江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
江苏高教杂志
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主管单位：江苏省教育厅
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主办单位：江苏教育报刊总社
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国际刊号：1003-8418
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国内刊号：32-1048/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥408.00
杂志介绍
江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江苏省教育厅
主办单位：江苏教育报刊总社
国际刊号：1003-8418
国内刊号：32-1048/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 教育改革 利益相关者 自我革命 优势人群 教育改革动力学
全面深化教育改革需要利益相关者革自己的命.利益相关者的自我革命既是全面深化教育改革的基本保证,也是全面深化教育改革的最大难题.利益相关者的自我革命应当首先从优势人群做起.优势人群的自我革命,有必要首先从更高者做起,从更强者做起,从更优者做起,从获利更多者做起.本文所论或可视为教育改革的一种动力学分析.
关键词: 项目制 大学与政府关系 大学治理 平衡论
项目制的实施使得我国大学与政府关系从“单位制”时代的完全依附关系与行政隶属关系转变为项目制时代的资源依赖关系与策略互动关系.项目制与学术自由、大学自治存在内在紧张关系,反映了项目治理与学术治理的冲突.项目制衍生了新的大学与政府的关系格局,规训了高校与教师群体的行动逻辑,产生了“项目异化”、大学组织体系扩张、教师群体内部分...
关键词: 大学治理 新公共管理 战略组织者
在新公共管理哲学的影响下,欧洲大学的治理模式在宏观、中观和微观三个维度发生了明显的变化.传统的国家权威和学术寡头二元分治的格局被改变,政府越来越倾向于“远距离监督”大学而非直接控制,大学从松散耦合的学术团体日益转变成具有目标导向的、慎重行动的战略组织者,作为一个组织实体发挥决策和管理功能.
关键词: 高等教育变革 教育问题的社会层面 社会现象的教育意味
高等教育在各种力量促动下发生着渐进式或革命性变革.在高等教育变革过程中,以学术为志业的高等教育研究者们一直在进行高等教育专业化的种种努力并遭遇各种显在或潜在的羁绊;高等教育在努力实现其直接服务社会使命的过程中,在面对不同发展情境时需要走出理论指导实践的学究式困境.高等教育变革需要弥合理论上的专业化努力与实践的社会导向性需...
关键词: 学院人 大学精神 担当意识 量化评选
知识社会的到来,一方面意味着知识成为人们在社会上实现自身价值的重要资本,另一方面也促使更多的知识人进入体制,成为一名学院人.当前,人们认可知识的重要性,却质疑“学者”、“教授”们的话语权威性,从而产生“知识”与“知识人”的权威失衡的矛盾现象.了解学院人群体在目前大学体制内的生存状况和心理困境能为人们理解这种矛盾现象的产生,提...
关键词: 区域高等教育 教育生态系统 共生范式 加州公立高等教育系统
庞大有序、协同共生的加州公立高等教育系统是美国区域高等教育共生范式的典型示例.加州公立高等教育系统的锥体结构包涵三级高校子系统,呈现错落有致的教育生态位.借助开放的沟通与交流平台,加州公立高等教育系统通过中介的协调组织、资源的互补与共享以及畅通的衔接渠道达到系统内部的协调.该成功范式具有多项生态效能,为我国区域高等教育共生...
关键词: 跨学科人才培养模式 教育教学要素 组织方式
基于高校教育教学要素及其组织方式两个维度,跨学科人才培养模式既可以是单一要素的跨学科,如跨学科专业,也可以是同一要素的跨学科组合,如主辅修.根据这一划分框架,我国大学在跨学科人才培养上,需要树立跨学科人才培养模式既是个体也是组合的思想,加强教育教学资源的共享,同时还应提升学生在专业及课程选择上的自由度.
关键词: 高等教育发展方式 转型 战略支点
推动我国高等教育发展方式转型顺应了国际高等教育变革的趋势,并契合我国高等教育发展阶段性特征和实践要求.高等教育发展方式转变实质是教育发展阶段性重点的转变、教育发展模式的变更和教育价值的再选择,即从教育要素耦合的结构维度、制度维度和技术维度来反思当代高等教育发展方式转型的不同路径,并寻找与之相契合的战略突破口,以结构优化、...
