购物车(0)江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江苏省教育厅
主办单位：江苏教育报刊总社
国际刊号：1003-8418
国内刊号：32-1048/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 大学 官本位制度 使命 价值 学术共同体
文章直面大学官本位制度对大学造成的恶果，从文化、组织、制度和市场等角度分析了为什么大学官本位问题久治不愈，最后就如何建立现代大学制度，重构大学的思想、制度和文化基础，矫正官本位制度提出建议。
关键词: 征订启事 江苏高教 研究性文章 引文序号 教育教学经验 参考文献序号 注录 纸质稿件 处理周期 信息交流渠道
本刊热诚欢迎广大作者来稿,具体要求如下：（1）来稿必须为纸质稿件（本刊不接受电子邮件来稿）。（2）来稿必须是关于高等教育的中观和宏观问题的研究性文章（本刊不发表单科专业或单项课程的教学研究文章,不发表教育教学经验体会或工作总结类文章）。（3）正文中的引文（无论是原文引用,还是观点性引用）,均必须逐一注明原参考文献;正文中的引...
关键词: 江苏省 高校品牌专业建设 工程实施
为了提升高等教育质量,江苏省2015年正式启动了江苏高校品牌专业建设工程。文章从江苏省产业转型升级对创新人才、多样化人才需求的宏观背景下揭示了实施高校品牌专业建设工程的重大意义。同时,文章从注重统筹协同、注重分类建设、注重机制创新、注重标杆引领、注重全面推进五个“注重”探讨了如何科学高效实施高校品牌专业建设工程。最后,文章...
关键词: 高等教育研究 院校研究 大学之道
“大学之道”：一是指探寻大学办学的道路、规律;二是回顾总结作者从事高等教育研究的道路、历程。“大学之道”的研究内容包括大学德育研究、文化素质教育研究、院校研究、战略发展研究、人才培养研究、管理创新研究。这些研究形成了创新性研究成果,对推进我国高等教育发展、高等教育管理以及人才培养等,起到了较好作用。作者的主要心得：实践...
关键词: 大学决策制度 决策权力 体制机制
大学决策制度环境的变革是大学获得办学自主权与自主决策机制建设相结合的进程。尽管大学在发展过程中自主决策机会越来越多,但大学决策过程始终面临着政府与大学、学校与基层院系、管理者与教师学生等不同主体的权力之间的冲突。大学决策权力的规制在于合理界定不同主体的决策范围,建立大学学校层面的决策体制机制,以及保障不同权力主体参与决...
关键词: 教学学术 探究学习 共同体学习 高校教师专业化发展 教学学术共同体
自20世纪90年代教学学术理论提出至今，教学学术活动在高校得到了极大推崇。然而如何有效地进行教学学术活动仍是教学学术理论发展的难题。文章基于对胡博和何钦“教学学术之四环节”理论中由个体向群体发展的实践模式的分析，提出“教学学术共同体”的构建，即个体与群体相互交融相互依存的实践方法。文章着重探讨教学学术共同体构建的理论基础...
关键词: 新时代 大学生 心理健康量表 专家评定
本研究根据对现有心理健康标准文献的回顾与分析,归纳出27条关于大学生心理健康标准评价项目。继而对1010名大学生进行抽样调查,通过因素分析后得到5个因子;46名专家对此进行评定与调整,最终完成了新时代大学生心理健康量表的编制。《新时代大学生心理健康量表》有5个维度,即基本心理能力、内外协调适应、情绪情感稳定、角色功能协调和良好的学...
关键词: 发达国家 发展中国家 孔子学院 功能 服务模式
本研究通过实证资料比较发达国家与发展中国家孔子学院的功能和服务模式。研究发现，不管是在发达国家还是发展中国家，孔子学院承担着汉语教学功能、学术交流的平台功能和外交桥梁功能等。在服务模式中，发展中国家主要以教学融入型为主，社区服务型和学术交流型为辅，而发达国家的服务模式则呈多样化的发展趋势。孔子学院在发达国家和发展中国...
关键词: 研究热点 文献计量学 高频关键词 突现关键词
文章对1998年-2012年《江苏高教》刊载论文的关键词、作者、机构进行了文献计量分析,结果表明：刊物的载文量稳步上升,适应了广大教育研究者的科研需求;“高等教育”、“高校”、“大学生”成为出现频率较高的关键词,说明该刊的研究内容具有很高的聚焦性,主要集中在高等教育领域,刊物的专业特色十分明显;“教育教学改革”、“教育质量”、“人才...
