计算机教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
计算机教育杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 应用型人才 实践教学 教育方式 历史名人 现代教育 教科书
中国的传统教育方式长久地印在教科书里,也成就了许多历史名人。在大多数人的观念里,出人头地、光耀门庭,就必须苦学苦读,以便考取功名,求得一官半职。于是头悬梁锥刺股、凿壁借光、囊萤映雪。夸一个人有才,必是：文章写得好,规范八股;字写得漂亮,有体有型。用现代教育的框架来形容,应该算是理论型人才,属于坐而论道者。
关键词: 学生 美国斯坦福大学 计算机系 北京大学 课程内容
2011年11月3日,北京大学计算机系邀请美国斯坦福大学计算机系教学主任Mehran Sahami教授来做一个报告,题目是“Computer Science Curricula for the Coming Decade”。我那天不巧，有其他预先定了的事情，没能参加这个活动。后来，在电梯碰见一个听完报告的学生，问他情况如何，他说，“他们的课程内容与实际结合得紧些”。
关键词: 软件工程教育 学科建设 道德守则 教程 校企合作
针对目前软件工程教育中存在着学科建设与行业实际需求不匹配的现象,梳理出一些软件工程教育初创时期的经验,以便引起学科建设的管理机构在新建软件工程一级学科时适当的重视,满足社会对软件人才和软件系统日益增长的需要。作为历史的一部分,以软件工程学科是如何演变的过程为主线,为正在建设学科过程中的人们提供一些有益的借鉴。仅供软件工程...
关键词: 数字化学习资源 学习资源 大学计算机基础
以大学计算机基础学习资源的建设为例,通过对以往数字化学习资源建设的分析与反思,指出数字化学习资源不应是简单的资源数字化,它需要在明确功能与定位的基础上被赋予特定的教育内涵。在此基础上,给出了大学计算机基础学习资源建设所采取的四个对策,即丰富资源类型、引入动机激励机制、重视人的资源优势以及变革学习模式。
关键词: cdio 软件工程 精品课程
在分析软件工程课程特点的基础上,从该学科工程性的特点着手,讨论如何全面实施CDIO人才培养理念,以CDIO人才培养模式指导课程建设,建立理论与实践相结合、多维度、立体化的软件工程课程内容体系。给出本教学团队在软件工程国家精品课程建设中的措施和方法,取得良好成果。
关键词: 软件工程 案例教学 教学法
案例教学是从具体实践中归纳理论知识,再使用其指导实践的过程,有助于帮助缺乏开发经验的学生理解和掌握软件工程的理论。对软件工程课程应用案例教学法的可行性与必要性进行分析,并对软件工程教学中引入案例教学所采用的方式、步骤及注意事项进行探讨。
关键词: 教学改革 计算机硬件课程群 教学大纲 教学水平 实验质量
针对当前高校计算机硬件课程教学存在的问题,提出根据授课对象不同,将计算机硬件课程分成计算机专业和非计算机专业两个硬件课程群的观点,并通过修订教学大纲、提高教学水平、严把实验质量关等措施对这两个课程群进行建设。实践证明,通过计算机硬件课程群建设,可以进一步规范硬件课程的教学过程,提高硬件课程的教学质量,激发学生学习硬件课程的...
关键词: 软件测试 测试认证 亚太地区 从业人员 委员会 成员国 竞争力 行业
在软件测试行业,国际软件测试认证委员会（ISTQB）在全世界的影响力日益壮大。截至2011年5月,ISTQB成员国已经达到48个,全球证书持有者总数已经超过16万人。在测试市场逐步向亚太地区扩张的形势下,迅速提高英语为非母语的中国测试从业人员在测试领域竞争力的最直接有效途径是掌握国际通用的测试行业知识。
关键词: java 教学研究 项目驱动
针对高校开设Java课程无法满足企业实际用人需求的问题。以软件工程课程体系为研究对象,探讨如何将Java及其相关技术融入其中,将整个学习过程分为基础知识、初级编程、Web编程和高级进阶,共4个阶段,层层深入的进行学习。
关键词: 信息安全 分组密码 aes算法 教学研究
针对信息安全概论课程中的典型分组密码算法-AES算法,将情感目标作为教学目标的重点,分析学生和教材的特点,提出原理分析、动画演示和编程引导三步骤相结合的教学方法,并讨论对学生学习方法的指导。通过教学做一体的教学模式,将理论和实践教学相结合,对培养学生的自主学习能力和动手实践能力等问题做深入研究和有益探索。
关键词: 数据结构 研究性教学 协同教学
研究数据结构课程的理论与实践内容体系及研究性教学理论与方法,提出协同教学和多元教学等观点。实践证明,这些探索在培养创新人才方面收到了良好的效果。
关键词: 数据库 实验教学 进阶式 双案例 实验考核
为提高学生数据库课程的学习效果,增强学生实践动手能力和应用创新能力,探索一种新的实验教学的方案设计和过程,介绍将数据库课程实验分为认知实验、应用实验、综合协作实验和课外引导延伸实验四个进阶层次组织实验教学内容和实验过程形式,改进实验课程考核方式,以及采用双案例教学（理论教学案例和实验教学案例）来达到举一反三的效果。实践表...
