计算机教育杂志

南京大学软件学院

关键词: 南京大学  一流大学  科研设施  高校  软件学院  教学  中国  钟灵  古都  风景  

南京大学坐落在钟灵毓秀、虎踞龙盘的六朝古都南京，包括鼓楼、浦口两个校区，占地3600亩，风景优美，建筑规模宏大，教学、科研设施先进，是综合实力位居全国高校前列的一流大学。

软件工程向前走——软件工程教育的特点与问题

关键词: 教育培养目标  数学  人才培养  受教育者  特点  多元化  迫切性  软件工程教育  软件开发  计算机科学  

软件工程是应用计算机科学、数学及管理科学等原理，开发软件的工程。它的教育培养目标是让受教育者了解和掌握软件开发中的方法学和工程学知识，并应用于实践。软件工程人才培养在现阶段体现了国际化、多元化、本地化和工程化的特点。软件领域的发展正在应证领域人才的需求，软件行业也深切感受到这四方面人才培养的迫切性。

解读SWEBOK 2004

关键词: 阅读  学科  心得  知识体系  共识  解读  段落  软件工程教育  网站  ieee  

2004年6月，美国IEEE协会和ACM的联合网站上公布了软件工程知识体(SWEBOK)2004版全文，这标志着SWEBOK项目的工作告一段落，软件工程作为一门学科，为取得对其核心的知识体系的共识，已经达到了一个重要的里程碑。SWEBOK的初步成就，无疑对我国亟待快速发展的软件产业界，和已经快速膨胀的软件工程教育调整了方向盘，增添了助推器，因而引起业界...

软件工程人才培养的实践与思考

关键词: 中国  软件产业  结构性问题  诚信  人才过剩  人员  软件工程  实践与思考  层次  

中国的软件产业正遭遇着人才悖论的尴尬：软件工程人才过剩。深层次分析表明：软件工程仅仅多的是没有实际工作经验、技术掌握层次低、缺乏诚信的人员。问题到底出在哪里？如何培养合格的、适应我国软件产业需要的软件工程人才?事实上，中国软件工程人才问题是结构性问题。

关于软件工程专业核心课程的思考

关键词: 软件工程专业  课程设置  课程实施  师资力量  学分  高等学校  核心课程  资源约束  因素  主要问题  

一、课程设置面临的主要问题 高等学校专业的课程设置受多方面因素的影响。其中，最重要的因素应该是专业的人才培养定位、培养日标和课程实施所需要的各种资源约束，如可支配的学时／学分、可利用的师资力量和教材等。

国际合作办学：软件学院跨越式发展的助推器

关键词: 国际合作办学  软件学院  世界一流  北京大学  冲刺  跨越式发展  国际化人才  目标  全方位  建设  

软件学院的跨越式发展体现在两个方面，一方面是指学院建设，要做到超越常规，实现高速度、高效率的发展，向“世界一流”目标冲刺；另一方面是指人才培养，要做到超越常规，大规模培养高质量，国际化人才。为实现北京大学软件学院的跨越式发展，实现其建设世界一流软件学院的既定目标，北京大学软件学院把全方位、深入开展国际合作作为

实践基地建设：工程型软件人才的孵化器

关键词: 实践基地建设  软件人才培养  面向市场  示范性  人才培养体系  运行机制  改革  孵化器  国际竞争能力  工程  

示范性软件学院要面向市场需求，改革现有软件人才培养模式，加大软件人才培养力度，其根本任务是对人才培养体系、管理体制和运行机制进行改革，培养具有国际竞争能力的高层次工程型软件人才。

打造软件信息业的黄埔军校——访中国科学院研究生院软件学院王颖副院长

关键词: 研究生院  王颖  中国科学院  重要地位  培养  软件学院  记者  信息业  信息产业  发展  

众所周知，黄埔军校在中国近代史和军事史上占据着重要地位，它是中国第一次国共合作时期两党培养军事和政治英才的摇篮，群英荟萃，名将辈出，成为当时历史上最重要的人才输送基地。那里不仅培养了众多叱咤风云的战将，也不乏名扬文坛的巨匠，如沈雁冰、臧克家、郭沫若、成仿吾、聂绀弩等，可谓桃李天下、文武兼备。从那里走出了无数决定中国命...

RUP实施之夺命七招

关键词: 项目团队  世界级  陷阱  事实标准  最佳实践  产品  风险  rup  软件开发过程  rational统一过程  

Rational统一过程(Rational Unified Process，RUP)提供了一个极有价值的软件开发业务框架，它正在成为一个广受欢迎的当代软件开发过程的事实标准一它整合了公认的最佳实践，例如适应性的、迭代的和风险驱动的开发模式；它是由在大、小型系统开发中均具有丰富经验的世界级领导者设计的；它在应用和扩展上都很灵活，而且被正式的出版物以及相应...

