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计算机教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
计算机教育杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 计算机实验教学 教学示范中心 清华大学 国家级 第一次会议 学习 能力 计算机学科
2008年5月31日，国家级计算机实验教学示范中心建设研讨会暨国家级实验教学示范中心计算机学科组联席会第一次会议在清华大学召开，十个国家级计算机实验教学示范中心的负责人参加了本次会议，教育部相关领导参加了会议并讲话，清华大学计算机实验教学中心主任杨士强教授主持了会议。此次会议明确了各中心的建设任务，进一步确认了国家级示范中...
关键词: 计算机实验教学 北京大学 实验平台 学科课程 软环境 学生动手能力 本科教育 创新型人才
本科教育是北京大学长远发展中最基础、最重要的工作之一，而实验教学是本科教育，特别是一些基础学科教育的重要组成部分，是衡量学校教育质量的重要指标，是培养学生动手能力以及实践与创新精神的重要过程，是培养高水平、创新型人才的重要手段，同时也是新的形势对高等教育教学的迫切要求，其作用是不可替代的。
关键词: 实验教学 教学队伍 人才培养体系 机制 高等院校 实验环境 实验体系 创新实验
实验教学在高等院校人才培养体系中具有举足轻重的作用，要建设高水平的实验室不仅需要加大建设经费的投入，建立先进的实验环境，更重要的是需要构建先进的实验体系，加大创新实验的建设，以发挥实验教学在人才培养中的重要作用，这些都离不开高水平的实验教学队伍。然而，长期以来，实验教学在具体实施过程中，
关键词: 数字媒体技术 专业人才培养 山东大学 软件学院 创新型人才 技术人才 复合型 创新意识
山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明的综合性大学。在计算机、网络和媒体技术高速发展并相互融合的情况下，山东大学软件学院在数字媒体教育领域进行了大胆的探索。他们关注数字媒体技术和艺术的发展，
关键词: 计算机游戏 课程体系建设 网络游戏 游戏产业 手机游戏 市场规模 人民币 运营
1 背景 近年来，包括网络游戏、手机游戏等在内的计算机游戏产业加速发展，2006年，中国国内网络游戏市场规模达到65．4亿元人民币，已经大大超过国产电影的票房总额，相应地，它需要大量的人参与到游戏的设计、开发与运营中。
关键词: 数字媒体技术 教学实践 文化传播 多学科交叉 计算机科学 全球信息化 经营管理 数字出版
1 引言 数字媒体是科技和艺术高度融合的多学科交叉领域，涵盖了艺术、科技、文化、教育、现代经营管理等多方面的内容^[1]。随着计算机科学和应用技术的发展，在全球信息化、国际化的推动下，数字出版、网络新闻与文化传播、网络广告等数字媒体技术在工商业及教育中的应用日趋广泛和重要。
关键词: 数字媒体技术 专业课程体系 复合型人才 数字内容 学科交叉 需求驱动 人才需求 专业技术
数字媒体专业旨在培养能够适应数字媒体技术发展需要及数字内容产业需求的高级复合型人才，因此该专业最重要的一个特点就是学科交叉，并且是涉及到技术与艺术两大学科的多个学科领域的交叉。另外，该专业的另一特点是应用需求驱动，人才需求强烈，吲时专业技术发展迅速。如何制订合适的课程体系，对本专业学生在本科学习阶段进行综合性的训练，
关键词: 数字媒体技术 专业培养模式 相关产业 复合型人才 网络技术 传播技术 计算机 应用
随着媒体、计算机和网络技术的发展和相互融合，形成了数字媒体设计、制作、传播技术。在文化、教育、经济、娱乐等众多领域得到越来越广泛的应用，作为支撑基础的数字媒体技术具有广阔的应用前景。近几年来，我国的数字媒体技术相关产业处于高速发展时期，但是兼通艺术和技术的复合型人才严重不足，制约了产业的发展。
关键词: 软件人才培养 人才结构 北京 论坛 科学 国际化进程 专业人才培养 软件企业
为引导中国软件专业人才培养的国际化、工程化、专业化发展，进一步推动人才培养机构与用人软件企业的深入沟通与合作，科学开展人才培养，促进软件人才结构改善，加速我国软件产业国际化进程，保障软件产业持续稳步发展，由政府、行业、企业和院校及社会培训机构共同参与的每年一届的“第十二届软博会软件人才培养与发展论坛”，于2008年6月12...