关键词: 文献计量分析
基于人大复印资料《高等教育》转载的5589篇学术论文以及605种载文来源期刊的统计数据进行研究,并在此基础上抽取出228篇转载自《江苏高教》的学术论文进行对比研究,结果显示：《江苏高教》具有广泛的学术影响力和较强的学术竞争力;载文大多以个人研究为主,并专注于微观和应用研究;载文作者的学历和职称水平较高,载文大多采用定性和思辨的研究方...
关键词: 大学质量观 本科教育 学生成长和发展
针对大学质量观的论争,博耶指出,服务学生的成长和发展是衡量本科院校质量的主要标志,高质量的本科院校具有以下特征：做好中学和大学教育的衔接,使学生顺利实现过渡;具有明确的教育目标,将发展学生个性和培养社会责任有机结合;实施整合的核心课程,培养真正有教养的人;将优秀的教学工作作为本科教育的核心;培养学生继续学习能力,为其终身发展做...
关键词: 大学教学 学习共同体 实践困境 对策
对于大学教学来讲,“学习共同体”主要是指在大学内部建立起一个以促进学习为共同愿景,平等交流、共享资源的,开放性、充满关怀的关系网络。当前,大学“学习共同体”存在着受身份等级文化的制约,共同愿景缺失,沟通效果差,管理制度缺乏等现实困境。大学“学习共同体”的建设,需要建立共享的教学愿景,平等互信的交往关系,构建多元化的沟通网络,关...
关键词: 美国 高校 名人教授
“名人教授”是美国高校现今的一个普遍现象。美国高校之所以喜欢延请“名人教授”，主要是为了吸引生源和展开校际竞争。美国高校的“名人教授”主要有六大种类别。“名人教授”在给美国高校带来显而易见的好处的同时，也带来了一些值得注意和亟待避免、解决的问题。同样也有“名人教授”现象的我国高校应该权衡“名人教授”的利弊，做好相关工...
关键词: 通识教育 教育改革 高等教育 艺术教育
在当代高等教育通识化改革中,艺术教育具有独特的地位。但是,增强艺术教育并非意味着增加几门艺术类课程,而是需要围绕自由和独立精神、开放的文明视野、社会生活的敏感性和创造力量的培养重新定位艺术的意义,并因此对课程和教学法进行深入改革,从而达到由审美教育的革新推动文明发展的目标。
关键词: 国防教育 教学场域 困境 理性反思
文章以国防教育教学场域为研究空间,以江苏省军事教师授课竞赛为研究案例,对授课竞赛式“同课异构”的教学全过程实施内容抽取、概念演绎“再制”后映射国防教育教学场域的四阶核心命题：教学的行动、教学的权威、教学的任务和教学的系统,理性反思国防教育教学场域的本质和困境,阐释国防教育教学场域对话语境下以“人”为主题的深刻蕴涵。
关键词: 治理理论 高校 内部领导体制 运行机制 优化
党委领导下的校长负责制是新中国成立六十多年来高校内部领导体制探索与改革的成果,较好体现了治理理论要求的管理高效化、管理去行政权威化、治理主体多元化、治理法制化、权责一致化等基本要求。借鉴治理理论的成果进一步优化高校的内部领导运行机制要做到：形成政治、行政和学术权力之间权责分明、相互合作的互动领导模式,提升学术权力和凸显...
关键词: 大学章程 软法 法律性质 法律实效 实施
目前,我国大学章程的实施面临困境,这与大学章程的法律性质不明确、法律效力层级低、配套制度不完善、法律信仰法治意识缺乏等一系列因素密切相关。以软法理论为视角,文章分析了我国大学章程的法律性质、法律特征,并认为现阶段的我国大学章程是一种软法。借鉴软法理论,提出了促进我国大学章程实施的建议,主要包括完善大学章程制定的制度安排,完...
关键词: 应用型本科 专业设置 动态调整机制
应用型本科教育的核心在专业教育,其教育内容以及人才培养与经济社会发展的关系十分紧密。长期以来我国实行政府指令性专业设置模式,导致人才培养趋同化严重,特色化不足;专业设置忽视社会需求,导致大学生结构性失业;专业衍生机制被阻滞,造成高等教育系统的僵化等问题。应用型本科院校的专业调整模式应该从政府指令转向市场引导,需要构建多元参与...
