计算机工程与科学杂志是由国防科技大学主管，国防科技大学计算机学院主办的一本北大期刊。
计算机工程与科学杂志创刊于1973，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
计算机工程与科学杂志
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主管单位：国防科技大学
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主办单位：国防科技大学计算机学院
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国际刊号：1007-130X
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国内刊号：43-1258/TP
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发行周期：月刊
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全年订价：￥796.00
杂志介绍
计算机工程与科学杂志是由国防科技大学主管，国防科技大学计算机学院主办的一本北大期刊。
计算机工程与科学杂志创刊于1973，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
主管单位：国防科技大学
主办单位：国防科技大学计算机学院
国际刊号：1007-130X
国内刊号：43-1258/TP
发行周期：月刊
全年订价：￥796.00
关键词: 络化操作系统 boppps模型
网络化操作系统课程是为了让学生了解和掌握网络化环境下的新型操作系统技术而设置的一门研究生专业选修课，课程梳理了网络化操作系统与传统操作系统的对应关系，并从中选择了主要的关键技术作为课程内容。课程通过教师讲授＋学生课堂报告＋项目实践等多个环节让学生理解基础原理的同时，了解操作系统的最新发展前沿，同时锻炼和提升解决实际问...
关键词: 教学改革 网络编程技术 实践教学
针对网络编程技术课程的具体特点和要求，在总结现有实践教学方法特点和适用性的基础上，提出以延续性基础实验、修改型扩展实验和项目式综合实验为一体的实践教学体系，展开专题与综合相结合的教学，以此明确教学要求，丰富教学内容，提高实践教学在多个层次本科生教育中的适用性，培养学生的问题求解能力和创新能力。
关键词: 任职教育 学习需求 多样性 个性化教学
旨在通过对军队任职教育院校中学员学习需求的多样化以及教学个性化的理论与实证分析，揭示学员学习需求多样化与教学个性化的关系，在全面认识和充分尊重学员的多样化的基础上，提出了构建高质量的个性化教学的策略建议，将学员多样化特征与教学个性化结合起来研究，借此能为教学改革找到新的切入点，也有利于推进军队任职教育教学改革向纵深发...
关键词: 计算机程序设计 分级教学 创新能力 精英人才
针对我校计算机程序设计基础课程教学的实际情况，介绍了程序设计分级教学的实施方案及教学效果，并对现行方案中存在的问题提出改进意见，以进一步完善计算机分级教学改革，加强精英人才的培养。
关键词: 分布式系统 概念 案例
分布式系统概念没有公认的定义，不同定义之间甚至存在较大的差异，给学生理解、掌握分布式系统的内涵带来困难。分布性、协作性是分布式系统的根本特征。设计了多个案例，通过课堂研讨促进学生对分布式系统本质的理解，在分布式系统教学实践中取得良好效果。
关键词: 实验室 逆向分析 电子取证 平台
结合教研室教学科研实际需求，从存储数据逆向分析与电子取证实验室的建设的必要性出发，首先对实验室结构、功能设置进行了分析与定位，其次对实验室建设内容与特色进行了详细探讨，最后针对建设过程中可能出现的问题提出了几点思考。
关键词: 教学设计 程序设计
当前，程序设计相关课程的重点向实践偏移，但是一些老师在重视实践的同时，却忽视了课堂教育。笔者认为，课堂教学是大学教育的基础，不能被课外实践所取代，在重视实践的基础上，应让程序设计课回归课堂。如何通过课堂教学，让学生学懂、学会、学活，是需要任课老师进行持之以恒的研究。从知识体系、知识边界、讲授逻辑、教学技巧、原创思维、...
关键词: 大学计算机基础 自主学习 探究 任务驱动 翻转课堂
通过对大学计算机基础教学现状的分析，提出了以自主学习能力培养为核心的多元化教学模式。该模式主要包括探究式教学模式、任务驱动模式、翻转课堂模式以及多元化的教学评价方法，并结合大学计算机基础课程教学详细介绍了每种模式的具体实施过程、操作要点及实施效果。
关键词: c语言 教学策略 课程质量
《C语言程序设计》是军队院校学员学习计算机编程的基础课程。如何优化《C语言程序设计》课程的教学策略，一直是广大计算机从教工作者关心的焦点问题。基于该课程的教学准备和教学实施过程，首先梳理并提出了在《C语言程序设计》教学中存在的问题；接着，针对这些问题给出了相应的解决策略，通过多种教学手段相互结合，充分增强学员的学习积极...
