购物车(0)江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。
江苏高教杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江苏省教育厅
主办单位：江苏教育报刊总社
国际刊号：1003-8418
国内刊号：32-1048/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
关键词: 现代大学制度 现代大学制度建设 大学精神 品质属性
现代大学制度建设是实现大学治理体系与治理能力现代化的基本抓手。就其本质而言,现代大学制度就是现代大学管理体制,包括国家的宏观管理体制和大学内部管理体制。据此,现代大学制度是指在大学办学实践中形成,承载着大学精神和一定文化特征并得到普遍认同的那些支撑与维系现代大学运行、确保大学本质功能实现的基本规则或规范。大学自治、学术自...
关键词: 上下分治 任务导向型法权配置 公立大学 内部治理结构 变革趋势
学术自由与外部干预的冲突整合,作为公立大学内部治理结构变革的制度逻辑,为各类法定权力（权利）的互动格局演变提供了合法性支持与法理依据。基于“任务导向型”法权配置模式,世界各国公立大学内部治理结构正在形成行政权力“上移”与学术权力“下沉”的“上下分治”格局。其中,以美国为代表的盎格鲁—撒克逊传统公立大学的共同治理模式,受外...
关键词: 科层制 项目制 高等教育治理 双轨嵌套 科层控制
“科层失灵,项目启动”是国家宏观治理方式变迁的有力概括。当前,项目制已成为一种新的国家治理体制。体制吸纳、嵌入与总体性支配惯习将项目带进高等教育的“中心”,从而使高等教育被裹挟在项目制的规划框架之中。然而,项目制并非在颠覆性制度变迁中生成,而是在“保护体制存量,培育体制增量”的演进性制度变迁中“出场”,形成了在体制内生发的...
关键词: 高校校规 创制权
“国家”一元权力观和“国家—社会”二元权力观对于高校校规的创制权来源有着不同观点,由此对高校校规的创制是否适用“法律保留”原则、高校校规的创制应在何种范围内及何种程度上适用“法律保留”原则,也有着不同结论。根据“国家”一元权力观,高校的校规创制权来源于国家权力的授予,但这并不能对高校校规的创制作出有力解释。根据“国家—社...
关键词: 美国 高等教育治理 治理体系 核心要义 内外格局
美国高等教育体系完善,各层次各类型的高校遵循“理念—目标—规范—策略—路径”的发展思路,各安其位,各展所长,构成具有“团体格局”的高等教育治理体系。由于制度文化等因素,美国高等教育治理形成了现代性的理念与目标：分权制衡,增进效益。美国高等教育治理具有多样化和分权化的特征,注重分类规则的运用,用知识共同体标准塑造大学价值,根据...
关键词: 跨学科组织 学科冲突 学科融合 大学治理
跨学科学术组织是大学学术组织发展的必然趋势,它是一个聚合了不同学科的生态环境。在这一生态环境中,不同学科之间会对学术资源进行争夺,并发生权力冲突与文化冲突。要减少或消解学科之间的冲突,使大学跨学科学术组织达到生态和谐,就需要做到以下几个方面：求同存异,形成统一的内生性的组织目标;多元参与,建立组织内部的利益分享机制;协同治理,...
关键词: 江苏 学科建设 研究生教育
文章在总结“十二五”江苏高校学科建设与研究生教育改革发展成效基础上,分析了当前江苏高校学科建设与研究生教育面临的新形势,提出了“十三五”时期江苏高校学科建设与研究生教育发展构想、目标和任务。
关键词: 博士生招考 人才选拔 招生计划 申请考核 导师自律性
文章分析了国内博士研究生招考工作中人才的选拔实施现状与问题,希望通过借鉴国外“申请审核”方式建立具有中国特色的“申请考核”制博士生选拔方式,以创新能力考查和科研潜力预测为核心改革博士生选拔办法,提升导师选才能力,强化导师自主性与自律性的平衡,完善后续培养过程中的质量监督考核,以形成良性循环的招生培养体系,提升博士生教育质量...
关键词: 一流大学 一流学科 高校 大部制
高校大部制改革试点十余年,始终未能在高校中得到全面推广,其重要原因之一就是高等教育系统环境固化致使高校大部制改革内生动力不足。“双一流”建设方案颁布,为高校大部制改革提供了方向指引和现实支持,其学科绩效评估、资源动态支持打破高校之间凭固化身份获取资源模式,促进高校之间的动态良性竞争,将为高校大部制改革提供巨大的改革红利和内...