关键词: 软件人才培养 行业协会 培训机构 教育培训 校企合作 中国 秘书长 委员会
2008年6月12日，“第十二届软博会软件人才培养与发展论坛”在北京展览馆举行。此次论坛由中国软件行业协会、科技部火炬中心、中国国际人才交流基金会共同承办，来自政府、行业、企业和院校及社会培训机构的领导、专家、学者发表了精彩的演讲，共旧探讨了如何加强软件人才的教育培训，加强产学互动。
关键词: 中国科学技术大学 计算机系 学名 治学
“博观而约取，厚积而薄发”，这是众多大师的一个显著特征，也是大师求学治学的真实历程。从陈国良院士“亦衣亦工，亦文亦武；亦强亦弱，亦硬亦软；亦理亦实，亦中亦西”这二十四字人生总结中，我们更能体会大师的为人治学之境。陈老以身示范，给我们讲述了这个道理，无疑给我们思想一大冲击，使我们明白踏实做人做事，为人才能德才兼备，为学...
关键词: 责任感 学生 教育事业 校园环境 读书
1 名师心得 责任在心 30多年教学生涯，培养了对教育事业的深厚感情。宽松宁静的校园环境，朗朗读书声的学府奇峰，滋生了大家都要认真教书，不能误人子弟的高度责任感。
关键词: 并行计算机 团队建设 课程教学 高性能计算机 桌面系统 计算能力 pc机群 多cpu
近几年来，世界上和我国的高性能并行计算机的发展取得了长足的进展，每秒数十万亿次乃至数百万亿次计算能力的高端并行机已相继研制成功。同时，廉价的PC机群、多CPU（多核）的桌面系统和个人高性能计算机的出现与发展，更是使得今日的并行计算机，已经“飞入寻常百姓家”了。价廉的桌面式并行系统中，
关键词: 中国科学技术大学 课程教材 清晰 情绪 课堂教学 并行计算 分布式计算 科技进步奖
1 校内师生反映 ①教务处的评价 中国科学技术大学教务处处长向守平教授认为，《并行与分布式计算》课程中，将学科前沿和国际同类教材中先进内容引入到课堂教学，使该课既具基础性又具前瞻性。陈国良教授编写了国家“八五”重点、教育部“面向21世纪课程教材”等高质量的并行计算系列教材共4本，取得了公认的成果，并分别荣获国家级教学成果奖...
关键词: 计算机基础 课程改革 程序语言 程序设计
奚：王老师，您在论述程序语言的发展时，始终都没有离开程序设计的需要。 王：是的，而且任何程序语言概念，其必要性都应该用具体的程序严格地描述，这是原则。
关键词: stl vector 三位一体 通用算法 迭代器 类模板
容器、迭代器和通用算法是三位一体的概念，下面我们以向量类模板Vector为例^[1]，具体阐述它们的必要性。
关键词: 教学改革 程序设计 后续课程
本文介绍了我院对“计算机软件技术基础1”课程所做的教学改革，并介绍了此教改方案的实践效果。
关键词: 计算机基础教育 理工类专业 教授为主 自学为主
本文探讨了以“教”为主和以“学”为主的两种教学模式的优缺点；分析了高校理工类专业计算机基础教育的教学内容及特点；并在此基础上提出了针对理工类专业计算机基础教育的教学模式。
关键词: 课群 课程体系 软件课群
基于课群的课程体系结构稳定，内容动态，可以兼顾理论与应用，可拓展课程的深度与广度。本文介绍了我校计算机专业的课群体系，以及我校计算机专业对于软件课群的具体实施计划。
关键词: 基础课程 教学改革 课程体系 教学理念 课程目标
本文从课程目标、教学理念和课程体系三个方面论述了计算机基础类课程的改革方向，并介绍了我系的一些具体措施。
关键词: 计算机技术 开放式 实验教学
我院针对计算机技术发展的特点和市场对计算机人才的知识能力要求，探索了不同层次、多样化的综合开放实验教学模式和教学方法，建立了一个开放式计算机软件实验室系统。本文介绍了我院的改革实践。
关键词: 建构主义学习理论 计算机文化基础 自主学习
本文以建构主义学习理论为指导，结合教学实践，阐述了大学计算机文化基础课程教学中的建构主义教学模式。
关键词: 程序设计 主观题 自动评判 测试用例
程序设计中的主观题自动评判历来是一个难题，我们提出了一个全新的程序设计主观题自动评判方案，并完成了系统的设计开发。本文则较为详细地给出了改革的主导思想、系统的功能和使用效果。
关键词: 计算机基础 教学模式 应用能力 创新能力
本文根据我院多年的教学实践和具体的教学案例，从目前大学计算机基础教学的现状、教学方案的具体实施和特色教学等方面讨论了大学计算机基础课教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的能力提出了一些切实可行的方法。
关键词: 特色专业 软件测试 校企合作 高职高专
通过校企合作能够有效支撑应用性本科和高职高专教育人才培养的校外实践教学基地、学生实习基地和教师职场体验基地，建立毕业生质量追踪调查机制、用人单位对学校和学院教学质量评价和反馈机制。本文介绍了我院在校企合作构建特色专业课程方面的探索。
