计算机教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
计算机教育杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 人工智能 精品课程 阅读能力 写作能力 综合实践能力
针对人工智能精品课程建设中学生能力培养问题,从科技文献阅读能力、科技文章写作能力和知行合一的综合实践能力3方面进行探讨,提出以学生为主体,以培养学生读、写、综合实践能力为导向的精品课程建设思路和施行方法.
关键词: 计算思维 课程体系建设 国际合作
在积极寻求地方本科院校国际合作办学的大背景下,以武陵山片区本科学校为例,探讨大学计算机课程体系建设,阐述如何让培养学生计算思维能力,帮助学生瞄准世界前沿、瞄准未来技术.
关键词: 信息素质 成人教育 课堂拓展
分析目前成人学生的信息素质现状,探讨基于计算机基础课程对成人学生开展信息素质教育的途径,以指导成人学生利用各种网络资源进行课程学习和解决实际问题.
关键词: 校外毕业设计 校企合作 过程监控 论文审查
指出校外毕业设计中存在的主要问题,总结高校IT专业校外毕业设计过程中以学校为主体、以学生为主体、以企业为主体的几类形式,据此提出加强与企业的沟通、形成稳定的校企合作群、严格可行的校外毕业设计过程监控的相关对策,提出严控论文审查与答辩的过程等一系列解决问题的方法.
关键词: 电子商务 实践教学 情境学习 校企合作
针对电子商务技术型人才培养中的实际问题,以情境学习和建构主义学习理论为基础,构建知识和情境相融合的实践教学理论模型,设计基于电子商务项目的创新实训教育模式,形成满足创新实践能力培养的多元化校企实训合作网络,建立电子商务创新实训的评价体系.
关键词: 形成性评价 探究式教学 数据库原理及应用
针对当前以终结性评价为主的教学评价方法已不能很好地适应探究式教学的问题,提出把形成性评价应用到探究式教学模式中的应对策略.从提高探究教学有效性出发,以数据库原理及应用课程为例,在总结形成性评价的概念及形式的基础上,探讨在探究式教学模式中使用形成性评价的流程和具体操作模式.
关键词: 敏捷管理 科研创新项目 效用最大化
选取学生科研创新项目效用提升问题为研究对象,从科研创新项目为中心点出发,面向学生科研创新项目的5个主体（学生、学生导师、高校、管理机构、市场与联合开发方）,以科研创新项目效用最大化应具备的特征为导向,应用敏捷管理方法理论,探索全面提升学生科研创新项目效用的具体实践.
关键词: 项目驱动 网站建设 听看抄改写 教学重心
计算机程序设计类课程是计算机专业的核心课程,在所有专业课程中占有很大的比重,因此这类课程的教学改革尤为重要,为了培养创新型、实用型、复合型人才,全面提升学生的动手操作能力和学习兴趣,从转变教学模式、转变教学重心、开发辅助工具以及采用多种考核方式等几个方面进行优化研究.
关键词: 软件测试 团队合作与竞争 团队学习 团队实验
针对软件测试课程理论抽象、工程实践性强的特点,探索基于团队合作与竞争的软件测试课程教学模式.围绕课程教学目标,阐述如何以团队合作与竞争为主线,组织展开团队学习、案例讨论、团队实验、团队答辩等教学活动,提高软件测试课程的教学质量,培养学生的合作精神与竞争意识.
关键词: 嵌入式系统 自主研发 教学模式
针对嵌入式系统课程的多学科交叉、授课内容概括性强、课程较新等特点,分析教学过程中所存在的传统教学模式不能满足教学要求、实验设备不完善等问题,结合实际情况,对课堂教学、项目实训及课程考核等教学环节进行探索,提出一些改进措施和解决方案.
关键词: 结对编程与学习 交流模式 关联理论 监督机制
针对计算机和软件工程专业学生在结对编程实践中的结对效率问题,运用关联理论分析结对交流模式和关键环节,提出结对交流过程中的干预策略和监督机制的实现模型,阐述监督机制中的监督指标、干预条件和事后分析.
关键词: 研究型课程 课程考核 同伴评价
研究型课程教学方法日益受到广大教师的重视,但由于其教学内容和方法灵活多变,以笔试为代表的传统课程考核方法难以适应.文章通过分析现有研究型课程考核方法,提出基于同伴评价的研究型课程考核方法,阐述在信息系统集成课程中进行的尝试及结果,指出该方法有利于激发学生参与研讨的热情,更能体现评价的科学性和公平性.
关键词: 翻转课堂 医学多媒体 网络资源平台 视频
阐述翻转课堂的来源和本质,分析翻转课堂的概念和教学模式.针对如何利用基于网络的医学多媒体课程资源平台实施翻转课堂的教学理念,提出以医学多媒体课程资源平台为支撑的翻转课堂的教学方案和学生的学习过程.以教学案例为基础讨论翻转课堂教学模式的3个阶段及实施细则,总结翻转课堂为教师带来的挑战.
关键词: 课程体系 高职院校 岗位需求
分析高职课程体系建设现状,阐述高职课程体系建设的策略和方式,提出构建以岗位需求为导向的模块化课程体系.
关键词: 网络系统集成 cdio 案例教学 建构主义 项目驱动
分析计算机网络方向课程的工程实践特征,从培养学生的工程实践能力出发,引入CDIO工程教育理念,提出利用案例化理论教学和工程化实验教学改革教学模式,提高教学质量和效率;以项目工程的实践教学调动学生的学习积极性和创造性,使学生全面掌握知识技能,提高综合应用能力.
