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计算机教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
计算机教育杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 信息安全 课程体系 行业标准
结合武汉大学信息安全专业的办学特色,探讨在《信息安全专业指导性专业规范》指导下,制定信息安全专业主干课程内容及课程体系的方法。
关键词: 程序设计大赛 创新型人才 模式
目前,全国各高校计算机类专业一般都会对低年级学生开设一门程序设计语言类课程。此阶段学生还未学习计算机专业其他知识,探索研究该阶段学生参与程序设计大赛,对学生成长为创新型人才的作用有重要意义。以金陵科技学院信息技术学院学生参与各种程序设计大赛的效果为例,文章提出程序设计大赛是高校培养创新型人才培养初期的一种模式,并从多个方...
关键词: 电子商务 培养模式 人才培养
通过对电子商务人才需求和现实就业情况的对比分析,引出关于＂复合型＂和＂专业化＂人才培养的讨论,提出对传统的＂复合型＂人才培养模式进行再设计,建立以电子商务＂专业化＂人才为目标,以＂能力复合＂为策略,以＂知识复合＂为手段的新型电子商务人才培养模式,进而对如何基于以上培养模式精细设计复合能力、复合知识结构和内容进行了研究。
关键词: java 实践教学 实践能力 创新能力 教学方法
为了更好地实现Java程序设计方面创新人才和拔尖人才的培养的目标,以Java教学中影响学生实践和创新能力培养的各个因素为切入点,提出了一系列有助于培养学生Java实践和创新能力的教学方法,并具体讨论了各种方法的实施办法。教学实践表明这些方法是可行和有效的。
关键词: 独立学院 计算机应用基础 教学改革
为了提高教育质量,独立学院必须从自身的条件出发,进行深入的教学改革。针对计算机应用基础课程的特点,文章提出以社会需求为导向,改革教学内容;从实际出发,改进教学方法;发挥网络优势,构建立体化教学环境;加强教师队伍建设,为课程改革夯实基础。经过实践,这种做法取得了优良的效果。
关键词: 计算机图形学 教学模式 教学效果
根据应用型本科院校的办学特色,提出＂教材建设系列化、教学内容目标化,教学过程案例化,实践资源数字化＂的教学模式。文章阐述在计算机图形学课程的教学实践中,通过打造＂省级精品课程＋系列化教材＋数字化教学资源＂立体化教学平台,取得良好的教学效果。
关键词: 教学模式 教学实践
在计算机系统结构的课程教学中,引入由卡内基.梅隆大学提出的＂Learning-by-doing＂这一适用于工程教学的行之有效的先进教学理念是新教学模式的一种积极探索。文章围绕基于＂Learning-by-doing＂教学法的计算机系统结构课程改革实施的前期准备、遇到的问题,具体解决方案等环节进行了讨论和分析。
关键词: 程序设计课程群 编译原理 关联关系 效果提升
阐述程序设计类课程群在计算机专业教学中占有的重要地位,探讨课程群中课程之间密切的关联关系,提出以编译原理课程为重心,按照专业能力培养的需要,充分利用这些关联关系,有效提升整个课程群的教学效果。
关键词: linux内核 嵌入式操作系统 教学方法
随着智能手机、网络通信以及多媒体娱乐设备的高速发展,各种版本的Linux系统在这些嵌入式系统中得到了广泛的应用。文章提出一种基于Linux内核的嵌入式操作系统课程教学方案。针对在教学实施过程中遇到的一些关键问题,从培养目标、知识体系、实验设计以及教学手段等多方面进行了分析和探讨。实施效果表明,这些方法和手段的采用能够有效提高学生...
关键词: 类比 案例 教材 学风 考风 教学质量
从教师、教学方法、教材、学风、考风、课外活动等方面阐述提高计算机课程课堂教学质量的方法和手段,在VB、VFP和计算机导论等课程教学中应用类比、案例等方法,效果良好。
关键词: 离散数学 主导作用 主体作用
文章针对离散数学的特点,阐述离散数学教学过程中＂双主＂作用的必要性,论述＂双主＂作用的关系,给出实施＂双主＂教学的具体措施。在离散数学的＂双主＂教学过程中,既要充分发挥教师的主导作用,又要真正确立学生的主体地位,将教师的主导作用和学生的主体作用相结合并相互促进,这样才能更好地完成教学任务、提高教学效果、培养学生的能力。
关键词: 多元教学 大学计算机基础教学改革 立体教学模式
传统课堂讲授及演示教学方法已经无法满足网络时代大学生的学习需要。文章根据大学计算机基础课程教学改革的要求,详细分析当前大学专业及学生学习特点,提出在大学计算机基础课程教学改革中采用基于＂多元教学＂框架的立体教学模式理念。
关键词: 嵌入式系统教学 实践教学改革 竞赛与创新
为了提高嵌入式系统选修课程的教学质量,促进学生动手实践和创新能力的培养,文章从编写教材、研发实验仪器、改进教学模式、调动学生积极性等方面,给出了适应计算机本科专业学生特点的嵌入式系统课程的教学特点和授课方法。实践表明,该方法对于课时紧、内容广、实践性强的嵌入式系统课程行之有效。
关键词: 课堂教学语言 教学效果 研讨型教学 教学模式
针对离散数学课程理论性强,内容抽象的特点,提出通过增强课堂语言趣味性、采用启发式研讨型教学、增加离散数学与计算机实验相结合的教学方法,来提高学生学习离散数学的兴趣,增强教学效果。
关键词: visual basic程序设计 非计算机专业 学习兴趣 教学方法
Visual Basic语言是一种基于Windows平台的,面向对象的可视化编程语言,由于其具备了直观、简单易学的特性,因此,很多大学都把VB作为非计算机专业的计算机公共基础课来讲授。本文分析了VB教学在非计算机专业学生中所普遍存在的问题,结合教学实际,提出了相应的改进方法,这种方法在笔者的实际教学中取得了较好的效果。
关键词: 教学案例 案例教学 嵌入式操作系统 实践体系
针对＂嵌入式操作系统＂课程内容自身特点,提出实验平台选择、课程教学内容设置建议,探索在教学中采用案例教学法,建立一个多层次教学案例库,探讨案例选择、学时安排和课程考核中应注意的问题,通过强调综合和创新实训案例教学和创新实验环境建设,增强学生应用开发能力和技术技能的实用性,教学效果明显提高。
关键词: 数据结构 教学模式 主观能动性 教学效果
阐述学好数据结构的必要性和重要性;指出在数据结构教学过程普遍存在的问题;探索基于C语言的数据结构教学模式,提出一些实用的教学技巧,旨在提高学生主观能动性,提高教学效果。
关键词: 信管专业 社会需求 数据库 课程群 体系结构
从社会需求的职业岗位和信管专业毕业生的就业情况出发,围绕＂数据库原理及应用＂课程,结合2010版的专业培养计划,提出信管专业数据库类课程群的建设思路。同时,针对我校信管专业的数据库类课程的教学现状,给出数据库类课程群的课程体系结构、课程内容及教学安排。通过数据库类课程群的建设将使学生更好地把握一门课程与其他课程以及整个课程群...
