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计算机教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
计算机教育杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 参赛作品 中国 北京市 北京大学 教育部 课程
2012年12月至2013年8月，教育部举办了首届全国高校微课教学比赛。在北京市288个参赛作品中，有1／3的作品获得北京市级优秀作品，其中14门课程进入全国决赛。北京大学有8门课程获得北京市优秀作品，其中3门课程进入全国决赛。
关键词: 数据结构 微课 顺序表 约瑟夫问题 教学设计
在大学计算机基础课程“数据结构与算法（B）”教学中，案例应用有助于学生融会贯通数据的逻辑结构、存储结构和相关算法。文章通过“应用顺序表模拟实现约瑟夫问题”这一案例，讲述在解决约瑟夫问题过程中，应用顺序表的原因、过程和关键算法，并对主要教学内容的讲授时间和注意事项等给出建议。
关键词: 大学计算机 文科 微课 算法 计算思维 能力培养
“文科计算机基础（下）”课程的教学对象是文科学生，文章介绍课程的一次微课教学设计，强调以任务为驱动层层深入，从感性认识到理性认识，从基本知识到能力培养，设计时要注意突出针对性。
关键词: 数据结构 索引 二叉搜索树 伸展树
数据结构设计的重要目标之一是提高操作速度，特别是检索速度。局部平衡的红黑树、平衡的AVL树等二叉搜索树具有良好的检索性能，非常适合于基于内存的索引，但为防止树形结构退化为线性结构，在插入和删除结点时经常需要旋转，维护数据结构的操作比较复杂。文章阐述伸展树在检索过程中通过自动调整结构，使访问最频繁的结点靠近树结构的根，从...
关键词: 编译原理与设计 创新性思维 教学方法
以培养学生创新性思维为核心，以互动式、启发式、案例式教学和实践平台为依托，研究学生创新性思维阶梯式培养模式的构建，介绍基于创新的“互动式＋启发式＋案例式”教学方法和基于激励机制的“分层＋分系列＋分专题”的创新实践活动，培养从事计算机研究和应用的创新型人才。
关键词: 编译原理 工具资源 实践教学
结合编译课程教学特点，收集当前常用的编译资源，并从编程语言和教学知识点两个角度对这些资源进行归类分析；在此基础上，探讨如何利用这些资源开展编译课程的课堂教学和实践教学。
关键词: 编译原理 词法分析 实际应用
针对编译原理课程中的词法分析，介绍相关原理，重点探讨词法分析技术在非编译系统中的广泛应用。通过实际应用的分析，加深学生对理论知识的理解，提高学生对编译原理课程重要性的认识，调动学生的学习积极性和主动性。
关键词: 编译原理 研究型教学模式 科学素养 探究性学习
探讨以研究型大学的教学理念和内涵来探索编译原理与设计课程建设向研究型教学模式转化，提出致力于知识、能力、科学素养三位一体的编译原理与设计课程研究型教学建设的目标，阐释研究型教学模式的定位，进一步探讨研究型教学模式的课程体系建设。
关键词: 编译原理 案例教学 算符优先分析 教学模式
针对编译原理传统教学中学生死记硬背、不会学以致用的情况，根据多年的教学经验，以“算符优先分析”为例，探讨一个适合编译原理课程的案例教学模式。
关键词: 研究型教学 科研思想 编译原理
针对新时期编译原理课程教学实际，分析研究型教学的核心及科研思想在编译原理课程教学中的实践与应用，给出一个研究型教学设计流程，提出科研思想与方法是研究型教学核心的观点，并举例尝试在编译原理课程教学过程中运用分类、模式和设计等科研思想。
关键词: 编译原理 教学反馈 课程结构 实践方案 网络社区 课程设计
