关键词：跨学科 博士教育 质量 质量标准 整合机制 

摘要：跨学科博士教育旨在提高博士教育质量，目前围绕质量问题至少存在三方面的争论：是否提高博士的创新能力、是否促进交叉学科发展、是否提高学生发展质量。厘清质量争论的原因，构建整合标准视角下的跨学科博士培养机制是提升质量的根本。

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