江苏教育杂志

有质量的教育从哪里来

关键词: 教育普及  教育发展  实践智慧  选拔功能  教育理念  长期任务  教育情境  职业倦怠  教育硕士  教育改革  

<正>教育发展的步履是艰难的,直到上世纪末,我们都一直在为实现"一个都不能少"的理想而努力,"普九"、"控辍"是教育发展的关键词。随着免费义务教育的实施,教育普及的难题已成过去时,"能上学"不再是问题。如何"上好学",提供"有质量的教育",即从追求数量普及到质量提升的转变,将成为今后教育发展的长期任务。

真色彩 真生活——南京市天印高级中学素质教育掠影

关键词: 学生社团活动  学科本位  在职教师  一所  管理模式  青年志愿者  校园广播  二星级  运动者  

<正>南京市天印高级中学是江宁区新建的一所高标准、高起点学校。目前学校共有48个教学班,在职教师187人,学生2600余人。学校秉持"有爱才有教育"的办学理念,推行"校风育人"、"文化育人"的管理模式,淡化学科本位意识,弘扬学生的主体精神。学生社团活动精

教育宣传的使命与责任

关键词: 教育宣传  宣传工作  教育改革  教育工委书记  教育工作  教育强省  教育厅副厅长  宣传事业  沈厅  教育事  

编辑人语新闻宣传工作是党的事业的重要组成部分。牢牢把握舆论导向,正确引导社会舆论,是党在长期的革命、建设和改革开放实践中形成的一条基本经验和基本方针。教育宣传是新闻宣传事业的重要组成部分,也是教育工作的重要组成部分。做好新形势下的教育宣传工作,是大力宣传教育优先发展战略地位,深入实施科教兴国和人才强国战略的需要;是营造教育...

好大一棵树——百年连元街小学办学文化解读

关键词: 小学教育  杨范  学堂经费  华蘅芳  办学历程  顾毓琇  现代学校教育  新式学堂  校史  自动控制理论  

每一所学校都有自己的故事。无锡连元街小学的故事始于19世纪末年。连元街小学的校史是这样记载的: 1897年,一个叫杨范甫的无锡举人,与单毓德、蔡谦培、高汝林、王镜藻等人发起筹创新学,拟发公启,四处筹措募捐学堂经费,集资购下城中连元街上寿禅院旧舍,加以修葺后为校舍,定名为竢实学堂。公推华蘅芳为总教习,杨范甫任总理(校长)。1898年,学堂开...

复兴学校的研究使命

关键词: 教师待遇  教科研工作  江苏教育  一所  洪堡大学  教育工作  考亭学派  诺贝尔奖得主  大学模式  办学方针  

<正>改革开放的30年是江苏基础教育飞速发展的30年。这种发展突出表现在教育投入的增加、教学条件的改善、教师待遇的提高和课程改革的深入。现在随便走进一所中小学,不管是苏南、苏中还是苏北,从校舍到设备,从管理到师资水平,都发生了翻天覆地的变化。那种人们印象中的泥墙、泥桌、泥凳的学校形象已经一去不复返了。江苏教育确实走进了生...

落实“学有所教” 促进教育公平

关键词: 教育现代化建设  住有所居  十七大报告  经济发展  学校办学条件  民工子弟学校  国民素质  科教兴市战略  

<正>党的十七大报告提出,在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。其中,报告把"学有所教"放在民生问题的第一位,体现了党对教育工作的高度重视。

管理,向自觉的境界迈进

关键词: 学校管理  人文精神  创造才能  斯普朗格  教育主张  自我反省  自我实现  拨正  组织目标  设定目标  

<正>在学校管理中,我追求一种自觉的境界。自觉是一种内在的力量,它提供的是一种可持续的、强有力的内在动力。自觉是一种主动精神,在学校中,自觉实际上就是师生主动学习、主动发展、主动建构、主动创造。自觉还是一种"自知之明",就是懂得自

师之大,在乎心大

关键词: 学生时代  数学老师  核心使命  教育管理  校园文化  一所  管理境界  窥一斑  自我实现  

<正>一天,我打开校园网上的校长信箱,收到一位教师的留言:尊敬的李校长:因为某种原因,我并不想让别人知道我给您留言。可能是学生时代文科比较差的缘故,我不是一个爱读书的人,特别是文学方面的,甚至有种不屑。但现在我的认识有了很大的改变,说句略带恭维的实话,很大程度是受了您的影响。这几个月看的书可能比我参加工作以来这么多

学校,因孩子的精彩而精彩

关键词: 格拉茨  文化气质  精神品质  

<正>在2008年举办的南京市第三届"阳光伙伴"竞赛中,我校的"阳光伙伴"代表队再次夺得南京赛区第一名,荣膺该项赛事的三连冠。我深知这个冠军孩子们拿得有多艰难!在冠亚军的PK赛中,每队只有两次机会,我校的第一跑因为速度太快,导致步伐协调不