关键词: 地方高校 服务区域 经济社会发展
服务区域发展是地方高校永恒的历史使命。新常态下,区域发展要求高校优化人才供给结构,帮扶小微企业科技创新,助推地方文化产业。为此,地方高校应积极探索创业型大学体制机制,创新应用型人才培养模式,加快复合型师资队伍建设,建立服务型高校评价体系。
关键词: 项目支出 预算 管理机制 高校
高校项目支出预算管理存在预算编制不科学,执行困难;专项资金重点不突出,项目设置重复分散;项目执行主体责任不落实,资金使用欠规范;绩效评价机制不到位,项目实施乏力等问题。在国家项目支出预算管理改革的力度越来越大、加强和改进项目支出预算管理的要求越来越高、加强项目支出预算管理的任务越来越重的新形势下,应通过改进项目支出预算申报机...
关键词: 行业特色型大学 十三五 学科建设 战略思考
行业特色型大学的改革与发展是我国高等教育发展和高等学校改革的重大课题之一,然而,当前一些行业特色型大学在办学中却存在特色不明、学科建设后继乏力、区域服务定位模糊等诸多问题。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的颁布为我国行业特色型大学的“十三五”建设提出了远景目标和发展任务。文章通过梳理行业特色型大学的发展历...
关键词: 国际经验 中国方略
世界一流大学与一流学科是大学以实力、贡献和声誉等为核心指标在历史竞争中形成的比较优势,它具有区域性与类型性的双重特征,它的形成离不开“追求卓越、个性发展”的大学发展理念。一流的师资队伍与科学研究,卓越的人才培养和社会服务,还需要借助于现代大学制度来经营大学。我国“双一流”建设需要遵循学科逻辑与社会需求逻辑,形成具有“中国...
关键词: 本科生学院 研究生学院
霍普金斯大学于1876年创办研究生院,标志着美国大学教育“双层制”初步形成。“双层制”的基本特征是：在一所大学里,本科生教育主要在本科生学院进行;研究生教育主要在各专业学院进行。随着时代的发展,“双层制”在具体形式上发生了许多变化,产生了诸多变式,呈现出错综复杂的多样化局面。但从总体上看,“双层制”的基本要素在美国多数大学里依...
关键词: 民办高等教育 政府责任 责任有限性 责任边界
民办高等教育产品的准公共性、民办高等教育存在的“市场失灵”以及“有限政府”的有限性,决定着政府在民办高等教育的发展中必须承担责任,且这种责任是有限的责任,即政府责任是有边界的。在民办高等教育发展中,政府承担有限责任的边界主要包括两方面：一是维护民办高等教育公平;二是矫正民办高等教育的市场失灵。
关键词: 安全治理理念 高校校园安全问题 策略体系
源于治理理论的安全治理理念,强调安全的实现是基于多元主体互动合作基础上的协同供给。这是应对当前高校校园安全问题的全新思路。本文通过对S省近三年高校校园安全问题的数据分析,梳理了高校校园安全问题的多元成因,给出了包含推进立法、协同治理、建设校园警察制度等在内的策略体系。
关键词: 福柯 微观权力 课堂教学 教学改革
高校课堂教学是高等教育的基本组织形式和主要实现途径,从权力视角出发,课堂教学是一个各种权力关系运作的权力场域。从传统权力视角出发,高校课堂教学危机存在四个表征：教师中心权力的强化与学生权力的弱化;师生被物化引发师生交流的异化;自我意识丧失导致学生学习的普遍被动;严密的规训致使教学失去“生产性”。福柯提出了不同于传统宏观权力...
关键词: 课堂教学 教学效率 策略
提高课堂教学效率是高校教学改革的永恒主题,也是高等教育可持续发展的重要组成部分。文章对提高高校课堂教学效率的策略进行初步研究,最终归纳出提高高校课堂教学效率的策略包括加强师德修养、以学生为本、提升教学艺术、优化课堂教学结构、合理统筹教学时间、改革与创新教学方法、营造和谐课堂教学环境、小班化教学、科学的教学评价方案、制定...
关键词: 人才培养 专业建设 专业评估及认证
新常态已经成为我国当前和今后一个时期经济社会发展的主要特征,也是教育教学改革与建设的时代背景。文章分析了我国本科人才培养工作的新变化,在论证社会需求与高校专业建设关系的基础上,提出了协调学科建设与专业建设,加快特色专业建设,不断调整专业建设与社会匹配程度,加强高校专业评估及认证等高校专业建设路径措施。
关键词: 应用型本科院校 专业设置 逻辑与机制
应用型本科院校在办学定位上具有技术性、地方性与行业性特征,以培养“实践、实用、实干”的应用型高级技术人才为己任。应用型本科院校的专业设置应遵循互生互长逻辑,使专业结构与区域经济社会发展需要相契合;遵循内涵发展逻辑,突出办学特色;遵循学科协同逻辑,形成学科专业的协调支撑,实现可持续发展;遵循效益优先逻辑,注重规模兼顾效益的和谐...
