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计算机教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
计算机教育杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 独立学院 创新型人才 创新性思维
针对我国独立学院培养创新型人才中存在的问题，提出独立学院应制定有利于培养学生创新性思维的教学计划，注重学生实践能力的培养，鼓励学生独立地思考、自由地表达，建立有利于学生发展的教学制度和氛围，为培养创新型人才奠定基础。
关键词: 网络工程专业 人才培养方案 创新创业
针对当前网络工程专业人才培养的现状，结合校内网络工程人才培养的实际情况，思考新一轮人才培养方案，给出网络工程专业人才培养方案的课程模块，并阐述该方案实施过程中应注意的事项。
关键词: 案例教学 项目式教学 工学结合 新四块课程体系 技能阶梯线
专业课程教学过程中通常采用案例教学、项目式教学、工学结合等实践性教学模式，以达到加强专业知识传授效果的目的。文章就3种教学模式的特点展开讨论，结合目前高校教学改革方向，提出一种根据不同阶段专业课程采用不同教学模式的专业教学思路，使学生通过连续变化的教学模式实现岗位能力的阶梯式成长。
关键词: 软件人才 团队协作 教学改革 培养模式
针对软件类学生培养过程中存在的脱离市场需求、应用能力不强等问题，提出一种基于团队协作的教学模式，探讨教和学的组织方式、教学内容、教学方法等方面的改革思路和具体实施过程。
关键词: 计算机专业 实验教学 递进式综合实验
提出一种面向计算机专业的递进式综合实验教学方案，阐述该实验方案设计思路和具体内容。提出递进式综合实验实现的平台。
关键词: 教学改革 实践
C＋＋程序设计课程在计算机科学与技术、软件工程等专业的课程体系中处于基础地位，它对面向对象的软件设计思维培养具有重要作用。为提高教学质量，结合专业培养目标，阐述从课程教学目标设定、教学内容选取、教学方法与手段、实验教学与管理、考核与评价方式等方面进行课程教学改革的过程，指出改革的主要思想与实施方法。
关键词: cdio 工程教育理念 软件服务外包 教学改革 java系列课程
针对传统模式下培养的软件服务外包人才与实际需要差距较大和学生综合实践能力不强的问题，借鉴CDIO工程教育理念，以JAVA系列课程为例，阐述从课程教学目标重构、课程体系建设、教学内容改革、教学方法创新及考核方式改进等几个方面进行的教学改革。
关键词: cdio java课程 项目 教学方法 考核方式
基于CDIO理念，从JAVA语言程序设计课程教学现状出发，介绍能激发学习兴趣的教学方法和在教学过程中应重点培养的能力，重点介绍教学内容和项目的设计，最后介绍课程和项目的考核方式和方法。
关键词: jsp 实训 改革与实践
针对JSP实训课程教学过程中存在的问题，探究实训课程的教学模式改革，分析该课程实训教学现状，提出课程教学改革的目标和内容，重点阐述实训内容、实训流程、考核方法和激励机制的改革措施。
关键词: 计算机应用基础 建构主义 任务驱动 教学模式
针对在计算机应用基础课程课堂教学中出现的问题，原有的教学模式和教学内容已不能适应人才培养需求，阐述在计算机应用基础课程教学改革中应用建构主义教学理论的任务驱动教学模式，提出在课堂教学中设计合理的驱动任务，充分调动学生的学习兴趣和积极性，通过任务驱动教学模式更好地提高计算机应用基础课程教学效果的观点。
关键词: 实践教学体系 多层次引导 校企联合
针对目前软件工程专业实践教学尚未建立一个系统的、标准的实践教学体系的现状，对教学实验、实习实训、课程设计、毕业设计等各实践教学环节进行整体优化设计，形成与理论教学相辅相成、结构与功能优化的实践教学体系，旨在提高软件工程专业学生的工程实践能力，培养出满足社会和企业需求的具有较强综合能力的复合型软件人才。
关键词: 计算机系统结构 教学困境 教学内容 教学模式 讨论课
分析计算机系统结构课程教学中存在的困境，提出解决思路，阐述怎样更“有意义”和更“系统地”呈现教学内容，怎样在课程中体现前沿技术，怎样开展讨论课，同时指出教学的关键是内容的组织。
关键词: 实验教学 教学资源 分类管理 多方位考核
应用型本科院校多以培养具有较高实践能力和综合设计能力的学生为目标，而实验教学越来越成为实现这一目标的重要环节和保障。文章在分析现在实验教学存在问题的基础上，介绍安阳师范学院进行实验室功能性分类管理，分阶段、多方位实验考核等实验教学改革的成果，是对面向应用型人才培养实验教学的有效探索。
关键词: 案例教学 数据结构 教学法
案例教学法是目前计算机学科课程教育中普遍推崇和倡导的教学方法。文章介绍以问题为中心的案例教学法在数据结构与算法课程中的应用，即通过创设一个基于网络的学习环境，激发学生的学习兴趣和学习自主性，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。学生在掌握课程知识的同时，获得探究式学习的方法，加强团队协作能力，从而达到提高教学效果及...
