购物车(0)江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江苏省教育厅
主办单位：江苏教育报刊总社
国际刊号：1003-8418
国内刊号：32-1048/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 南京大学 教学改革 培养模式
南京大学从民国初年陶行知改革教学方法,到20世纪八九十年代建立基础学科教学大理科实验班,再到近年来实施＂三三制＂本科教学新方案,先后探索实践了教学做合一,课堂教学、学术活动、科学实验和社会实践相结合,以及三阶段培养、三方向选择等三次重大教学改革,即＂三合一＂、＂三元结构＂和＂三三制＂,这些改革探索都对本科教学产生了积极而深远...
关键词: 高校 自主权 效率
高校效率和自主权是高等教育领域中两个重要且密切相关的理论和实践问题。高校效率有其特殊性。高校自主权具有两种意蕴与旨趣：一种是扎根于学术自由传统的高校自治,注重大学精神的坚守和大学品质的追求;另一种是基于市场经济规则的高校自主,讲求效率优先,强调高校主动适应经济社会发展的需要,强化量化产出与成本核算。高校应当通过完善内部治...
关键词: 江苏教育 征集范围 面向社会 博物馆 文物 江苏省教育厅 收藏价值 校园建筑
为展示和传承江苏教育文化,江苏省教育厅决定筹建江苏教育博物馆。现面向社会征集教育文物,文物要求真实,有代表性、具有收藏价值和教育意义。对捐献者将根据捐赠文物的价值颁发证书并给予适当奖励。征集范围：（1）反映江苏或本地、本校教育历史起源的各类史料及文物。（2）江苏早期的书院、学塾、学堂、学校的校园建筑、校园风光、捐资办学者...
关键词: 高等教育学 相关学科 引文分析法
普通教育学是与高等教育学关系最密切的相关学科。但随着高等教育学的发展和成熟,普通教育学对高等教育学的影响力呈现逐步下降的趋势。社会学和哲学与高等教育学的关系密切,是重要相关学科。经济学、历史学、政治学、管理学与高等教育学的关系比较密切,是比较重要的相关学科。相关学科为高等教育学的创建和发展贡献了重要的知识资源,而高等教育...
关键词: 高等教育 公平 补偿 农村贫困专项招生 公共政策
公平是人类基本的价值向往和目标追求。城乡二元结构、区域经济社会发展差距、阶层差异等非个人能力因素所导致的高等教育公平失衡议题备受关注。围绕高等教育公平,高等教育实践的实证研究十分匮乏。我们试图以中国政府正在推进的农村贫困专项招生政策为研究对象,观察中国推进高等教育公平的努力,以期为高等教育公平补偿政策的优化提供建议。
关键词: 教授治学 哈贝马斯 交往理性 大学理性 教育现代化
教授治学的提出及其实践,是破除工具理性对高等教育的掌控,使高等教育回归理性本真的时代选择。从哈贝马斯的交往理性理论出发,高校教授治学中学术权利与行政权力的关系协调,学术团体内部的沟通以及学术团体与普通教师的交流等均是交往理性可资实践的领域。营造开放包容的学术环境,建立学术权利与行政权力合作共生的制度规范,完善高校学术组织内...
关键词: 大学治理结构 教授治校 教授治学 学术权力 学术委员会
就目前学界呈现的学术观点而言,教授治校与教授治学之争,实则是关于学术权力的主张及其限度之辨。二者在肯定教授治理权、彰显学术权力等方面具有互通关联之处,但对学术权力限度的认识上却存有较大分歧。教授治校理念固然有益,但就实践而言却存在诸多困难;教授治学不啻为务实之举,但亦需避免沦为＂仪式＂,或因过度张扬而遭遇既有权力遏制,更不能...
关键词: 集权制 分权制 教授权力 专业权力 大学校长制度分期
依据＂学术权力分析连续统＂,文章将学术权力分为8类权力模式,集中反映集权与分权分界的实践意义。文章从集权与分权分类角度,对现代大学制度演变进行分析,进而提出将集权管理与分权管理在某种程度上结合起来,提供在大学不稳定时期所适用的行政管理的运行机制,即科层制框架内的分权管理。
关键词: 大学校长遴选 遴选委员会 学术自觉 大学治理 学术权力
完善大学校长遴选机制是建立现代大学制度的内在要求。尽管当前我国大学校长遴选已经在理论研究和实践探索中迈出了可喜的步伐,但是仍然面临着相关法律依据滞后、行政化色彩浓厚、大学内部群体自觉意识缺失、遴选标准模糊化等现实困境。因此,我国大学校长遴选的现实抉择,需要健全法律支撑体系,扩大高校办学自主权;需要重塑学术自觉意识,提升大学...