关键词: 高校教育 远程教学 应用
计算机远程教育与高校教育教学在教学模式、管理模式和运行机制等方面有明显不同,随着计算机的快速发展以及高等教育的大众化和普及化,计算机远程教育因其开放性、灵活性、可远程操控等优势受到越来越多社会相关人士的认可。文章以远程教育的作用为切入点,分析高校计算机远程教育的实际应用,并对高校计算机远程教育的改革提出建议。
关键词: 远程教育 moodle平台 大数据 个性化 学习支持服务
以学习者为中心的远程教育,强调个性化、跟踪式的学习支持服务。Moodle平台是目前应用最广泛的网络教学平台之一,通过充分挖掘分析学习者学习需求、资源浏览点击、学习者静态和动态行为数据,教师及时调整学习支持服务策略,为学习者提供个性化、全程跟踪式的学习支持服务,从而有效促进学习者的学习与发展。
关键词: 翻转课堂 创新计划 个性化学习 微时代
医学生“创新训练计划”是培养高素质人才的重要举措。为了锻炼学生科研能力和增强学生创新能力,加强学生自主化和个性化学习,采用翻转课堂这一新兴的教学模式实施大学生“创新训练计划”效果显著,培养了医学生的创新意识和创新思维,为高校教育改革提供了借鉴。
关键词: 创新人才 教学改革 pbl模式
教学方法是制约我国创新人才培养的重要因素,教学模式改革是我国高等教育改革的重点所在。教学的本质是学习者知识、思维与情感的建构过程。基于对创新人才培养的基本要求,大学教学应具有研究性、自主性与实践性特征。PBL教学模式有助于学生良好学习方式的养成以及创新能力的提升,彰显了“以生为本,以创新为中心”的教学理念,在实践中实现了对创...
关键词: 大学英语教育 分类 卓越 策略
我国高等教育处于发展的关键时期,分类卓越是当前大学英语教育应该遵循的办学思想。分类卓越思想的提出是由高等教育发展的多样化、高等教育主体的多样化和高等教育质量要求的多样化决定的。大学英语教育应该在分类统筹的基础上,追求自己的卓越。各种类别高校的大学英语教育都有其独特的实现方式,英语通才教育、专门用途英语教育等理念应该在不...
关键词: 教授治学 卓越法律人才 实践过程 差异化发展
教授治学在微观层面的实践过程是一个值得深入探讨的重要命题。文章尝试在卓越法律人才培养过程中将教授治学的理念具体化,以教授治学所蕴含的教育理念和制度规则来改革和完善卓越法律人才培养体系,推进卓越法律人才培养的制度和机制创新,同时也为教授治学的实践进程提供具有参考价值的经验模型。
关键词: 荣誉学院 同伴教育 拔尖创新人才培养
荣誉学院是我国高校为开展拔尖创新人才培养而设立的非专业类学院。荣誉学院开展同伴教育有助于荣誉学生提高集体归属感、增强社会责任感、缓解心理压力,凸显荣誉学院拔尖创新人才培养效果。荣誉学院为强化拔尖创新人才培养而选拔的优秀学生队伍、营造的自由成长环境、配置的丰富教育资源等都为开展同伴教育创设了优势条件。鉴于此,荣誉学院可以...
关键词: 高校辅导员 辅导员队伍建设 思想政治教育
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。鉴于辅导员工作的重要性,党和政府历来高度重视辅导员工作。文章调研了国内部分高校辅导员队伍建设的现状,并提出加强辅导员队伍建设的若干策略选择,以期能对当前高校辅导员队伍建设提供有益的参考和借鉴。
关键词: 角色理论 高校辅导员 职业生涯发展
按照高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化的建设要求,梳理高校辅导员的职业角色变迁,分析高校辅导员角色定位与职业生涯发展的关系,探讨角色冲突对辅导员职业生涯发展的影响,通过树立合理的角色期待、形成正确的角色认识、调节角色平衡,做好辅导员职业生涯规划和队伍建设。
关键词: 网络社会 大学生 马克思主义信仰 理论认同 情感体认 行为诉求
网络社会给大学生思想文化的创新发展带来无限空间的同时,也对他们马克思主义信仰的形成构成不可小觑的冲击。文章从理论认同向度、情感体认向度、行为诉求向度分析了网络社会大学生马克思主义信仰陷入困境的原因,并从网络理论认同、网络情感体认和网络行为诉求三方面提出相应对策。
关键词: 思想政治理论课 期待视阈 学生主体 第二文本 知行统一
在互联网时代,引入接受理论对于创新思想政治理论课教学体系,提升思想政治理论课的教学实效,推进高校主流意识形态建设,颇具现实意义。深入研究大学生的期待视阈,是创新思想政治理论课教学体系、实现师生视阈融合、提升接受效果的基础;充分发挥教师的主导作用,激发大学生的主体性,是思想政治理论课教学体系创新的根本;促进大学生第二文本的生成...
