计算机教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
计算机教育杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 副校长 计算机科学 素质教育 大学 澳门 行政管理 教育界 科研
赵伟教授曾在多个国家的高教科研领域任职,在教育界,从助理教授升至讲座教授;在行政管理方面,先后担任系主任、院长、副校长、校长乃至政府有关部门的司长……像他这样大幅度的跨越和丰富的经历在高教科研领域非常罕见。
关键词: 课程规划 cps 教育 美国 解读
本期继续刊发言十对＂美国21世纪CPS教育报告＂的系列解读文章。文章结合＂新工科＂建设的理念,对报告关于专业课程规划与课程分类进行解读,并提出借鉴和思考。
关键词: 虚拟现实 unity3d arduino 交互控制
综合运用嵌入式、三维建模、虚拟现实等技术,提出一个软硬件结合的虚拟现实交互系统典型案例,实现虚拟场景与现实环境的实时交互控制。通过3DMAX和Unity3D软件设计虚拟现实交互场景,采用Arduino核心板搭建场景的控制模块,运用光敏电阻和湿度传感器实时获取环境信息并注入虚拟场景中,实现虚拟现实交互系统。
关键词: icg 角色互换 学习效率 教学改革
针对目前计算机应用基础课程＂2＋1＂模式下课程紧凑、大班教学课时压缩、学生水平参差不齐的教学现状,分析课程传统教学现状及不足,提出融合ICG和角色互换的教学模式,最后通过反馈的数据对比说明教学效果。
关键词: 协同设计 ov5640 双目摄像头
为了充分发挥ZYNQ-7000系列嵌入式处理器FPGA＋ARM异构架构的优势,提出双路OV5640驱动实验的设计方案,具体说明如何完成图像处理算法的基于软硬件两种方法的实验设计与实现,最后通过图像处理运行结果说明该系统为嵌入式教学提供有力支撑。
关键词: 示范中心 以学生为中心 学习方式 信息化 实验室拓展建设
实践是提升大学生创新能力的主要手段已成为广泛共识,国家级实验教学示范中心建设有效推进实验室建设水平的提高。文章在分析网络一代学习者的学习特征及其对实验室建设的要求以及人工智能、大数据、云计算等新技术如何在实验室中应用的基础上,从环境建设、资源建设、管理模式等方面阐述计算机教学实验中心的拓展建设思路并说明实践效果。
关键词: 本科教育 人才培养体系 复合型 应用型 软件工程
提出软件工程学院转型本科教育后新的人才培养目标定位——复合应用型软件人才,并依据新的人才培养目标定位和复合应用型软件人才的内涵与基本特征,探讨由理论教学培养体系、实践教学培养体系、素质拓展教育培养体系和创新创业教育培养体系构成的具有自身办学特色的复合应用型软件人才培养体系,并介绍实施复合应用型软件人才培养体系的基本教学...
关键词: 物联网工程 应用型人才培养 质量标准
针对地方高校物联网工程人才培养质量标准缺失的困境,首先分析应用型人才培养质量标准的内涵,然后结合人才培养的实际情况,提出物联网工程应用型人才培养的能力目标,进一步分析课程对能力目标的支撑逻辑,最后构建能力目标、教学过程与课程的逻辑矩阵。
关键词: 高职 物联网专业 人才培养模式
以上海高职领域首个物联网专业为研究对象,在充分调研行业岗位人才需求的基础上确定人才培养总目标,结合职业能力要求设置专业核心课程,并围绕人才培养提出教学组织、实施及保障的方法和措施,探讨高职物联网应用技术专业的人才培养模式。
关键词: 大数据 计算机 人才培养 mooc
大数据给计算机专业人才培养提出新的能力要求,并在教学方法上带来新的变化。针对以上问题,文章提出相应对策,说明计算机人才培养的具体方法。
关键词: 科研能力与科研素质 探究式教学 学生参与式教学 翻转课堂 本科生教育
分析本科生科研能力与素养,探讨专业课程教学过程中加强基本科研能力和科研素养培养的途径,提出教学模式改革与基本科研能力及科研素养培养的一体化教学改革的研究建议及教学模式。
关键词: 高职教育 共享发展 非it行业院校 信息类专业群
分析共享发展理念在专业群建设中运用的理论基础,提出对接学院行业背景,全力全面共享师资、课程、实践教学基地、学生、其他专业群等资源与信息,兼顾效率与公平,发展专业群内领头羊专业的建设思路,阐述信息专业群的共享发展实践。
关键词: 智能科学与技术 概率论 数据挖掘 python
随着人工智能技术的不断发展,智能科学与技术本科专业课程如何在有限学时内兼顾理论知识与应用实践、如何从教学内容和形式上更好地培养学生的理论基础和应用能力,值得探索和实践。为使本科学生能更好地掌握自然语言处理系统框架结构和程序设计等相关方法,文章以上海理工大学智能科学与技术专业自然语言处理课程教学实践为例,阐述课程教学的基本...