关键词: cfc 体育学类 计算机应用教育 课程体系
CFC对于高校开展计算机应用教育具有广泛的指导意义,但其没有为体育学类专业提供有针对性的参考方案,使得体育院校在实施CFC时产生了一定困难。本文根据CFC的指导思想,在体育学类专业学生＂能力-知识＂结构模型的基础上,构建体育学类专业计算机应用教育课程体系,拓展CFC的适用范围,并总结在教学实践中的一些经验。
关键词: 应用型本科院校 网络工程 教学改革 人才培养 实践环节
在现行的网络工程教学中,由于缺少企业级的应用环境和真实网络建设案例,教师缺少实践工程经验,使得网络工程课程的教学更加抽象和笼统,课程教学中操作性和互动性不足,通过对教师素质、教材内容、教学内容、教学手段和考核模式的改革,加强网络工程实验室的建设,以实际案例为教学主线,在教学活动中取得较好的教学效果,大大提高学生的网络工程实践...
关键词: 计算机网络 教学方法 实例化教学 教学改革
作为计算机专业的骨干课程,计算机网络具有很强的实践性,在课程教学中所采取的教学手段决定着课程的教学质量。本文分析一个经典实例在计算机网络课程教学中的作用,探讨实例化教学方法对该课程教学的重要性。实践证明,在诸如计算机网络这样的实践性很强的课程教学中,采用实例化教学方法会取得很好的效果。
关键词: 事件驱动编程 项目驱动 案例教学
针对事件驱动编程类课程的特点和以往程序设计类课程教学中存在的问题,研究教学方法和教学模式的改进措施,引入基于项目驱动的案例教学方法,探讨教学案例的内容设计、表现及应用形式,并投入教学实践加以检验。实践证明,紧密结合课程教学目标和教学要求,将传统教学和案例教学有机结合,同时加强实践教学环节,可激发学生的学习兴趣,促进学生学习的...
关键词: 离散数学 学习兴趣 实践性教学 综合评价体系
根据离散数学教学中存在的问题,提出教学改革方法。首先讨论不同专业方向对离散数学教学的要求,提出按专业分别授课的方式;其次提出在课程教学过程中应注重细节教学,通过课堂＂引入＂环节激发学生的学习兴趣与主观能动性;最后讨论实践环节在课程教学中的重要性,并采取多种形式相结合的综合评价体系对学生进行考核。
关键词: 软件服务外包 应用型人才能力培养 模块化教学体系
针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统研究型本科教育模式,不能满足软件服务外包专业应用型人才能力培养需求的问题,提出通过改革人才培养模式、按专业能力体系构建专业模块化教学体系及增加企业实训环节等途径,更好地满足软件服务外包程应用型人才能力培养的需要。同时阐述了模块化教学体系的构建方法,并给出相应的校内实训实施方案...
关键词: 软件外包 职业体验中心 软件工程 培养模式
软件外包产业正在蓬勃发展,探索适合软件服务外包发展有效的人才培养模式,是高校软件工程毕业生增加就业机会的重要途径。本文通过对软件服务外包人才需求状况的描述和分析,明确软件服务人才和软件工程的相关要素,探讨软件工程专业对软件服务外包人才的培养模式。
关键词: c语言 工科 兴趣 教学方法
C语言简洁高效、结构丰富,是良好的结构化语言,可移植性强,生成代码质量高,因此大部分大中专院校都把C语言作为工科学生学习计算机语言的首选课程。本文分析C语言教学中所普遍存在的问题,巧妙利用大学生的心理特点,结合教学实际,提出相应的改进方法,在实际教学中取得较好的效果。
关键词: 课堂讲解 实验 比较
就计算机网络课的讲授内容及实验内容进行设计,课堂讲授突出重点内容的教学,同时加强学生自学能力及主动学习能力的培养。在实验设计方面,充分利用现有的先进实验系统加大实验部分的内容及难度,让学生真正理解网络协议的工作。另外还就3所中外大学对于计算机网络课的教学内容等方面进行较为全面的比较。
关键词: 实验室建设 网络工程 实验室教学 网络工程专业教学
计算机网络工程专业已在全国各大高等院校中逐渐普及,而实践教学环节对于这个专业来说尤其重要,然而一成不变的网络拓朴结构在实施计算机网络教学中很难实现良好的教学效果,而松散的网络结构又不适合展开计算机网络方面的实验教学。本文结合计算机网络教学实践经验,提出合适灵活的计算机网络实验室的建设方案。此方案在浙江工业大学计算机学院实...