CMM历史、现在、未来

关键词: cmmi  中国  高层经理  决策层  公司  iso9000  投资  psp  tsp  关联  

曾经一位叫博子的朋友问我：“CMM是什么的简称?”由此我知道了CMM依然是一个陌生而新鲜的名词。“忘记历史，就意味着背叛。”下面，我将讲述CMM的历史。曾经一些公司的高层经理以及决策层领导问我：“CMM在印度、中国、西欧的情况如何?CMM和ISO9000有何区别?CMM如何实施?”我明白了他们关心现在，考虑着投资的回报。曾经一些Quality的同行朋友...

非负矩阵分解：数学的奇妙力量

关键词: 数学  力量  物理  学科  难题  最大  关心  计算机科学  非负矩阵分解  硬件  

计算机是人类解决难题、探索未知以及提供娱乐的绝佳工具。在高效运行着的各种计算机应用背后，融汇了人类在物理、电子和数学等多门学科的高超智慧。严密的数学使得计算机能高效执行人类指令，控制内部各种数据流的走向，因此在现代计算机科学研究中，数学的基础地位和重要作用无可替代。它使我们最大程度利用有限的硬件、软件资源，它使我们能...

第二届中国软件质量、测试与产业发展战略国际研讨会2004年10月23-24日于北京召开

关键词: 中国  软件质量  测试  发展战略  研讨会  北京  

软件工程国际合作研讨会2004年10月14～15日于上海举行

关键词: 软件工程  国际合作研讨  上海  icse2006系列  前沿技术  

教育电子政务之我见

关键词: 教育电子政务  高校  教育管理体制  院系  教育信息化  转变  建设  项目  实施规划  部门  

教育电子政务作为教育信息化的一个重要方面，它的建设实施不但可以帮助高校转变管理职能，转变工作方式，提高工作效率，而且还可以为高校建立起一套办事高效、运转协调、行业规范的教育管理体制。由丁教育电子政务项目是一项庞杂的系统工程，它的实施建设涉及到高校的各个部门及院系，并且电子政务项目的实施规划是由高校独立完成的，因而在具...

紫光笔记本暑期结出教育果，单季度中标近亿元

关键词: 清华紫光公司  笔记本电脑  市场销售量  教育信息化  

神州数码网络成功构建海南高校校园网样板工程

关键词: 神州数码网络公司  海南市场  高校校园网  样板工程  

论成教教学手段信息化建设

关键词: 教学信息化  成人高校  成教  面授教学  教师  教室  教学手段  信息化建设  嘴巴  状况  

一些成人高校的教师，由于受面授教学简便、形式思维定势的影响，长期坚守一间教室、一支粉笔、一本教材、一块黑板、一张嘴巴为主要手段的“五个一”的教学模式，对如火如荼的教学信息化潮流充耳不闻，反应冷淡。这种状况，无疑对成人高校教学信息化建设造成了一定程度的负面影响，必须采取断然措施认真加以解决。

活跃在英伦三岛的中国留英计算机学者

关键词: 中国  工业界  企业界  领导  发展  管理岗位  英国  学术  学者  教育  

在远离中国的英伦三岛，有一大批活跃在学术、教育和企业界的中国留英学者。他们在英国的学术及工业界取，导了一定的成就，很多人已走上了领导和管理岗位。但他们无时无刻不在关心着围内的发展和变化。

香农：信息论及数字通信之父

关键词: 信息论  标新立异  数学  创造性工作  科学  创始人  理论基础  数字通信  通信技术  远程通信  

20世纪中叶，信息论、控制论、系统论等标新立异的新理论相继问世，有力地“晃动”着传统的科学框架。克劳德·香农是一位美国数学工程师，作为信息论的创始人，人们认为他是20世纪最伟大的科学家之一。他在通信技术与工程方面的创造性工作，为计算机与远程通信奠定了坚实的理论基础。人们尊崇香农为信息论及数字通信时代的奠基之父。确

开放源代码软件开发模式的前途

关键词: 开放源代码软件  商用  协作  因特网  开发模式  校正  使用  资源  产品替代  机会  

公立学校和其他教育机构应该逐渐熟悉开放源代码项目导致的某些机会。利用因特网作为潜在的协作媒介，开放源代码开发项目所产生的软件和其他资源能满足很多学校的需求。教育工作者一旦注意到开放源代码资源，将会立刻发现它们的优势，可以用这些价格低廉的产品替代许多学校正在使用的昂贵商用产品。开放源代码资源没有商用资源特有的那些使用限

遗传算法

关键词: 遗传算法  二进制字串  染色体  初始状态  繁殖  下一代  并行计算  

以评促改，把好本科生毕业设计关

关键词: 本科生  高校  理工科学生  毕业论文  困难  情况  取消  实行  制度  

一、当前本科毕业设计(论文)工作中面临着困难 理工科学生作本科毕业设计，并撰写毕业论文，是多年来我国高校中普遍实行的制度。但近年来由于情况的变化，一些高校在实施本科毕业设计工作中面临不少困难，出现了毕业设计(论文)质量下降的趋势，社会上甚至有取消毕业设计(论文)的争议。浙江大学也面临着类似的困难。

国内计算机人才培养改革之我见

关键词: 课程开设  培养  办学质量  毕业生  计算机人才  专业  本科  蓝领  最终目标  国内  

从20世纪80年代起，由于各种原因，我国计算机科学与技术专业的专科、本科办学点相对于学科发展水平与办学质量而言发展过快，造成了一定的负面影响。如课程开设随意性大、培养方向不明确(是偏硬件还是偏软件)，对人才培养最终目标没有考虑(是高层次人才，还是低层次人才)、课程开设上没有按照培养的最终人才需要进行总体规划等，致使最近几年的...