根据编译原理教学中学生反馈的主要问题，由当前的教学现状分析问题产生的主要原因．给出建议和措施，旨在指导和帮助学生如何查找资料，通过实践练习透彻理解课程中的知识，并提出结合当前实际应用的实验方案以配合教学。
关键词: 编译原理 编译实习 课程创新 移动平台
编译实习是深入学习和理解编译原理和技术的重要手段，也是编译课程的重要组成部分。针对当前计算平台和系统的迅速演进和发展，北京大学在编译实习的教学过程中进行创新尝试，让学生面向包括智能手机等在内的新型计算平台开发一个完整的小型编译器。文章介绍编译实习课程的创新思路，对北京大学近3年来的实践情况进行总结分析并提出展望。
关键词: 编译原理 案例教学 启发式教学 类比教学
根据编译原理课程性质和特点，针对软件外包专业和学生特点选取合适的教学内容，介绍案例教学法、类比教学法、启发式教学法等多种教学方法在课程教学中的应用。
关键词: 文科计算机基础 课程改革 能力培养 教学实践
针对北京大学文科计算机基础课程的教学特点，阐述“以应用为导向、突出文科特色”的教学理念、“分层次＋模块化”课程体系以及教学改革与实践活动，提出课程教学与竞赛有机结合的新方法。
关键词: 学生 老师 教育理念 工作岗位 中小学
在传统的中小学教育理念里，好学生通常被冠以“听话”“乖”“学习好”的字眼。然而，当学生步入大学，走入工作岗位，很多曾经的“好学生”在社会大潮的涤荡中显得不那么优秀，而有些没有顶着“好学生”光环的普通同学却更好地适应了新环境。
关键词: 数据结构 普通高等教育 规划教材 国家级 本科 教程 计算机专业 读者来信
图书简介：本书在前3版的基础上，根据教育部新的考研大纲和大量读者来信提出的要求进行了修订。本书内容包括绪论、线性表、栈和队列、串、递归、数组和广义表、树和二叉树、图、查找、内排序、外排序和文件，还给出了6个综合实验题、实验报告格式、引用型参数的说明、顺序表和顺序栈以及顺序队列使用指针引用型参数的说明、书中部分算法清单、...
关键词: 软件工程 交叉学科 实践机制
交叉学科实践机制对于交叉学科建设起着很重要的作用。文章提出通过采取推进交叉学科实践内容的融合、建设高水平的综合实验平台、组建交叉学科实践人才队伍、加强交叉学科工程实践、建立国内外实习基地、设立交叉学科实践模式等措施，推动交叉学科的健康发展。
关键词: 软件项目管理教学 专业能力 案例教学 项目模拟
软件项目管理课程在教学内容和方法上具有特殊性，对学生的专业能力培养发挥着重要作用，但传统的教学方法不能适应课程的要求。文章从专业能力培养的角度对软件项目管理教学进行研究。分析软件项目管理课程应注重培养学生的哪些专业能力，在此基础上讨论课程内容的选择和案例教学的应用，介绍实践环节教学中的“项目模拟”方法。
关键词: 软件开发 职业能力 项目化教学 教学内容设计 项目情境
针对高职软件专业如何落实职业能力培养，如何采用项目化教学模式进行教学改革等问题，阐述项目化教学中项目的作用，指出如何引入教学项目，并以软件“需求分析”教学为案例介绍教学内容的设计。
关键词: 信管专业 岗位需求 计算机类 课程群
计算机类课程是信管专业的一个重要建设内容，如何使课程建设更加符合社会对专业人才的需求是一个重要的课题。文章探讨计算机类课程群在信管专业中的地位及作用，在此基础上构建面向岗位需求的信管专业计算机类课程体系，并提出计算机类课程群一体化教学资源建设方案。
关键词: 双语 能力 目标体系 教学方法
为了在双语教学中实现对专业知识的培养、英语水平的提高和各项能力的锻炼，培养符合国际化与可持续发展的复合型计算机专业人才，文章以数据库系统课程为平台，确立“知识－语言－能力”三维目标，设计教学内容和教学方法，从而达到三维目标的实现。
