关键词：高职教育 完满职业人 技术面相 道德面相 意义面相 

摘要：职业教育所要塑造的完满职业人,应该包括三种面相：精通专业技术和适应职业不断变换的通用能力,是完满职业人的第一面相；依据外在职业规范和内在职业德性行事,是社会对职业人的另一期望；“工作有动力、生活有活力”,这种面相是“职业枯竭”背景下,人们对职业人的一种热望.寻求三者的有机组合,应该成为高职教育目标定位的不懈追求.

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