购物车(0)江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江苏省教育厅
主办单位：江苏教育报刊总社
国际刊号：1003-8418
国内刊号：32-1048/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 高教强国 量变 阶段性特征 质变 客观性 必然性
文章以事物发展的一般规律为客观依据,通过探讨高等教育自身发展的阶段性特征,来揭示建设高等教育强国的客观性和必然性。研究表明：量变引起质变,是事物发展的一般规律,也是高等教育从大国向强国转变的客观依据;当高等教育达到一定量的积累后,追求质的提升,是其向更高阶段发展的内在需要,也是其科学发展的必然。
关键词: 文化族群 大学组织 权力博弈 大学发展
大学组织中的学术权力与行政权力对应着族群中内生式的长老统治与外部嵌入式的政治统治,双方之间的权力基础、博弈方式取决于大学历史的长短和外部控制的强弱,进而影响大学的发展态势。借鉴传统族群中长老权力对政治权力的抗衡方式以及传统族群对外部干预的消解途径,大学制衡行政权力泛滥和外部过度干预必须从资源配置权和习俗传统的固化两方面...
关键词: 时间 地域 确定性真理 高等教育学 求真 求用
作为应用的、实践导向的学科,高等教育学应该更多地坚持求用的价值导向,要重视理论的地域维度和时间维度。求用的高等教育学理论必须坚持多元的认识逻辑,其研究者、研究方法、理论体系及学科发展模式都具有与过去不同的特点。
关键词: 大学文化个性 思想 制度 习俗 集体无意识
大学文化个性的表现形式分别为思想、制度、习俗和集体无意识,这四种表现形式既是同时存在的,又是依次发展的。大学文化个性的形成过程分为四个阶段,即生成思想、形成制度、养成习俗和集体无意识沉淀。大学文化个性的形成,是一个从自觉状态向自在状态转化的过程,生成思想和形成制度是大学文化个性的自觉阶段,养成习俗和集体无意识是大学文化个性...
关键词: 公共产品 高等教育产品 全球化
在全球化的今天,高等教育成为一种公共产品和私人产品构成的混合产品。由于这一性质,政府在高等教育中的投入有助于高等教育公共产品的数量达到社会最优的水平。但是高等教育是由不同主体提供的,高等教育可以在由政府为主导提供的基础上,实现投资主体的多元化,从而进一步解决我国高等教育供需失衡的问题。文章借鉴澳大利亚的＂高等教育贡献方案...
关键词: 教学经费 大学评估 教学质量
中国大学评估体系中设置教学经费指标,是保障大学教学中心地位得以落实的有力手段。尽管教学经费指标还存在明显缺陷：统计结果不够准确,评估标准不够科学,但这并不影响其对大学重视教学这一导向作用的发挥。我国大学区别于国外大学的重要特征是办学经费不充足,设置并完善教学经费指标符合中国的实际情况。今后的发展方向应是努力完善,并充分发...
关键词: 专业设置趋同 办学成本 财政拨款
高校理工科专业办学成本高于文史类专业,而我国现行的教育财政拨款模式并未体现这一差异。从优化高校专业设置出发,文章提出了改革我国教育财政拨款制度的相关建议：折算不同专业的拨款系数;实施多参数的拨款模式;设立财政拨款的社会中介机构等。
关键词: 院校研究 高等教育质量保障
院校研究关注高校自身教育质量问题的改进,以定量研究为主要方法、以专业人员为主导、以专题研究解决质量管理政策中的实践问题,成为一种新的有效的高等教育质量保障模式。
关键词: 地方高校 核心竞争力 校园文化
加强校园文化建设,注重其规律性、时代性和创造性的探索与实践,对于推进高等教育改革的发展,全面提高学生素质,具有十分重要的意义。认真研究分析校园文化的内涵、特征,对于充分认识校园文化建设的必要性,提升地方高校核心竞争力具有重要作用。
关键词: 高校 治理 信息公开 透明度
以提升办学透明度为核心,进而实现高校透明治理的范式建构具有其深刻的社会背景。新范式的建构依附于社会公众一项重要权利的实现——对高校办学信息的获取权。我国高校的财务信息和非财务信息公开都相对匮乏,信息公开机制也缺乏规范性。为增强高校治理的透明度,高校应当提升财务信息的公开度、增强智力资本报告的自觉性和实现信息公开的规范化...