关键词: 编译原理 物联网工程 教学模式 一体两翼式教学
在分析近年来计算机及相关专业的编译原理课程的教学方法和模式的改革方案的基础上，提出“以编译原理知识为体、以计算思维和工程能力为翼”的“一体两翼式”的面向物联网工程专业的新课程教学模式，阐述这种模式在编译原理课程中的实施过程及实施效果。
关键词: 项目驱动 三维动画制作 案例教学
项目驱动案例教学是一种以项目为主体，将相关知识和项目案例有机结合的教学方法。文章以哈尔滨师范大学三维动画制作课程教学为例，介绍项目驱动案例教学法在动画制作类课程中的应用和教学优势，并介绍如何实施项目驱动的案例教学。
关键词: 题库 自动组卷 spss 信度 效度 区分度 难度
为检测题库自动组卷产生的试卷质量及题库中试题的质量，利用SPSS软件从信度、难度、区分度及效度4个方面对10套组卷的质量进行定量分析，根据所得结果，为题库的下一步建设提供有力依据。
关键词: 计算机网络 课程设计 项目驱动 自发答辩
针对目前网络工程专业计算机网络课程设计教学中存在的问题，文章提出引入项目驱动教学法，即引入项目型教学内容、以学生为主体的教学形式及注重过程并鼓励自发答辩的考核方式，介绍教学效果并提出进一步改进的方法。
关键词: 计算机科学与技术专业 素质教育 工程应用型人才 培养体系
当今社会需要同时具备专业知识、实践能力、创新意识、团队精神等综合素质的计算机专业人才。文章在分析社会对计算机专业工程应用型人才综合素质需求的基础上，提出包括4个层次和4条主线的计算机专业工程应用型人才综合素质培养体系，并对其中的课程体系建设、实践环节改革、课外活动组织以及教学管理体系等进行阐述。
关键词: 编译原理 课堂教学 自然语言
编译原理课程由于具有理论难度及内容抽象性，被普遍看做是计算机本科教学中最难讲解和学习的课程之一。文章主要探讨如何在编译原理课堂教学中引入自然语言的例子，从而将学生从抽象的理论讲解中解放出来。
关键词: 青海藏区 信息技术课程 分层教学
随着信息技术课程教学目标的多元化，教师在传统课堂授课方式下对能力强学生“吃不饱”、能力欠佳学生“吃不消”的问题普遍感到力不从心，而分层教学则成为优化单一班级授课制的有效途径。文章针对青海藏区信息技术课程的教学现状，指出分层教学的必要性，对分层模式的实施和分层教学应注意的问题作初步探讨。
关键词: cdio 数据结构与算法 创新能力
针对西部地区数据结构与算法课程的特点，讨论分析如何实施CDIO人才培养理念，强化教学活动中的“教、学、做”合一，指出教师的“教”是前提、学生的“学”是主体、学生的“做”是实践，介绍本课程组教师在数据结构与算法课程建设中的措施、方法以及取得的成效。
关键词: 教学设计 教案设计 计算机基础教学
教书育人是教师的天职，教学工作是教师的立身之本，如何做好教学工作，值得每一位大学教师认真思考。文章介绍笔者在教学与教案设计方面的一些个人体会，以笔者承担教学的计算机程序设计基础和操作系统两门课作示例，阐述课程定位、教学内容设计、教案设计和课堂教学4个方面内容，覆盖一门新课从无到有的整个过程。
关键词: 计算机基础教育 教育改革 高峰论坛 高等学校 出版社 组织 铁道
2013年8月，由全国高等院校计算机基础教育研究会（简称研究会）、全国高等院校计算机教育研究会等联合主办，《计算机教育》杂志社协办，由中国铁道出版社组织承办的第九届“全国高等学校计算机教育改革与发展高峰论坛（2013）”在湖北宜昌隆重举行。本届论坛以“新一轮大学计算机教育改革”为主题，以大学计算机课程改革项目和课题阶段研究成...
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