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江苏高教杂志

杂志介绍

江苏高教杂志是由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办的一本CSSCI南大期刊。

江苏高教杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

  • 大学学术创业运行机制研究

    关键词: 大学  学术创业  运行机制  关联机制  

    面对全球知识经济浪潮,学术创业作为高校积极应对外部环境变化,实现科研成果转移转化和自身发展的有效实践途径,已成为大学的一项新的重要使命和任务。基于大学技术转移的学术创业能够成为提高国家和区域创新能力的关键路径,结合我国大学学术创业的实践,通过分析不同类型大学其学术创业体系、学术创业实践及其影响因素,评价学术创业运行的内在驱...

  • 从结构到制度:高等教育治理研究的视角转换

    关键词: 结构分析  制度视角  高等教育治理  视角转换  

    受“国家-社会”理论框架、治理理论等影响,传统高等教育治理研究以一种结构主义的理论姿态主导着研究进程,强调治理实践中国家、大学等主体间的结构关系与规范性角色,并在“强国家与弱大学”的二分法中建立起研究的问题意识、分析框架及理论议题等诸项内容。然而,结构主义式的高等教育治理研究在多个层面身陷同质化的理论境地,相应的知识生产似...

  • 法政治学视域下的教育公平

    关键词: 法政治学  教育公平  多重维度  制度  权利  权力  

    近20年来,中国教育公平研究已经呈现出研究内容不断深化、涉及学科多元、研究数量繁多的特点,但是整合性的跨学科研究还有待进一步深化。法政治学以其独特的研究视域,从制度、权利与权力的多重维度关注教育公平这一研究领域,为中国教育公平研究提供了创新性的学术视角,为推进中国教育公平的实践贡献知识增量。

  • 雁行模式:解释高等教育地方崛起的新视角

    关键词: 地方政府  高水平大学建设  雁行模式  大学资源  

    近年来,地方政府纷纷加码高水平大学建设,大有高等教育地方崛起之势,这背后的因果机制是什么?对东亚经济发展模式做出有力解释的雁行理论提供了一个新的分析视角。中国高等教育发展的区域不平衡、区域经济发展水平与高等教育发展水平的非一致性、压力型的政治体制、可流通的高水平大学资源等都为建构以“先行—追随”为主要特征的高等教育雁行模...

  • 资源依赖理论视角下高校院系权力差距原因分析——基于2010-2015年“C9联盟”校领导学科背景的调查

    关键词: 资源依赖理论  权力差距  高校院系  学科背景  c9联盟  校领导  

    研究者对2010-2015年“C9联盟”169名校领导学科背景数据分析发现:联盟高校领导近七成具有国家重点学科的背景;超过一半的行政序列领导由“院士”“长江学者”“杰青”“千人”构成;近四成学术荣誉获得者“先成名后任职”;行政序列领导中,重点学科背景的领导更容易担任正职和常务职。在此基础上,引入资源依赖理论解释高校院系权力差距原因,即院...

  • 日本大学国际化历程及其理念变迁

    关键词: 日本  大学国际化  留学生  理念变迁  global30  tgu  

    大学国际化从权宜之计转变为战略性措施,成为大学发展的核心课题之一。20世纪日本大学国际化以80年代为分界,国际化从教育内容的国际化要素添加发展到大学教育制度的国际化功能融入,尤其在90年代,构筑以跨国境研究、师生交换、课程共享、学分转换、学位授予为内容的校际合作框架成为国际化活动的核心。进入21世纪,日本大学国际化由国际化活动分...

  • 近30年东盟国家的高等教育国际化:以菲、马、新三国为例

    关键词: 东盟  高等教育国际化  新加坡  马来西亚  菲律宾  

    菲律宾、马来西亚、新加坡是东盟国家高等教育国际化表现突出的三个国家。菲律宾用英语教学吸引大量国际学生;马来西亚用双联课程与国外大学合作办学发展实用型跨境教育;新加坡着力打造世界一流大学,迈入高等教育国际化的创新阶段。东盟框架下,各国的高等教育国际化表现为以跨国教育为潮流、质量保障为目标以及更加多元的结构。这些国家的尝试不...

