当从立法、司法和行政三个方面尽快完善和健全相关制度的建设。
关键词: 大学治理 协同治理 行政性治理 社会性治理
现代大学“治理”，成为近年来高等教育研究领域一个重要的课题。建立良好的大学治理结构有助于使大学内外部的各利益相关主体在权利、责任和利益上相互制衡，实现大学内外部效率和公平的合理统一。相比较于大学共同治理的观点，本文认为现代大学要走基于多元利益主体的协同治理之路。
关键词: cssci 来源期刊 中文社会科学引文索引 社会科学研究 期刊引用 被引次数 学科期刊
2008-2009年度的CSSCI（中文社会科学引文索引）来源期刊已于不久前遴选确定。 CSSCI新的年度来源期刊遴选的原则和方法是：根据中国社会科学研究评价中心提供的各学科期刊“总被引次数”（即某期刊在一定时期内被各种期刊引用的总次数）、2004—2006三年“他引影响因子”（即三年中某期刊所载论文被其他期刊引用的次数／三年中该期刊所载论文的...
关键词: 高等教育资源 分类 文化资源 培植
高等教育作为传承人类文明和智慧的重要载体，同样离不开各种资源。本文在现有高等教育资源分类的基础上，提出文化资源是高等教育资源的核心成份，并就如何培植高等教育文化资源提出了建议。
关键词: 大学制度 行政权力 学术权力 竞争力
本文通过对大学行政权力和学术权力关系的比较分析，揭示了行政权力和学术权力的冲突与整合对大学制度产生的深刻影响，多维度剖析了大学行政权力在大学制度建设中的角色定位，进而提出了有效行使大学行政权力、提升大学竞争力的五个优化策略，
关键词: 大学 个性化 发展战略
建设个性化大学是坚持走科学发展道路的需要，是更好地适应经济社会发展、为社会培养创新型人才的需要，是我国高等教育发展的正确战略选择。建设个性化大学必须确立大学个性化发展战略理念，实现理念创新；确立鼓励大学个性化发展的激励机制，实现机制创新；确立保障大学个性化发展的管理制度，实现制度创新。
关键词: 高校管理制度 管理体制 管理权力 管理模式
文章分析了我国高校现行管理制度的主要缺失问题：一是高校内外部环境相互制约，致使高校内部管理体制自身改革缺乏压力；二是管理模式陈旧单一；三是管理体制遏制人的主体性发挥，运行机制弊端丛生；四是高校行政权力泛化越来越严重；五是高校国有资产浪费现象惊人；六是有些高校规模过大，特色发挥困难；七是教学失衡现象严重。在此基础上提出...
关键词: 高等教育 人力资源管理 生态整体观 生态位规律 最小量规律
本文尝试将生态学的生态整体观、生态位规律和最小量规律等有关理念引入高等教育领域，重点分析和阐释了当代高等教育人力资源问题，认为我国当代高等教育在人力资源管理方面的主要任务就是找到保持生态平衡的内在与外在的控制因素，测量出教师资源与学生资源对当前我国社会转型的适应度，以求得最佳的生态平衡及其良性循环。
关键词: 高校基金会 文化 理念 渠道 队伍 品牌
为了缓解学校的办学资金压力，我国高校纷纷成立基金会吸引社会捐赠。但仅仅把基金会定位在募集社会资金这一层面上显然是不够的。高校基金会的发展路径如何选择，笔者认为应着力打造“五个一”，即引领一种文化，承载一种理念，提供一种渠道，培养一支队伍，塑造一个品牌。
关键词: 综合性大学 医学教育 管理
综合性大学办医学教育是在新形势下促进医学教育发展的必然途径。本文对发达国家综合性大学医学教育的特点和管理模式进行了分析，并借鉴其先进经验，对我国综合性大学医学教育的改革与发展提出了几点意见。
关键词: 民办高校 办学成本 政府分担
本文运用高等教育成本分担的理论，提出了民办高校办学成本政府分担的概念，并从理论、现实、法律三个角度论证政府为什么要分担民办高校的办学成本，驳斥了“支持而不能分担”的反论。初步探讨了民办高等教育成本、收益的内涵，分析了政府分担民办高校办学成本应实行能力支付基础上的受益结构原则，以及选择效率、质量、公平原则相结合的分担形...
