江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育智慧 教育现实 教育理想 有理想 教育者
教育之事，过于理想，走不动；没有理想，走不远。星空理当仰望，实地更需脚踏。当教育理想遭遇教育现实时，考量着教育者的教育智慧和教育勇气。
关键词: 幸福 生产力 中央电视台 国庆 百姓 热门
2012年中秋、国庆双节前，中央电视台推出了《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么”，“幸福”一词一时成为媒体十分关注的热门词汇，也成为国人深度思考的一个问题。
关键词: 职业幸福感 教育 生命本体 教师 满足感 喜悦 学生
为什么目前教师们普遍觉得不幸福？教师的职业幸福感哪里去了？这个问题的重要性不仅在于，没有幸福的教师，就不会有幸福的学生；更加在于，只要是人，要么真正幸福，要么一点儿也不幸福。但往往小我的满足感遮蔽了生命本体喜悦层面的幸福感，而意识不到这一点。教师是和生命互动的群体，只要没有体验到本体喜悦层面的幸福，通常会更敏锐地感受...
关键词: 幸福生活 教师 追问
幸福的人从来不追问什么是幸福生活．因为，幸福总是在被追问的当下悄然离开，逃之天天。幸福的人也从来不为他人指示幸福的方向。因为幸福几乎是不可教的，有关幸福可教的部分至多只显示为如何去除人的痛苦。
关键词: 教师创新 幸福 教师专业发展 教育工作者 学生厌学 社会因素 升学率
教书本该是个幸福的职业，然而当下许多教育工作者感到无幸福可言。学生厌学不学怎么办？升学率低怎么办？种种社会因素制约着教师专业发展和教师创新怎么办……
关键词: 幸福 精神体验 结合体 本质
人的幸福是离不开生活的舒适、条件的改善、身体的康健，但这还不是幸福的本质。人是物质与精神的结合体，在满足了人们的基本的需求后，会进一步追求精神体验及价值实现。因而最具本质意义的幸福．应该是对自身价值的追求及不断超越。
关键词: 职业幸福感 教师 教育 民众 话筒 事业
媒体关注民众幸福感，把同一支话筒拿来问不同的人，结果是幸福的人们各有各的幸福。如果把话筒拿来问教师，幸福的教师也会各有各的幸福。倘若果真问出“教师普遍觉得不幸福”的结果的话。教师们必定各有各的不幸福。但民众幸福感还不就是教师幸福感，教育是一项事业，教师是一种职业，教师的幸福感是与教育息息相关的事业幸福感、职业幸福感，...
关键词: 教育理念 自觉 自强不息 华罗庚 实验学校 初中部 金坛市 师生
金坛市华罗庚实验学校（初中部）是华罗庚先生的母校。华老传奇的一生和他“精勤不倦，自强不息。立志事业，献身祖国”的精神一直在影响着华校的每一位师生。我所倡导的“自觉教育”，也正是从华罗庚先生“精勤不倦，自强不息”的精神出发，结合我校当前师生结构及特点而生发的教育理念。
关键词: 青年教师 故事讲述 专家讲座 课堂教学 2010年 教育报刊 论文写作 研讨活动
2010年5月7日-8日，江苏省教育报刊总社组织的2010“教海领航·金坛”在我校举行，来自全省小学界的100余名专家、教师和我市的数百名小学青年教师参加了活动，内容包括“课堂展示”、“探航故事讲述”、“论文写作导航”和“专家讲座”等。在研讨活动中，我校有1位老师讲述了探航故事，3位教师执教了观摩课，12名教师汇报了自己课堂教学的思考与...
关键词: 学生社团 中心广场 文艺晚会 学生家长 文艺汇演 经典诵读 市政府 拉丁舞
2012年9月29日晚，我校在市中心广场举办了“放飞梦想——学生社团展示”文艺晚会，市委市政府主要领导和学生家长代表上千人应邀观看了演出。文艺汇演以“放飞梦想”为主题，分为“梦之源、梦之韵、梦之帆”三个篇章。“国学社团”的孩子们呈现了精彩的经典诵读；“百灵鸟合唱团”的孩子们清脆嘹亮的童声响彻广场：“拉丁舞社团”的劲歌热舞博...
关键词: 教育学家 自觉 校长 解读 行者 传授知识 价值感 生命感
德国的著名教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”传授知识的过程是手段，是载体．真正的教育是把人内心深处那种积极的建设力量诱导出来。教育的价值应该是唤醒人性的自觉。
关键词: 睢宁县 文化解读 江苏省 自在 自觉 学校 勇敢 与时俱进
两汉三国古下邳，童画之都新睢宁。万古长风，千年文明，睢宁人与时俱进，敢教日月换新天；百年大计，十年兴校，菁华人中流击水，创造睢宁教育新传奇。
关键词: 模范教师 天地 农村学校 中心小学 留守儿童 普通教师 滨海县 经济区
黄海之滨的江苏省滨海县有一所偏远的农村学校——滨海县滨海港经济区第二中心小学。这所学校有七百多名学生，其中百分之八十以上的学生为留守儿童。“中国百名优秀母亲”“全国模范教师”邵海霞老师就是这所学校的一位普通教师。在领导眼中，她实在、勤恳、有爱心；在同事眼中，她真诚、进取、有热情；在学生眼中，她善良、慈祥，就像妈妈一样...