  • 国际化与新世纪非洲大学的发展路径选择——基于雅温得第一大学国际化的案例研究

    关键词: 发展路径  雅温得第一大学  国际化  

    国际化在非洲大学的发展路径中扮演了重要角色。21世纪以来,喀麦隆从国家层面开始强调利用区域化和国际化促进发展,雅温得第一大学也逐渐把国际化作为大学发展的核心策略,并建立了相应的制度措施。在国际化过程中,雅温得第一大学通过大学的研究团队/中心等与国外机构签订了大量的科研合作协议;通过各种奖学金和资助项目为教师、员工、学生提供进...

  • 我国大学教师科研成果的知识产权属性与法律保护研究

    关键词: 知识产权  产权分配  大学科研管理  知识产权保护  

    知识产权是个人智慧性劳动的产物,具有明显的私权属性。知识产权制度既是知识财产私有的法律形态,也是知识利益分享的法律工具,其核心价值取向是维护“私权优先”并达到“利益平衡”,使知识产权分配既符合民法原则又符合社会公德。目前大学教师科研成果知识产权的归属问题存在争议与制度缺陷,主要体现在经费来源多元的科研成果的知识产权归属模...

  • 基金会办大学的德国启示

    关键词: 德国  公法基金会  基金会大学  西湖大学  

    文章分析了德国大学进行公法基金会改革的动因,揭示了德国公法基金会大学的内涵,同时总结出德国基金会大学具有政府监督办学并保持财政支持以及大学自主权限增强和多渠道筹集社会资金等特点。德国公法基金会办大学模式对于中国兴起的基金会大学具有启示意义:政府对基金会大学应进行适度监管、财政支持、绩效拨款,倡导多渠道筹集社会资金。

  • 中国高等教育管理机制创新:以“双一流”建设方案为视角

    关键词: 双一流方案  中国高等教育  管理机制创新  激励  评价  

    随着“双一流”方案的提出,中国高等教育管理机制进入了新阶段。文章从中国高等教育管理机制的变迁过程入手展开分析,认为其中存在激励机制缺失、结构性矛盾和质量软肋突显等问题,而“双一流”方案的出台是对中国高等教育管理机制包括激励机制、管理机制、评价机制等方面的全面创新。

  • 高校教育管理协同机制基本要素和对策研究

    关键词: 教育管理  协同机制  协同管理  制度协同创新  

    高校教育管理协同机制的构建目的是使高校教育管理成为一个有序系统。要明确系统的各协同要素且打破各要素之间的界限,使之有序运行。基于协同学理论,教育管理协同机制的基本要素应包括:职能结构协同、信息控制协同、舆论引导协同、决策执行协同和制度创新协同。建构高校教育管理协同机制的有效对策是进行组织结构和管理模式的行政变革,努力建构...

  • 大学大院大所与地方协同创新的机制分析

    关键词: 大学大院大所  院地  协同创新  机制  

    大学大院大所与地方的协同创新是不同隶属关系的创新主体突破条块分割的限制,通过找准学科结合点和利益共同点而形成稳定创新体系的过程。院地协同创新的内生动力来自于科技资源市场化配置的需求、科技成果商品化产业化的需求、产业科创网络开放化的需求;外驱动力来自于科技体制的改革、创新载体的建设、服务平台的完善、多层次资本市场的构筑。...

