计算机教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
计算机教育杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 计算机教育 创刊 论坛 计算机科学与技术 教育工作者 专家学者 教育领域 教学指导
2009年10月，在举国欢庆共和国60华诞之际，“第五届全国计算机教育论坛暨纪念创刊100期颁奖大会”于29日在河南理工大学隆重召开!来自国内计算机教育领域的专家学者、教育工作者欢聚一堂，共享这一计算机教育界的饕餮盛宴。教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、
关键词: 课程定位 编译原理 实验教学体系 计算机专业教育 高级语言程序设计 改革 综合运用 数据结构
课程是专业教育的核心。作为计算机专业的一门经典课程，编译课程在计算机专业教育中的基础和核心地位无可否认，一直受到高度重视。编译原理对理论和实践要求较高，需要综合运用高级语言程序设计、数据结构、
关键词: 编译原理 实践教学 课程改革
本文在研究了国内外高校编译实验课程教学情况的基础上，介绍了华东师范大学计算机系“编译原理实践”课的实施情况。教师从教学内容、教学方法、教学手段等方面对该课程进行了深入的研究和改革，提高了学生的动手实践能力，有助于培养学生的“计算机思维能力”。
关键词: 编译原理 课程实验
在“编译原理”课程的教学中，实验项目是十分关键的部分。Decaf／Mind项目是近几年清华大学计算机系本科生“编译原理”课程的主体实验项目，在该项目中，学生在实验框架基础上，针对一个简单面向对象语言的实现开展4～5个阶段的编程实验，对理解和巩固理论知识以及提高软件系统的开发能力有较大帮助。本文就Decaf／Mind项目的背景、内容以及实...
关键词: 编译原理 软件工程 工程化 知识先期注入 工程化编译理论 阶梯状迭代教学法
本文论述了计算机学科“编译原理”课程在软件工程专业进行工程化改造的方法和必要性，创建了“编译原理”课程工程化实践教学体系，提出了知识的先期注入、工程化编译理论以及阶梯状迭代工程实践项目的教学方法，从根本上解决了该课程教、学、实践中存在的难讲授、难理解和难开发的“三难”问题，为其他计算机学科核心课程面向软件工程专业的工...
关键词: 编译原理 教学研究 教学效果
本文针对“编译原理”在理论及实验教学中存在难度的现状，探讨了如何提高该课程教学效果的有效途径，主要研究了课堂教学、实验教学及教学方法，并从中总结出规律性的策略，在有效帮助学生掌握扎实的基础理论和技术的同时提高学生实际动手能力，培养他们开发大型软件的工程意识、独立思考和团队合作的精神。
关键词: 脚本描述语言 词法分析器 语法分析器
本文介绍了一个适合描述球类比赛战术特点的脚本描述语言，并把该语言作为实验题目进行实验教学，介绍了学生设计并实现的脚本描述语言编译器，该脚本描述语言的词法和文法描述定义，给出词法分析器和语法分析器的结构设计，最后介绍实现中采用的关键技术。
关键词: 编译原理 课堂教学 实践教学
“编译原理”课程是计算机科学及相关专业的一门重要专业基础课程，但由于其理论抽象、算法复杂，加上目前本科学生中普遍存在的各种思想误区，教学效果不甚理想。本文针对这一现状，从如何提高学生学习兴趣，搞好课堂教学，加强实践环节等方面入手，提出了相应的对策。
关键词: 职业技术学院 教育领域 番禺 制造工艺 云南丽江 工艺设计 机械设计 金工车间
关俊良教授，1961～1966年就读于昆明工学院机器制造工艺及设备专业，1968年分配到云南丽江机床厂工作，在金工车间当车工劳动近两年后调技术科从事机械设计与工艺设计，积累了丰富的实践经验，为后来的发展打下了坚实的基础。
关键词: 中华民族 教师 职业
教师是崇高的职业，也是平凡的职业。育才造士，万世基业。中华民族要挤身世界强国，教师的责任重大。 要当好教师，必须要敬业努力，乐于奉献。“为别人照亮道路，自己必须放出光芒”。
关键词: 精品课程 设计软件 教学改革 系统工程
本文以国家精品课程“电脑平面设计”的建设实践与经验为背景，论述了艺术设计软件教学和课程建设的关键问题，涉及课程背景、课程定位、教学内容、教材建设等各个方面。