关键词: 生存叙事 大学生思想政治教育 价值 真善美
生存叙事作为叙事研究的新取向,有着丰富的道德教育智慧。在叙事主体上关注“我”的存在,在叙事内容上对善恶进行无差别的整体呈现,在叙事过程中注重倾听和对话,成为大学生思想政治教育形上追求的题中之义。在实现人文关怀、本真指向、话语转换的逻辑要求和机理向度下,生存叙事要通过叙“事理”、叙“情理”、叙“哲理”来理解和表达意义性、移...
关键词: 学科背景 德育 活动形式
新时期高校德育工作面临着一系列的挑战,文章着重针对德育和智育脱节的“两层皮”现象,分析了将学科特色融入德育活动的必要性和可能性,并结合近年高校基层工作实践,探索了融合德育与智育的具体策略,以期促进新时期我国高校德育工作的开展。
关键词: 社会变迁 大学新生 心理健康 大学生人格问卷
采用大学生人格问卷（University Personality Inventory,UPI）对南京大学2005-2013年大一新生心理健康状况进行研究,探讨时代变迁背景下大学生心理健康状况的变化。研究发现：1.不同年代,大学生的心理健康状况有统计学上的显著性差异。2.大学新生心理健康状况在2008年前后有较大波动,在2008年前大学生的心理问题呈逐年下降趋势,2008-2009年大学...
关键词: 领导力 高校学生 干部培育
领导力是为实现特定目标而表现出来的一种能力,是个人或团体综合素质的重要体现。在高校学生教育管理工作中,学生干部发挥着重要作用,高校相关部门必须高度重视对学生干部领导力的培养。文章基于领导力理论的视角,分析了目前国内高校在学生干部领导力的培养上存在的问题,多层次分角度探讨了高校学生干部培养方法与机制。
关键词: 柔性管理模式 高校学生管理工作
随着高校教育环境和教育对象的深刻变化,高校学生管理模式面临着严峻挑战。区别于传统的以管教为主的“圈养”模式,以引导为主的柔性管理模式更能体现“以人为本”的教育管理理念。文章界定了柔性管理模式的基本内涵和主要特征,论述了柔性管理模式的深厚实践根基和在高校学生管理工作中凸显出来的具体优势,提出了柔性管理模式的具体实施策略。
关键词: 马克思主义利益观 利益引导 高校学生党员教育
利益是涉及人存在和发展的根本问题。新时期高校学生党员教育中的利益引导问题不容回避。文章分析了新时期高校学生党员教育中利益引导的认识误区,提出对利益引导应持有的正确态度,以及利益引导的制度保障。
关键词: 大学生党建 科学化 虚拟团队 评价体系
作为培养建设中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,高校担负着重要的育人使命。大学生党员队伍思想政治觉悟的高低决定着祖国建设事业的兴衰成败。新形势下以科学化发展的理念为指导,通过党建工作队伍建设的全员化、评价体系的综合化、工作覆盖的全面化、活动开展的常态化,可以有效促进大学生党建工作全面、协调、可持续发展,保障大学...
关键词: 职业教育 产品属性 可赋予性 准公共产品
职业教育不仅是人类基于自身生存发展的需要而建构起来的,而且是不同的共同体基于自身的需要而历史地建构起来的。由此所决定,每一个国家或民族对于职业教育的建构以及对于建构的职业教育的使用,都可以赋予其符合历史条件和现实的合理需要的属性。我国职业教育的产品属性的确定不仅要以公共产品理论为基础,而且要结合我国的政治制度、经济体制和...
关键词: 职业教育集团化办学 示范性职教集团 评定体系
文章基于示范性职教集团的发展导向、认定依据等价值分析,尝试从组建基础、管理运行、服务成效、特色创新四个层面,构建较为系统的示范性职教集团评定体系,并对项目落实与认定过程进行取向性、诊改性、带动性等方面的深入思考,践行促进职业教育整体发展的真义所在。
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