江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
江苏高教杂志
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主管单位：江苏省教育厅
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主办单位：江苏教育报刊总社
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国际刊号：1003-8418
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国内刊号：32-1048/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥408.00
杂志介绍
江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江苏省教育厅
主办单位：江苏教育报刊总社
国际刊号：1003-8418
国内刊号：32-1048/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 使命 责任 党性 体制
作为一名有抱负的高校领导者，就应不辱使命，认清“我是谁”，明白“为了谁”，把握“依靠谁”；不忘责任，认清高校博大精深的内涵，明白高校领导者应博学多才的要求，把握做好高校工作须博采众长的途径；不负众望，认清“胸有主心骨”是党性所在，明白“落实主要求”是使命所为，把握“增强主动性”是职责所系。
关键词: 政府 大学 地方本科高校 转型发展 高等职业教育
国家教育行政部门提出的关于引导部分地方高校向应用技术类型高校转型发展的改革思路,将产生巨大的政策效应。文章着重从政府与大学的关系论析地方本科高校的转型发展：从要主动将高等教育改革纳入法制化轨道,要营造地方高校公平竞争的市场竞争环境,要切实扩大和落实地方高校办学自主权三个层面,论析了政府在促进地方高校转型发展中的责任与作为...
关键词: 技术应用类本科教育 内涵 定位
实现普通本科教育向技术应用类本科教育顺利转型的前提,是深入理解技术应用类本科教育的内涵：（1）技术应用类本科教育是培养工程型人才中偏重应用性的人才的教育,该类教育的出现是工程型人才进一步分化的结果;（2）发展技术应用类本科教育,不能把应用性研究与基础性研究完全剥离,技术应用类本科教育的办学模式必须体现基础性与应用性的结合;（...
关键词: 大学治理 大学善治
文章在厘清治理和善治概念的基础上，从大学本身就不是一个“统治”的组织、当下的大学管理面对诸多挑战、大学必须找到效率更高的新的管理模式等三个方面分析论述了大学何以选择善治，最后提出了大学善治必须遵循的效率性、民主性、整体性及法制性等四个原则。
关键词: 现代大学制度 改革路径 自上而下 自下而上
“现代大学制度”是一个中国化的命题。建设“现代大学制度”,关键是在大学与政府的关系层面以及大学内部关系层面上克服“行政化倾向”和“行政化管理模式”。最理想的途径是自上而下进行改革,从政府部门改起;如果这条路径不通,那么就以大学的二级机构学院作为突破口,从学院的治理结构改起,自下而上,通过建立“现代学院制度”来建设“现代大学...
关键词: 高等学校 决策执行 执行偏差 新制度主义
高校决策执行是将决策理念付诸实施的重要环节,是实现决策目标的必经之路,对高校的发展具有重要的作用。决策执行是一个非线性的过程,在执行中会受到许多因素的影响,导致决策执行发生偏差。文章以新制度主义为研究视角,以制度的三种组成要素：规制性要素、规范性要素、文化—认知性要素为分析框架,揭示高校决策执行者受到工具性逻辑、适当性逻辑...
关键词: 营利性大学 哲学基础 政治经济论
营利性大学蓬勃发展,成为一个不容忽视的力量,而长期以来,人们对营利性大学的批评与指责,引发对高等教育价值、使命等根本性问题的讨论。文章首先从历史的角度阐释了营利性大学产生与存在的合理性;其次,从大学功能、国家政策、满足社会需求、与非营利性大学的区别性特征等四个方面阐述政治经济论是营利性大学的哲学基础;最后,重点阐述了营利性大...
关键词: 教育的现代化 教育科技 教育技术 教育本质
教育的现代化意味着通过教育形成现代公民意识以及现代思维方式，教育科技最终是要辅助教育达成这一目标。对待教育科技的进步，我们需要秉持理性的态度，这是因为科学与技术既可以带来好处，也可以招致灾难，成为产生不公平、彼此疏远和影响民主的根源。教育技术确实解放了教师，但教育技术不能代替教育，更无关教育本质。
关键词: 高校发展 内涵发展 管理 改革 评价 合作
实现内涵发展,要求高校发展做到：打破过度控制,推进高校管理的自主向度;突破路径依赖,实现高校改革的创新向度;摆脱单一认同,建构高校评价标准的多元向度;消除“孤岛”现象,重建高校各相关主体的合作向度。
关键词: 全球化语境 高校国际化 对策
全球化进程的加快、国际交流与合作的深化、改革开放的深入及经济结构转型升级都对我国高校国际化提出了新的要求。文章阐述了我国高校国际化发展模式及困境,认为我国高校国际化发展应对策略是人力资源的国际化、物质资源的国际化和精神文化资源的国际化。
关键词: 高校学生 参与权 比较
在传统的高等教育理念中，高校学生一直被当做管理的对象而非现代意义上的高等教育的主体，导致我国高等教育与世界先进水平差距甚远。究其实质，学生参与权的缺失是阻碍我国高校民主法治进程和现代化进程的一个主要原因。文章从学生参与权的概念入手，考察了我国高校学生参与权的现状，引入不同国家、地区学生参与权的立法实践和司法实践，从中...