关键词: 普通高考 考生成本 成本分担 政策性建议
本文首先探讨了我国普通高考成本的内涵、分类及普通高考成本分担合理性的价值意义，之后基于对北京地区普通高考考生成本调研结果的实证分析，提出了推进我国普通高考成本分担合理性实现的政策性建议。
关键词: 人学 大学课程
大学是育人的场所，而课程是大学“育人”、“成人”的核心和关键，因此，从人学的视角来检视大学课程就是一种应然之举。从人学视角来观照，我国大学课程存在的最根本的问题是缺“人”或少“人”，基于大学造就“人”的考量，需要重构一种新的大学课程体系。
关键词: 教学价值 思维范式 简单化 复杂性思维
教学价值是一个反映多元主体需要的层次性与系统性的事实存在，复杂性是其基本属性。然而，长期以来，人们对价值的认识持一种简单化与绝对化的取向。我们需要转换对教学价值认识的这种思维范式，坚持用复杂的思维方式去认识时代的教学价值。
关键词: 学习共同体 创新 学习
大学学习共同体基于共同的学习目标，推崇知识共享，强调学习是从知识边缘向中心过渡的实践过程，同时获得个人的身份建构；它以身份建构为学习观，以建构主义为教育学基础，具有学习型组织的特点，有利于创新学习。由于传统文化的一些弊端，导致共同体成员之间缺乏信任并回避知识共享，不利于成员创新学习，0K理论和周哈里窗理论对此给出了新的...
关键词: 情境学习理论 高校教学改革 启示
目前我国高校教学仍以传统教学模式为主，这与新世纪对创造性人才的需求越来越不相适应。高校教学仍存在各种问题，一方面是改革没有抓住高校教学的特征，另一方面是改革缺少强有力的理论支撑。因此对高校教学进行改革，必须对症下药。情境学习理论正是符合了高校教学的特征，因而应成为进行高校教学改革的理论基础，对高校教学改革极具启发意义...
关键词: 高等学校 教学管理 教学质量
高等学校通过刚性管理和柔性管理的有机结合，可以形成对教学运行及环节管理的最优化，使教学管理变得有序和规范；有利于教师及管理人员养成良好的行为规范；可以形成科学合理的激励机制及公平、良性的竞争环境，从而调动师生自觉主动地致力于教学改革与教学质量观的实践。
关键词: 教学督导 创新督导理念 有效途径
教学督导制度是高校教学质量保障体系中的重要组成部分，高校在其实施过程中存在着对职能认识不清、机制不健全、运行效率不高等状况。本文从创新督导理念，明确职能定位入手，通过拓展督导工作范围，强化指导职能，增加服务咨询，建立职业队伍等途径，构建高等学校有效的教学督导新体制。
关键词: 自主学习 教学模式 导学策略
文章以建构主义为理论基础，提出构建高师院校文科专业自主学习教学模式和相应的导学策略，课堂教学与网络教学双线结合，互为补充，切实培养学生的自主学习能力，提高教学质量。
关键词: 新建本科院校 内涵建设 组织文化 重构
我国新建本科院校是在快速大众化过程中成长起来的，是政府强力推动的结果，在规模得到扩张后，教学质量出现危机。新建本科院校要实现新的跨越，就必须适应大众化时代的要求，变革大学结构和功能，加强组织文化建设。但是，在复杂的社会背景与生存环境下，组织文化存在的冲突现象已在制约着新建本科院校的可持续发展，本文在分析新建本科院校大...