关键词: 学术权力 组织支持 强度 路径
尽管当前大学学术权力呈现多样化的组织支持模式,但学术组织表达弱化、虚化、分散交叉等也在不同程度导致了学术权力运行目标的模糊、组织结构的松散、权力强度的偏弱,甚至导致大学学术权力的明显依附特征.从制度层面确保学术权力的独立性,构建基层学术权力的组织体系,明确学术权力的表达边界,形成稳定的组织文化支持机制,将有助于增强组织表达...
关键词: 高校内部管理构架 基层学术组织 学部制 大部制 问责制
中国高校内部管理构架存在校院两级权责关系不对等、机构设置行政化、问责机制缺失、管理专业化程度低等问题.西方大学的管理重心均落在基层学术组织,享有高度自治权.中国完善高校内部管理构架应推进学部制改革,赋予基层学术组织自治权,激发学术心脏地带的活力;推行大部制改革,建立扁平式组织架构;建立问责与激励机制,把权力关进制度的笼子,加强...
关键词: 大学 校庆 文化再生产
随着大学办学的社会性和开放性增强,大学校庆也日益凸显文化价值与教育意义.然而,随着校庆热的升温,功利化、形式化和物质化的校庆已成为大学中的“异象”,日益远离大学精神.校庆作为回顾历史、凝聚人心和展望未来的契机,须遵循大学使命的主线,导以学术,引向人文,注重反思,实现校庆文化再生产的功能.
关键词: 创新型经济 场域 知识势能 技术转移
基于发展中国家科技创新的特征分析,文章对科技创新的“线性模式”、“互动模式”进行了反思,并对我国创新型经济建设中大学的功能与作用机制提出了新的观点：中国与发达国家大学之间的知识差距要小于企业之间的技术差距,中国大学的这种知识势能决定了其必须承担双重技术转移使命.因此,在推动我国创新型经济发展中,必须保持和提升我国大学的这种...
关键词: 教授治学 学术权利 行政权力 大学治理
“教授治学”已经成为我国高校现代大学制度建设的重要组成部分.文章从法哲学视角考察与论述了实体规则和程序规则的有机融合型构了教授治学的运行模式,以及从实践保障的角度来看,我国高校教授治学还需要从责任和制度的衔接等方面进一步加以完善.
关键词: 大学 学术管理组织 教授会
目前我国大学教授会存在组织行政化、权力制衡机制设计不完善等问题.以学术价值取向规范组织建设,协调学术权力和行政权力,纯化基层学术管理机制,推进学术权力制衡机制是大学教授会的发展策略.院系层面的教授会应当是大学组织建设的重点.
关键词: 高校哲学社会科学 服务社会 认识 思路
文章围绕高校在哲学社会科学服务社会方面存在的认识不清、思路不宽、能力不足及保障不到位等难题,提出了具有针对性和可操作性的解决路径和具体举措,以期高校能够切实发挥起智囊团、思想库、动力车和生力军的作用.
关键词: 新制度主义 高校党建 内生性与嵌入性制度 正式与非正式制度
新时期高校党建工作面临着巨大的问题和挑战.加强和改善高校党建中的制度建设是当前高校党建工作的重中之重.从制度主义视角出发,改善高校内生性的制度环境,将高校党建的嵌入性制度与内生性制度相结合,同时加强党建中非正式制度与正式制度的有效补益,对高校党建事业的深入开展,有着重大而深远的意义.
关键词: 大学行政管理体制弊端 大学行政管理体制改革
当前大部分学者将大学行政管理体制中存在的种种弊端归结为行政化问题,并纷纷提出大学去“行政化”的观点.但是,大学去“行政化”的观点无论是在其自身逻辑还是在现实层面都是站不住脚的.大学管理体制的弊端实际上根源于“官僚化”而非“行政化”.因此,去“官僚化”才是大学行政管理体制改革的正确取向.
关键词: 高等学校 去行政化 预算 高校收入分配
针对高等教育预算体制、高校预算制度和收入分配制度存在的诸多弊端,从多个操作层面和多个操作变量入手进行预算体制和收入分配改革,有助于从根本上扭转高校行政化的趋势.
关键词: 高校行政管理 工作理念
高校“去行政化”改革的瓶颈从内部管理的角度而言主要是观念滞后.适应高校“去行政化”改革趋势,高校的行政管理工作必须以先进的教育管理理念和科学的管理学理论,构建“服务为本”的高校行政管理理念,从根本上提高行政工作的水平与质量.
