计算机教育杂志

推进专业改革，提高办学水平

关键词: 计算机科学与技术专业  专业改革  办学水平  教育教学改革  高等学校  专家学者  教育部  教学指导  

2006年-2010年教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会（以下简称分委员会）是教育部为了进一步深化高等教育教学改革，提高高等教育质量，加强教育行政部门对高等学校教学工作的宏观调控，推进高等教育宏观决策的科学化和民主化，充分发挥各科类专家学者对高等教育教学改革与建设的研究和指导作用，组建专家组织，具有非常设学术...

加强基础建设、深化教学改革、提高教学质量——教育部高职高专电子信息类专业教学指导委员会的工作思路

关键词: 电子信息类专业  教学质量  教学改革  教育部  基础建设  教学指导  高职高专  委员会  

近年来，随着经济的飞速发展，对一线高素质技能型人才需求的数量和要求越来越高。目前，我国高等职业教育在校生规模已近900万人，据教育部统计数字，截止2008年，全国设有电子信息类专业的高职院校己达1037所。但是，高等职业教育的质量还不能完全适应经济社会发展的需要，不少高职院校专业设置不尽合理，学生的综合职业能力亟待加强，双师教...

实践为本，创新为魂——计算机实验教学示范中心建设与实践教育若干思考

关键词: 计算机  实验教学  实践  创新  

教育部评审建立了十个国家级计算机实验教学示范中心，示范中心建设的目标是提高学生的实践能力，培养创新人才。本文总结和归纳示范中心所取得的阶段性成果，重点讨论了计算机实践教学的课程体系和典型实验，把握时代特征，对计算机实验教学中心建设和实践教育提出了五个转变，强调实践为本、创新为魂。

通信类专业改革探索与研究

关键词: 专业改革  通信类  高职高专教育  课程模式  课程开发  课程改革  mes模式  经济发展  

我国的高职高专教育课程模式经历了三次具有转折意义的改革和创新。第一次改革，主要是我国学者根据国家经济发展的变化和高职课程改革中存在的问题进行的课程改革，如“宽基础、活模块”课程模式。第二次改革，是在教育部和劳动部的指导下，引进了世界劳工组织的MES模式、北美的CBE课程模式、德国的“双元制”模式等，在此基础上，我国学者进行...

从“1＋X”到“SAMPLE”

关键词: 计算机基础课程  高等教育出版社  计算机科学与技术  计算机基础教学  教学基本要求  非计算机专业  课程设置方案  

《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》（以下简称《白皮书》），是由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会编写的，由高等教育出版社于2006年9月出版。《白皮书》在“计算机基础教学体系”中首次提出了4×3的知识体系结构和“1＋X”的课程设置方案，...

How Cryptosystems Get Broken

关键词: 计算机  密码系统  信息安全  加密  

The Future of Computer Science

关键词: 计算机科学  数据结构  算法设计  算法分析  

国际化信息技术人才的跨国联合培养模式的研究与实践

关键词: 信息技术人才  国际化  培养模式  信息技术产业  国民经济发展  国际竞争力  信息化时代  工业化道路  

1 国际化信息技术与软件人才的需求 在信息化时代，信息技术产业在世界经济发展中居于主导地位。生产和开发利用信息产品的信息能力已成为衡量国家综合国力和国际竞争力的重要标志。软件产业则是最重要的信息技术产业之一。我们国家在实施信息化与工业化两化融合，走新型工业化道路的发展战略中，把信息技术和软件产业视为优先发展的高技术带头...

高素质、复合型软件人才培养模式的研究与实践

关键词: 专业方向  工程化教育  软件人才  

随着国家软件产业及信息化工作的发展，对高素质、复合型软件人才有迫切的需求。本文以软件工程专业人才培养为背景，提出了“2＋X”的专业培养方案，探讨了按领域需求／学科发展趋势设置专业方向的基本原则，设计了三段式学生培养流程和实施方法，结合数字媒体技术专业方向的建设与运行，分析了工程型人才培养的一般规律，为实现软件人才培养和...

关注产业发展，预测人才需求，培养计算机类高技能人才

关键词: 技能人才培养  it产业  高技能人才  人才需求  计算机  预测  高等职业教育  区域经济发展  

计算机类高技能人才是IT产业人力资源结构中直接实现价值和创造利润的主力军，而IT产业在众多新兴职业中是发展最为迅猛，社会影响力最大，对社会各领域渗透力最强的产业。关注产业发展，预测人才需求，针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业，是高等职业教育的一个重要特色，这需要有足够的超前意识，要持续不断地做好高职专业的调整预测...