关键词: 计算机技术基础 任务分级 协作 实验教学
针对计算机技术基础实验课教学中普遍采用以学生独立上机操作,统一分配相同实验任务的教学现状,提出根据学生能力进行智能任务分级,利用协作方法来提高全班整体实验水平的教学方法.
关键词: 离散数学 案例教学 课程衔接 实验教学
离散数学是计算机专业的核心专业课之一,但学生往往无法构建其与后续课程的联系,无法感知其应用.文章结合具体教学实践,从3个方面提出改革方案：在应用案例部分将离散数学应用引入教学,实现其与后续课程的无缝衔接;在编程实现环节设计多个难度不同的编程案例供学生选择,以提高学生的实际动手能力及协作能力;在教材环节综合课本与智能课件,展现数...
关键词: 教学改革 自主学习 项目驱动法
针对VC＋＋课程教学中存在的非主动学习及独立解决问题能力缺乏问题,提出在VC＋＋教学过程中将发现式教学法与项目驱动教学法结合应用,引导学生自主探究学习.
关键词: java程序设计 教学探索 第一堂课 课程网站 校企联合
针对Java程序设计课程教学特点及教学中存在的问题,从课程第一堂课组织、核心课程网站建设、优秀学生上台展示演讲、软件大赛引导、校企联合实训、系统大作业训练、灵活考核形式设定环节阐述开放式教学的开展形式和过程.
关键词: rfid 物联网 平台建设 实践教学
根据物联网工程专业实践课程体系的特点,介绍RFID实践教学四层阶梯式体系架构,以物联网工程专业RFID实践教学平台的构建过程为例,说明RFID实践教学改革创新的思路和方法,为物联网创新型人才培养奠定基础.
关键词: 网络工程 操作系统 实践教学 任务驱动 项目驱动
针对目前网络工程专业的操作系统课程在实践教学中存在的问题,以提高实践与创新能力为方向,提出三步式实验内容、问题与任务驱动相结合的实验教学方法、基于项目驱动的实训教学的改革方案,并分析方案实施的教学效果.
关键词: 机器博弈 实验平台 wpf技术
针对机器博弈课程的实验教学,阐述在线博弈实验平台的设计过程,介绍五子棋机器博弈教学实验平台的功能模型、系统体系结构模型以及微软下一代客户端显示技术WPF（Windows Presentation Foundation）.该平台包括监控机器博弈过程的服务器和支持学生动态加载博弈策略的客户端.实验教学应用效果表明该平台能够实现智能算法的应用与交流,激发学生创...
关键词: 数据挖掘 教学探索 实践教学 教学资源
针对面向本科开设数据挖掘课程过程中存在的教学难度大、学习兴趣不易维持、灌输式教学形式效果差等问题,提出如何通过建设开放数据挖掘实践教学资源库提升教学效果,激发学生的学习兴趣,扶持创新动机,促进教学团队建设,助力学科发展;分析建设实践教学资源库的必要性、主要建设内容和建设方法.
关键词: 职业技能 校企合作 实践教学
剖析国内外校企合作的有益经验,介绍与微软、NIIT、神州科技等企业共建产学研合作平台,开展多元化实践性教学的合作形式,提出校企合作中实践教学的有益模式并说明控制实践教学质量的相关措施.
关键词: 课堂教学 优质课堂 启发 倾听 和谐
针对当前高校专业课课堂教学存在的问题,提出从课堂备课、课堂开始、课堂授课、课堂结束4个环节进行控制和改革的方案,指出在备课环节应注意知识传授和育人工作并重,在课堂开始环节启发学生并倾听学生对知识的理解,营造和谐的课堂氛围,在课堂授课环节将学生变为课堂的主人,在课堂结束环节对课堂进行总结并提出问题,引导学生思考下一节课的内容.
关键词: 高职教学 计算机 实验教学
高职培养的是高技能人才,计算机实践教学对学生日后就业起重要作用.文章针对高职计算机专业实践教学环节中存在的问题,从实践教学课程的内容组织、实验室使用、网络资源利用等方面进行分析,提出将实验室当课堂、对学生分层管理并综合应用各种辅助教学手段的新实践教学模式.
关键词: 结对编程 师范院校 实践教学改革
分析师范院校计算机实践教学存在的实际问题,研究结对编程教学法的特点、原则和实践要求,提出基于结对编程的计算机专业实践教学改革思路,通过实例介绍如何实施基于结对编程的师范院校计算机实践教学改革方案.
关键词: 网络安全 实践教学 实验环境 教学改革
针对高校网络安全课程实践教学,结合新疆警察学院实际情况和教学经验体会,从当前网络安全实践教学现状出发,分析存在的问题,研究网络安全课程实践教学内容优化和实验环境建设,对网络安全实践教学方法提出建议.
关键词: 计算机应用能力 信息素养 教育教学改革 大学生 课程建设
在生机盎然的初夏时节，在繁荣昌盛的首都北京，“第四届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛”全国总决赛于2014年5月26日落下帷幕。本届大赛由全国高等院校计算机基础教育研究会、全国高等学校计算机教育研究会、教育部职业院校信息化教学指导委员会、教育部铁道职业教育教学指导委员会、教育部煤炭职业教育教学指导委员会、《计算机教育...
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