江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
江苏高教杂志
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主管单位：江苏省教育厅
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主办单位：江苏教育报刊总社
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国际刊号：1003-8418
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国内刊号：32-1048/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥408.00
杂志介绍
江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江苏省教育厅
主办单位：江苏教育报刊总社
国际刊号：1003-8418
国内刊号：32-1048/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 深水区 高等教育改革 公平与效率 政府与大学 行政权力与学术权力
高等教育改革进入深水区意味着改革面临着许多复杂的关系,其中有不少关系构成了两难问题。在推进高校招生考试制度改革的过程中,人们会遇到许多矛盾,经常处于两难境地,这其中公平与效率之间的矛盾毫无疑问是最受关切的。改变政府对高校的管理行为,扩大高校的办学自主权是我国高等教育管理体制改革的关键。同时,如何调整政府与大学的关系也是高等...
关键词: 社会主义核心价值观 校园文化 精神 制度 行为
高校作为培养高素质专门人才的主场所,在把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的过程中,应努力营造改革创新的校园精神文化,建立民主公平的校园制度文化,培育敬业诚信的校园行为文化。
关键词: 教育 廉洁文化 形态
高校廉洁文化是大学文化的有机构成,它以清正廉明为思想内核,以文化功用为表现形式,以师生群体为作用对象,以大学环境为生发范围。在建构我国社会新常态的背景下,它发挥着引导功能、聚合功能、监管功能,呈现于学术文化、制度文化、精神文化、行为文化、环境文化等基本文化形态之中。
关键词: 欧洲大学 通识教育 专业教育 欧洲模式
与影响深远的美国式通识教育模式截然不同,欧洲大学秉承其传统的人文主义理念,融合理性主义和科学实证主义哲学观,并接受了功利主义和自由主义的修正,发展成独特的“通识教育欧洲模式”。欧洲大学通识教育模式形成历经自由教育、人文教育、博雅教育等环节,到20世纪后期最终定型。欧洲大学否认美国大学共同课程的有效性,坚持把通识教育课程整合到...
关键词: 通识教育改革 组织结构 制度环境 组织文化 组织理论
通识教育改革不仅仅是课程改革,它需要相应的组织制度的支持。作为组织变革的通识教育改革首先表现为组织结构的变革,在深层次上则受外部制度环境和内部组织文化之间沟通互动的共同塑造。形成组织理论的综合分析框架,可以更好地理解与解释通识教育改革的过程及其面对的困境。
关键词: 大学精神 学术精神 道德精神 包容精神 科学精神
大学精神是大学文化的灵魂,在实现办学目标、贯彻办学理念和形成优良校风中,起着不可或缺的作用。文章探讨了大学精神的内涵及其特征以及大学精神的作用,并进一步从面向社会与行业、营造校内环境、建设校园文化、扎根地域文化和提炼有特色的校训四个方面阐述了培育大学精神的必要途径。
关键词: 现代大学制度 制度价值 现代大学 大学治理
现代大学制度价值研究是现代大学制度研究的重要构成。开展现代大学制度价值研究,必须审慎回答现代大学制度价值“是什么”、“为了谁”和“应追求”等前提性问题。这些前提性问题的解决,是成功构筑现代大学制度价值理论大厦的基石。
关键词: 大学教师行为 功利取向 合理性 限度
在大学知识生产模式变革的语境下大学教师行为的功利取向不可避免。其功利取向具有目的合理性和价值合理性。它激发了大学教师根据本身的欲求去生产知识,是大学教师知识生产的动力之一。然而,目前由于工具合理性的过度膨胀和对价值合理性的忽视,中国大学教师在知识生产中出现了学术越轨和失范行为,必须在制度上探寻大学教师行为功利取向目的合理...
关键词: 高校教师 学术职务 学术代表作
高校教师的学术水平决定于学术成果的质量。学术代表作评价是有效判定晋升申请者的学术水平是否达到相应专业技术职务要求的重要方式,其具体内容涵盖学术代表作的外部特征与内容特征两个基本层面。有效减少学术代表作评价误差,不仅需要评审专家确实学有专长以及具有较好的学术良知,而且需要有相应的制约机制为保障。
关键词: 高等院校 收入分配 公平感
为了了解高校收入分配状况和公平感,课题组对清华大学等北京地区18所高校进行了问卷调查。文章考察了北京高校教师收入分配不公平的程度,揭示了高校教师的不公平感和对分配公平的愿望,分析了造成收入分配不公的机制,讨论了高校收入分配不公对高等教育发展可能产生的后果。
关键词: 高校教师 薪酬差距 薪酬制度
不同年龄段的高校教师对薪酬的需求强度有所不同。访谈和问卷调查显示：30岁以下的新教师与36-45岁教师、36-45岁教师与46-50岁教师对薪酬的关注度具有显著性差异。相对说来30岁以下教师在乎个人成就感和单纯的工作环境而不太在乎薪酬的高低,36-45岁教师对薪酬尤为重视,46-50岁教师不太注重薪酬而更在意成就感和学术自由。确定反映不同年龄段大...