计算机科学与技术专业应用型人才培养的研究

关键词: 应用型学科  培养目标  人才特征  课程体系  

计算机科学与技术专业教育已进入大众化阶段，社会需要大量的计算机应用型人才。而应用人才的培养是倍受关注的问题。本文阐述了计算机应用学科的产生与发展过程、研究了应用型人才的培养目标和人才特征。在此基础之上，提出了计算机应用型学科课程体系和基于职业划分的各方向课程的架构。

培养面向高速铁路的信息技术特色人才

关键词: 信息技术教育  高速铁路  人才  培养  计算机学科  制订工作  acm  课程  

1 前言 “信息技术”（Information Technology，简称IT）作为计算机学科的一个新的专业方向在2001年底正式提出的，随后在IEEE-CS／ACMCC2004中被确立，CC2004最终定稿为CC2005并于2006年3月。2003年秋季ACM信息技术教育专委会（SIGITE）成立了IT课程规范起草小组负责信息技术专业和课程规范（Computing Curricula Information Technology Volu...

立足海西，培养有特色的软件人才

关键词: 海峡西岸经济区  软件学院  人才培养  

厦门大学软件学院是海峡西岸经济区唯一的一所国家示范性软件学院。如何借助海西特殊政策，加强与中国台湾地区的交流与合作，培养有特色的软件人才是厦门大学软件学院一直以来思考的问题。本文从软件人才培养定位、主要措施和取得的成果等方面介绍软件学院的建设与发展。

信息技术人才培养之我见

关键词: 技术人才培养  信息安全  计算机科学与技术专业  信息技术人才  信息化社会  信息技术教育  嵌入式系统  信息化人才  

由于技术的发展，近年来计算机科学与技术专业分化出若干个与其密切相关的专业，如软件工程、信息安全、嵌入式系统等等。为了方便起见，我们将这些专业领域中对学生的培养统称为信息技术人才的培养。人类进入了21世纪，人们普遍认为21世纪是信息化社会，而信息化社会最重要的特征就是在这个社会中有足够数量的、高素质的信息人才。这些高素质的...

计算机专业研究型人才培养的专业内涵与人文内涵探讨

关键词: 研究型人才  人文内涵  本科教育  教学  

当前，人才培养分为职业技能型、应用技术型与研究型三种，本文分析了研究型人才应该具有的专业素质与人文素质，阐述了如何在该类型人才培养中体现出专业的内涵与人文的内涵。

计算机学科工程研究型全日制硕士研究生培养模式的探索

关键词: 计算机学科  工程研究型人才  全日制硕士研究生  人才培养模式  

当前海峡西岸经济区信息产业结构战略调整中，福建的IT企业面临高层次工程研究型人才严重短缺的形势。本文提出了在计算机学科全日制硕士研究生中开展校企联合培养工程研究型人才的思路，探讨了以工程研究课题为组织形式、以企业科技攻关项目为培养平台、以工程研究问题为导向的具有质量保障体系的计算机学科工程研究型人才培养模式规范，并介绍...

本科软件人才培养探索与实践

关键词: 人才培养  软件工程  软件工程项目复现  校企联合培养  

本文针对如何培养创新型本科软件人才，分析为实现人才培养目标，需要满足知识结构、能力结构以及整体素质的要求，总结了华南农业大学在培养有理论、重技术和懂管理的本科软件人才的探索与实践经验，其中包括体现学科发展趋势与软件产业需求，消化吸收国际先进课程体系和新技术，校企联合培养及软件工程项目复现，培养英语交际和应用能力，倡导...

地方高校计算机类人才“H型”培养模式建构与实践

关键词: 教学新体系  保障体系  

在教育部等部委的办学思想的指导下，结合地方高校近几年计算机类毕业生就业的实际情况，本文以培养复合型和应用型人才为目标，按照“立足地方、打通基础、分流培养”的原则提出如何构建地方高校计算机类人才培养的“H型”模式及其现实依据，并探讨了培养模式的核心理念、内涵及特点，以及对该模式的一些实践探索和实施该模式的一些保障措施等...

信息工程类大学生实践与创新能力的培养研究

关键词: 实践教学  实践能力  创新能力  

本文从构建科学合理的实践教学体系，设计更新实验内容、改进实验教学方法，做好实验教学队伍的建设等几个方面来分析探讨学生的实践能力和创新精神培养的问题。在实践教学中引入新概念、新技术、新手段，对信息技术的实践教学环节进行改革和创新，是培养具有实践能力和创新精神的高级专业人才的有效途径。

新建地方本科院校计算机专业人才培养模式研究

关键词: 地方院校  人才培养模式  产学研合作  

新建地方本科院校应适应经济建设和社会发展对人才培养的要求。针对计算机专业人才培养过程中存在的问题和新建地方本科院校自身的特点，阐述了产学研合作是培养计算机专业应用型人才的重要途径，分析了新建地方本科院校产学研合作中存在的问题，探讨了新建地方本科院校计算机专业开展产学研合作教育的有效方式。