关键词: 大学生 参与权 治理理论 自治权
对学生参与权的尊重与实现,是高校管理工作不断趋于民主化的重要体现。文章以大学生的主体地位为切入点,通过对高等教育发展脉络的梳理,系统研讨高校管理中的学生参与权问题,阐释学生参与高校管理的价值意义,为大学生参与高校管理提供理论基础。
关键词: 高等学校 突发事件 网络舆论监督 现代转型
高校传统的突发事件处置观念与模式已难以适应网络快速发展的需要。高校突发事件处置转型过程中面临师生危机意识普遍不强、应急预案与实际操作之间存在落差、常设性的统一协调机构缺乏等困难。为此,高校需要从培育师生的危机意识、建立高效互动的应对组织体系、构建完善的预防法律体系、适应网络时代的追问和加快高校自身的现代转型等方面铺筑...
关键词: 独立学院 学生发展导向 人才培养模式
高等学校是向各行业输送人才的重要基地,培养适应经济社会发展需求的人才是高等学校的主要任务。独立学院作为教学型高校,人才培养是其中心工作,提高人才培养质量是其发展的生命线。文章分析了当今独立学院人才培养模式改革的必要性并提出改革的几点建议。
关键词: 高校教师 心理契约违背 规避机制
高校教师的心理契约违背根源于其特有的心理契约期望源。文章从高校教师心理契约特征入手,分析了高校教师心理契约期望源、心理契约违背的过程,进而对高校教师心理契约违背规避机制作了探析,以激发教师工作的积极性和创造性,实现高校与教师的共同成长。
关键词: 岗位设置 教学研究型大学 青年教师 发展困境 对策
教学研究型大学的青年教师发展问题一直是制约岗位设置与聘用制度深入推进的一个重要因素。文章阐述了青年教师发展的重要性,并从教学、科研、社会环境等方面分析了青年教师的发展困境及其产生的原因,最后提出了实现青年教师科学发展的对策。
关键词: 高校 专业教师 素质构建
高校专业教师的素质构建对于保障高等教育教学质量、加强高校师资队伍建设、培养高素质创新型人才具有重要意义。文章从品德素质、知识水平素质、专业能力素质、身心健康素质着手,试图构建具有系统性、科学性、可操作性的“四位十体”高校专业教师的素质体系。
关键词: 高校 青年教师 思想政治教育
高校青年教师政治素质的高低直接影响我国高等教育事业的发展。充分解读青年教师的时代特征,构建青年教师思想政治教育体系应从提升政治素养、增强职业素质和完善心理素质诸方面入手。
关键词: 高校 辅导员 组织结构 核心竞争力
我国高校辅导员治理结构中,战略高层专业化顶层设计缺失,中间线结构专业化导向弱化,技术结构职能单向化,支持结构角色错位,是导致辅导员核心竞争力弱化的重要原因。高校提升辅导员核心竞争力就应从上述方面入手,推动辅导员治理结构的优化,进而提高学生德育工作管理成效。
关键词: 高校 创业文化 文化塑造
高校大学生创业在当今社会已经成为一股热潮,高校创业文化塑造正显露出前所未有的重要性。高校创业文化作为学校文化的一种亚文化,“横向”视野下的学生文化、教师文化和管理者文化渗透在“纵向”视野的各个层面内,形成以学生、教师和管理者为主体的精神文化、制度文化、物质文化和行为文化,四种文化融为一体。探究高校创业文化的模式构建尤为必...
关键词: 大学生 创业教育 评价主体 评价指标体系
大学生创业教育评价指标体系一直以来都是学界讨论的热点,其中主要从政府、学校、社会等层面对其进行研究,但忽视了受教育主体在创业意识、创业精神及创业能力等方面的研究。文章通过对创业教育“时滞效应”、“多维动机”、“利益相关”因素的分析,提出这一评价指标体系的建立必须坚持“间接性”、“双主体”及“立体式”原则,创新性地提出以学...
关键词: 大学生 创业能力 创业培养 能力培养
针对我国大学生创业能力培养存在的不足,文章提出通过四个方面来提升高校大学生创业能力培养效能：一是树立科学的创业人才培养理念,二是构建需求驱动的创业人才培养目标,三是加强创业实践教学保障体系建设,四是建立全方位的社会支撑体系。
关键词: 核心价值观 价值教育 价值认同 现实生活 教育机制
走向核心价值观，是当代中国的价值诉求。社会主义核心价值观教育是当代中国走出价值绝对主义与价值相对主义，应对多元化危机的必然选择。当前社会主义核心价值观教育不仅遭遇到知识化、外在化，还存在着一种简单化思维下的碎片化困境。面对这种困境，在社会主义核心价值观教育中需要认识到：认同而非价值强制是价值观教育的前提，生活而非知识...
