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计算机教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
计算机教育杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 计算思维 程序设计 启发式教学 c语言 语法
针对C语言教学重算法实践、轻语法讲解的现象,提出通过使用启发式方法讲解C语言语法,从而培养学生计算思维的教学方法。在强调语法教学重要性的同时,从最基本的语法出发,通过设计相应案例,在课上与学生互动,启发学生思考语法背后的动因、规则的严谨以及使用的注意事项。
关键词: 计算思维 计算机基础 实验教学 理论教学
如何在课堂教学中培养学生的创新能力和计算思维能力,已成为大学计算机基础课程教学改革的任务之一。文章介绍大学计算机基础课程的现状以及计算思维和大学计算机基础的关系,从实验教学和理论教学两个角度阐述如何在大学计算机基础教学过程中提高学生的计算思维能力。
关键词: 计算思维 大学计算机基础 教学改革
根据大学计算机基础课程的教学实际,分析大学计算机基础课程内容与计算思维的内在关系。从理论教学环节、实践教学内容、考核评价模式3方面着手,说明在大学计算机基础课程中贯穿计算思维可行并为深化课堂教学改革提供新思路。
关键词: 计算 计算思维 计算本质 计算思维特征
以计算发展过程为切入点剖析计算思维,指出在计算思维中,计算的本质是抽象的自动运行;探析计算思维作为一种思维方式具备的6个主要特征——抽象性、构造性、数字化、系统化、网络化和虚拟化,以期为计算思维能力的培养提供理论基础。
关键词: 计算思维 大学计算机基础课程 创新能力 素质教育
大学计算机基础教学中存在＂狭义工具论＂、与高中信息技术教学脱节、应试型教学等不良现象。文章深入分析计算思维与大学计算机基础课程教学间的契合点,针对大学计算机基础教学中存在的问题,借鉴素质教育的改革成果,以计算思维为导向,从教学观念、教学目标、教学手段等不同层面入手,提出针对我国大学计算机基础课程教学改革的具体方案。
关键词: 计算思维 计算机导论 mooc教学内容 能力培养
分析计算机导论课程中培养学生计算思维能力的重要性和紧迫性,提出以计算思维为导向的计算机导论课程教学内容的一些看法和建议,并列举基于计算思维的教学示例。
关键词: 软件工程专业 硬件实验教学 教学模式 考核方法
针对软件工程特殊的专业背景和应用性的需求,从教学体系构建、实验环境选取、教学内容安排、考核方法等方面,阐述开展硬件实验教学的新模式和新思路。
关键词: 实验园地 开放式课程 虚拟实验仪器
针对全国各大高校软件学院硬件课程体系建设存在的不足,分析软件学院硬件课程在教学过程中的重要作用,以大连理工大学国家示范性软件学院为例,提出建设以模拟与数字电路实验为基础的电子技术综合实验教学体系,从实验园地建设、虚拟实验仪器研发、开放式课程建设和实验考核改革试验等几个方面介绍实施过程。
关键词: 计算机硬件课程 实验教学体系 eda技术 fpga可编程平台 verilog hdl
针对当前高等院校计算机专业硬件类课程的实验教学现状及存在问题,以设计完整的CPU系统作为统一实验目标,提出适合本科生综合素质和创新能力培养的层次化计算机硬件实验教学体系,通过采用EDA技术作为唯一实验方法,实现对专业人才的多层次能力培养,阐述一种能够利用FPGA可编程平台和Verilog HDL硬件描述语言实现全系列硬件课程实验一体化教学的全...
关键词: 云计算 课程体系 创新人才
针对云计算平台对计算机硬件系列课程进行改革与建设,阐述如何在计算机硬件系列课程体系建设中加强学生的硬件设计开发能力,令学生得到全面发展,提出充分利用优质资源,加强学生的实践训练,使学生建立更加完整的计算机系统体系,增强系统能力。
关键词: 云计算 it 课程体系 改革
介绍云计算相关技术和基于云计算平台的服务,分析基于云计算的IT课程体系构成,提出IT课程体系改革的思路,论述构建云计算服务与IT课程的对应关系,以期实现将IT教育与云计算产业对接,促进云计算应用开发人才培养。
关键词: 云资源 公共课程平台 大学计算机基础
介绍云计算的含义和教育云资源的发展,以大学计算机基础课程平台为例,探讨基于云资源的数字化公共课程平台的建设思路、功能架构和内容模块等。
关键词: 移动互联网 云计算 移动测试 教学实践
介绍云计算的概念、特点和服务,说明云测试的概念以及移动测试在教学实践中的问题和挑战,提出基于云计算移动测试的概念、方法和工具,阐述在现有移动云测试平台上教学实践以及基于云计算的移动测试平台基础架构。
关键词: 计算机应用基础 教学效果 问卷调查
通过对计算机应用基础课程教学效果的问卷调查结果进行分析,了解学生入学前的计算机基础水平及参加课程学习后的收获,总结学生对学习资源、教师教学水平等方面的看法,挖掘教学中存在的问题和不足,提出改进措施,促进教学效果进一步提高。
关键词: 数字媒体设计 任务驱动教学法 计算思维 开放教学