基于实战的高职高专学生创新创业实践能力培养模式研究

关键词: 人才培养  实践教学  教学改革  

本文从当前高职高专教育人才培养的新形势、新情况出发，分析高职高专学生的特点和社会人才需求趋势，提出了整合各类教学资源，重视学生实践环节的教学和训练的思路，特别就如何加强学生实战能力的训练和培养，有力提升学生的就业应职能力，进行了有益的探索。

坚持科学发展，正确处理学院工作的四个关系

关键词: 科学发展观  学院  计算机科学与技术  国家创新体系  计算机学科  研究型大学  科学进步  武汉大学  

计算机学科对其他学科的科学进步，对众多领域的创新发展具有重要的基础作用。当前，国家创新体系建设加快推进，计算机科学与技术发展快、覆盖宽、应用广、需求大的特点愈发凸显。对于致力于建设研究型大学的高校而言，计算机学科的建设和发展具有非常重要的意义。武汉大学计算机学院正是基于这个认识，抓住深入学习实践科学发展观活动的契机，...

加强高校教师队伍建设的若干思考

关键词: 教学团队  高等教育  建设  

高校教师队伍是履行高等教育的主体，是提高高等学校办学水平和人才培养质量的关键因素，能否建立一支科学、合理、高效的教师队伍，直接影响到学校的整体办学质量和水平。本文通过分析我国高等教育现状以及发展趋势，指出我国高校教师队伍建设中存在的问题以及对策。

计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践

关键词: 计算机科学与技术  特色  专业建设  

该文针对目前计算机科学与技术专业存在着专业优势下降、社会认可度下滑、培养目标趋同、专业特色不明显等问题，提出要搞好计算机科学与技术特色专业建设，就要树立有前瞻性的特色专业建设理念，科学准确把握专业建设定位，以师资队伍建设为关键，以创新人才培养模式为重点，以优化课程体系为核心，以加强学科建设为支撑，以特色文化建设为动力...

非计算机专业计算机公共基础课程教学内容和课程体系的社会需求调查报告

关键词: 课程体系  专业计算机  调查报告  社会需求  教学内容  基础课程  计算机应用能力  非计算机专业  

1 背景 高等学校非计算机专业计算机应用能力的培养，既关系到对学生在大学四年期间专业课程学习的支撑，也涉及到他们踏上工作岗位以后其计算机应用能力能否适应岗位实际需求。所以其课程内容和课程体系受到高度重视。

理工类计算机基础教育应面向工程计算能力培养

关键词: 工程计算能力  计算基础教育  理工类  

本文针对我国大学计算机基础教育现状，指出了理工类大学生计算机基础教育存在的重计算机基本操作、轻工程计算能力培养的问题，提出了理工类大学生以计算机为工具的工程计算能力培养的主要思想和内容，阐述了工程计算能力的基本概念和培养理工类大学生工程计算能力的四个主要方面，同时提出了大学计算机基础教育应转变为大学计算基础教育的观点...

软件工程本科教学的探索与实践

关键词: 软件工程  教学知识体系  本科教学  

本文简要回顾了北京大学软件工程教育的发展历史，详细阐述了北京大学如何从充分利用科研实践经验、加强课程体系与教材的研究、注重因材施教三个方面构建软件工程本科教学知识体系；全面总结北京大学软件工程本科教学实践的探索经验。

论高校计算机学科师资队伍建设

关键词: 计算机学科  师资队伍建设  改革措施  团队群  

本文以武汉大学计算机学院师资队伍建设与规划为例，借鉴分析了国内外师资队伍建设的经验，就计算机学科师资队伍建设的实际问题，从师资管理体系改革、师资队伍结构优化、创新团队群建设等方面提出了在当前创新型国家建设中如何建设计算机学科师资队伍，切实提高创新型计算机人才培养质量，为创新型国家建设服务。

青海大学计算机技术与应用系的建设与体会

关键词: 对口支援  青海大学  计算机系  

在西部高原的经济欠发达地区建设信息化人才培养基地，对缩小我国东西部的发展差距、构建和谐社会具有重要作用。2007年5月，根据教育部发展西部教育的战略部署，在青海省政府的支持下，由清华大学对口支援建设的青海大学计算机技术与应用系正式成立，开始招收本科生。本文重点介绍青海大学计算机技术与应用系的建设情况，包括人才培养的目标与...