关键词: 在线教学 mooc spoc 翻转课堂
以MOOC和SPOC为代表的在线教学是当前大学教学改革研究的热点课题之一，就如何在军队院校中开展在线教学改革进行了探讨和研究，并提出了自己的想法。
关键词: 蓝桥杯 编程能力 服务保障
计算机编程能力是学员从事科学研究和工程实践的基本技能，全国蓝桥杯大赛对于培养学员编程实践能力和创新能力发挥了积极有效的作用，为人才培养提供很好的锻炼平台。总结了近年来我校全国蓝桥杯大赛参赛情况、组织培训、服务保障，并提出了应避免的一些问题。
关键词: 程序设计 程序设计风格 编程规范 编程规则
计算机程序设计课程已成为普通高校本科教学中的公共基础课程之一。目前，关于该课程的一个较普遍的问题是课程结束后学生的实际程序设计能力依然比较差，所编写出来的程序的代码质量不高。原因之一是学生没有养成良好的程序设计风格。着重探讨程序设计风格养成的重要性，以及如何在课程教学中引导学生重视并养成良好的程序设计风格。
关键词: 微课程 计算机程序设计 教学
随着翻转课堂、MOOC等新概念的兴起，作为其重要信息载体的微课程受到了人们的高度重视，逐渐成为教育教学方法中的研究热点。微课程对于计算机类课程的应用有着更加实际的意义和先天优势。简要回顾微课程起源以及发展现状，针对本课程特点，提出了《计算机程序设计》微课程设计方法和案例设计。
关键词: 编译原理 课程实践 minijava语言
针对当前编译原理课程实践教学深度较浅的状况，调研了国内外知名大学的编译实验设置，选用具有面向对象特性，符合现代高级语言特征的MiniJava语言，遵循循序渐进的原则对课程实践进行设计和实施，在编译原理课程实践教学中取得了较好的效果。
关键词: 程序设计 迭代法 工程意识
《计算机程序设计基础》课程对工科学生工程能力形成有着举足轻重的地位。针对该课程教学面临的现实问题，以容易被忽视的“迭代法”内容为研究对象，在全面分析对比三种常见迭代法的基础上，深入分析了迭代法在学生“工程意识”培养方面的特殊价值，并探索了“五个突出”的课程改革重点方向。
关键词: 汇编语言 高级语言 子程序 实践环节
结合多年的汇编语言教学实践，从联系计算机基础知识、对比高级语言知识点、避免强调语法细节和加强实践环节实用化这四个方面，总结了提高汇编语言课程教学效果的若干经验及做法，从而改进了汇编课程难学的状况，有效提高学生使用汇编语言进行程序开发的能力，取得了较好的教学效果。
关键词: boppps模型 课程设计 学习目标 主动学习 评价
BOPPPS是根据教育学人的认知理论提出的一种用于教学过程设计的模型。针对《信号分析与处理导论》课程的特点与存在的问题，将BOPPPS模型应用到该课程中，并以其中的“时频压缩特性”为案例进行BOPPPS模型的课堂设计，充分应用灵活多样、贴近学生的教学手段，激发学习兴趣，鼓励学生积极参与教学过程，使学生能够深刻地领会和掌握所学知识。
关键词: 大学计算机基础 信息化 案例教学 案例辨析 推演论证
针对当前军校大学计算机基础课程立足于以建设信息化军队，打赢信息化战争的根本方针，结合自身的教学经验，注重在教学实施上以实战化案例教学为原则，形成问题前导、主题研讨、案例辨析、推演论证四位一体的案例化教学方法。列出了大学计算机基础课程中的所有知识模块及教学目标，并详细分析几个关键模块的教学步骤，为军校大学计算机基础课程...