关键词: 大学生 学习模式 学习质量
大学生学习质量是基于学生视角对学生通过学习活动在认知、情感和行为等方面的收获进行的诠释.知识本位教育及能力本位教育的价值取向过度强调了学习质量要素本身而忽视了学生的主体地位,人才培养模式是学生学习质量形成的必要条件,但不等同于大学生学习质量的形成.大学生学习模式统帅“学生主体”与“高校人才培养平台”,是形成大学生学习质量...
关键词: 学科教学知识 专业独特性 个体发展性 多元整合性 实践生成性
学科教学知识（简称PCK）被认为是教师专业发展的重要途径,但对其特征的认识却被认为具有不确定性.文章从客体本身、主体发展、构成要素和获得历程四个角度进行辨析,认为教师的学科教学知识具有专业独特性、个体发展性、多元整合性和实践生成性的特征.针对这些特征,提出了相应的教育建议.
关键词: 大学课程发展 历史机遇 两难困境 路径选择
知识经济为大学课程发展提供了很好的历史机遇.但是,现代大学课程发展还面临着专业性与综合性、规定性与选择性、学术性与实践性等两难困境.未来的大学课程发展需要在内容上进行综合化改造;在知识传递方式上形成“归纳式”教学模式;在课程结构上建立模块化体系;建立人本主义的课程实施策略以及辩证和动态的课程评价体系.
关键词: 学习与教学中心 学生发展 斯坦福大学
进入21世纪以后,随着高等教育规模快速扩张,学生规模日益扩大,我国已经迈入了高等教育大众化的阶段,成为世界高等教育大国,随之带来了人们对保证高等教育质量的持续关注和讨论.文章通过对斯坦福大学“学习与教学中心”的发展历程与案例研究,掌握高校学习与教学理论发展的最新动态,借鉴斯坦福大学建立“学习与教学中心”的成功经验,探索符合我国...
关键词: 高等教育机构 标杆管理法 评估
e-learning日渐成为高等教育的主体教学方式,如何对其进行有效评估并保障其质量是一个重要的现实问题.应用于企业管理的“标杆管理法”现已被用于e-learning实施情况评估,新方法不断涌现,文章对其中几种方法的内涵、特征做了一些简要介绍.
关键词: 开放大学 教学组织形式 围学服务 网上班级 协作交互
现有的远程教育主要有MOOCs的自由学习形式、网络学院的网络教学组织形式和电大系统的“多级混合式”三大类教学组织形式.它们各具特点,各有利弊.江苏开放大学综合考虑学习者因素,通过课程导师和学务导师,引入面向每个学习者的“围学服务”,以课程为单位,网上组班协作交互教学,强化学习时间管理,建立“学评互动”的多元形成性评价方式,探索性地...
关键词: 高校 以人为本 教学管理 运行机制
“以人为本”的管理理念是高校教学管理的核心内容,构建“以人为本”教学管理运行机制,创造“以人为本”的生态教学管理环境是高校教学管理运行和谐统一的重要保障.
关键词: 大学生就业 机制建设 校地合作
本文分析了校地合作人才输送机制的主要类型、特点、价值和意义;提出加速建设合作机制的建议：减少人才“标签”、坚持以才取人,服从就业规律,加强服务意识、保障引才顺利,注重后期培养、树立成长典型.
关键词: 国际化人才 培养模式
文章探讨了国际化人才培养路径,提出并论析了先进理念与科学行动相结合、政治思想素质教育与专业知识教育相结合、外语教育与通识教育相结合、创新与创业教育相结合、引进来与走出去相结合以及学校教育与用人单位教育相结合的“六结合”培养模式.
关键词: 大学生 职业发展能力 培养途径
随着我国社会经济发展,对大学生综合素质和职业能力提出了更高的要求.大学生职业发展能力的高低,关系到大学生是否能够顺利就业及其未来职业能否可持续发展.文章从职业理想指导、专业师资辅导、校企合作培养等方面探讨了如何提升大学生职业发展能力.
关键词: 就业困难群体 援助模式 援助制度
随着大学生就业的逐渐社会化和市场化,加强大学生就业困难群体的就业援助成为促进大学生充分就业的根本途径.实践中,大学生就业困难群体援助是一项复杂的系统工程,关键是要建立多样化、多主体协同的就业援助模式,切实推进大学生就业援助制度创新.
