计算机教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
计算机教育杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 创新教育 新生研讨课 创新能力 科研训练
培养创新型人才是研究型大学的根本任务，培养学生创新意识和创新能力是大学教师的职责。文章在新生研讨课讲授实践的基础上，提出从大学一年级起培养创新意识、创新能力与实践能力的教学模式，阐述实施这一教学模式的体会。
关键词: 计算机专业 应用创新型人才 实践教学改革 培养模式
针对计算机应用创新型人才的内涵要求和目前计算机实践教学中存在的问题，以提高计算机人才的创新能力为目标，确立计算机应用创新型人才的培养目标，建立开放的计算机实践教学课程体系和开放的计算机应用创新实践教学平台，提出基于“产学研合作项目”和“科研导师”制度的产学研合作的计算机应用创新型人才培养模式。
关键词: 人才培养 创新团队主体化 项目实践引导 创新模式
针对当前社会渴求创新型人才的大背景，指出培养创新型人才既是机遇，也是挑战。文章介绍华东师范大学软件学院借助上海高校知识服务平台，培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的拔尖创新人才。Sophia嵌入式系统研发团队依托创新团队为实践园地，提出以“项目实践引导”为核心的三层递进人才培养模式，探索人才培养的创新模式。
关键词: 物联网 智慧地球 创新能力 科研能力
随着物联网技术的不断推广和应用，社会对物联网人才的素质要求逐步提高，而物联网工程专业学科建设仍处于发展阶段。文章在分析这一现状的基础上，对物联网工程专业人才创新实践能力和科研能力培养方式进行探讨，为培养能够从事物联网工程应用相关工作的高层次、高素质的复合型和创新型技术人才提供思路。
关键词: 计算机教育 实习基地 合作教育
提出校企合作办学的指导思想和基本原则，阐述产学研人才培养的实现途径和方法，包括实习基地建设、人才培养方案优化、科技项目研发以及产学研实践的具体措施，为计算机专业教学改革奠定基础。
关键词: 实践能力 教师挂职 分类培养
针对地方应用型高校IT学科定位模糊、培养资源匮乏、学生实践能力难以持续稳定提高难题，提出将教师挂职制度化，通过分析两类企业样本，以小样本起步对学生分类培养；回顾近5年的综合教改工作，对地方高校搞好IT人才实践能力培养有一定借鉴意义。
关键词: 嵌入式操作系统 智能手机 教学改革 能力培养
针对传统嵌入式系统实验与现实产品脱节的问题，介绍在嵌入式操作系统内核实践课程中进行课程内容、教学过程改革的方法，提出一套基于智能手机教学实践平台的教学方法。
关键词: 物联网工程 遥感影像处理 教学改革
针对传统C＋＋程序设计与学科专业特点脱节的现象，重点讨论C＋＋程序设计在遥感影像处理中的教学特点，提出从教学方法、教学内容和实践环节3个方面革新现有物联网工程专业C＋＋课程教学体系，对提高课程的教学效果具有重要的指导和借鉴意义。
关键词: 软件工程 实践教学平台 角色扮演 学习空间 知识库
分析目前软件工程课程实践教学中存在的问题，提出以课程实践教学平台为基础的教学改革方案，阐述实践教学平台主要包括案例学习、案例模拟训练、项目实践、角色扮演、学习空间、知识库等多个方面内容，从学习、训练、实践、总结及积累等方面加强学生软件工程实践能力的培养，使其尽快获得工程技术经验。
关键词: 教学改革 三步法 主动学习
C＋＋程序设计是高等院校计算机科学技术专业的一门专业基础课。对于初学程序设计的大学生，C＋＋存在语法多、规则复杂的问题，使教师教学与学生学习都感觉困难。文章针对C＋＋教学中存在的问题，从教学计划、教学内容、教学方式和考核4个方面阐述对C＋＋程序设计课程教学进行的改革探索。
关键词: 校企合作 教学改革 教学方法 计算机课程 再就业
通过分析当前校企合作教学模式、软件企业以及学生的自我发展状况，从教学思想、师资学科结构、教学内容、教学方法等多角度探讨计算机语言类课程教学改革，提出一种校企合作机制下的计算机语言类课程教学改革新思路。
关键词: 教学改革 编程能力
基于C＋＋程序设计课程的特点、重要性及目前教学中存在的问题，从教学目标、教学内容设计、实验过程、课程评价及能力提高等教学的全部环节，系统地阐述课程教学改革方法与实施过程。通过教学的改革，提高学生程序编写、调试和分析问题的能力，激发学生学习兴趣，达到应用型人才培养目标。
关键词: java程序设计 教学内容改革 教学过程改革 教学情境改革
针对高校Java程序设计课程的开设和实际开发联系不紧密的矛盾，提出在理论教学过程中穿插讲解游戏项目，同时在教学内容、教学过程、教学情境3个方面总结对这门课程的教学改革过程，探讨在课程教学中，如何培养学生的理论结合应用能力、程序分析能力、项目工程开发能力。
关键词: oracle数据库 dba岗位需求 教学改革
在阐述社会对DBA岗位需求的基础上，分析当前Oracle数据库教学存在的问题，并结合教学实践，从教学特点、教学方法和考核方式3个方面探讨Oracle数据库课程的教学改革问题。
关键词: mooc 课程设计 概念图 学习目标 主动 评价
计算机程序设计语言的学习具有很强的实用性和普及性，随着大规模在线课程（MOOC）的兴起，计算机程序设计语言成为适合作为MOOC的课程之一。文章探讨如何利用MOOC这一工具，与校园教育相结合进行课程设计。从概念图、学习目标、主动学习和评价4个方面进行研究，说明具体的建议和操作方法，为未来计算机程序设计语言课程更好地适应MOOC变革做好...