关键词: 高校青年教师 出国研修 国际化 出国留学支持
当前高校出现了青年教师“难出国”、“难派出”的新问题和新情况,原因十分复杂,不仅有政策制度不合理的客观原因,也有青年教师学术职业发展与生活需求、家庭责任履行等发生冲突的原因。未来改进的策略是高校须根据青年教师学术职业发展的内在规律和大学事业发展需求,科学合理制定相关制度规章和政策措施。
关键词: 大数据 人才引进 人才培养 人才评价
大数据时代与大数据的应用已经成为不可抗拒的历史潮流,文章基于大数据的应用研究现状,总结了大数据的两个时代特征。以高校人才队伍建设为应用背景,分析了大数据对人才评价、人才引进和人才培养三个方面可能产生的积极作用。最后,从政策层面进一步提出了思考和建议。
关键词: 新媒体 高校 危机 管理
新媒体传播具有方便快捷、主体多元、互动性强、内容多样的特点,对高校危机管理既提供了机遇,也带来了挑战。高校管理者应充分发挥新媒体在危机预警、舆情引导、形象修复等方面的优势,创新危机管理策略,构建适应新媒体时代特点的高校危机管理应对机制。
关键词: 高校学术委员会 学术权力 行政权力 程序 价值
文章对高校学术权力和行政权力的本质及其相互关系进行了重新认识,指出学术权力对于大学组织具有天然的合法性,附着于学术权力产生的高校行政权力与外部行政权力具有本质的不同。高校学术委员会的运行需要以行政权力为形式,召集、引导、协调学术权力的行使,并兼顾程序公平和价值公正。
关键词: 高校管理人员 绩效 绩效考核
高校管理人员是高校实现战略目标的重要组成部分,管理人员的绩效考核是高校人力资源管理和分配制度改革的重要措施。文章对高校管理人员绩效考核存在的主要问题进行了分析和探讨,有针对性地提出了高校管理人员绩效考核的改进措施。
关键词: 高校资产公司 经营性资产监管 财务监督
高校经营性资产监管,是校办产业规范化建设的关键,也是高校国有资产管理的重要部分。文章从规范公司法人治理结构,完善财务监督体系,推进全面预算管理,加强管理队伍建设等方面,阐述如何加强高校经营性资产监管。
关键词: 教育资源配置 生态化 法治思维
教育资源配置的生态化是通过协调不同主体利益,解决教育生态系统内部不同主体之间享有教育资源的矛盾和失衡,推动教育健康可持续发展。当前,教育资源配置生态化的法治理念不深入、运用法治思维不彻底。为此,相关权威机构必须充分认识教育资源配置生态化的法治思维属性,进一步健全相关法律法规、强化政府在资源配置的责任、搭建多元主体参与教育...
关键词: 循证教育学 创业教育 创业教育理论课程 创业实践体系 师资力量
循证教育学的概念源于循证医学,主张教育者遵循严格的科学证据,充分考虑受教育者的文化及价值观,使个人智慧经验与最佳证据有效整合进行教学决策。文章阐述了循证教育学理论的内涵及其在创业教育中的价值体现,具体探讨了循证教育学的实施步骤及其在高校创业教育中的框架结构,并从创业教育理论课程、实践体系及师资力量三个方面评价循证教育学在...