薪火相传的力量

关键词: 天意怜幽草  阶梯教室  青年教师  百年老校  中老年教师  校园精神  新兴文化  自主建构  摄人心魄  价值取  

<正>"天意怜幽草,人间重晚情。"2007年7月4日下午,在学校的阶梯教室内,全校教师欢聚一堂,为当年退休的王宜春、孙红等五位老教师举行了简朴而又郑重的退休仪式。整个活动在温馨中交织着回忆与倾诉,氤氲着留恋与热爱的情愫……

李洪祥“自觉”的背后

关键词: 李洪祥  人生境界  教育事业  学校教育  教育实践  教育品牌  教育专业性  人格品质  价值取向  校本化  

<正>李洪祥校长是我认识的有文化的校长之一。他说"师之大在乎心大",而他的校长之名,则在于自觉。作为人生境界的自觉过程可以走向两端,一端是"无为",一端是"无我"。李洪祥的管理人生追求"无为",教育人生追求"无我"。他的"自觉"是把自我完善融入教育事业的理想追求之中,其自觉过程的实质在于从

从杏坛到论坛:一种跨时空的教育对话

关键词: 传统文化  传承  教育  

中国传统文化的传承遭遇诸多危机。在当今我国基础教育改革领域中,对"全球"的热心甚于对"本土"的关照,少了一点复兴传统文化之积极面的意识。弘扬传统文化,需要从底蕴和"血脉"上延续,从"精、气、神"上传承。《论语》是一个文化读本,要通过学习、解读和体悟这类经典文本,将传统文化中的精华,内化于"心"、凝聚为"神"、外化于"形"和"行"。

打造理想的学校管理团队

关键词: 价值追求  校长角色  内部协调  执行力  

探讨如何打造学校理想的管理团队问题,首先需要思考打造什么样的教育。对教育内在价值的不同认识对学校管理方向的选择和管理价值的追求至关重要。当前,还需要进一步审视校长的角色定位,理想的校长应当不仅仅是一个好的干部,更应是一种精英化的职业存在。成功的学校管理,不仅需要先进的办学理念和务实笃行的校长,同时需要管理团队内部保持高度的...

城市小规模学校校本研训工作的困境及解径

关键词: 校本研训  教育布局  城市发展过程  历史遗留问题  城市空心化  教育研究机构  江苏教育  专业引领  研究氛  

<正>在城市发展过程中,由于城市空心化、教育布局、生源减少、地价过高和历史遗留问题等因素的影响,导致了当前城市里一些学校(主要是小学)规模过小的问题。许多小学的办学规模在18个班以下,即同一年

《全国优秀教育科研论文选集》第二届全国敬业杯教育论文有奖评优活动征稿通知

关键词: 教育论文  评优活动  全国发行  获奖证书  荣誉证书  获奖作者  国内统一刊号  等级证书  邮发代号  作者简  

<正>《全国优秀教育科研论文选集》将由国家正规出版社出版,面向全国发行,应征作者凭文章参编,参编作品有参加等级评审的资格并获得相应的等级证书。第二届全国敬业杯教育论文有奖评优活动的参评论文,将由此次评优活动组委会组成的专门班子评审,获奖作品,可获得相应的荣誉证书。获奖证书盖全国敬业杯教育论

中央教科所《教育文摘周报》社北京三面向教育科学研究所组编《中国教育科研与实践》征稿

关键词: 教育科学研究所  中国教育  教育教学论文  文摘周报  教育工作者  教学心得  教育理论  教育改革  中央教科  

<正>为促进教育改革的深入发展,同时为教育工作者评职晋级提供一定的帮助,我们决定组编《中国教育科研与实践》第五套著述。由国家正规出版社分册出版,欢迎全国教育工作者投稿、荐稿。一、征稿内容与要求:1.教育理论、各科教育教学论文、优秀教案、班主任工作等内容;2.优秀说课稿、教坛随笔、教学心得、教育

让制度“软着陆”

关键词: 无从入手  百年老校  一所  问题解决  中心小学  难得糊涂  教学积极性  教育工作  反馈表  

<正>校校有本难念的经。我们学校是一所百年老校,十年前,我接手了学校,也接手了复杂的遗留问题。一方面我要"继承","继承"是妥协、是寻找解决的办法;"继承"是为了稳定,如果学校稳定不了、人心涣散,管理就无从入手。另一方面我要创新,走出一条新路来,让老校换新颜;但是欲速则不达,三把火烧不得,只能用中医的保守疗法,架文火慢慢煨。

追求学校管理的和谐之美

关键词: 学校管理  人文管理  约束控制  求进  精神需要  德育导师制  现代学校  教科研  工作方法  青年教师  

<正>制度管理和人文管理都是学校管理的形式。学校管理主要是人的管理。在如何对人的管理上,有这样几种理论。第一种理论认为:人天生是懒惰、被动的,所以管理中要加强对人的约束控制,要实行刚性的制度、纪律和规范;第二种理论认为:人具有向上求进的能动性,在管理中要协调他们更好地发挥能动性,促进其发展。在学校管理中,以人为本,运用各种...