关键词: 教考合一 教考分离 军校 课程考核
深化军校计算机类课程的考核方式是保障教学质量，提升军校培养人才质量，为部队输送合格军事人才的重要方面。介绍了目前部分军校在计算机类课程考试方面存在的不尽人意的地方，提出了课程考核的一些建议。
关键词: 自然语言处理 计算机处理 中文信息 国际会议 技术专业委员会 东方 创新思维 学术会议
自然语言处理与中文计算会议（以下简称NLPCC）是由中国计算机学会（CCF）主办的CCF中文信息技术专业委员会年度学术会议，是专注于自然语言处理及中文计算领域的国际会议，为来自学术界、工业界和政界的学者和研究者提供一个交流平台，促进学者和研究者分享研究和应用成果及创新思维。NLPCC致力于推动该领域学术界和工业界研究、创新与应用的发...
关键词: 柬教官 计算机专业课 外训教学 教学效果
近年来，我室承担了柬埔寨教官计算机专业培训的外训教学任务，由于没有外训经验，教学过程中面临许多新问题，任务艰巨。如何有效实施计算机专业外训教学，提升外训教学水平是当前迫切需要探索的课题。从柬教官的特点和计算机专业的特点出发，对外训教学的规范化问题提出了几点看法，以期为提高教学效果提供借鉴。
关键词: 一维数组 微课 翻转课堂 创新思维
针对我校《C语言程序设计》一维数组教学中学生掌握不理想的现状，整合教学内容，提炼出影响学生学习理解一维数组的三个关键点，并对之进行有针对性的“微课”化教学，对自学能达到教学目的知识点则以“翻转课堂”的形式实施，提高教学效果，培养学生的创新思维和严谨学风。
关键词: 考试模式 数据结构 半开卷
分析了几种考试模式的特点，提出“小抄进考场”的考试模式，总结了该考试模式在数据结构课程考试实践过程中的做法。
关键词: 小班化 c语言 知识点
针对传统的C语言课程大班授课模式，分析了该模式将教与练分离，学员人数过多教师没有足够的精力顾及到每名学员，知识点零散，学员动手能力很难提高等弊端，阐述了采用小班化进行C语言课程教学的观点。分别从授课的人数要求、场地、教学内容和实施方式上对该模式进行了描述，分析了小班化教学的优势。
关键词: 工作过程 职业教育 立体化教材
基于工作过程的教学模式可以有效提高学员的专业技能和岗位任职能力，作为教学的基础单元，教材起着非常重要的作用。以研究立体化教材的建设方向为切入点，介绍了其内容组成，并提出了结构体系中各个内容的建设要点，对同类教材建设具有一定的借鉴作用。
关键词: 计算机专业 系统观 实践教学 教学改革
系统观是教育技术学研究中的一种基本观念和基本方法。基于系统观培养学生的计算机系统能力是现代计算机专业教学的重要目标。就系统能力培养以及实践教学的重要性、国内外计算机实践教学的现状进行介绍和分析，并在此基础上，提出基于系统观的计算机实践教学改革的一点思路。
关键词: 网络工程专业 任职能力 本科毕业设计 培养模式
毕业设计是高校工科专业本科人才培养的一个重要环节。针对军队院校网络工程专业任职需求和毕业设计教学环节服务于岗位任职能力培养存在的不足，提出了两阶段本科毕业设计培养模式，并分析该模式的特点；通过两年实践，在该模式下培养的学生在综合实践能力、岗位任职能力上取得了显著的效果。该模式对高校工科专业本科毕业设计的教学实施具有良...
关键词: 计算机 实验教学 教学评价 构建
计算机基础实验教学是各高校计算机类课程的基础核心课程，根据笔者所在院校在计算机基础实验教学中的经验，通过分析计算机实践教学评价中存在的问题，探讨了在坚持知识与能力结合的原则的基础上，保持实践教学评价的独立性，从多维度对教学效果进行评价，并综合考虑学生的课外综合表现，构建完善的计算机实践教学评价体系。
关键词: 软件测试 项目驱动教学法 实践能力培养 过程控制
针对项目驱动教学法在软件测试课程教学实践中常见的问题，改进了项目驱动教学法的过程控制方法。结合不同学生个性喜好等条件选择适合的测试项目分组并行实施，项目驱动教学的过程要根据实际项目类型的不同而适当地调整，促使因材施教并有效激发学生学习的主动性，对于测试用例的设计水平采用分段逐步提高的方法，理论课要与项目实施进度有效地...