关键词: 城乡教育 统筹发展 教育公平问题 农民工子女 人民群众 教育资源 合理配置 特殊教育
当前，人民群众对教育最不满意的还数教育公平问题。十八大报告明确指出：大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜．支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。因此，我们盐城市把推进城乡基础教育统筹发展作为当前的重要工作。
关键词: 公民教育 学校公民 主体养成
学校公民教育的主体是包括学生、教师以及行政服务人员在内的学校共同体．即“学校公民”，此三者共同构成了公民教育的实施主体、目标主体以及服务主体。学校公民的主体特性是主体性与公共性的有机结合，从而促进学校公民与学校自身的共同发展。学校要在明确公民教育主体以及学校公民主体特性的基础上，从理念、制度以及物质三个层面入手，促进...
关键词: 促进学生学习 课堂评价 课堂的评价实践 课堂评价的研究
当前课堂评价的实践问题主要有两种情况：一种是无升学考试压力的课堂中，模糊笼统的有关个人特征的反馈比较多。缺少精细化的操作技术研究，导致课堂评价对学生学习的促进作用不大；另一种是有升学压力的中学课堂，其以强大的中高考及日常校际、区域间的统考等外部评价替代了日常的课堂评价．以致日常教学不能完全基于课程标准所规定的目标要求...
关键词: 促进学习的课堂评价 评价任务设计 评价活动展开 评价效果反思
促进学生学习的课堂评价，需要提升教师以“评价素养”为核心的实践智慧。这种实践智慧的提升，是在评价任务设计、评价活动展开、评价效果反思的过程中实现的。评价任务的设计，要遵循“目标、评价、教学一致性”的原则；评价活动与教学活动整体的展开，是关于评价信息收集、研判、处理的循环链；评价效果的反思要以“评价信息”逆溯学习目的定...
关键词: 课程领导智慧 校本研训 共同体
教师的课程领导智慧是教师在复杂的课程实践情境中形成的对课程实施活动的批判性认识和创造性解决问题的才能。传统校本研训存在简单化、工具化等弊端，只有重构校本研训的范式观，构建课程领导共同体，才能养成教师的课程领导智慧。
关键词: 青少年学生 体质下降 学校 监测结果 国民体质 下降趋势 视力低下 数据公布
近年的国民体质监测结果显示，我国青少年学生的柔韧性、爆发力、肌力、耐力、肺活量均呈下降趋势，超重和肥胖检出率大幅增加，视力低下检出率依然居高不下。数据公布后，社会上的惊诧和指责声不绝于耳。
关键词: 学生身体素质 体质下降 学校 体育锻炼时间 下降趋势 科学饮食 营养过剩 电子游戏
当前，中小学生身体素质呈逐年下降趋势已是不争的事实。造成学生体质下降的原因有很多：不注意科学饮食，营养过剩；学生不爱运动，沉迷于电子游戏；课业负担重，学习压力大，没有足够的体育锻炼时间，等等。那么．面对中小学生体质普遍下降的现状，责任到底在谁？我认为学校作为学生健康成长的重要场所，应承担主要责任。
关键词: 教育行政部门 学生体质 护航 中小学生 人民群众 德才兼备 学校 孩子
当前，中小学生的体质已然在下降，无论从哪个角度做怎样深刻的检讨和分析都难为尽，最为重要的还是问题的解决。人民群众把自己的孩子交给了学校，交给了教育，我们必须尽职尽责，服务好祖国的下一代．把他们培养成身康体健、德才兼备的一代新人。
关键词: 体质健康 学生 学校 促进者 教育活动 教育规律 负担过重 睡眠时间
写下这个题目，心底未免忐忑。似乎在怀疑学校损害了学生的体质健康。学校是培育人的场所，有目的、有计划、有组织地开展教育活动，从本质上说当然不会成为损害学生体质健康的帮凶。不过在教育被异化、功利化趋势日益明显的今天，教育的本原已经被严重遮蔽，有些现象确实令人担忧：学生学业负担过重、睡眠时间严重不足、体育艺术等所谓的“副课...