关键词: 网络工程 实训教学 人才培养
探讨网络工程专业实训教学的培养目标以及实训教学体系的构建,结合济南大学网络工程专业实训教学现状,提出分方向分阶段分层次的实训教学体系,并针对实验室建设、师资培养以及实训基地建设等问题进行了具体分析。实践结果表明,该实训教学模式有助于提高学生的实践动手能力,提升学生就业竞争力,对培养符合社会需求的应用型人才具有重要的现实意义...
关键词: 操作系统 信息安全 专业特点 课程设计
针对操作系统在信息安全专业教学中针对性不强、没有体现授课对象专业特点差异的问题。本文从贵州大学操作系统教学出发,根据信息安全专业教学特点,结合贵州大学的实际情况,在操作系统实践教学、实验、课程设计、课外科技竞赛等方面进行探讨,提出了面向信息安全专业的操作系统教学改革思路。
关键词: 数字图像处理 教学方法改革 能力培养
立足于应用型人才培养的目标,重新制定数字图像处理课程的教学目标,并基于新的教学目标,从教学模式、理论与实践比重、实验平台、考核方式等方面,阐述应用型院校计算机专业本科生数字图像处理课程的教学改革过程。教学实践表明,新的教学方法解决了长期以来我校计算机系数字图像处理本科教学中存在的两大矛盾,提高了学生的学习兴趣,锻炼了他们的...
关键词: 数据库 问题驱动 教学法
为提高课堂教学质量,培养学生的学习兴趣,在数据库系统课程中引入问题驱动法。文章介绍问题驱动法的实施过程并给出具体实施方案。
关键词: net框架 版本演进 教学 对策
.NET从诞生至今已经了6个版本,其版本的演进对C#课程教学造成一定的影响。文章概述.NET框架的版本演进过程,分析由于.NET版本升级给教学带来的问题,给出具体的对策;针对具体知识点的把握给出实例。
关键词: cdio工程教育 网络课程 软件工程
针对CDIO工程教育人才培养模式及培养目标,提出网络课程开发要点及注意事项,同时针对目前网络开发中普遍存在的问题,结合软件工程网络课程开发的实际经验,提出高等教育改革CDTO模式下网络课程开发的若干构想。
关键词: 计算机基础课程 大学 信息化人才 计算机基础教育 信息技术 信息素养 社会发展 全球范围
在全球范围信息化浪潮下,良好的信息素养成为社会对信息化人才的必然要求。与之相适应的,中小学信息技术教育规划目标逐年提高,专业领域对人才的信息实践能力更加严格,信息应用技术与学习、科研和社会发展的结合日益紧密。而作为培养学生信息素养的关键环节,大学计算机基础教育则面临着学生基础参差不齐,理论教学缺乏针对性,实践教学滞后于技术...
关键词: 大学计算机基础 学生发展 计算机基础课程 程序设计教学 计算机基础教学 基础理论 厌学情绪 专业背景
作为通识课程的大学计算机基础课程,计算机基础理论和程序设计教学是教学的重点和难点,其抽象和枯燥的特点往往会引起学生的抱怨和厌学情绪。而这些又正是课程中最为重要的内容,对学生具有深远意义。将计算机基础教学与学生所学的专业背景相结合,加强学生对计算机基础理论的理解和应用,是国际上非专业计算机基础教学发展的新趋势。本刊诚邀程向...
关键词: 非专业 计算机基础 专业结合 课程设计
非计算机专业的计算机基础教学一直处于进化过程中,目前值得关注的进化有两个方面,一是计算机基础理论开始引入到非专业计算机基础教学中,二是计算机基础教学开始与专业课程内容结合。因此,对于新型的计算机基础课程,必须进行重新认识、定位与设计。本文对非专业计算机基础教学与专业结合的问题进行了分析和阐述。
关键词: 本科生培养体系 计算机科学 本科生教学
培养体系的研究是大学教学工作研究的重点内容。本文对美国普度大学计算机科学专业的本科生培养体系进行了详细调研。在此基础上总结该培养体系的特点和特色,并根据我国现状,给出了一些可供国内高校参考和借鉴的建议,期望对高校计算机科学专业人才的培养起到积极作用。
关键词: 百度公司 清华大学 人才培养模式 创新 人才培养计划 互联网 副院长 ceo
2011年12月16日，“百度-清华拔尖创新人才培养计划会”在百度大厦隆重召开，会主题为“让最聪明的头脑挑战互联网最有价值问题”。清华大学交叉信息院院长、2000年图灵奖得主姚期智院士和百度公司董事长兼CEO李彦宏出席会并致辞。清华大学交叉信息院副院长王跃宣教授精彩诠释“最聪明的头脑”，百度首席科学家王海峰深刻阐述“互联网最有价值的...
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