关键词：师徒结对 校园 声音 中国 教师队伍建设 

摘要：为了优化教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范、引领、辐射作用，促进青年教师健康快速成长，促进学校的可持续发展，“师徒结对”已经成为当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。照理说，师徒结对应该是教学相长、互助共进、比翼齐飞，师傅“更上一层楼”，徒弟则“青出于蓝而胜于蓝”。但在现实生活中。由于“师徒结对”是学校部门领导一手包办，没有经过师徒双向选择。这种“拉郎配”的行政方式，效果很不尽如人意。师傅没有去发现和挖掘徒弟的长处与爱好，没有坚持不懈地进行因材施教，更没有倾囊相授；徒弟没有去用心寻找、研究和学习师傅的看家本领，也没有从师傅身上找到自己的前进方向，更没有全面超越师傅的进取之心。师徒结对的形式远远大于内容。名师却出不了高徒，高徒也攀不上心目中的名师，师徒都没能取得大幅进步。这种现象，值得我们重视和深思。

江苏教育杂志要求:

{1}基金项目按下列格式：基金项目：项目名称或编号。

{2}稿件不涉及保密问题，署名无争议，稿件一律文责自负，本刊有权对来稿作文字修改。

{3}按照学术期刊编排规范的要求，稿件应提供论文题目、摘要、关键词、参考文献，文中注释以尾注形式出现。

{4}简要地介绍研究背景、研究内容、研究成果。关键词的个数为3-8个。

{5}图片要求为原始稿件单独发送，清晰，色彩、亮度适中，图像分辨率应为1024×768像素，4M以上。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社