关键词: 学分制 高等教育 改革
介绍学分制的发展历史，阐述学分制的实施对促进我国高等教育管理体制改革的重要意义，针对目前一些高校在发展中存在的问题，探讨如何创新并完善高等教育的学分制改革。
关键词: java程序设计 对比教学 启发式教学 类库学习
在Java理论课程教学方法的研究与实践方面，提出推行“学生为主体，教师为主导”的研究型课堂教学模式、进行对比教学、引入Java的新动向和新应用等措施激发学生的学习积极性；在实验课程教学方法的研究与实践方面，介绍如何设计由简到繁、具有原创性的实验，鼓励学生从不同的角度思考问题和实现任务，培养学生的自主学习能力；在考试模式的研究...
关键词: 软件技术基础 案例教学 案例建设 实时仿真 监视系统
案例教学能有效提高学生分析问题和解决问题的能力，是现代教育的常用教学方法之一。文章分析案例教学中的案例特征，以实际工程项目的一个子系统为背景，设计实时仿真监视系统案例并介绍案例的具体建设情况，指出该案例对提高学生的学习兴趣以及分析问题和解决问题的能力具有明显的效果。
关键词: 教育模式 cdio 数据库设计
对数据库原理课程教育模式中采用项目驱动方式与CDIO模式倡导的基于项目的教育和学习进行对比，通过对比结果指出该课程教育模式为CDIO模式的一个具体实现，说明该课程教育模式可以培养学生的多种能力，完全符合培养学生达到CDIO模式所需要求。
关键词: 自主学习 外文文献研读 软件测试 双语研究性教学
软件测试课程是软件工程专业的一门必修课程，但传统的以教师为主的教学方式所产生的教学效果并不是很好，学生学完该课程后感觉比较空洞。文章提出一种双语研究性教学方法并介绍该教学方法的实施过程，说明其特色和教学效果。
关键词: 教学模式 立体化教学 多元化教学 案例教学
针对非计算机专业办公自动化高级应用课程的特点，提出构建多元化立体化教学的构想，并对该构想中的多个不同教学元素进行分析，指出多元化立体化教学的具体实施办法和实施方案。
关键词: 网络技术 技术哲学 技术价值
网络技术在其产生、发展和应用中都蕴含自身的客观规律，为了进一步加深对计算机网络的认识，文章结合笔者在教学过程中的经验和感悟，从技术哲学的视角分析其产生发展过程中的必然性、否定之否定规律、对立与统一等基本哲学规律，然后从技术价值理论出发分析网络技术的两面性，以期对计算机网络教学有所帮助。
关键词: flash动画 项目教学 系统论 工作过程 校企合作
针对部分学校Flash课程教学中存在的问题与不足，提出教师应在系统论和建构主义理论的指导下，从整体上进行思考和设计教学案例，用典型的项目任务贯穿整个学科进行教学。
关键词: 非计算机专业 计算机基础课程 分层教学 教学管理 教学评价 教学效果 教学资源
针对高等学校非计算机专业计算机基础课程分层次教学实际，分析教学过程中教学管理、教学评价、教学效果、教学资源管理和建设等方面存在的问题，提出针对上述问题的思考。
关键词: 计算机选修课 分类 计算机基础教学
计算机选修课程是目前高职院校培养复合型人才的一个重要方面，但计算机选修课程在课程建设、学前教育等方面还存在着很多问题。文章结合深圳职业技术学院教学改革的具体实践，从计算机选修课程总体设计、课程配套建设、制度设计和计算机基础课程等几个方面提出改进措施。
关键词: 产学研结合 开放实验室 实验平台 科技创新
阐述采用校企共同开发网络综合教学实验平台的办法，以增强计算机网络技术专业实践教学的系统性。该平台面向专业核心课程提供实验内容，强调以技术理论知识为架构，以技术应用为目标，培养学生的专业技术技能。指出开放实验室可以培养和提高学生综合素质和科技创新能力，是高校实验室建设的有效途径。
关键词: eda 实验教学
近年来，EDA虚拟仪器、嵌入式产品设计等数字电路制造技术得到了迅速发展。EDA作为计算机辅助数字电路设计技术已成为一项重要的产品设计手段。文章在阐述EDA工具环境QuartusⅡ和VHDL编程的基础上，分析EDA的“概念驱动式”设计模式的优缺点、EDA实验项目内容的划分和FPGA与CPLD两种芯片的不同特性及EDA实验室的软硬件平台配置等，并对基于网络...
关键词: 软件工程 软件设计 软件框架 实践教学
摘要：软件设计是本科阶段软件工程课程教学的重难点内容，目前在教学实践中，因缺乏软件设计相关教学资源的支持，学生难以在有限教学课时内理解抽象的理论并将其运用到软件设计实践中。文章提出一种软件框架AF4JAVA，在此基础上定义软件设计实践教学过程，形成一种软件设计实践教学方法。
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