关键词: 新校区 科学发展观 文化底蕴 内涵式发展
高校新校区建设是21世纪初的重要社会现象,它对国家建设和高等学校的发展都是至关重要的。然而,在建设过程中,也存在一些值得思考的问题。文章立足于新的视角,从校区质量、设计理念和文化底蕴三个方面对这些问题展开了探讨,并在分析的基础上,提出了一些针对性的解决措施。
关键词: 全媒体 高校 校园文化 建设
全媒体在丰富高校校园文化的同时,对高校发展也提出了新的挑战。如何防止多元信息产生的极端主义情绪,如何规避海量数据下的学术不端行为,如何充分利用互联网技术激活校园文化参与功能,是当前高校校园文化建设面临的重要课题。强调发挥校园文化建设主体的主观能动性,将非制度性建设与制度性建设相结合,主流价值导向与多元利益诉求相结合等,对全...
关键词: 知识管理 图解方法 实践改革
高等教育的核心是培养受教者获取和运用知识的方法,因此,教育过程中的“知识管理”至关重要。针对高等教育受教群体的学习行为及特征,图解方法可以有效地实现对知识获取和传播的管理：在“教”的层面,图解可以用来帮助施教者厘清相关知识脉络;在“学”的层面,受教者可以通过图解操作和建立具备内在逻辑的知识体系。可以预见,图解方法将以其生动...
关键词: 高等教育 经济增长 长三角
长三角是我国经济与教育高度发达地区。文章采用数据统计分析的方法,计量实证研究高等教育对长三角经济增长的正向影响,进而提出为适应经济增长向创新模式转变,高等教育进一步改革与发展的政策性建议。
关键词: 公共艺术教育 公共性 艺术教育中心
高校公共艺术中心的发展存在的主要问题有：组织乏力、管理机构虚化；教学无实体，课程设置矛盾；师资配备不健全、教学资源匮乏；背离公共功能，学生参与程度不高等。为此，需要采取如下应对策略：建立实体机构，提升教育地位；满足学生需求，课程纵向延伸；完备师资队伍，培养教师能力；鼓励艺术实践，强化公共功能等。
关键词: 高等学校 艺术教育 改革路径
艺术教育质量在某种程度上反映一个国家和民族的艺术素养。改革开放以来,普通高校艺术教育有了长足发展,但在管理体制、课程体系、评价机制等方面仍然存在一些问题。本文从课程体系、评价机制、师资队伍建设等方面探索了艺术教育改革路径。
关键词: 学生贷款 金融生态 体系创新
学生贷款是保障教育公平和促进高等教育发展的制度保障,推行国家担保的学生贷款已成为国际社会共识。国际上学生贷款制度设计存在共同特征又各具特色,美英日等国学生贷款的成功案例表明国际学生贷款的可持续发展依赖于良好的金融生态体系。作为利用金融手段完善普通高校学生资助体系和加大对家庭困难学生资助力度的我国国家助学贷款制度在资助高...
关键词: 学生贷款 政府参与 政府职能 准公共产品
学生贷款的平稳运行离不开政府的有效参与,如何参与则取决于政府职能的合理定位。由于学生贷款具有一定程度的竞争性和外部性,因而应被视为利益外溢性的准公共产品。参照政府在准公共产品提供中的一般性作为,可以推导出政府参与学生贷款运行的理论作为：采取行政规制,对学生贷款参与主体的行为进行有效规范;提供一定程度的财政支持,保障学生贷款...