关键词: 教育规律 高职教育 职业 操作技术 少数民族 技术革新 学院 毕业
1966年，关俊良以优异的成绩毕业于昆明工学院，在云南边疆风景秀丽的丽江工作了10多年，一个只有400多人的小厂是他进入社会的第一个课堂。当车工、开车床的日日夜夜，他向朴实的边疆少数民族师傅学会了操作技术和做人的道理，并将所学知识应用于工作，开展技术革新。
关键词: 职业规划 对话 it领域 职业素质 课堂 毕业生 碰撞 求职
课堂对话，是讲者与听者最为直接的思维碰撞；职业素质，是企业与毕业生最为关注的热点焦点。为此，我们总结了“职业规划与领导力发展”课程最为精彩的课堂交流环节，一边是久经商场的IT精英、主讲教师，一边是蓄势待发的未来求职者、听课学生，这样的对话将擦出什么样的火花，“思维碰撞”栏目将连续两期刊出“课堂对话录”，为即将迈入职场尤...
关键词: asp 网页程序设计 计算机文化 教学改革
本文针对当前中小学已开设信息技术课程的现状，提出了在非计算机专业开设“网页程序设计”课程，部分替代与中小学课程内容重复的“计算机应用基础”的新思路，给出了“网页程序设计”课程的教学内容设置，并对在非计算机专业中如何因材施教及有效地组织教学进行了探讨。
关键词: blending learning access数据库 教学模式
传统教学方法与建构主义理论都片面强调教师或学生的绝对主体地位，而Blending Learning则体现了两种精神的有机结合。本文将Blending Learning的思想应用于Access数据库教学过程，在课堂教学环节、实验实践环节和网络学习环节进行了教学模式的改革，突出了教师主导和学生主体地位并重的理念。
关键词: 人才培养目标 sovo abet
随着越来越多的高等职业院校开设网络工程专业，如何培养高素质技能型应用人才已经成为专业建设的中心问题。本文根据人才培养的指导思想确立培养目标，编制人才培养计划，建立教学质量保障系统，并有自己独特的创新，在实践探索中进行了有益尝试。
关键词: 信息安全保密 信息技术 保密技能 保密意识
信息安全保密素养是大学生必须具备的职业素养。本文分析了微电子技术、光电技术、声电技术、网络通讯技术等信息技术给安全保密工作带来的挑战，提出要有针对性地调整和发展信息安全保密教学的内容。在普及高科技知识和防窃密知识的同时，也引导学生消除对高科技窃密的“恐惧症”。
关键词: 软件开发 小组分工 项目体会
本文针对“学习阶段的软件开发”的特定情况，提出了均分模式的分工方法，将该方法与传统分工方法进行了比较，提出了在项目各阶段将功能相近、实现手段和步骤相似的任务平均分配给每个组员，以使整个团队共同进退的创新性项目分工方法。
关键词: 高职院校 课程建设 建设思路 建设途径
课程体系建设与改革是专业建设的核心。本文介绍了我院计算机专业团队在学院升格、转制、跨越式发展过程中，从教学理念、人才培养、教学模式、教学效果等方面的探索，并进一步介绍了形成“围绕一个核心、利用两条思路、通过三种途径、做好四项保障”的课程体系建设模式。
关键词: 计算机网络专业 职业教育 学科体系解构 行动体系重构
职业教育是我国需要大力发展的教学模式，然而目前我国的职业教育存在着一些缺陷，教学基本停留在以往的学科教育体系中，本文以高职计算机网络专业的教学为例，剖析了以采用重构行动体系和解构学科体系这一教学改革方式进行课程设置和教学实施的方式方法。
关键词: 课程体系设置 就业 教学改革
随着计算机课程在大学课堂里的普及，计算机基础教育逐步得到加强，目前已成为高等教育中的重要组成部分。但是，通过调查研究发现，人文外语类计算机课程体系设置在一定程度上还存在着缺陷。本文对调查结果进行了详细的分析与研究，提出了相应的解决方案，以期最大限度地发掘学生在计算机方面的潜能，切实为学生今后就业做一些辅助工作。
关键词: 网络教学 任务驱动 程序设计能力
本文针对当前我国计算机专业学生编程能力普遍较弱这一问题，对程序设计课程进行大胆改革，提出了一种全新的基于网络教学的以任务驱动为核心的编程能力培养模式。该模式中，学生是绝对主体，教师是引导者和辅助者，基础知识由学生通过网络教学系统自学，教师在课堂上以大量的任务引导学生进行实践。使用这种模式能显著提高学生的编程能力，从根...