关键词: 安全文化 高等学校 校园安全文化
加强高校校园安全文化建设，是全面落实科学发展观、构建和谐社会的时代要求，也是高等教育事业发展的客观需要，更是大学生健全人格、提高综合素质的必然要求。高校应加强校园安全文化建设，努力营造优良的校园安全文化，为构建和谐社会作出应有贡献，
关键词: 新建高校 同类文化意识 构建
同类文化意识是一个群体成员互动形成的一种行为模式，群体的思维方式和观念。而一个学校的校风就是同类文化意识的体现。合并重组的新建高等学校在其新文化的建设过程中，为了推动新学校文化的整合发展，建立符合自身特点的新学校的文化价值体系和文化规范标准，加强合并前各学校间文化的融合，就应加强新学校同类文化意识的建设。因为它是缓解...
关键词: 高校 合作文化 教师成长 教学团队
教学团队建设是教育部面向全国高校启动的“质量工程”的一项主要内容。高校在创建和打造教学团队过程中，要积极培育教师合作文化生态环境，建立和完善教师合作机制，促进教师共同成长，
关键词: 师德内涵 师德建设
新时期的师德建设，要把握“四师为范”的新内涵，即塑造优秀的师表风范、树立模范的师爱形象、锤炼高超的师识本领、掌握精湛的师艺才能；要营造健康向上的师德建设环境，从管理、考评、自律、学习、监督、理论等六个方面建立保障机制，
关键词: 高校教师 需要 激励
本文在分析高校教师多样性需要的基础上，参照马斯洛的需要层次理论，将我国高校教师的主导需要归纳为薪酬满意需要、环境和谐需要、职业发展需要三个层次。
关键词: 创新型 辅导员 机制
高校作为高级人才的培养基地，担负着培养创新型人才的重要使命。因此，加强高校创新型辅导员队伍建设，要从人才引进机制、培训机制、激励机制等多方面着手，构建系统的建设机制，着重培养辅导员的创新精神和创新能力，促使创新型辅导员不断涌现．
关键词: 大学生就业 自身困境 学校对策
针对当前大学生就业指导存在的三对矛盾，文章认为，高校应建立由大学生就业指导中心、职业生涯规划工作设计室和学生学习支持中心组成的三位一体的就业工作网络，探讨了在构建就业工作网络时应该注意的四个问题。
关键词: 大学毕业生 就业 高校 用人单位 政府
本文对目前大学生就业难的成因进行了分析，并提出了相应的就业促进思路：一是转变观念，提高毕业生综合素质；二是加大力度，深化学校教育改革；三是校企融合，建立人才培养的双向互通机制；四是政府推动完善就业配套措施；五是多方合作，共建就业服务体系。
关键词: 学风问题 现象学 生活世界 平等对话 体验理解
现象学是现代哲学中一个理论流派，它批判工具理性的科学世界，关注价值理性的生活世界；批判主客二元对立的思维方式，强调主客一元统一的对话式思维方式；批判传统的逻辑实证主义研究方法，重视“回到事情本身”的反思、实践体验和理解方法。大学生学风问题的现象学原因在于：远离个体生活世界的学习内容；远离平等对话的师生关系；远离反思、...
关键词: 高校 教育心理环境 现状 对策
青年大学生中有心理障碍者呈不断上升趋势的现状令人担忧，这与当前社会公众中不断扭曲的教育价值取向息息相关。因此，疏导学生心理压力，尊重学生自我选择，增加学生挫折教育，改变人才评价标准，努力构建健康和谐的教育心理环境，是加强和改进高校教育工作的当务之急。
关键词: 大学生 分类教育 心理健康 素质教育
高校应根据不同群体学生的心理特点，有的放矢地实施心理健康分类教育。分类教育的主要内容应包括：基础知识教育，基本技能教育，专项素质教育。实施分类教育的途径应着力建设三个系统：课程系统、学生系统和专家系统，以满足学生成长成才的需要，切实提高大学生心理素质，促进全面发展。
关键词: 思想政治教育 创新型人才 高校 模式
本文从培养创新型人才对高校恩想政治教育的新要求出发，对我国现行高校思想政治教育的模式进行反思。指出这些模式在培养创新型人才方面的弊端，最后从主题、目标、环境、方法、程序、评价等方面，建构了基于创新型人才培养的高校思想政治教育新模式。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：南京市草场门大街133号A楼，邮编：210036。