把“人文”写入制度之中

关键词: 中层干部  科任老师  和谐发展  考核办法  约束机制  区别对待  立体式  评比活动  不予追究  无效劳动  

<正>现在,不少人一提到制度管理,总喜欢把它与"硬邦邦"、"冷冰冰"等词联系在一起,其实这是一种误解。一所学校的管理,无论是思想引领,还是文化立校,都必须建立在基本的制度之上,否则学校的管理就会成为无本之木、无源之水。就制度本身而言,它并不排

教育惯习点击

关键词: 教育传统  班主任老师  教室门  讲礼貌  活动空间  教育条件  教育实践  父子俩  守规矩  告诉我  

<正>作为教育者,有一些事情我们做着、做过,却没有仔细去想"该不该"和"怎么样",久而久之,就形成了一些教育惯习。而这些教育惯习又会在不经意间直接或间接给一个个活生生的生命带来种种影响或伤害,所以值得去思索与拷问。现点击三则如下:

从文化和哲学层面“观”磨合

关键词: 全体教职员工  磨合期  一所  环境性  教育现实  中心小学  三厂镇  教育发展  取舍标准  周国平  

<正>一个校长新到一所学校任职一定会与全体教职员工有一个磨合期,这是一种非常正常的现象,正如新的汽车上路一样。从文化层面上看,磨合反映了理念与环境的冲突。每一所学校都有自己独特的或优或劣的文化,这种文化在学校发展的过程中逐渐形成,是历史的积淀,具有强大的环境性力量。而新校长实质上则代表

让《规范》文化地走进校园

关键词: 中小学管理  管理绩效  管理过程  教育素材  学生管理  教育主题  问题孩子  教育形势  管理智慧  校本管理  

<正>《江苏省中小学管理规范》(以下简称《规范》)的颁布与实施,给学校的管理过程带来了新的活力,给学校的管理绩效制造了新的生长点。在我们看来,管理现象与其说是一种教育现象,毋宁说是一种文化现象,其特点是力图以"文"的力量来实

初中学生品行量化考核评价初探

关键词: 初中教育  教育策略  道德境界  行为举止  赏识教育  日常行为规范  政教处  社会主义荣辱观  学校教育  综  

<正>德育工作一直是初中教育的软肋,许多优秀教师在初中德育问题上煞费苦心,提出了尊重教育、赏识教育、成功教育等人本主义的教育策略,收到了一定的效果,但总是摆脱不了其局限性。究其原因,有应试教育的影响,而更主要的在于,德育工作主要是对人的思想道德境界和行为举止的影响,这种影响到目前

评课中的“手表现象”

关键词: 评课  指一  

<正>所谓"手表定理",指一个人有一只表时,可以知道现在是几点钟,而当他同时拥有两只表时却无法确定。两只表并不能告诉一个人更准确的时间,反而会让看表的人失去对准确时间的信心。

评课,一个“手表”最有效

关键词: 评课  课堂教学  让王  于王  改进意见  

<正>每个人都不能同时挑选两种不同的价值观,否则,他的行为将陷于混乱。首先在进行评价的时候要采取一个"手表",也就是说,我们就针对课堂教学中的一个或者两三个问题进行专题式的研究。这样做了,评课的人容易更为深

我的课堂我作主

关键词: 评课  灌输式教学  教导主任  集体备课  青蓝工程  一瓢  新课程  中国教育报  考试制度  未尝不可  

<正>"案例"中王老师的苦恼,并非个例。其产生的原因已经超出了"评课"的本身,主要有三点:第一,王老师们本身的不自信,他们课堂经验不足,面对"二十多条建议"就慌了阵脚。一位成熟的老师,应该是"建议"越多他越高兴,取舍的空间大了,

做负责任的评议者

关键词: 教学手段  文练  课程标准  教学方法  阅读过程  课堂气氛  教育工作者  堂课  实践化  横看成岭侧成峰  

<正>一般来说,通用的教学手段、通行的教学方法本身并没有什么优劣之分。《基础教育课程改革实施纲要》及《语文课程标准》中,好像并没有不允许使用"课堂表演",不允许随文练笔的规定,也没有提到什么手段、什么方法是最好的。在案例中,不少教师的

课程:评价要“以人为本”