对国内高校计算机学科办学体制的思索

关键词: 办学体制  高校  思索  学科  培养机制  人才培养  国内  多种形式  发展  问题  

目前，国内高校计算机学科办学体制有多种形式，采用何种办学体制和培养机制，对人才培养和学科的发展非常重要，这是一个值得认真思索的问题。

对高职高专精品课程建设的几点认识——以高职高专“数据结构”精品课程建设为例

关键词: 精品课程建设  学生  全面素质  高职高专  示范性  示范课  教育性  名牌  中国  发展  

一、什么是精品课程 2004年3月，在全国高等学校教学研究中心组织的专家研讨会上，专家们认为，精品课程应该是“名牌课程”、“示范课程”，应该是“有自己的特色与风格”和“普遍受学生欢迎”的课程。具体地说，精品课程要体现现代教育教学思想，符合现代科学技术，适应社会发展进步的需要，能够促进学生的全面素质发展，有利于带动高等教育教...

对跨专业报考计算机研究生现象的分析

关键词: 考生  跨专业  报考人数  计算机专业  队伍  研究生  物理  工商管理  电力  信息工程  

进入新世纪以来，跨专业报考计算机研完生的队伍逐渐壮大，从全国各大专院校的统计情况看，报考计算机专业的跨专业考生占报考人数的15％～55％，博士和硕士的比例差不多。考生原专业分布广泛、如数学、物理、电子、通信、信息工程、自动化、化学、生物、机械、电力、材料、动力、建筑、水利等。伴随着这种现象的不断升温，不仅许多相关专业考生...

深入理解高等教育大众化的内涵

关键词: 高等教育大众化  毛入学率  世界高等教育  高等院校  理解  在校生  内涵  中国  公布  跨越式发展  

高等教育趋向大众化足世界高等教育发展的共同特征。近几年来，我国高等教育实现了跨越式发展。据官方公布的数字，至2003年，各类高等院校在校生已达1900万人，高等教育毛入学率已达17％(2002年为15％)。中国已经进入高等教育大众化时代。

让学生获得高质量的第一层次的计算机教育

关键词: 学生  计算机教育  计算机应用基础  必修课  计算机基础教育  层次  课程  计算机技术  高质量  研究会  

对于计算机基础教育，全国高等计算机基础教育研究会在1996年建议：在计算机基础教育中实施三个层次的教育，即计算机公共基础、计算机技术基础、计算机应用基础。计算机应用基础这门课程属于第一层次的计算机教育，它是学习其他计算机相关课程的根基，几乎是每个在校大学生的必修课。计算机应用基础教学的成败与否，直接影响学生后续

面向对象程序设计课程的感性化教学与创新应用

关键词: 课程教学  高职学生  入学  学习任务  感性化  教育目的  学校  面向对象程序设计  校时  起点  

西部高职学生的现状是：进入学校时起点低，学习任务与本科差不多，但课程时间少。当高职学生跨入社会求职时，社会需求的情况是：知识结构要跟上潮流，上岗即有实际的动手能力。为此，我们根据多年的教学体会，在面向对象程序设计的课程教学中调整了教学策略，改进教学方法以适应社会的需要，达到学有所用的教育目的。

从知识体系的角度思考软件工程课程及教材建设

关键词: 软件工程  计算机  ieee  表示  角度  贝尔实验室  标准制定  教材建设  课程  学科  

在工程界，软件工程是一个相对年轻的学科。“软件(Software)”一词直至1958年才由当时供职于贝尔实验室的著名统计学家John Tukey提出(他还创造了表示位的“bit”一词)。而“软件工程(Software Engineering)”一词则是在l968年北大西洋公约组织的软件工程会议上才第一次出现。IEEE计算机协会有关软件工程的标准制定始于1976年。

国内第一套体系完整的信息安全专业权威教材——“高等院校信息安全专业系列教材”

关键词: 信息安全产业  重要举措  部门  发展  中国  国内  需求  高等院校  信息安全专业  步伐  

信息安全已成为21世纪国际竞争的重要战场。我国的信息安全事业正在蓬勃发展，国家领导高度重视，各部门通力合作，大大加快了我国信息安全产业发展的步伐。随着信息安全产业的快速发展，社会对信息安全人才的需求在不断增加，在高等教育领域大力推进信息安全的专业化教育。是国家在信息安全领域掌握自主权、占领先机的重要举措。