关键词: 大学 校长 职业化意识
文章对大学校长职业化意识的重要性、内涵进行了分析,并进一步从理论和实践层面探讨了大学校长职业化意识的构建,提出应当从制定科学的高校领导职业标准和任职资格、努力培育高校领导的先进办学理念、完善适合国情的大学校长遴选办法,以及建立合理的高校领导薪酬体系和激励机制等四个方面来着手推进大学校长的职业化建设。
关键词: 学术接管 院系治理 院系运转失灵
学术接管是针对高校内部院系运转失灵而提出的一项新的管理举措。盲目的院系合并或重组,院系内的＂教员欺侮＂或派系斗争等都可能导致院系运转失灵而必须接受学术接管。学术接管只是一种过渡性的管理过程,其最终目的是将院系重新交由教员自治。
关键词: 高等学校 质量管理 特性
在企业界获得成功的现代质量管理方法在高校的运用却面临＂水土不服＂的尴尬,关键在于未能从高校的组织特性来调整质量管理理念、方法和技术。文章通过与企业进行类比,从组织成效、系统属性、产权特性、结构特性、权力特征、人员特征和产品特征七个方面考察了高校的组织特性,并以此得出高校质量管理的特征。
关键词: 学术共治 学术组织
《高等学校学术委员会规程》在某种程度上体现了高校内部治理结构改革的方向,即推动行政权力与学术权力的良性博弈,以达成各种权力的协调共治;推动学术精英以及利益相关者的广泛参与,以实现全校所有人员＂共同治理＂的理念;推动决策民主和程序透明,以增强学术组织的公信力,从而充分弘扬和发挥学术权力的作用。规程的有助于促使大学回归其学术本...
关键词: 开放大学 广播电视大学 转型发展 教育综合改革
广播电视大学转型为开放大学是教育综合改革的需要。文章从进一步强化国家战略的实施,坚定新型大学的目标,强化办学主体的责任,加大地方政府的统筹,优化转型发展的环境,加强大学体系的建设,推进终身教育的实践,促进教育的整体开放等八个方面,论述了广播电视大学到开放大学转型发展的一些显著特征和标志。
关键词: 大学 人才引进 庸俗化 批判
大学人才引进存在全领域化、非理性化、功利化、热门化、无序化、高成本化等庸俗化表现。人才引进庸俗化对大学精神、学术生态和学术理性、师资队伍的稳定性以及高校正常人才流动市场秩序造成伤害。大学人才引进庸俗化的成因存在于社会、大学自身、人才个体和制度等诸多方面。人才引进庸俗化的治理措施有：加强顶层设计与强化大学治理、坚持科学...
关键词: 高校 高水平人才 团队建设 杰出人才培养
在全球化时代,我国高校人才工作成绩显著,但仍然面临严峻挑战。只有大力加强高水平人才团队建设,才能显著提升我国杰出人才培养的效益。高水平人才团队建设应坚持从高校实际出发,遵循高校人才成长规律,努力构建从单位用人向岗位用人转变的新型用人机制、从身份管理向合同管理转变的新型人事管理体制。
关键词: 世界大学声望排名 高等教育 全球大学排名
学术声望是大学的宝贵财富。《泰晤士报高等教育》＂世界大学声望排名＂以全球学者为调研对象,依靠学术声誉问卷,致力于对高校的科研声望和教学声望进行分析评估。＂世界大学声望排名＂在不断修正完善中逐渐表现出调查对象选择强调多样性、问卷内容设计注重完整性以及数据结果分析追求系统性等特征。
关键词: 高等教育 学生学业成就 增值效应
如何准确全面地评价高等教育就读经历对于学生学业成就的增值效应,成为近年各国民众和政府关注的重要课题。文章从研究基于教学内容的相关性、学业成就的关联度两个维度,分析了高校学生学业成就评估的四大模式的特征、适用性和局限性,并在此基础上利用学生调查数据,从实证层面考察我国高等教育对学生学业成就的增值效应和影响机制。研究发现：⑴...
关键词: 课堂教学 实践教学 高校教师
大学教育质量提升的关键路径在于必须与时俱进地深化课堂教学改革创新。课堂教学改革创新的探索路径则必须建立在：一方面要结合高校自身实际发展状况;另一方面则需要借鉴国内外各高校之间的有益经验。具体而言,当下我国大学课堂教学改革创新迫切需要实现＂四化＂：课堂教学改革创新的制度化;课堂教学方法的多元化;教师教学考核评价机制的科学化...