关键词: 微机原理与应用技术 cdio 一体化 教学模式
以培养学生的工程实践能力、分析和解决实际问题能力、创新意识与能力以及团队协作能力，保证人才培养与社会需求紧密衔接为目标，阐述在CDIO一体化教学模式指导下，整合微机原理与接口技术和单片机原理与应用两门课为微机原理与应用技术一门课的过程，介绍从一体化教学内容、一体化理论与实践、一体化课内外学习、一体化虚实实验、一体化考核评...
关键词: 计算机专业 实践能力 考核指标 评价量表
调研分析大学生应具备的实践能力结构、基本素质以及IT业对人才实践能力的基本需求，指出现行评价考核流程和方法中存在的问题，提出实践教学考核的关键是建立科学合理的考核指标体系。体系依据大学生实践能力需求，基于可拓分析的基本原理，采用层次分析法，设计包含4个一级指标和14个二级指标的实践教学评价指标体系建立实际教学中的计算机专...
关键词: 行动导向 软件工程概论 教学模式 职业能力 工作过程
分析行动导向教学的特点及内涵，探讨行动导向教学的主要教学方法以及与传统教学法的区别。阐述从设计思路、课程内容与要求、教学方法等几个方面实施行动导向教学，展现行动导向教学基于工作过程的教学设计，多元化的教学模式，实际项目为载体、岗位能力相对应的课程体系。
关键词: 语义web 语义网 本体工程 课程建设 教学方法
调研、分析国内外相关课程建设情况，提出语义Web课程的初步建设构想，包括课程定位、教材选择、教学内容及学时分配，并结合南京大学计算机专业开课实例，阐述理论与实践结合、抽象概念与具体应用互补、开展研究性教学等教学模式，从培养学生兴趣入手，基本原理和动手实践并重，提高教学质量。
关键词: 网络教育 教育理念 网络教学 高教改革 高等教育
高校网络教育已经形成一个独立的教育体系，网络信息技术正以前所未有的速度向该领域渗透。文章就开发先进的网络教育平台应具备哪些高等教育的理念进行探讨，提出高校网络教育平台是建立在学校教育向终身教育转变、应试教学向研究型教学转变、单一培养模式向多样化培养模式转变以及事业经营向产业经营转变的理念转变基础上。
关键词: 高级语言程序设计 cdio 兴趣导向 c语言
高级语言程序设计是计算机专业的核心基础课，语言课程包含的知识点多，前后内容间的联系较紧密，初学者在学习过程中遇到困难后很容易放弃。针对这个问题，结合CDIO工程教育理念，文章以C语言的课程教学导入为实例，探讨实践兴趣导向的课程导入模式，以激发学生的兴趣并改变学生被动学习的局面，提高教学效果。
关键词: java程序设计 全英文教学 实践教学
结合JAVA程序设计课程教学的现状，选择、教学方法、实践教学和教学效果等方面，并提出全英文教学过程中需要思考的问题。分析开展全英文教学的可行性，从可行性分析、教材阐述JAVA程序设计课程实施全英文教学的实践过程，
关键词: 工作过程 真实产品 工作任务 学习情境 任务载体 虚拟仿真
提出基于工作过程导向的课程建设改革思路，包括课程及教学设计思路，学习情境设计等。
关键词: 课程设置 教学模式 任务驱动 教学方法
通过借鉴国内知名大学教学改革的实践经验，从锻炼学生的动手能力出发，针对本院校的实际特点，提出具有地方特色的网络课程教学方案，详细介绍课程设置和具体采用的教学方法。
关键词: 实验机房建设 软件工程 实验教学 创新能力
以如何培养具备核心竞争力的实用型软件人才为切入点，通过论述新型教学实验机房的设备环境建设、人才队伍培养，以及教学实验理念的创新等问题，探讨在实验动手能力与创新能力日益得到重视的形势下，建设大型软件教学实验机房的新举措。
关键词: 合作办学 实践教学 创新教育
实践教学环节是培养学生动手能力、工程实践能力和创新能力的重要环节。文章以中法合作办学为背景，阐述合作办学项目中课程实践教学的内容设置、组织实施和考核，提出培养具有创新意识的高素质工程技术人才思路。
关键词: 高等院校 计算机专业 实践教学 人才培养
在分析地方普通高校关于计算机专业实践教学改革的目标和措施等方面的基础上，结合开展“211”人才培养模式改革的需要，提出面向计算机专业的多层次实践教学体系，该体系的实施有助于提高学生的专业素质和实践能力，为高等学校开展面向应用型的实践教学改革提供参考依据与可行性方案。
关键词: 胜任力模型 软件工程师 实践体系 软件人才培养 科技第二课堂
基于胜任力模型理论，阐述与软件外包企业共建软件人才胜任力模型的方法，提出开展科技第二课堂建设的措施。
关键词: 程序设计 实践教材 认知规律
分析传统实践类教材存在的问题，指出优秀的实践教材应当改变传统教材以知识为主线的缺陷，充分考虑学生的认知规律；提出实践类教材应当遵循的编写思路，即紧密围绕相关的理论知识和技能，结合具体的实践任务，从而激发学生学习兴趣。
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