关键词: 比较研究 大学生就业指导 中美
当前我国高等院校的就业指导工作存在一些问题.作为世界上第一个高等教育大众化与普及化的国家,美国经过多年的经验积累和实践探索,已经建立了较为有效、相对完善的就业指导机制.文章着重分析了美国高校就业指导工作的一些主要特征,并从中透视其对我国高校就业指导工作的启示意义.
关键词: 多科型高校 就业能力 结构方程模型
近年来高校发展迅速,本科毕业生的数量急剧增长,就业竞争不断加剧,毕业生的就业能力成为目前高校迫切关注的问题.文章以某多科型高校为例,在统计调查的基础上,用结构方程模型分析了高校本科毕业生就业能力的影响因素和各影响因素之间的关系,得出了沟通能力、实习经历、思维力、学习成绩、就业态度对学生就业能力有显著性影响的结论,并对如何提升...
关键词: 教师教育者 教师教育 专业身份认同
教师教育者的专业身份认同是教师教育者从内心了解并赞同社会与个人对于教师教育者的角色期待.从世界范围看,教师教育改革需要关注高等教育中教师教育者和中小学教师教育者这两类教师教育者的专业身份认同.为推动教师教育者的专业身份认同,迫切需要制度建设,并逐步强化教师教育者的主体意识.
关键词: 哥伦比亚大学 教师学院 发展定位 学位结构 办学体制
哥伦比亚大学教师学院办学历史悠久,成就卓著.教师学院在发展定位、学位结构与办学体制方面都有一些成功的经验,这些经验可以为我国大学的教育学院发展提供借鉴.
关键词: 学习范式 学生事务管理 转型变革
学生事务的复杂性增加促成了学生事务管理的独立和发展,然而又造成了学生事务和学术事务的割裂.关注学生学习理应成为高校学生事务管理和学术事务共同追求的核心价值和时代内涵.大众化高等教育阶段学生学习问题的复杂性,迫切需要“从教师为中心”的教学范式到“以学生为中心”的学习范式的教育教学范式的转变.学生事务管理迫切需要在高等教育的...
关键词: 拟态环境 网络舆情 新媒体 大学生 媒介素养
新媒体所构建的拟态环境通过对大学生思想和行为的影响,作用于大学生网络舆情.文章分析了新媒体拟态环境对大学生网络舆情的影响,提出从培养大学生媒介素养、加强思想政治工作、发挥辅导员引导作用、发挥学生自组织积极作用、构建大学生网络舆情监测机制五个方面着手,加强大学生网络舆情应对.
关键词: 高校 研究生事务管理 专业化 政策建议
由于受主客观因素的制约,目前高校在研究生事务管理专业化的管理观念、队伍建设及培训与交流平台等方面还存在许多问题.为尽快实现研究生事务管理专业化,建议高校要转变观念,树立以学生为本的教育理念;搭建平台,重在提高专业理论水平与实践能力;健全机制,着力引导队伍的职业化发展.
关键词: 女大学生 自我效能感 职业生涯规划 高等教育
自我效能感与职业生涯规划有紧密的适用度.当前女大学生职业规划存在自我认知不足、职业期望过高、规划意识淡薄、知行不一等问题.这与其自身、高校和职场环境等密切相关.高校要突破“认识自我—认识职业一人职匹配”的定势,以自我效能感为研究视角,从学生、高校、社会、政府等角度完善职业生涯教育.
关键词: 思政工作 人文关怀 理论基础
“人文关怀”一词在当前现实生活和学术研究中已被广泛运用,高校思政工作中人文关怀也受到越来越多的重视.文章论述了马克思主义人的全面发展理论是高校思政工作中人文关怀的理论基础,强调以人为本是高校思政工作人文关怀的核心价值理念.
关键词: 人类学 思想政治教育研究
“田野工作”是现代人类学的基本研究范式.其研究立场、资料获取和结果呈现对思想政治教育具有很强的启示意义.思想政治教育研究应该注重书斋沉思与“田野”实践的对接、加强二手文献与原始资料的整合、实现主位研究与客位策略的统一、倡导理论阐述与叙事表达的共进.
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