关键词: 互嵌互通
分析了＂计算机网络技术＂课程的＂1＋9＋1＂三段式互嵌互通教学模式,通过互嵌互通教学内涵、职业活动内容、职业教育认知规律等三方面总结了该教学模式的特点,提出由该模式为引领构建＂穿插、递补＂实训体系,解决＂1＋9＋1＂三段式实施过程中的实训问题。
关键词: 数字图像处理 综合多层项目教学法 教学过程 fpga simulink
根据＂数字图像处理＂课程理论性与实用性的特点,在分析其课程教学体系结构的基础上,充分利用现代新技术和教学理念,文章介绍综合多层项目教学法的设计,以及在＂数字图像处理＂课程实验教学过程的实践。结果显示,该方法结合武汉大学国家电工电子实验教学示范中心教改项目的实践获得较好效果。
关键词: 实验模式 面向对象 实施模式 多语种教学模式
新疆高校的学生存在族别的多样性、基础理论水平层次的不等性、中小学阶段接受教育时语言的异样性等诸多问题。如何在讲授一门课后使不同水平的学生达到基本统一的教学目标,对教师能够设计出面向对象的、合理的课程实施模式提出了严峻的挑战。文章详细阐述了Java语言程序设计课程实验教学模式研究成果与教学各环节的实施模式。
关键词: c语言 程序设计 实验教学 教学改革
本文就C语言程序设计的实验教学,针对非计算机专业学生的特点,通过多个实验教学实践,提出激发学生学习兴趣、与理论授课老师保持良好沟通、合理安排实验教学内容的教学思路,并就具体实现方法进行探讨。
关键词: cdio 软件技术专业 工学结合
针对高职软件技术专业工学结合模式的现状和存在的问题,结合软件技术专业自身特点,提出一种基于CDIO工程教育理念的工学结合模式,该模式以真实项目研发为主线,以培养学生项目实战能力为核心目标,充分发挥学生的主动性和创造性。通过参与实际项目研发,学生获得了宝贵的项目实战经验,了解了软件开发的整个流程,极大地提高了自身的职业能力和职业素...
关键词: 动画专业 实践教学 教学体系
在分析动画专业特点的基础上,指出现阶段我国动画专业实践教学体系中存在的不足,结合哈尔滨师范大学传媒学院动画系实践经验和取得的成果,提出构建和实施动画专业实践教学体系的策略。
关键词: 实验教学中心 信息平台建设 实践教学
根据高校信息技术与管理综合类实验教学中心的特点,从实验中心整体结构设计、实验中心＂硬＂环境建设、实验中心＂软＂环境建设三方面提出建设的思路和具体方案。通过实现实验中心信息化管理,充分整合实验教学资源,达到提高实验资源利用效率和实验教学质量的目的。
关键词: 云计算 高校实验室公用机管理 虚拟机
云计算的五个基本特征是：自我按需服务、宽带网络、资源池、快速可扩展性和服务质量跟踪。文章介绍基于云计算五大特征的高校实验室公用机管理系统方案、系统应用及其效果。
关键词: 实践教学 竞赛 体制改革 创新
针对目前计算机专业教育中存在的问题,阐述实践教学在人才培养体制改革中的重要作用,介绍天津大学仁爱学院计算机系在四年多的教学过程中探索出的一套行之有效的＂3＋1＂实践教学模式。
关键词: 实践学习 项目案例 专业岗位 综合实践
提出一个适合高职软件专业的综合实践能力培养体系,以暑假实践学期的团队合作项目开发和专业内跨课程的综合课程设计为主体,达到提升软件专业学生实践能力的目的。
关键词: 实践教学 知识体系 软件工程
软件工程是一门实践特征明显的学科,在借鉴前人研究的基础上,结合教学和系统开发的实践,本文提出并分析软件工程课程6大特点,根据软件工程的工程性、实践性的需求,提出软件工程实践教学环节的知识体系,并依据该知识体系的内容设计参考实践案例。
关键词: 计算机应用技能 教学质量 大学生 高校 激发 计算机基础课程 课外科技活动 教育改革
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）的精神,为进一步推动高校面向21世纪的计算机教学的知识体系、课程体系、教学内容和教学方法的改革,切实提高计算机教学质量,展示计算机的教学成果;引导大学生踊跃参加课外科技活动,激发学生学习...
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