关键词: 地方本科院校 现代大学制度 思考
地方本科院校在构建现代大学制度的过程中,要运用哲学思维,从关系的角度来系统分析和整体把握,找到切入点和落脚点。在坚持共同内核和突出个体特征之间保持张力,在优化内部治理与推进外部治理之间互动耦合,在遵循育人规律和彰显办学特色之间兼顾统筹,在展示现代性与确保有效性之间切合匹配,在追求应然价值与解决实然困境之间缩小裂痕。
关键词: 学科专业结构 地方高师院校 转型发展 协同创新
面对我国的产业结构转型升级和基础教育的快速发展,我国地方高师院校的学科专业结构面临着诸多问题。对此,应该立足于地方性、应用性和特色性,坚持协同创新理念,优化学科专业结构,着力培养具有创新精神和实践能力的师范生和应用型人才,推动地方高师院校转型发展。
关键词: 招生考试体系 平行志愿 专业优先 院校优先 投档模式
院校优先的平行志愿投档模式在降低高分考生落榜概率与解决高校招生录取“大小年”现象的同时也产生了一定的负面影响：挤压高校招生自主权,降低考生专业志愿匹配度,加剧高校之间的等级分化。专业优先的梯度志愿投档模式则有利于扩大高校招生自主权,可以兼顾考生的院校志愿与专业志愿,有利于引导高校公平竞争,从而优化高校生态系统。改革高校考...
关键词: 非专业学习 学习兴趣 专业价值感 高校招生制度 高等教育质量
非专业学习是大学生在学习兴趣、专业价值感与专业学习相冲突时的一种自主选择性学习,有教与学不相统一的特点。非专业学习现象的产生反映了学习兴趣与专业价值感这两只“看不见的手”在学习中的导向作用和我国目前高校招生制度这只“看得见的手”在匹配学生与专业过程中的盲目性。改进我国目前的高校招生制度,在重考分的同时增加对学生学习兴趣...
关键词: 应用技术型高校 技术知识 课程革新 建构主义
部分普通本科院校向应用技术型高校转型不仅是名称的改变,更是以课程为核心内涵的人才培养模式的根本转型。文章在对建构主义学习理论进行充分辨识和反思的基础上,以技术知识为课程革新的逻辑起点,提出了技术知识建构的独特逻辑：情境实践性、自主反思性、工作导向性和主体间性。据此,从课程培养重心、课程内容组织、课程实施者、课程实施、课程...
关键词: 数字媒介 重构 大学 课堂文化 媒介环境学
“媒介即讯息”,数字媒介正潜移默化而又快速深刻地重构着大学课堂文化：突破封闭的课堂文化交互空间,将其拓展至无远弗届;解构课堂教学着力培养的逻辑、线性和理性思维方式,促使学生思想呈现出碎片化、非线性和无深度特征;裹挟学生向教师和课本的权威与中心地位发起挑战,建构自由、开放和多元的课堂文化精神。对此,我们既要坚决反对“技术决定...
关键词: 学业不良 学习动机 学习目标
文章聚焦于学业不良大学生群体,从学习目标的确立和细化以及学习动机的激发和维持两个方面探讨了这个群体如何解决学业不良问题,从而进一步提升自身学业成就。
关键词: 大学英语 教学观
“内容依托型”外语教学模式中,学习者以目的语为工具完成各项与“内容”相关的学习活动,在此过程中其语言能力得到训练和提高。“内容依托型”课程引入外语课堂,需要理清一些概念,及其不同于传统外语教学模式下的“教”“学”观。文章概述了CBI教学概念和现有的研究,以大学英语课堂为例,从语料、“内容”与语言融合、学习体验和教师身份等方面...
关键词: 大学文化 挑战
“慕课”教学模式的迅猛发展挑战了传统大学文化建设体系,弱化了教学过程中人文精神的贯彻,冲击了大学文化生态的稳定性和传承途径。从大学文化的积淀和继承、大学功能的强化和外延、大学精神的丰富和发展以及教育全球化的融入来看,“慕课”又对大学文化赋予了新的内涵。为了应对“慕课”对大学文化建设的挑战,应充分借助现代信息技术,以构建在...
关键词: 高校艺术教育 性质 功能
艺术教育作为高校教育的重要组成部分,是高校实施人文素质教育和美育的重要手段。艺术的实践性与创造性决定了高校艺术教育的功能,艺术的人文属性决定了高校艺术教育的性质。目前高校艺术教育特别是高校艺术通识教育的发展存在着诸多方面的制约因素,如何加强和改进高校艺术教育,让学生在人文素养以及审美能力方面得到有效提高,是高等教育不可回...
关键词: 高校辅导员 队伍建设 专家化
高校辅导员作为“高校学生工作”的具体承担者,承担着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的历史使命。虽然我国的高等教育相对于发达国家起步较晚,但发展迅速,辅导员队伍在改革开放以后经历了快速发展壮大的过程,逐步形成了职业化、专业化的特色,同时也存在一些亟需解决的问题。发达国家特别是美国在高校学生事务管理及其队伍建设中逐步形...