关键词: mooc 教学团队 高校 建设
高校教学团队建设是提高教育教学质量的迫切要求。随着＂大规模在线开放课程（MOOC）＂时代的到来,引发了高校教学的重大变革。MOOC给高等学校教学团队建设提出了新的要求和挑战。文章分析了MOOC时代高校教学团队的特征,结合团队自身要求和高校教育教学具体特点提出了MOOC时代高校教学团队建设的基本策略。
关键词: 高等教育 中外合作办学 教学质量 保障机制
高等教育国际化是中国高等教育发展的必然趋势,教学质量是中外合作办学成功与否的关键,而教学质量监控则是中外合作办学可持续发展的重要保证。文章在论述中外合作办学实施过程中的基本原则的基础上,给出了一种＂三横五纵＂的教学质量保障系统框架,阐述了相关阶段和组成部分的作用与具体的实现途径。
关键词: 高校 探究式教学 改革 障碍 路径
推行探究式教学方式是我国高校深化教学改革的必然选择。目前教学能力欠缺、参与积极性不高、资源投入无保证、评价体系不科学成为实施这一改革的主要障碍,需要从提升教学能力、激发参与积极性、建立资源投入机制、完善教学评价体系四个方面设计出相应超越路径。
关键词: 学业管理制度 拓展学分 学分替代 分型培养
在对高等教育大众化背景下应用型本科教育任务与条件进行系统分析的基础上,文章介绍了一套新的学业管理制度——＂学分银行＂制度。制度详细规定了学生拓展创新学分的组成、认定机构及职责、学分转换的机制、学分认定的标准、学分认定的流程、学分银行管理等内容。
关键词: 高校 考试舞弊 心理成因 防范措施
文章分析了高校大学生考试舞弊的心理成因,提出若干应对防范措施,旨在建立优良的学风和考风,提升人才培养质量和学校信誉。
关键词: 文化育人 全面发展 独立人格
文化育人,总的来说就是大学通过＂观念形态的文化＂,如科学、哲学、艺术、道德等来培养文化人、全面发展的人。一般而言,德智兼备、专博相济、知行合一,具有个人的主体性和独立人格是现代文化人的最主要特征。大学文化育人,就是要正确处理大学教育过程中真与善、专与博、知与行的关系,培养全面发展的人。
关键词: 文化 法治 大学 法治教育
国家治理离不开文化与法治,文化发展意味着人类文明进步,而法治是人类文明进步的重要标志。文化与法治互为表里,彼此作用,文化是体,法治是用。经由对法治变迁的文化把脉,注重理性与德性交融的文化法治,理应在大学中率先培育。当前大学生法治教育面临内容比重失衡、形式单向灌输、主体身份淡化等现实困境。文化法治强调沟通理性、公共参与、社会...
关键词: 大学生 素质教育 立体网状 运行机制
我国大学生素质教育面临长效机制匮乏、教学质量不高、课程资源约束、教师发展困惑等诸多困境。大学生素质教育的立体网状运行机制是一种素质教育每个内容模块覆盖不同学科专业、依据学生成长发展规律顺序推进的全新机制。应从教学组织、教学师资和课程形式等方面实施横向多元协同,从不同年级、不同学生、不同内容实施纵向层级推进,构建纵横有道...
关键词: 社会适应能力 学校教育 家庭教育 社会教育 自我教育
培养大学生的社会适应能力不仅有利于其成长成才,而且有利于社会的发展、稳定与和谐。但现阶段,大学生的社会适应问题日益突出。通过多角度的调查分析,文章提出构建学校教育、家庭教育、社会教育与自我教育四位一体的大学生社会适应能力的培养新体系,切实提升大学生的社会适应能力。
关键词: 大学城 大学生 休闲教育
大学生休闲教育是高校人才培养的重要研究领域。文章选择南京仙林大学城大学生为研究对象,发现大学生休闲具有明显的时空特征,表现为户内户外空间以及学习日、双休日时间分配上的不均衡。大学城高校休闲教育正面临困境,应该通过一些内外措施提升和推广大学城高校休闲教育。
关键词: 教育部直属高校 高校毕业生 就业质量 评价体系
对高水平大学而言,考察毕业生的就业状况不能仅限于就业率的高低,还必须将就业质量纳入评价体系,以符合国家、社会和高校自身的心理预期。据此,建构科学合理的就业质量评价体系就显得十分必要。文章以教育部直属高校2013年的毕业生就业质量年度报告为研究对象,在分析其就业质量评价体系内涵、结构和特征的基础上得出以下结论：总体上教育部直属...