关键词: 汇编语言 系统的知识结构 教学手段 实践教学
“汇编语言程序设计”是一门计算机专业学生必修的重要专业基础课。由于汇编语言具有与高级语言不同的特点，给学生的学习带来了一定困难，必须采取多种有效的教学手段，才能达到理想的效果。本文结合多年实际教学经验，系统分析和介绍了本门课程的教学方法，即从让学生了解汇编语言的重要性入手，进而帮助学生形成系统的知识结构，并在教学中灵...
关键词: 计算机学科 柔性化 人才培养
社会的飞速发展使计算机学科原有的人才培养模式凸显出种种不足，已经逐渐跟不上市场的需求。本文阐述了计算机学科现行培养模式的弊端，从课程体系、教学模式以及质量保障体系三方面论述了计算机学科柔性化人才培养模式，最后就需要注意的问题进行了探讨。
关键词: 计算机图形学 教学过程 以学生为主体
本文从学生的需要和学习特点出发，阐述了以学生为主体设计“计算机图形学”专业课教学过程的方法。这样的教学方法注重对学生主观能动性的挖掘，旨在提高学生的学习兴趣，培养其学习能力，从而优化教学效果。
关键词: 数据库 精品课程 教学改革 创新人才
本文结合镇江高等专科学校精品课程“SQL Server数据库原理及应用”的建设实践，分析了教学过程中的现状与存在的理论与实际脱节、不够重视实践教学环节、教学实践有悖工程化原则、教学方法和教学手段缺乏多样性等诸多问题。介绍了如何围绕课程目标优化教学内容、丰富教学方法和教学手段、加强实践环节和培养学生创新能力等，提出了一套相应的教...
关键词: pbl 基于问题式学习 基于项目式学习 软件教育
近几年来，PBL（Problem-Based Learning，基于问题式学习）已成为国际上越来越受欢迎的一种教学方法。随着计算机软件技术的发展，以及国家对软件人才数量和质量上的迫切需求，软件开发管理人才的培养迫在眉睫，本文结合笔者多年来对计算机软件的教学经验，提出了基于计算机软件教学中的PBL，为高职教育改革探索提供了新思路。
关键词: 质量工程 软件工程专业 本科教育 课程体系
本文针对传统人才培养模式存在的弊端，论述了以培养具有高素质创新能力的复合型人才为目的，将高等教育从以教师为中心转变到以学生为中心的轨道上来，设计并实施“招生-培养-就业”一体化的完整培养模式。同时，本文阐述了改革软件工程专业的课程体系，以及建立完善的、与课程体系配套的实训、培训的“双训”教学体系。这些改革措施取得了明显...
关键词: 算法设计与分析 计算机专业 教学
本文提出在教学过程中采用结合学习兴趣、当堂练习、因材施教和多维教学的四位一体的教学模式，提高“算法设计与分析”课程的教学质量，并对其考核方式提出了建议。
关键词: 异步教学 高职 c语言
由于受各地具体条件和重视程度的影响，高职学生的计算机技术基础水平参差不齐，这对高职C语言课程的教学带来许多不便。本文针对这一问题，以异步教学为核心，在班级授课制下实施按能力分层教学模式。实施结果表明：在C语言课程中实施异步教学，不仅满足了不同层次学生的需要，而且能够最大调动学生积极性，提高了学生的计算机水平和编程能力，...