关键词: 高校 网络舆情 被理性 行而不思 价值反思
高校网络舆论道德的价值宣传已成为我国高校加强网络教育管理和高等教育内涵式发展的重要组成部分。网络舆论“漩涡”中难觅大学生党员身影,是大学生党员的“理性”使然还是媒体舆论价值期待的完美塑造？文章揭示了媒体舆论习惯以“理性化”的伦理基调和思维范式来“理性”自己和他人,并从“价值判断”、“价值选择”、“价值行为”等哲学逻辑层...
关键词: 非物质文化遗产 社会教育 功能
非物质文化遗产作为传统文化的重要载体,其在传承民族文化和民族精神的同时具有重要的道德教育功能。将非物质文化遗产寓于高校德育之中,不仅可以加强大学生对传统文化与思想道德的学习和认知,提高自身道德修养,还能使大学生在对非物质文化遗产的审美享受中产生对于自身民族文化、民族身份的认同,并最终在此基础上提升为国家层面的政治认同即爱...
关键词: 高校思想政治教育 感恩教育 主体间性理论
感恩教育是构建社会主义核心价值体系的显性指标,也是将“立德树人”视为根本任务的高校在思想政治教育实践过程中高度关注和需要认真面对的重要命题。文章基于主体间性理论,立足高校感恩教育工作实际,分析高校感恩教育效果弱化的原因,探寻高校感恩教育工作的原则和实现途径。
关键词: 自我认同 当代大学生 实证调查 培育策略
实证调查显示当前大学生自我认同现状不容乐观,处于较低同一性发展状态的大学生比例较大。与此同时,大学生自我认同存在发展领域不均衡、发展过程不稳定以及认同体验上矛盾突出等特征。为提高90后大学生自我认同水平,高校应在准确把握自我认同发展特征的基础上,采取加强大学生意识形态教育、促进教育场域中关系模式的转变以及注重大学生主动型人...
关键词: 价值观教育 青年 价值观认同 价值观自信
青年价值观教育不仅关乎青年自身的成长和发展,也关系到我国国家意识形态和文化领域的安全。可以通过变革传统教育模式,融入青年生活世界,培养青年价值理性等方式切实增强青年价值观教育的实效,使青年不仅能够认同核心价值观,更能从内心树立起对核心价值观的强大自信。
关键词: 主体性教育 大学生 理念 原则 途径
大学生主体性教育是新时期大学生教育的重要组成部分。文章从我国高等教育改革和创新的客观实际出发,运用主体性教育的理念,研究大学如何具有活力,如何不断提高核心竞争力,提出大学生主体发展教育应遵循的原则和引导途径。
关键词: 构建 党员发展 全程公示
文章根据当前高校大学生党员发展工作的现状,分析发展过程中存在的问题,提出通过构建大学生党员发展全程公示体系,实现党员发展的公开透明,确保党员发展的质量。
关键词: 女大学生 风险教育 系统思维 冲突理论 被害预防
女大学生安全是当前一个沉重的焦点话题。女大学生安全需求包括身体安全、财产安全、信息安全、就业安全、精神安全五个层次。影响女大学生安全的因素主要有转型期社会环境因素、女大学生自身特质因素、高校教育因素三个方面。女大学生安全教育应以被害预防为基本出发点,把提升安全素质作为中心任务,多部门形成合力,整合教育资源,创新教育形式。
关键词: 工科大学生 团队创新 创新氛围
现代科学技术的迅猛发展要求工科大学生人才培养需更加重视团队创新,创新氛围的营造对于大学生科技创新能力素质的提升具有举足轻重的作用。文章从当前国内外创新团队建设现状、创新氛围对创新绩效的重要作用、创新氛围营造的具体措施等三方面探讨了如何营造工科大学生团队创新氛围。
关键词: 德国高职 本土化 自发 自觉
德国高等职业教育从“区域化”走向“本土化”,是其从“自发”状态走向“自觉”发展的表现。区域化发展反映了区域经济社会的内在需求,而本土化发展则反映了国家利益对高等职业教育发展的整体要求与外部干预。文章通过深度分析德国高职本土化发展经验,摭拾其成功因素,结合中国国情,旨在对形成中国本土特色的高职教育有所帮助。
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