  • 医教协同理念下医学院校校院协同策略思考

    关键词: 医教协同  医学院校  校院协同  协同策略  

    医教协同不仅是当前医生培养模式改革的关键路径,更是我国医学院校教育改革的重要理念。医教协同理念贯穿院校教育、毕业后教育、继续教育全过程,涉及教育和医疗卫生两大系统,最终落脚点在于医学院校与附属医院中协同发展。医学院校校院协同遵循着教育、系统、学科三种内在逻辑,当前校院协同面临着目标、体制、利益、文化四种障碍,深化校院协同...

  • “双一流”建设背景下我国高等艺术院校发展路径探究

    关键词: 高等艺术院校  发展路径  

    世界高等艺术院校的发展趋势突出层次性与耦合性,突出综合型艺术大学的建设,突出“本土化”的发展,突出人才培养的复合性等。而在“双一流”建设背景下,中国高等艺术院校发展面临很多问题,如实力相对较弱、综合型艺术大学缺失、对社会经济贡献小、对外“文化辐射”弱、人才培养不力等。为此需要通过“四个注重”,即注重质量优先、注重特色打造、...

  • 多元下的统一——关于高校教师分类发展的探讨

    关键词: 高校教师  分类发展  多元学术观  大学教师发展  

    大学教师分类发展是当前高校师资队伍建设的重点问题。文章基于多元学术观这一高校教师分类发展的理论基础,分析教师分类发展面临统一评价的惯性、多方利益的冲突和资源配置政策不合理等困境,认为教师分类发展的关键是实现“多元下的统一”。同时,学校在管理过程中要结合学校动态发展的不同阶段,基于不同的目标和任务,给予各种类型教师的发展重...

  • 大学教师评价“尺度”建构:以发达国家为观照

    关键词: 大学教师评价  大学教师评价尺度  国际比较  本土建构  

    发达国家大学教师评价尺度呈现出三个特点:一是具有明显的国家性特征;二是采取集权管理的国家,通常更强调政府对大学教师评价的影响力;三是不同国家的大学教师评价尺度虽存在一定差异,但均未否认教学、科研对大学教师的普遍与绝对意义。基于上述认知的当代中国大学教师评价尺度建构,应避免固有的思维定势,从多重身份厘定及其融合角度思考“大学...

  • 新时代高校教师“课程思政”能力的理性审视

    关键词: 新时代  高校教师  课程思政  思政教育  

    “课程思政”是高校思想政治工作的重要载体,是落实立德树人根本任务的有效途径。教师是推进“课程思政”的关键因素。而高校教师“课程思政”面临的挑战主要包括:认识上的偏差带来的挑战,教师“课程思政”理念缺乏;导向上的偏失带来的挑战,教师“课程思政”责任淡薄;机制上的偏颇带来的挑战,教师“课程思政”能力欠缺。为此,高校教师要从强化“...

  • 大学生核心价值观凝练:理论辨识、原则认知与路径选择——基于方法论的视角

    关键词: 大学生核心价值观  凝练  理论辨识  原则认知  路径选择  

    大学生核心价值观是社会主义核心价值观在高校的具体呈现,凝练大学生核心价值观是高校培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。要准确厘清价值、核心价值观和核心价值体系三者之间的理论逻辑,坚持科学性、实践性和时代性的凝练原则,以新时代中国特色社会主义思想为指导,创造性转化、创新性发展中华文化中的价值内涵,强化问题思维,赋予大学生核...

  • 生命教育融入大学生志愿者服务的机制路径研究

    关键词: 大学生  生命教育  大学生志愿者  临终关怀  

    生命教育作为培养大学生生命意识、提升生命价值的重要载体,在大学生的健康成长中起着不可忽视的作用。参照国外开展生命教育的经验,结合国内高校生命教育实践的现状,合理利用大学生志愿者组织,开展能给大学生带来深刻生命体验的志愿者活动。将大学生志愿者活动与生命教育相结合,丰富高校生命教育的内容,拓宽生命教育的途径,增强生命教育的实效,...