药学类专业计算机课程网络化教学体系研究

关键词: 计算机  教学模式  网络化平台  教学体系  

本文针对高等院校非计算机专业学生特点，论述了大学计算机课程网络化教学体系对计算机教学改革的积极作用，介绍了大学计算机课程网络化教学体系建设的实践过程及基于网络化教学平台的层次适应性教学模式和无纸化考试系统。

大学计算机基础课程的案例教学

关键词: 计算机基础  案例  教学  

本文分别从大学非计算机专业的计算机基础必修课程“计算机应用基础”和“程序设计语言”入手，分析了计算机基础课程的教学现状。针对目前“菜单”式和“基本概念—语法-例题”的教学模式，结合学生计算机应用能力的现状和需求，提出“案例”驱动的教学模式，即强调实用性，兼顾趣味性。实践证明以提高学生计算机应用能力为目的“案例”驱动式...

新型经济下高职信息技术类专业的定位

关键词: it服务  信息服务  信息技术  高职  

本文根据信息技术在当前经济形势下的应用状况，分析了信息化无所不在而且仍在快速推进，以及对信息服务为首要诉求的IT服务的需求日增的种种现象。提出现代服务业依靠IT技术才能产生以及信息技术要成为服务于服务业的学科的观点。同时指出高校对IT人才的教育需要随之而重新定位和改变课程。

发现法在“汇编语言与接口技术”课程教学中的应用

关键词: 发现法  教学模式  汇编语言与接口技术  

本文阐述了布鲁纳在“结构主义”教育思想中极力提倡的发现法，根据该方法，我们设计出符合“汇编语言与接口技术”课程的发现法教学模型，详细讨论了如何利用该方法提升“汇编语言与接口技术”课程教学质量。

离散数学数理逻辑教学中值得关注的几个问题

关键词: 数理逻辑  推理规则  证明技术  

本文就离散数学的数理逻辑教学中值得关注的几个问题谈一些看法。强调对数理逻辑理论体系的全面认识，对推理规则的深刻理解，以及对З-消除规则的正确领会。在此基础上，提出了一种“证明技术”的教学方案。

民航院校计算机专业校内实习实训平台的建设与思考

关键词: 民航院校  计算机专业  人才培养质量  实习实训  平台建设  

本文在分析国内普通高校计算机专业人才培养与就业形势的基础上，针对民航院校计算机专业毕业实习实训这一制约人才培养和就业质量的瓶颈问题，围绕社会IT企业和民航信息部门优质教学资源引入、校内实训课程体系建设和实训项目开发等核心问题，提出了校内实习实训平台建设的基本思路，给出了实践过程中的一些思考，为全面提升计算机专业人才培养...

示范性网络专业建设思路与实践

关键词: 示范性  专业建设  人才培养  模式  

本文以首批国家示范性高职院校重点建设专业——深职院网络技术专业（简称网络专业）为平台，从专业建设的宏观专业方向把握、专业办学条件改善和微观教学过程组织三个方面入手，系统提出一个基于“校企战略合作平台”的专业建设完整解决方案，以便其他兄弟院校在实施专业建设时，能够借鉴和复制，从而为当前国内如火如荼的示范性高职院校专业建...

借鉴国际先进经验，加强计算机系统方向基础教学

关键词: 计算机系统  基础教学  计算机技术  国际  借鉴  动手能力  虚拟化  知识点  

1 引言 随着计算机技术发展的日新月异，并行、多核、虚拟化等新概念新技术被广泛应用于业界主流系统中，同时也是研究的热门领域。在过往开展教学和听取学生意见反馈过程中，我们感到原有的计算机系统方向课程存在缺乏公共前导课，教材陈旧，重理论、轻实践等问题，使得学生在学校中学习的内容与主流系统脱节较大，学完后对散布于各门课程中的...

高职高专计算机类专业建设改革思路

关键词: 高职高专  计算机  专业建设  改革思路  

加快高职高专院校计算机类专业改革进程，提高专业建设水平，培养适用人才，是我国经济结构调整和信息化社会的必然要求。文章从如何确定人才培养目标着手，对高职高专院校计算机类专业的人才培养定位、专业设置、人才培养过程以及如何加强实践教学环节等方面进行了初步的探讨。

“计算机组织与系统结构”课程的教学现状和改革思路

关键词: 计算机组织与系统结构  计算机组成原理  计算机系统结构  教学改革  

“计算机组织与系统结构”是计算机专业最重要的核心基础课之一，课程涉及的内容在整个计算机学科和计算机系统中处于非常重要的位置，因而该课程的教学工作在计算机专业学生培养上具有极其重要的作用。本文就本课程在计算机系统中的地位、国内本课程的教学现状、国外一流大学的教学内容和教学实验等几个方面进行介绍、分析和总结，并在此基础上...

基于ABET与过程管理的高校教学质量管理保障体系的建设与实践

关键词: abet过程管理  高校教学质量  管理与保障体系  建设与实践  

基于美国ABET专业鉴定标准，结合对国内相关教育教学质量标准的研究，本文阐述大连东软信息学院将过程管理思想与ABET标准的系统化思想相结合，开展了教学质量管理保障体系的建设与实践，并取得了较好的效果。