关键词: 教育幸福 专业素养 人文底蕴 革命传统 办学特色 和谐育人 和谐幸福 无锡市
我校（江苏省无锡市五爱小学）是一所具有光荣革命传统和深厚人文底蕴的学校，多年来形成了“五爱立校，和谐育人”的办学特色，并努力朝着建设省内外一流名校的目标前行。让师生的生命更加和谐幸福是我们矢志不渝的追求。当前，教育的主导力量还是教师。
关键词: 生源地信用助学贷款 申请制度 实践 创新 发放对象 贷款申请 总需求 学生
助学贷款预申请，顾名思义是在正式发放助学贷款前就对学生进行初步的筛选．基本确定年度贷款总需求，采集贷款发放对象的相关信息．从而使生源地信用助学贷款的总量在实现“应贷尽贷”的前提下得到有效控制，更使各基层资助中心能够在有限的时间内高效率受理学生的正式贷款申请。
关键词: 教育方向 工作室 小学数学 数学特级教师 2009年 主流价值观 可持续发展
数学是什么？是文化，是简约，是和谐，抑或是更多。这看似简单、直白的问题，久久萦绕于小学数学教师心中。2009年12月．扬州市成立了小学数学名师工作室。工作室的领衔人、江苏省数学特级教师陈士文从数学本身及数学教育的角度提出“智慧数学”的理念。他认为．数学是一种智慧。“智慧数学”追求跳出数学学数学、跳出数学教数学的境界，这种追...
关键词: 学生 班级 学校 孩子 教师 校长
孩子做个“好”学生，教师打造一个“好”班级，校长创建一所“好”学校……这是多么美好并可以付诸实践的愿景!然而，当所有的学生、所有的班级、所有的学校都试图或者被要求去成为一个“最好”的学生、打造一个“最好”的班级、创建一所“最好”的学校之后呢？
关键词: 教材 课堂 师者
师者．不单单是在课堂上领着我们遨游书海的“那一位”，也可以是某次让我们豁然开朗的“这一个”。而他也不一定活在当下，有时就在我们的教材中。
关键词: 大师 徒弟 学习 教育
传说一座寺庙里有个大师带了三个徒弟。大徒弟不守佛门法规，学习不认真，经常惹是生非。多次受到教育但效果甚微。二徒弟和三徒弟进步很快，在师傅教诲下，各方面日益长进。一年后，大徒弟依然不才，令人厌恶。
关键词: 班级管理 人格素养 道德修养 文化品位 工作能力 管理行为 多元文化
班主任的人格素养、道德修养、行事方式、工作能力等决定了班级的文化品位、发展态势。在具体管理行为中，要倾注爱与热情，调动智慧，既允许多元文化的“兼容并包”，丰富班级文化内涵；又要“培本正元”，实现思想的“哺育”和精神的“生成”，引领学生健康快乐地成长。
关键词: 校长 智慧 事务性工作 管理者 决策者 学校
校长是学校的灵魂。作为学校的管理者、决策者，校长每天面对纷繁复杂的事务性工作，该如何巧妙地处理工作中的矛盾．实施智慧而轻松的管理呢？
关键词: 品质提升 教研 小班 差别
微差，顾名思义，就是细微的差别，不显著的差异。看似迥然不同的境况或风马牛不相及的事物．本质上可能只有一点点的差别。但正是这细微的差别，往往造成了结果的大不同。
关键词: 教师发展 教师评价制度 个性化教学 主体多元化 专业发展 教学行为 学生家长
教师评价制度．以促进教师的专业发展为目的，倡导教师个性化教学，强调教师对自己教学行为的分析与反思，提倡评价主体多元化，将专家、教师同行、学生、教师自己以及学生家长都纳入到评价的主体之中，使教师评价更加全面客观。而在众多评价方式中，“学生评教”是一种最直接、最现实、也最有效的评价。笔者从“学生评教”的影响因素人手，提出...
关键词: 叩问 工作室 名师 原因
实践中，我们常常见到有的名师工作室热热闹闹成立之后，出现作用有限乃至无所作为的现象。而每当此时，人们常常从名师工作室成员身上找原因。诚然，“名师T作室”成效不大有其自身的原因．但同时还有一个重要因素也值得注意，那便是需深刻反思一下外力的助推因素，譬如对其管理是否到位等。因为，什么样的环境便造就什么样的人，“名师”自然...
关键词: 生命 语文教育 教师职业
人到中年，依然有很多不圆满，如同绘本《失落的一角》中的那只圆。不圆满，才有生命力。失落的一角如是，教育如是，成长也如是。23年，不算短的教龄，即使一路行走得磕磕绊绊，依然跛者不忘履，与教师职业执著相守，对语文教育依然热爱，恍如初见。
关键词: 学校校长 睢宁县 江苏省 经济欠发达地区 以学生发展为本 人物 行政管理者 中小学教师
他长期从事基础教育的实践和研究工作，做过中小学教师和行政管理者，曾在百年老校睢宁县实验小学任校长长达14年，逐渐摸索出一条在经济欠发达地区实施一流教育的成功之路，即“以教师为本，以学生发展为本”的教育经验。
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