关键词: 计算机基础教育 课程群 教学内容
根据当前计算机基础教育的形势，本文提出了计算机基础教育的培养目标、课程体系、教学内容和教学方法以及教学质量评价机制等一系列建设性方案，并介绍了近几年我校计算机基础教育教学改革的有益尝试。
关键词: 数字媒体设计竞赛 创新能力 实验教学改革 创新实验室
本文以北方工业大学为例，首先分析了开展数字媒体设计竞赛的必要性及有利条件，然后给出了北方工业大学保障数字媒体设计竞赛川页利开展采取的措施，接着阐述了数字媒体设计竞赛所促进的实验教学改革工作，最后进行了总结。
关键词: 任务驱动 第二层次 创新 团队合作
任务驱动法可以激发学生的学习主动性，可以培养学生的创新能力和团队合作意识，本文介绍了我院将这种教学模式应用于“大学计算机基础”课程中的具体做法，并给出了实施后的效果评价。
关键词: 计算机基础教育 课程设置 教学方法 考核方法
我校从课程体系的设置、教育观念、教学方法、考核方法和师资建设等方面，对计算机基础教学进行了一系列的改革。本文介绍了我校的具体做法及其效果。
关键词: 计算机基础教育 教改 实践教学 分类教学 分级教学
我院从基础建设、教学大纲、课程设置、评价体系等几方面对计算机基础教育进行了改革。本文介绍了我院的具体做法以及实际效果，最后总结了我们的一些经验。
关键词: 科技人才培养 创新性 开放体系 分层培养
科技人才及其创新能力的培养除了良好的科技人才培养政策外，一个兼容并包、学术开放的体系是培养科技人才创新能力赖以生存的土壤，同时科技人才及其创新能力的培养同人才的分层、分类培养以及完善的网络和继续教育也是分不开的。本文论述了科技人才及其创新能力培养具备的条件。
关键词: 数字媒体 课程体系 培养目标
本文结合北京理工大学软件学院数字媒体专业的实际情况，简要介绍了数字媒体专业的培养目标，给出了数字媒体专业的课程体系以及实施方案，并在课程设置方面给出了安排细节，供同仁们研讨。
关键词: 大学计算机基础 教学方法 网络教学 分级教学
为了适应形势的发展以及充分利用网络资源的教学要求，我校将原来的“计算机文化基础”课程升级为“大学计算机基础”课程，在教学内容、教学方式及学时安排上都进行了较大幅度的调整，将网络教学与课堂教学相结合，充分体现了分级教学的思想。本文介绍了我校的这些改革措施。
关键词: 仿真 数字 逻辑 教学
本文阐述了将仿真技术应用到数字逻辑实验教学中的理论过程，同时针对哈尔滨工程大学计算机虚拟实验教学中心下属的数字逻辑虚拟实验教学的实际建设情况进行了详细的论证。
关键词: 指针 教学现状 教学方法
指针是C语言的重点，也是教学难点。本文基于计算机教学实践，分析了边疆学生学习C语言指针过程中存在问题的原因，提出了适用的教学方法，提高学生理解和应用指针的能力，进一步增强教学效果。
关键词: 大学新生 统计分析 聚类
本文针对现在大学新生的学习情况呈现的问题，分析了对大学新生有影响的每个因素，从各个因素出发，分析每种因素对于大学生的影响度，应用聚类的方法综合考虑和分析大学新生学习状况，得到相应的数据，从数据中分析出大学新生对于新生活环境和新的学习环境的适应情况，以及外界的各个因素如何影响大学新生的学习。
关键词: 一年级新生 双向适应 教学管理
本文提出了大学一年级新生与高校教学管理双向适应的问题，并以浙江某独立学院一年级新生为调研对象，就双向适应问题的内在主观性原因、内在客观性原因、双向适应问题的外在客观性原因进行了问卷调查与专访，在此基础上提出分析与建议。
关键词: 计算机教学评估 结业成绩 评估成绩
为了对我校本科计算机教学情况的整体情况进行综合性评价，从中分析和查找问题，以便能够进一步提高我校的公共计算机教学水平，本文收集了我校2001到2003级本科三个年级18个院系的公共计算机课成绩，并应用SPSS13．0统计软件包对该数据进行了六个维度的统计分析。
关键词: 计算机能力 教改措施
本文对北京林业大学信息学院07级220名新生的计算机能力进行了问卷调查，设计了问卷统计系统，并对统计结果进行了分析，从而提出了相应的教改措施。
关键词: 网络教学支撑平台 教学交互活动 调查与分析 对策
本文通过对网络教学支撑平台交互功能设计的调查、基于典型平台WebCL、Blackboard、Moodle的问卷调查以及BBS论坛样本的内容分析，较为全面、深入地探讨了目前基于网络平台教学交互活动的实施现状与存在的主要问题，并进一步给出了相应的解决对策。
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