关键词: c语言 任务驱动 教学方法
结合C语言的特点，引入任务驱动式教学方法，通过对教学内容、教学对象和教学大纲的设计，促使学员在较短时间内能够从整体上灵活掌握C语言的主要知识点。实践证明，该教学方法对培养学员主动思考、发现问题的学习能力起到积极推动作用。
关键词: 翻转课堂 自主学习 计算机类课程 教学模式
近几年，翻转课堂成为教育界一个热点话题，国内外学者专家对翻转课堂的定义、教学模式设计展开了深入讨论和研究，同时也涌现了许多成功案例，但是对于军队院校非计算机专业的计算机类课程实施翻转课堂还处于探索阶段。探讨了非计算机专业的计算机类课程实施翻转课堂的可行性。
关键词: 实战化 信息系统 教学
本文分析了岗位任职教育院校中，基于一体化指挥平台的课程教学与部队实战化训练脱节的现象及原因，根据“向部队靠拢，向实战聚焦”的要求，对基于一体化指挥平台课程的实战化教学提出了相关教学改革设想。
关键词: 教学改革 混合式课程教学 计算机视觉导论
小规模限制性在线课程SPOC的兴起和发展给军队院校课程教学改革带来了巨大的机遇。如何利用好开放的、国际互动性强的世界一流大学的优质在线课程资源，结合本校的专业课程体系特点和研究特长，引导和培养学生的创新精神和创新能力，需要深入研究和实践。介绍了SPOC的兴起与实践现状，分析了SPOC给军队院校课程教学改革带来的优势，以“计算机视...
关键词: 多媒体 建设 管理
针对多媒体网络教室建设的实际需求，分析了多媒体网络教室在建设和管理中存在的问题，阐述了多媒体网络教室建设的内容及在建设和管理中注意的事项。
关键词: mooc 离散数学 翻转课堂
分析军队院校学生在传统教学模式下学习离散数学存在的问题，提出了结合MOOC资源和翻转课堂教学模式应用于离散数学课程教学的设想，给出了具体的教学方案，为下一步的课堂实践打下了基础。
关键词: 任务驱动 自主学习 小班化
为贯彻落实军队院校教学“向实战聚焦、向部队靠拢”的号召，针对传统教学模式以教员为中心“满堂灌”的问题，提出基于任务驱动的计算机程序设计课程小班化教学模式，取得了较好的教学效果。
关键词: 形式化软件工程 rodin
形式化软件工程是软件工程的重要组成部分。Event—B方法是一种软件形式化开发方法，Rodin是支持Event—B方法的开放工具集。基于Event—B方法和Rodin开展形式化软件工程教学，有益于学生正确理解精化等重要的软件工程概念，理解并掌握开发可信软件的方法，是软件工程教学的重要补充。
关键词: 程序设计基础 翻转课堂 微课程 学习任务单
针对《程序设计基础》课程的特点和教学中存在的问题，按照“教为主导，学为主体”、“突出能力提升”的理念，提出在课程中应用“翻转课堂”模式改进教学，分别从教学流程、师生角色、学习资源的设计等几个方面陈述了“翻转课堂”的核心，通过课堂实际教学案例说明了该教学模式的创新点，并检验了该模式的教学效果和意义。
关键词: 计算机 中职教育 实战化教学
在计算机实践教学中实战化教学比传统的教学方法更加能够取得良好的教学效果，但实际教学活动中有一些问题。从中常见的问题论述如何更大程度上发挥好实战化教学。
关键词: 科研成果 课堂教学 案例 转化方法 转化过程
采用“案例分析”式的实际工作反馈于理论的分析方法，从科研成果的分类和来源、所解决的主要问题出发，参照成果技术水平评价和定位，分析成果的实用情况和转化思路，剖析转化过程。论证其中蕴含的转化方法、方式等，总结转化的机制，以及对可持续发展的科研向教学转化模式的认知和体会。
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