关键词: 大学精神 高校 核心竞争力
大学核心竞争力是高校所拥有的获得外界认可并在大学竞争中获得优势的核心能力,它由三个方面组成,即大学精神、大学制度和学科建设机制,其中大学精神是高校核心竞争力的灵魂,直接影响大学制度和大学学科建设,在高校核心竞争力中起决定性作用。因而,高校在激烈竞争的过程中,要注重培育大学精神,形成独特的核心竞争力,始终处于竞争的主动地位。
关键词: 高等教育 时代吁求 教育政策
我国当前的高等教育发展面临着大众化继续推进、国际化向深度发展和高等教育质量需要全面提升的吁求。为此,需要通过不断丰富高等教育相关法律法规内涵,对高等教育发展的相关政策做出及时的调整,构建我国的高等教育质量保障体系,并通过制度创新来推进我国高等教育体制改革的进程。
关键词: 高校 自主权 限制 保障
由于我国高等教育的快速发展,高等教育法律制度建设相对滞后,在现实中,高校自主权的行使存在一些问题。因此,有必要对我国高校自主权行使的界限加以研究,以保障高校自主权合法有效行使,充分发挥高校在社会发展中的作用。
关键词: 高校内部管理体制 运行机制
院（系）实行党政共同负责制,是我国高校内部管理体制的重要探索和创新。党政共同负责制的＂共同＂属性主要体现在党政耦合、集体负责、联席决策和分工合作。目前在院（系）党政共同负责制的认识和实施上还存在一些问题和障碍,迫切需要在完善运行机制中加以解决。完善院（系）党政共同负责制的关键在于按照规范有效的原则,构建党政耦合机制、共...
关键词: 高等教育大众化 应用型 专业教育 职业教育 素质教育 创新教育 创业教育
在大众化教育阶段,不同类型的大学应确定自身的办学目标、培养方向,以便构建自己最需要发展的专业素质与职业能力。研究型高校仍然承担着培养精英的任务,而应用型本科院校当以培养通用应用型人才为主,其专业教育必须与职业教育兼容。基于社会需求和人的发展需要,应用型本科院校应完成五大任务：专业教育、职业教育、素质教育、创新教育、创业教...
关键词: 产学研合作 模式选择 区域差异
产学研合作必须在有效的模式选择下才能真正发挥推动创新的作用。本文以江苏为例,在分析产学研模式选择指导思想与江苏区域差异的基础上,给出了几种可供选择的具体产学研合作模式,可为江苏的不同区域、不同城市、同一区域的不同发展阶段选择适合的产学研合作模式提供参考。
关键词: 高校档案管理 失范 影响 对策
高校档案管理＂失范＂表现为＂失重、失衡、失迷、失控＂,其后果是：影响大学文化建设,阻碍高校核心竞争力的提升;影响档案为学校中心工作服务的作用的发挥,延缓学校整体发展步伐;影响学校历史档案的完整性,对历史和后人失责。对策是：加强档案法制教育和宣传工作;健全高校内部档案管理体制和机制;在大学文化建设中推动档案工作发展;拓展档案工...
关键词: 游戏人 大学教学 教学境界
东、西方都对＂游戏人＂进行了长时间探讨。20世纪初,荷兰学者赫伊津哈在其著作《游戏的人》中正式提出了＂游戏人＂概念,对传统的人的形象进行了颠覆。＂游戏人＂理论认为,所有人都是游戏参与者,所有的社会活动都是游戏活动,大学教学自然亦是一种游戏活动。在＂游戏人＂理论启示下,师生均可视为＂游戏人＂,教学即游戏,通过游戏而达成教学目标。...
关键词: 学生评教 组织生态 累次迭代 相对均值 系统工程
根据绩效管理和质量管理的理论,教师的教学工作应当接受来自于其工作对象——学生的评价与反馈,这种必要性与意义基本已经取得人们共识。但是,由于系统评价误差的存在,使得来自不同教学对象和教学主体的评价结果缺乏直接可比性。文章基于系统工程理论基础,分析了＂组间＂与＂组内＂两类系统误差产生的原因与影响,并尝试提出了应对之策,希望对改...