关键词: 平衡计分卡 高校财务管理 绩效评价
平衡计分卡是一种广泛应用于企业绩效评价的管理工具,文章尝试将这一方法引入高校财务管理工作,以期更好地为完善高校财务管理方法,提高高校财务管理效率服务。文章首先分析高校财务管理的现状和传统绩效管理方法的局限性,在总结和阐释平衡计分卡的基本原理的基础上,探讨在高校财务绩效评价中引入平衡计分卡理论的意义,并进行可行性分析。在构建...
关键词: 高等教育 经费投入 国际比较
随着教育经济学的发展,高等教育投资问题引发了学者们越来越多的关注,而各国高等教育的发展也为学者们的理论研究提供了现实基础。目前,美国的做法是公共教育投入占GDP比例较高,同时私人分担比例也较高;西欧各国公共教育支出水平较高,私人承担比例很低;韩国、日本公共教育支出水平较低,但私人教育支出较高。综观世界各国由于经济体制、教育体制...
关键词: 学科 学科固化 大学
大学学科体系具有明显的等级结构,各学科在学科谱系中的位置同学科所获得的权力以及资源密切相关。学科倾向建立学科壁垒、设置学科准入标准来维系既得利益,这直接造成了学科发展的异化。大学学科发展具有理论的批判性和现实的繁荣性的双重矛盾,这种矛盾归根结底在于学科发展本身利益诉求。追求利益成为学科发展的首要选择,这种价值倾向性的直接...
关键词: 大学生学习 国际高等教育评估 问卷调查
通过多年的发展,国际高等教育评估已形成以美国为代表的“认证模式”和以英国为代表的“审核模式”这两大比较成熟的评估模式。我国高等教育评估在大量理论研究和实践探索的基础上,也逐渐形成了独具特色的“分类评估模式”。不论是美国的认证模式、英国的审核模式或者中国的分类模式,都有一个共同的发展趋势,就是在评估标准的制定和评估活动的开...
关键词: 概化理论 高校教师 教学水平评价 反思 改进
目前高校教师教学水平的评价存在着评价因素单一、缺乏统一问卷、评价时间局限、学生数难确定、分数合成困难等问题。使用概化理论,能够对高校教师教学水平评价作出改进,主要包括找出影响教师教学水平评价的主要因素、编制适合国内高校统一使用的评教问卷（量表）、考察学生评价教师教学水平的最佳时间、确定评价教师教学水平的最少学生参评人数...
关键词: 完全学分制 应用型人才培养 市场机制
完全学分制与应用型人才培养有一个共同的联结点——市场机制。目前应用型人才培养出现了与社会经济发展结构不匹配、培养的人才专业领域过窄、培养体制机制不合理、精英人才培养痕迹严重等问题。完全学分制体现了市场性与灵活性,是实现应用型人才培养目标的有效途径之一。完全学分制的推行需要突破资源、组织结构、政策制度、社会环境等障碍;实...
关键词: 高校 大学生 人才培养模式 实践改革
人才培养模式改革是提高高等教育质量的重要保证。目前大学低年级学生考试不及格现象较为突出,折射出高校人才培养存在不少弊端。为提高人才质量,高校人才培养模式改革要着眼于四个方面：完善入学教育引导、促进学生自我调适能力提升、坚持学以致用、构建科学的评价体系。
关键词: 文科实践教学 理论教学 教育评价
对高校文科实践教学目标的不正确认识,导致我国高校文科实践教学绩效不高。适度融合、教育者主导等观念的确立,教育评价的严格、科学,课程设置的求真务实,是使文科实践教学绩效提高的理性选择。
关键词: 应用型本科高校 大学英语 教学模式 创新
不断加速的国际化进程对我国大学英语教学提出更高要求，原有教学模式亟待更新。文章以应用型本科院校大学英语教学实践为例，探讨新时期应用型本科院校大学英语教学目标、课程设置、教学模式以及评价方式的创新思路。
关键词: 模糊综合评价 高校 绩效考核
高校教师绩效考核是高校人力资源管理体系的重要组成部分。为了调动高校教师的积极性和创造性,提高高校核心竞争力,迫切需要建立科学有效的绩效考核评价方法。文章面向研究型高校,分析了高校教师绩效考核内涵和研究现状,确立了高校教师二级绩效评价体系,提出了一种基于模糊综合评价的高校教师绩效考核方法,为适合高校发展的绩效薪酬激励体系服务...