关键词: 网络工程 自主探究 培养模式
本文结合网络工程应用型人才岗位的知识和技能要求，根据建构主义及主体教育的理论，提出了一种自主探究式网络工程应用型人才的培养模式，该模式主要以学生自主探究学习为基本原则，是一种把教与学有机融合为一体的高效教学模式，非常适合网络工程应用型人才培养。
关键词: 独立学院 计算机课程设置 校企合作方案
本文针对哈尔滨师范大学恒星学院各系开设的计算机课程分析，确立了“夯实基础、面向应用、资格考试”的培养目标，建立了“2＋X”课程和实验体系，并给出了在计算机专业方面进行校企合作的多种培养方案。
关键词: 计算机基础 实践教学 教学质量 教师素质 教学内容 上机实践
本文分析了高校非计算机专业计算机基础实践教学中存在的问题，结合从教学过程中得到的经验与思考，分别从师资力量、教学理念、教学内容、教学方法、上机实践、网络资源和监督评价方面，对提高计算机基础实践教学质量的途径做了一些研究与探索。
关键词: 计算机基础教育 非计算机专业 教学改革
本文回顾了中国和美国在计算机基础教育的发展历史，通过调研国外高校在计算机基础教育方面的理念和方法，对比分析了中外高校在计算机基础教育课程设置方面的差异，对我国高校计算机基础教育现存的问题提出了建议和对策。
关键词: 课程改革 教学内容 教学方法
本文论述了我校针对非计算机专业学生学习“C＋＋程序设计”所存在的问题，依据实际教学经验从教学内容、教学方法和实践教学三方面进行教学改革。本着“淡化程序设计理论，强化技能训练”的课程教学原则，我们重新组织教学内容、采取案例式教学、加强学生的技能训练，以提高学生的计算机应用水平。
关键词: 软件工程硕士 工程报告型论文 研究型论文 论文撰写
软件工程硕士是我国面向企事业单位培养的高层次、实用性、复合型软件人才，其毕业生撰写的论文通常以工程报告型为主。对于如何撰写研究型论文，已经有比较成型的模式，但如何撰写工程报告目前还存在较大争议。本文总结了笔者多年的论文指导实践工作，针对工程报告类论文的目标定位及其论文撰写中常见的困惑，提出了自己的处理思路，并在此基础...
关键词: 盲人摸象 重理轻文 新思维
本文针对计算机教学的难点和普遍存在的重理轻文倾向，以盲人摸象的新解另辟蹊径，提出教学过程中应注重结合文、哲等学科以提升教学效果，实践教学证明，这样的思维方式有益于启发学生的跳跃思维，对传统的计算机教育有一定的启示意义。
关键词: 自适应学习 学习系统 自适应导航 自适应学习内容
针对现有网络学习支持系统不能很好满足学习者个性化学习的需要，我院构建了基于网络的自适应超媒体学习支持系统模型，它是在现有的网络学习支持系统上增加了自适应交互处理模块、自适应教学处理模块、本体推理模块和规则推理模块。本文详细探讨了此模型的自适应支持功能，如为学习者创设动态的自适应学习环境，提供自适应的导航系统和自适应的...
关键词: 以人为本 计算机基础课程 实验教学 个性化学习
本文从以人为本的核心理念出发，探索了计算机基础实验课程“个性化学习”的必要性、基本理念以及模式方法，这既有利于实现培养复合型、创业型应用人才的目标，也有利于学生创新能力的培养，提高学生的就业竞争力。
关键词: 计算机基础 教学改革 应用型本科
本文结合新时期大学生的计算机学习需求和应用型本科院校的特色，提出了以市场为导向，计算机操作技能和专业相结合的人才培养模式，同时探索了应用型本科院校计算机基础课的教学改革。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市海淀区双清路清华大学学研大厦B座606室，邮编：100084。