关键词: 知识观转型 高校 实践教学
随着社会经济的发展,特别是受后现代主义思潮的影响,人们对知识价值的看法、知识内容的认识、知识获得和知识评价的观点正在发生转型。知识观转型作用下的高校实践教学变革的途径是：实践教学目标着眼于个体创新精神和实践能力发展的全人发展;实践教学内容体现非理性因素参与并关注默会知识的教学经验;实践教学形式以做中学为指导的多样化组织形...
关键词: 大学生 学业压力 应对 压力源 缓解
学业压力是大学生活中的重要应激源,过高的学业压力会引发大学生的身心健康问题,并削弱其学习效能。近20年来,中西方学者主要围绕大学生学业压力的概念、功能、结构、测量、发展特点及缓解策略展开本领域的研究,并取得了许多有价值的研究成果。本领域未来研究的方向主要在于学业压力的操作性界定和影响机制的深入探讨、学业压力过程的动态考察以...
关键词: 思想政治理论课 实践教学 机制
目前,实践教学在高校思政课教学中普遍推行,取得了一定的效果,但也存在许多亟待解决的问题。为保证实践教学的有效性,必须创新教育理念,统一认识,形成全社会重视实践教学的良好环境机制;必须规范教学管理,完善评价体系,建立思政课实践教学的制度保障机制;必须强化组织管理,优化资源配置,建立思政课实践教学的良性运转机制;必须规范教学内容,丰富...
关键词: 通识教育 公共艺术教育 实践创新
通识教育作为提倡＂通＂、＂宽＂、＂全＂的人本教育理念,与艺术教育的理念相契合,能够指导普通高校的公共艺术教育建立完善的教育体系,打造丰富的艺术类课程,开展活动建设团体,引导多元的文化体悟,开展具有创新意义的教学实践。
关键词: 高等教育市场化 大学学科文化 知识 学者 学科
高等教育市场化是20世纪80年代以来世界高等教育领域出现的重要变革,对大学诸多方面产生了深刻的影响。本文着重探究高等教育市场化对大学学科文化的影响,认为高等教育市场化使作为学科文化本原的知识的生产方式发生转变,知识的商业化倾向日益明显;高等教育市场化使作为学科文化主体的学者的学术身份发生变化,学者的功利心态日益加重;高等教育市...
关键词: 高校 学科建设 投入不足 制度障碍 结构失衡 思路单一
阻碍我国高校学科建设的问题主要有：经费和思想上的投入不足;法规不健全和体制不活等制度障碍;不同地区和不同类型高校学科建设结构失衡,同一高校不同门类学科建设结构失衡;学科建设的思路趋同,对学科建设的理解狭隘,缺乏创新的勇气和对创新策略的思考。
关键词: 促进学生就业 当代高校 新职能
在高等教育大众化背景下,高校毕业生就业压力日益加剧,高校传统的毕业生就业管理思路已不再适应,为此高校职能必须调整,从而必须改变传统大学职能观。文章认为促进学生就业应成为当代高校的一项新职能,并对实现这一职能提出相关建议。
关键词: 大学生 就业能力 人力资本 社会资本 终身学习
目前,国内对大学生就业能力的研究还只是停留在人力资本的范畴,大学生就业能力应该包含人力资本、社会资本和终身学习等因素,大学生就业能力是一个发展性的概念,具有动态性和阶段性的特征。
关键词: 美国 创业教育 经验
美国作为创业教育的发源地,在创业教育的实践中积累了丰富的经验,已形成了比较完善的教育体系、科学的课程结构、精良的教师队伍、市场化的教育成果。这对我国高校的创业教育在政策体制完善、创业教育体系构建、师资队伍建设、课程改革与建设、创业实践活动开展等方面具有许多启发和借鉴意义。
关键词: 大学生创业 零首付 风险识别 风险防范
为了鼓励大学生自主创业,以创业带动就业,2009年各地政府纷纷出台大学生创业＂零首付＂的支持政策。对＂零首付＂政策的潜在风险主要包括资本金风险、信用风险、市场风险、政策风险、人力资源风险,为防范和控制＂零首付＂政策风险,必须强化风险意识、完善相关政策措施、开展创业教育、扩大融资方式、设立创业基地。
关键词: 依法治教 高校招生
文章认为,在推进＂高考阳光工程＂中,只有实现人文与法治的建构与对接,转换为规范化、制度化、程序化的法律保障,才能真正保护考生的合法权益,真正体现对考生的人文关怀。针对受教育权进行有效的权利保障是＂依法治招＂的核心内容,加强信息公开和社会监督是＂依法治招＂的有力保障。文章同时探讨了＂依法治招＂的法律保证,对《国家教育考试法》...