  • 《江苏高教》征稿征订启事

    关键词: 征订启事  作者工作单位  征稿  通讯地址  个人简介  中英文摘要  英文关键词  

    本刊热诚欢迎广大作者来稿,具体要求如下:1.纸质来稿请径寄本刊编辑部,切勿由任何个人或任何中介机构转递。2.来稿请附200-300字的中英文摘要、中英文关键词,以及作者工作单位、通讯地址、邮政编码、联系电话。工作单位、通讯地址请使用全称。3.请作者提供个人简介:出生年、性别、籍贯(如江苏南京人)、单位名称(详细到具体部门)、职称职务、学位...

  • 大学生个性发展与高校规范教育平衡点探析

    关键词: 个性发展  规范教育  高校德育  

    关注新时代背景下如何耦合高校大学生个性发展与规范教育平衡点,是解决当代高校大学生规范教育问题的关键点,文章从传统高校规范教育培养模式桎梏大学生个性发展,传统规范控制机制和实施方式的不适应性,个人自由与集体规范间的关系的混淆等维度讨论大学生如何在规范教育的约束中寻求个性发展的困境。两者的平衡点主要探索途径涵括高校在规范教育...

  • 提升大学生文化自信的对策研究

    关键词: 文化  文化自信  大学生文化自信  

    文化自信是新时代中国特色社会主义文化思想的重要内容。大学生是新时代文化创新的积极力量,但由于缺乏对传统文化“魂”的认知与共鸣,西方文化价值观引发的文化迷惘,现代社会文化功利主义的影响,部分大学生表现出文化迷惘、自信缺失。在中国逐步由经济大国向文化大国迈进的关键阶段,提升大学生的文化自信是重中之重。需要创造文化精品,全面提升...

  • 认知与元认知:高校思想政治教育的实践性知识论析

    关键词: 高校  知识管理  实践性知识  高校思想政治教育  

    实践性知识,是旨在确保高校思想政治教育行为有效而整合了本学科、他学科的有关知识及教育者的理解、感悟、洞见、经验、教训等所获得的认识与信息的总和,以复合性、实践性、条件性和发展性为基本属性。由“寓居”于高校思想政治教育情境是实践性知识的典型特征可知,“知而用”与“用而知”是实践性知识习得的主要情形。鉴于高校思想政治教育者...

  • 网络舆论在高校思想政治教育中的应用研究

    关键词: 网络舆论  思想政治工作  校园网络平台  

    当下互联网已成为各种社会思潮交锋的重要阵地,网络舆论以前所未有的速度影响和改变着人们的社交生活,给高校思想政治教育工作提供了机遇,也带来了挑战。高校如何善用新媒体,牢牢把握网络舆论的主导权,用优秀的主流思想占领网络舆论阵地,正本清源,不断净化网络空间,是当前高校思想政治工作的历史使命和社会责任。

  • 产教融合背景下的高职教育发展浅探

    关键词: 产教融合  高职教育  专业发展  校企合作  高职教师  

    中国经济实现转型升级任务,面临高技能人才不足难题,其原因在于用人的劳动制度与育人的教育制度、人才市场的岗位需求与职业教育的教育供给相脱节。因此,完善高等职业教育体系,强化校企合作,实现产教融合是我国高职教育发展的路径选择。作为推进高职教育发展的有效策略,加强高职教师专业发展需要建立严格教师准入制度,明确教师专业发展标准,引导...

  • 淮阴工学院简介

    关键词: 淮阴工学院  国务院学位委员会  人才培养计划  专业学位研究生  普通本科院校  历史文化名城  本科高校  试点单位  

    淮阴工学院为江苏省属普通本科院校,坐落于敬爱的总理故乡、全国历史文化名城———江苏省淮安市。学校始建于1958年,2000年升格为本科高校,2011年经国务院学位委员会批准为服务国家特殊需求硕士专业学位研究生人才培养试点单位,是国家“卓越工程师教育培养计划”“卓越农林人才培养计划”试点高校。

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