关键词: 算法设计与分析 研讨课 课堂检测 应用技术类院校
针对应用技术类院校计算机专业本科开展算法设计与分析课程研讨的教学实践,阐述开放专题研讨的困境,探索课内专题分解研讨和实验环节自发研讨,分析研讨课各环节实施的得与失,总结研讨课教学成功实施的3个关键点,并提出在教学中研讨态度重于研讨形式、形式服从内容的观点。
关键词: 编译原理 形式语言与编译 课程建设 课程体系
针对编译原理课程理论完整性不足、课程定位模糊、与其他课程内容重叠等问题,提出建设形式语言与编译课程,内容涵盖较为完整的III型和II型语言理论、编译原理中编译前端部分的更新内容等,采用理论课和实验课独立设课并于大二下学期同时开出,达到强调编译原理理论性和技术性双目标。
关键词: 创新创业教育 岗位创新创业 erp课程群
开展创新创业教育是深化高等学校教育教学改革、培养学生创新创业精神和实践能力的重要途径。本文以信息管理与信息系统专业建设为背景,以ERP岗位创新创业能力为主线,通过阐述ERP课程群的系列课程构建、层次结构划分、教学资源建设、产学合作模式建设等方面的实践过程,探讨高校创新创业教育与专业教育相融合的路径。
关键词: 三维动画设计 教学改革 方法研究 双模八项
针对国内高校三维动画设计课程的教学现状,分析教学过程中普遍存在的教学理念滞后、教学形式单一、教学内容孤立等具体问题,提出＂双模八项＂教学法,从两个维度,八个方面对三维动画设计课程教学改革进行论述。
关键词: 物联网专业 教学方式 aims 课程体系建设
针对高职院校物联网专业传感器与综合控制技术课程难教的问题,提出一种基于AIMS的物联网专业课程体系建设方法,通过实例,从课程资源建设、仿真实训环境建设、实际实训环境建设等3方面阐述AIMS体系的物联网专业课程库建设。
关键词: java 双语教学 民族地区
分析目前民族地区高校双语教学中存在的主要问题,提出Java程序设计课程双语教学的建设方案,从教学目标、教学管理、教学计划、教师培养等方面进行阐述。
关键词: mooc 微课程 离散数学
研究高校微课程教学模式,总结微课程设计原则,以离散数学课程为例,探讨如何构建MOOC环境下离散数学的教学模式和设计模板,并分析MOOC环境下离散数学微课程,为MOOC环境下微课程相关研究提出理论框架和实践指导。
关键词: 软件测试 教学改革 教学方法 职业道德
分析应用型本科院校软件测试课程的教学实际和培养目标,分别从现有教学模式的改进、实践教学方法、职业道德养成教育3方面进行探讨。
关键词: 算法设计与分析 研究生教育 课程建设 教学改革
基于研究生课程的教学实践,探讨计算机技术硕士专业学位研究生算法课程的建设与教学改革,提出在统一的算法知识框架下,根据不同的本科基础,适应不同的研究方向,采用可扩展的模块结构,在教学内容、教学过程、实践教学、课程考核等方面制订不同的教学计划,采用分层次多样化的教学模式。
关键词: 工程教育 教学改革 学习风格
学习风格理论丰富教育者对个体差异的认识,是现代教学方法改革的基础。文章阐述基于学习风格理论的教学研究,对比分析中西方工科学生的学习风格,提出根据学生的风格特点改进课程教学和建设创新虚拟实验室,践行＂因材施教＂的工程教育理念,以期为工程教学改革和提高人才培养质量提供借鉴。
关键词: 复杂工程问题 程序设计公共基础课 教学改革 程序技术
基于工程教育认证标准引入的＂复杂工程问题＂,结合程序设计公共基础课的现状与不足,提出从教学目的、教学内容、教学方法、考核方式、持续改进5个方面进行教学改革,旨在培养学生主动利用计算机程序技术解决专业＂复杂工程问题＂的实践能力。
关键词: 应用型本科院校 教育转型 计算机基础课程 教学改革
根据应用型本科教学改革实践,从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式几方面研究与总结教育转型新坐标下计算机基础课程教学的基本走向,探讨教育转型背景下,地方应用型本科院校计算机基础课程教学改革的基本思路。
关键词: 工作过程 云计算技术 课程体系 课程标准
在云计算技术职业岗位研究的基础上,围绕云计算技术与应用专业的人才培养方案、课程体系、专业课程标准、师资队伍建设、教学模式和教学方法、教材选择和开发以及教学评价体系的建立几方面展开讨论,说明在云计算技术与应用专业建设中,课程体系和课程标准的建设要以工作过程为导向、以职业岗位能力为主线的,同时校企双方共同组建师资队伍、开发校...