关键词: 高考制度 新制度经济学 三方监督
文章从新制度经济学的视角,用诺斯的三方监督理论框架,分析高考制度如何有效实施。主要从利益无关者的监督、利益相关者的相互牵制、利益相关者的道德自律方面提出三方监督体系,对完善高考制度实施机制提供一种思考路径。
关键词: 考试舞弊 刑法规制 立法构想 德法并治 犯罪化
文章认为,对于考试舞弊现象,我国法律应对包括刑法应对显得捉襟见肘。为了营造公平竞争的考试环境,考虑到考试舞弊行为的严重社会危害性,应将重大考试舞弊罪独立犯罪化。同时,鉴于考试舞弊生成的多因性,考试舞弊行为的处理应秉持德治与法治并重、惩治与预防兼顾的原则。
关键词: 大学科研 现象学 生命哲学 建构主义
科研是大学的重要职能之一,在多维视角的观照下,有助于深化对大学科研问题的认识。现象学的启示：大学科研应该定位于探求真理,应该营造一个和谐的科研环境;生命哲学的启示：大学科研人员的核心素质是执着精神和创新能力;建构主义的启示：大学科研的主要方式是自主式科研和合作式科研。
关键词: 双肩挑 高等院校 岗位设置 教育职员
高校＂双肩挑＂已由过去的成功经验变成今天的指责对象,这不是＂双肩挑＂工作模式不符合高校现实需要,而是缺乏相应的政策与措施。当前,需要通过针对管理岗位的聘任制、考评制与保障制三种制度来完善与发展高校＂双肩挑＂工作模式。
关键词: 地方高校 教师专业发展 自我导向发展模式
随着国外教师专业发展理论的日益成熟,以及我国快速发展的社会经济的需要,地方高校教师专业化发展问题提到了前所未有的高度。利用自我导向学习理论,结合其办学目标的地域性及对教师素质要求的特殊性,如何针对地方高校教师专业发展现状,有效构建一个地方高校教师专业发展的模式,具有强烈的现实意义。
关键词: 高校 高层次人才 绩效考评
结合高校高层次人才的特征分析,从思想品德、教学、科研与学科建设四个方面建立了绩效考评体系,确定了考评的标准、方法并应用于实际。实践表明该考评体系的建立是切实可行的。
关键词: 高校辅导员 心理压力 因素分析 调适
由工作压力等引起的辅导员心理及工作状态问题已成为关系高等教育人才培养的重要课题。文章分析了工作负荷、角色冲突、职业发展需要及学校管理与评价、人际关系和家庭因素给辅导员带来的心理压力。在此基础上,对高校辅导员如何对心理压力进行调适提出建议。
关键词: 大学生 道德主体意识
培养大学生道德主体意识是高校德育工作取得实效的有力保障,是高校德育的本质要求,是当代大学生全面发展的必然要求。从道德主体意识的形成过程与道德主体意识构成要素来看,＂跟进式教育＂是培养大学生道德主体意识的有效途径。为培养大学生道德主体意识,＂跟进式教育＂必须在以人为本的道德教育、大学生道德主体地位的确立、大学生道德实践及大...
关键词: 增权赋能 以人为本 高校思想政治教育
增权赋能理论是管理领域内一种旨在激发人潜能的新观念,其核心思想是以人为本,强调个人全面发展。运用这一理论来推动高校思想政治工作的策略包括：知识和技巧策略、共同经验确认策略、价值观与信念策略以及情景创设的行为策略。
关键词: 社会主义核心价值体系 党的思想建设 高校
党的十七届四中全会明确指出,要在全党开展社会主义核心价值体系学习教育活动,全体党员干部要模范学习践行社会主义核心价值体系。这一号召指明了新时期高校党的思想建设的方向：用中国特色社会主义理论武装党员干部是新时期加强和改进高校党的思想建设的根本任务;筑牢中国特色社会主义共同理想是新时期加强和改进高校党的思想建设的奋斗目标;弘...
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