关键词: 高校 辅导员 柔性管理
实施柔性管理是高校学生工作践行以生为本教育思想的具体体现,是辅导员“应然”的工作模式。柔性管理就需要根据高校学生管理工作情境,坚持马克思主义理论的引领与指导,从“人之多样性”、“人之能动性”、“人之差异性”、“人之需要性”等维度对其丰富和发展,建构大学生柔性管理理论体系,并通过指导大学生开展职业生涯规划、发挥学生自组织功...
关键词: 博士学位论文 质量评价 创新性成果
学位论文评阅和答辩是博士生培养的最重要环节,文章对某“985”高校近三年来1716篇博士学位论文评阅结果进行统计分析,发现综合评价和分指标中的“创新性成果”基本服从正态分布。进而从博士生个体特征和培养方式的视角,对论文质量的影响因素进行了分析。研究结果表明,各要素对综合评价的影响比对创新性成果的影响更显著。从个体特征而言,性别对...
关键词: 来华留学生 经济效益 江苏省
国外对留学生经济效益问题已有深入研究,而国内对来华留学生的经济效益贡献则鲜有研究。为深入了解来华留学生经济效益的大小,文章以N校为例,通过建构经济效益模型计算出2013年江苏省N校来华留学生经济效益约为4455万元。进一步分析得知,自费来华留学生招收的数量越多,产生的经济效益越大;适度提高来华留学生人均消费,产生的经济效益越大;提高各...
关键词: 新汉语国际教育 预科教育 来华留学生
文章在新汉语国际教育视域下,对来华留学生预科教育做了进一步的界定,并结合我国来华留学生预科教育现状,提出了“两个构建”和“一个创新”的设想。“两个构建”是指,构建来华自费留学生（本科生）预科教育机制和构建来华留学生（研究生）预科教育机制;“一个创新”是指,创新来华留学生预科教育模式,即从海内外联盟的建立和战略性专业的设置两...
关键词: 思想政治教育 教育目标 伦理意蕴
高校思想政治教育目标是关于学生思想政治道德等方面的具体要求,探析高校思想政治教育目标的伦理意蕴,是从伦理视域以对“人的发展与需要关注”为价值取向,对教育目标实施中的困境进行分析,并把思想政治教育作为一种社会实践方式,对其进行“合道德性”的结果预期和价值分析。
关键词: 思想政治教育 评估 价值同构
受教育者的终极教育目标应体现在其促进社会事业发展的公共价值与拓展个人发展空间的个体价值上,基于社会价值与个体价值同构的衡量标准,要评估大学生思想政治教育的有效性,就必须在辨析评估对象区域、层次、类型等差异性的基础上确立科学的导向和原则。通过对思想政治教育有效性、发展性和科学性的有机整合,力求构建出符合价值同构标准的评估导...
关键词: 网络新媒体 大学生思想政治教育 创新
近年来,自媒体在广大大学生中普及,给传统的大学生思想政治教育带来了多重挑战,也提供了新的机遇。文章提出,借助自媒体平台进行大学生思想政治教育创新的路径主要包括：坚持导向性原则,提高师生媒介素养;坚持协同性原则,搭建全媒体育人平台;坚持贴近性原则,强化服务育人功能;坚持创新性原则,拓展自媒体内容资源;坚持民主性原则,鼓励学生参与。
关键词: 大学生 中国梦 社会认同 进路
中国梦理论是提出的重大战略思想,深入开展中国梦教育是高校开展立德树人工作的重要内容。开展中国梦教育具有重要的育人价值,如何在坚持和完善现有高校思想政治教育机制基础上,提升内容整合力度、过程管理强度和特色凝练深度,增进青年大学生对中国梦的认知认同已经成为重要的理论和实践课题。
关键词: 全媒体 传统纸质媒介 新媒体 大学生 法治意识
全媒体是一个开放的、不断兼容并蓄的传播形态。在这样的背景下当代大学生在法治意识的形成过程中,会受到来自多方位的不同媒体的影响。传统的课堂教学与纸质媒介在这一过程中依然起到举足轻重的作用,但是单一的传统教学方式的弊端也显而易见。为了帮助大学生构建清晰明确且与时俱进的法治意识,还需要引入新兴媒介,两者的结合能够达到一种较为完...
关键词: 创新竞赛 创新能力 人才培养
创新竞赛逐渐成为当前高等教育中大学生创新能力培养的重要载体。文章阐述了创新竞赛与大学生创新能力培养的内在关联,提出基于创新竞赛的“三个基点、两种路径”人才培养新模式,并针对组织实施环节提出对策和建议。
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