关键词: 征订启事 江苏高教 研究性文章 引文序号 教育教学经验 参考文献序号 注录 纸质稿件 处理周期 信息交流渠道
本刊热诚欢迎广大作者来稿,具体要求如下：（1）来稿必须为纸质稿件（本刊不接受电子邮件来稿）。（2）来稿必须是关于高等教育的中观和宏观问题的研究性文章（本刊不发表单科专业或单项课程的教学研究文章,不发表教育教学经验体会或工作总结类文章）。（3）正文中的引文（无论是原文引用,还是观点性引用）,均必须逐一注明原参考文献;正文中的引...
关键词: 教师队伍建设 高校教师 青年教师 思想政治教育
青年教师是高等教育事业可持续发展的主体力量,其思想政治素质将直接影响中国特色社会主义事业建设者和接班人的质量。目前高校青年教师中存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、服务意识不强、缺乏责任感和政治辨别能力的问题。要充分认识高校青年教师队伍思想政治建设的重要性和紧迫性,通过理念创新、制度创新、内容创新、载体创新和路径创新,把思...
关键词: 全日制专业学位 研究生教育 培养模式改革
专业学位与学术学位研究生相比具有培养目标的应用性和职业化、培养过程的多元参与性和实践性、论文形式多样性和成果的实用性等鲜明特点。专业学位研究生教育在目标维度上应满足社会对高层次应用性人才的需求;在制度维度上应健全人才培养的决策领导机制,制定实践诉求的培养方案,构建应用性、职业性的课程体系,实施校内外双导师指导制度;在过程...
关键词: 专业学位研究生教育 实践性 教育改革
专业学位研究生教育植根于社会各行各业实际部门对高层次应用型人才的需求,实践性是其存在和发展的基点。从我国专业学位研究生培养的现状看,存在着课程设置学科化倾向严重、师资队伍偏重理论型、专业实践落实不到位、学位论文实践意义不强等问题。有鉴于此,文章提出了提升专业学位研究生教育实践性的策略。
关键词: 研究生 学术道德 学术失范
目前,我国高校研究生学术道德的某些失范现象时有发生。文章根据无记名调查问卷结果,分析研究生学术道德失范的个中原因,并提出相应的对策建议,以期提高研究生学术道德素养,并提升其科研创新能力。
关键词: 协同创新 研究生培养 创新能力
协同创新是各个创新主体为实现共同目标而合作共赢的一种模式,它为加强研究生创新教育提供了新的机遇。协同创新主体以研究生工作站为平台,通过学科—专业—产业链之间的交流融合,教学、科研、实践基地等培养资源的共享,开拓研究生培养新模式,进而提升研究生的创新能力和培养质量。
关键词: 大学生就业 风险社会 社会排斥
作为发展中国家,我国面临着社会转型发展期的社会结构性风险,由此造成的社会阶层固化引起的大学生就业的社会排斥,增加了大学生就业难度。针对大学生就业社会排斥风险,应该采取由多主体参与的综合性治理举措,发挥政府的公共管理职能,营造市场公平竞争氛围,调动大学生的主体积极性,使就业促进政策和就业能力提升相互配合,克服社会结构性风险对大...
关键词: 高职院校 创新创业 优化 策略
文章从目前高职院校创新创业教育存在的问题出发,提出系统改革课程体系、整合各方资源、实施创新创业项目、完善机制建设等策略,并以此优化高职院校创新创业教育体系。
关键词: 高校图书馆 创业教育 创业型人才
加强创业型人才培养服务,已成为高校图书馆工作的重要内容之一。文章指出,高校应明确图书馆在创业型人才培养服务中的角色,在此基础上,从转变服务理念、提升服务层次和拓宽服务渠道等方面进行了探讨。
关键词: 大学生 全面发展 内涵
依据马克思关于人的全面发展的科学论述,结合时代的发展要求和大学生群体特征,大学生全面发展的内涵至少应该包含三方面的内容：个性发展是大学生全面发展的前提和基础;综合素质能力发展是大学生全面发展的应有之义;和谐发展是大学生全面发展的终极指向。践行大学生全面发展内涵,须明确大学生全面发展具有工具理性逻辑,更应有价值理性意蕴;大学...
关键词: 网络成瘾 心理防御机制 科技创新活动 潜意识能量
大学生网络成瘾是大学生面对生活的压力和挫折，被以“退避”为主导的不成熟心理防御机制诱发或增强所产生的适应不良的应激结果。科技创新活动之所以能够干预大学生网络成瘾，是因为它有助于建立以“升华”为核心的成熟防御机制，可以通过提供实践、学习和潜意识开发等措施帮助成瘾学生挖掘自身的潜能。
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