关键词: 课堂评价  施教者  课堂教学设计  学法指导  教学情境  听泉  评课  苏教版  文本语言  教研组长  

<正>我来给一个课堂评价标准,那就是:以人为本、以发展为本,以最大限度地提高课堂教学效率为总目标。这里的"人"包含两个层次:一是学生,二是教师即具体施教者。因此,课堂教学设计应该:

一听学生,二听自己

关键词: 教学效果  评课  算理  常规标准  评价标准  数形结合思想  学习情感  分数单位  身心愉悦  教无定法  

<正>评课中,有的教师对照常规标准一一阐述;有的教师从教学目标到教学效果,面面俱到地评;有的教师比照自身上课经验挑不足;有的教师则抓住自己感兴趣的东西说;还有的抓住课堂突出的两三个细节评……评价标准的不一致引发了教师间的

图片报道

关键词: 情感教育  教育方法  继续不断  课堂教学  改革策略  学校品牌  教学质量  文艺演出  

<正>近年来,洋思中学一方面继续不断完善"先学后教,当堂训练"的课堂教学改革策略,另一方面不断探求适合学生的教育方法——以"情感教育"为抓手,全面、全

小课题的大作为

关键词: 课堂教学  学习活动  研究意识  客体地位  理论与实践  马铃薯生长  创新精神  创新大赛  科技刊物  辅导教  

<正>小课题研究是少年科学院中一种综合性的实践活动,也是一种学生感兴趣的学习活动。经常开展小课题研究能较好地改善传统教学中的教与学主客体地位,平衡学生知识与能力、理论与实践的关系,弥补常规课堂教学的不足,培养学生的研究意识和创新精神。在学生小课题研究的指导工作中,我们进行了一些探索。

生于草根 起于云水——读薛瑞萍《心平气和的一年级》

关键词: 薛瑞  教育博客  看云  云水  技术障碍  时空限制  教育故事  教育智慧  儿童文学作品  蒙台梭利  

<正>教育博客:交流思想探讨问题的跑马场当教育博客成为教师不受时空限制、没有技术障碍、人人均可随意参与的学习交流、教育科研的平台的时候,为了鼓励自己,也为了找到同道,从一年级开学第一天起,薛瑞萍就在"教育在线"上(网名"看云")以"guiquli"的名义开辟教育博客,郑重开贴,取名"心

跑过昨天的自己

关键词: 中心小学  就是你  如皋  口诀求商  小学数学教师  教材编排  古今数学思想  总复习  教研员  杂志订阅  

<正>人生就是一场和自己赛跑的比赛,你的对手就是你自己,只要不停地努力奔跑,你就会比昨天的自己进步一点点,就会赢得自己人生的冠军奖牌。——题记摸着过河的石头起步1994年我毕业于治学严谨的如皋师范,带着美好的憧憬,回到家乡的中心小学开始了自己的为师之路。

教我如何不想你

关键词: 气奔  南师  江苏教育  中说  教科室  理论与实践  一本  教科研工作  教育期刊  机械重复  

<正>1998年,懵懂的我,带着些许自豪迈进了向往已久的美丽校园——南师大。2002年,懵懂的我,带着些许英武之气奔向了我早就预知的繁忙岗位——教师。忙忙碌碌的一周,周而复始7天,突然我发现,工作中居然出现了大学里没学过的"黑洞",大学里学的知识居然不能够

一所美国小学的见闻

关键词: 西部花园  小学教育  戴维斯  生态城市  年班  读书声  课堂作业  小学课堂  考察报告  写话  

<正>前年和去年我们曾两度去美国探亲,在美国加州西部花园式的生态城市戴维斯生活了一年。出于职业的敏感和爱好,我们特别关注这里的教育。起初散步的时候,路过学校我们总要进去看看。随之,通过熟人的介绍,我们又听了一些课。最后,征得戴维斯白桦路

江苏省第十批特级教师名单

关键词: 实验学校  教学研究室  中心小学  外国语学校  大学附属中学  附属小学  金陵中学  常州市新北区  教育科学  

书华夏文明 写灿烂人生——建湖县第二实验小学书法特色教育掠影

关键词: 华夏文明  特色教育  校园文化氛围  学校特色  校园文化建设  教育评比  一所  写字教学  艺术教育  艺术比  

<正>建湖县第二实验小学原是一所名不见经传的村办小学,多年来,该校以书法艺术教育为突破口,全面推进素质教育,走出了一条写字教育出优生、出良师、出名校的跨越发展之路。"让学校的每一面墙壁说话。"该校以书法艺术为主体美化校园环境,以浓厚的校园文化氛围陶冶师生

支教映像:——定格的回忆

关键词: 这一天  支教  桅子  三十六  上六  

<正>终于,走到了这一天。我们高兴,我们欢呼,一个美丽而又多姿的学期,又离我们远去。注定,你们是给我留下最深印象的孩子,所以,我想为我们的记忆留下最质朴的印记。