关键词: c语言 教学改革 实践教学
针对目前高职学生在C语言课程学习过程中出现的不会编程序、不会改程序、不会调程序等现象,分析影响学生编程技能提高的原因,提出以＂编、改、调＂三部曲改革C语言实践教学。
关键词: 大数据 nosql 数据库实践教学
针对社会对具有大数据存储和处理能力的高层次人才的需求,提出对数据库系统实践课程的教学内容和教学方法进行改革和优化,探讨适合计算机专业本科生的数据库实践学习之路。
关键词: 混合式教学 八角模型 教学设计 满意度
分析混合式教学的现状及特点,结合科恩八角模型,以清华大学的教学实践为例,从技术和资源、教学设计、教学评价、行政管理4个维度阐述混合式教学的发展,通过学生调研和教师访谈总结目前混合式教学存在的问题并提出相关的对策和建议。
关键词: 计算机素养 公共计算机课程 多维立体化 教学改革
分析国内高校公共计算机课程教学改革中普遍存在的＂工具论＂和＂无用论＂的片面观点,阐述公共计算机课程的发展历程和改革经验,提出＂多维立体化＂教学改革试行方案,介绍该方案近三年在公共计算机课程教学改革中的实施效果。
关键词: 毕业要求 达成度评价 评价依据 多样性评价
毕业要求达成度评价是本科专业教育质量持续改进中的核心环节。文章以通过新标准认证的专业建设为基础,结合本科人才培养方案修订,介绍毕业要求的设置与细化,以及在达成评价实施方面的经验和挑战,重点介绍评价过程中的课程评价、实验实践能力测试、非专业能力考核方式、校企联合培养环节的能力测试等几种举措。
关键词: 雨课堂 智慧教学 mooc 微信平台
针对现有教学模式对信息化网络平台利用不够充分的现状,提出基于雨课堂的智慧教学模式,具体阐述该教学模式的构建思路,并以计算机网络课程教学为例,说明这种教学模式的实施过程。
关键词: 移动应用开发 岗位需求 职业能力
分析移动应用开发专业的市场前景,调查移动应用开发行业的岗位需求,研究高职移动应用开发专业岗位的基本素养需求、基本职业能力需求和扩展职业能力需求,并分析确定专业建设目标,从而培养适应移动应用开发市场需求的高素质技术技能型人才。
关键词: 云计算 大数据 高职院校 教育资源 共享 模式 迭代 跨层
针对高职教育资源现状,结合云计算与大数据技术,探讨和研究资源组织形式、共享架构,设计与开发数字化课程资源,协同资源生产与聚集,立体化组织移动微视频与课件,迭代式更新资源。提出基于云计算与大数据的高职院校教育资源的架构与跨层共享模式和迭代式开发方法,分析资源组织、设计与开发技术,探讨数字媒体应用技术专业资源建设实践。
关键词: 软件工程 国际合作 研究方法 项目管理
针对学生对研究方法与项目管理缺乏系统化知识掌握和理解,使得学术论文撰写能力较差的情况,分析软件工程专业的国际化特性,提出国际化软件工程项目管理人才培养模式,在国际合作、校企联合办学及国际化师资队伍建设的基础上,着重阐述研究方法与项目管理课程的教学模式改革和教学体系资源建设。
关键词: 应用型 网络工程 培养模式 教学改革
分析应用型本科高校的办学定位与网络工程专业的特点,总结出教学弊端,探讨并提出对应的教学改革方案,包括＂2＋3＋1＋2＂培养模式的提出和设计、依托校企合作的教学改革解决方案等。
关键词: flash 计算机程序设计 实验案例
针对传统计算机程序设计课程的实验教学环节存在的问题,提出将Flash技术融入计算机程序设计课程的实验教学中,以＂学习研究、对比分析、实现调试、总结、验收＂的模式进行实验教学案例设计,并以＂排序算法比较＂内容为例进行案例说明。
关键词: 实训平台 新工科 大数据 云件
基于大数据与人工智能高校人才培养,以及新工科对新一代工程实训平台的强烈需求,文章针对传统教育的基础设施已经难以应对灵活开放、大规模弹性扩展、快速部署、安全性等方面的挑战,探究在云计算和互联网环境下如何部署与使用云件的问题,阐述如何基于云端渲染技术和微服务架构,针对高校科教典型应用场景,设计并实现基于云件系统的大数据实践教学...
关键词: 智慧实验 学习空间 实验场景 任务驱动
在分析智慧实验研究现状和产业发展的基础上,介绍以实验场景智能分析与推送驱动的智慧实验学习空间,阐释了设计思想、系统架构和功能模型,最后通过模拟案例进行可行性分析与有效性验证。
关键词: 产教融合 实践教学体系
根据TOPCARES-CDIO理念,以学生为中心,探讨管理类专业实践教学,提出基于产教融合的实验、实践、实训、实习、毕业设计、学科竞赛六点联动的实践教学体系,以培养学生能力为主线,以项目为载体,贯穿人才培养全过程,全面提升学生实践能力。
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