针对数字媒体设计课程的特点,分析如何进一步完善和深化任务驱动教学法在该课程中的应用,提出将当前计算思维、开放教学以及企业文化3种教学理念和措施结合到该教学法中的观点,阐述3种教学理念在任务驱动教学中的侧重点、结合方式以及具体实施策略。
关键词: 计算机专业 素质教育 能力培养 计算思维
针对目前大学计算机专业课程的教学现状,提出围绕计算机学科的知识体系培养学生素质能力的途径。
关键词: 数据库课程 案例教学法 pbl教学法
分析目前流行的案例教学法和PBL教学法的特点,提出将案例法结合PBL教学模式应用于数据库课程的教学中,阐述通过以案例为基础、教师讲授结合学生讨论的理论教学,配合以问题为基础、学生为中心、教师为导向的实践教学,能够提高教师的教学质量及学生的学习兴趣和学习效果。
关键词: 教学研究 数据结构 软件外包 双语教学 本征教学
从数据结构课程的教学探索出发,以软件开发行业国际合作背景下软件外包专业培养方案和教学大纲为例,说明数据结构课程的教学手法和施教策略,结合往届外包专业的教学实践,提出一套具有职业契合属性的数据结构课程教学方法。
关键词: 创新性实验 虚拟企业 软件工程
在分析软件工程本科专业教学局限性的基础上,以培养学生的实践能力为主线,设计基于虚拟企业的创新实验教学改革方案,通过改变原有实验教学方式和评价方式,提高学生的软件开发能力和综合管理能力,激发学生学习和进一步研究专业的兴趣。
关键词: 大学计算机基础 现状分析 教学 改革措施
从湖南省计算机水平等级考试入手,通过对2011年5月和2012年5月两次考试情况的分析,找出当下高校大学计算机基础课程教学中普遍存在的问题,探讨解决问题的方法。
关键词: 软件工程 数据结构与算法 计算思维 创新思维 工程思维
通过对软件工程专业课程体系及数据结构与算法课程在其地位的分析,阐述从理论教学到实践教学的改革措施,探讨如何从理论到实践采取多种机制培养学生的计算思维、创新思维及工程思维,使其具备软件工程理念和软件系统的构建能力。
关键词: 质量评价 mooc 创新实践 产学研用结合 翻转课堂
分析研究生培养目前存在的主要问题,提出采用质量评价、CDIO、创新实践、产学研用结合等方式提高学生创新能力,阐述教学手段的实施过程和评价方法。
关键词: 计算机组成原理 本体 领域知识 学习路径 教学改革
针对当前计算机组成原理课程教学存在的问题,通过调查问卷研究,在分析研究问题成因的基础上,提出基于＂本体思想＂进行教学改革的观点,介绍教学改革实践方案和取得的教学效果。
关键词: mips架构 多周期 数据通路 状态图
针对教育部最新提出的计算机专业系统结构课程设置要求,分析利用Verilog HDL代码完成多周期CPU设计的具体过程和方案,以南京大学计算机科学与技术系为例,总结将其应用在教学上的效果。提出在计算机专业本科教学阶段可进行计算机组成与设计相关实践课程教学的观点。
关键词: 电子设计竞赛 大学生 嵌入式系统 英特尔 智能机器人 嵌入式设备 个人电脑 社会问题
你是否幻想拥有一个和你心有灵犀的智能机器人管家？你是否想要一个属于自己的3D打印巧克力？你是否想和个人电脑下围棋？现在你只需一个嵌入式设备就能实现。这些都是大学生通过数月时间探索创造出的作品,他们正在尝试用创新方式解决身边的社会问题。
关键词: 运动 英特尔 创新 合作交流 人民大会堂 教育部 服务中心 清华大学
＂中美青年创客大赛＂大型颁奖仪式于2014年7月10日在人民大会堂举行,标志着为期两个月的＂中美青年创客大赛＂圆满落下帷幕。该次大赛是第五轮中美人文交流高层磋商配套活动之一,首次从国家层面推动创客运动并进一步深化中美两国深层次的人文合作交流。教育部副部长郝平、美国副国务卿理查德·施坦格尔以及相关支持单位的高层出席该次颁奖仪式。...
关键词: 程序设计基础 罗格斯大学 java 习题课 辅导员
程序设计基础是计算机科学与技术专业的重要基础课程。文章以美国罗格斯大学计算机系的对应课程CS111为例,介绍教学内容、教学实施、作业、项目设计等方面的情况,分析该课程特点并从中得出一些可供国内大学借鉴的启示。
关键词: 计算机教育 计算思维 教学改革 cfc
介绍《中国高等院校计算机基础教育课程体系2014》研究的社会背景与技术背景以及修订过程,阐述研究的方法与指导思想,分析研究组在起草与编辑过程中对＂继承与创新＂＂前瞻性与可执行性＂＂大学计算机教育与专业课程体系＂等3个问题处理的思路,总结CFC2014研究报告的特点,分析大学计算机课程建设的发展趋势。
关键词: 教学资源建设 培训研讨会 课程群 优质 贵阳 高校 教育教学改革
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步深化教育教学改革，全面提高教育质量，提升教师教学能力，推进高等学校专业建设、课程改革、校企合作的深入开展，探索优质课程（群）教学资源的共建与共享，加大立体化精品教学资源（教材）建设力度，分享专业建设与教学改革的理念、经验与成果，共同提升高等教育办...
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