关键词: 心理资本 大学生创业团队 作用机理
心理资本是实现大学生创业团队可持续发展的原动力,是影响其能否获取创业成功的关键因素,已成为创业研究的一个热点问题。文章在对心理资本与创业团队内涵界定的基础上,探讨了心理资本对大学生创业团队建设的作用机理,并提出大学生创业团队建设中心理资本开发的策略。
关键词: 民办高校 就业竞争力 非智力因素 策略
随着就业形势的日益复杂,大学生就业形势不容乐观,民办高校大学生就业形势更为严峻。目前对大学生就业竞争力的研究多侧重于智力能力方面,缺乏对非智力因素的必要关注。文章归纳出相关的非智力因素,运用结构方程模型方法对影响民办高校学生就业竞争力的非智力因素进行了较为系统的解析,针对性地提出了提升民办高校学生就业竞争力的非智力因素策...
关键词: 地方普通院校 产学研合作 协同创新
地方普通院校产学研合作面临四大困境：服务社会的文化氛围不浓;学科特色凝练不够、与产业衔接不紧密;科技创新的定位不准、科研成果转化率低;产学研协同创新的机制缺乏。走出这四大困境的出路是：以＂创新创业＂文化引领产学研活动,以＂土、特、用＂的理念建设本土性、特色化、应用性学科,以应用性科学研究促进科技成果转化,以项目、团队、平台...
关键词: 独立学院 技术技能型人才 培养模式 高校定位
国家科技进步和经济产业转型客观上要求变革我国高等教育人才培养结构。培养技术技能型人才、发展现代职业教育已成为高等教育改革的突破口。独立学院应该把握好高等教育改革的机遇,以技术技能型人才培养为目标,探索办学规律,找准自身定位,依托办学特色,利用办学优势,建构＂1234＂技术技能型人才培养模式。
关键词: 大学生思想政治教育 场域 社会文化再生产 实效性
大学生思想政治教育场域本质上是相关主体所处的各位置间存在的客观关系网络,是大学生思想政治教育的社会文化再生产的空间场所。探讨大学生思想政治教育场域,实质上就是从关系的角度,去思考大学生思想政治教育。包括与权力场域相对的场域位置;各位置间的客观关系结构;千差万别的惯习。为提升大学生思想政治教育的实效性,除发挥场域内相关主体的...
关键词: 高校传统文化教育 价值诉求 路径建构
文章从＂发展高等教育的客观要求＂、＂加强校园文化建设的有效途径＂、＂完善大学生全面发展的内在要求＂三方面阐述高校传统文化教育的价值诉求;从高校传统文化教育的保障机制、高校传统文化教育的教师队伍建设、高校传统文化教育的课程途径以及非课程等方面出发,试图构建高校传统文化教育的深层实施体系。
关键词: 马克思主义 话语权 高校 思想政治教育 创新
马克思主义话语权的建构和巩固是我国意识形态建设极其重要的问题,也是高校思想政治教育的基础和核心。应当加强高校思想政治教育理论、内容、方法、实践和环境创新,与时俱进,增强效果,坚定马克思主义话语权不动摇,切实把高校建设成为学习研究和宣传马克思主义的重要阵地,巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位。
关键词: 跨学科 大学生 思想政治教育 有效性
跨学科视野下研究大学生思想政治教育的有效性,必须把握理顺好以下关节点：第一,学科立场上坚持以马克思主义为指导思想,立足国情,放眼世界;第二,实践上要具备敏锐的问题意识,以问题为中心进行跨学科研究;第三,学理上坚持跨学科的价值导向,注重发展思想政治教育的分支学科;第四,人才培养上注重学科人才的多元化,培养专家型、学术型的大学生思想...
关键词: 大学生 思想政治教育工作 社会主义核心价值观 课程 师资 心理
大学生思想政治教育工作是一个复杂的系统工程,其有效性需要通过定量分析来把握。为此,我们选取南京3所高校进行了问卷调查,结果显示大学生思想政治教育工作有效性总体上来说是令人满意的,但也存在不足之处。我们要以培育和践行社会主义核心价值观为引领,完善课程设置,加强师资队伍建设,强化心理辅导,进一步增强大学生思想政治教育工作的有效性...
关键词: 高校思想政治教育 有效性 过程 整合
科学界定高校思想政治教育有效性的内涵是提升高校思想政治教育有效性的前提。由于高校思想政治教育的价值性、过程性、转换性和环境性特点,其有效性体现在教育资源投入、教育的实施转化、教育结果、教育反馈机制和教育评价体系等环节的有效率、有效益的整合之中。同时,也需要合理把握高校思想政治教育有效性评价的特殊要求。
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