江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育信念 天生 社会因素 电视节目 潜能开发 多样化
当代社会崇尚多元，人们对“才”的认识和理解也趋于多样化。事实上，当我们摘下“以分数看人”的有色眼镜后便会发现，人性原本是丰富多彩的！就人的才能而言，英才、雄才、高才、专才、全才、偏才、奇才、怪才乃至鬼才，全是有用之才。近年来，在《星光大道》《出彩中国人》《我要上春晚》等电视节目上，一批批名不见经传的普通人，大大方方地...
关键词: 品读 学生天性 教育规律 教师 顺应
任何改革启动的时候肯定要靠教师。但是它最终的成功必须靠顺应学生的天性。远离学生天性，你就会和教育规律对着干，你就会遇到若干阻力，而最终注定会失败。
关键词: 声音 教育方法 教学方法 百花齐放 非典型 老师
非常喜欢第10期刊登的陈国兵老师的《“非典型教学方法”的寻找与塑造》一文。世间没有一种适合每个人的教育方法，教育最好的状态不是几家独言，而是百花齐放。只有每一个老师在寻找自己的风格的过程中不断研究、变革，教育才真正有活力。
关键词: 教育现代化建设 质量 公平 机制性障碍 系统工程 顶层设计 教育改革 人民满意
教育现代化建设是一项涉及广泛、内容丰富复杂的巨大的系统工程。江苏在推进教育现代化试验区建设过程中，始终把促进公平和提高质量作为核心任务，注重顶层设计，坚持分类指导，强化制度保障，积极探索教育现代化建设路径，着力破解制约教育改革发展的体制机制性障碍，努力办好人民满意的教育。
关键词: 指南针 教书育人 教师 教学 古语 师者 解惑
古语有云，师者，传道授业解惑也。教书育人，即是教师最朴素的责任。毕业时怀抱鸿鹄之志登上三尺讲台．以期穷尽自己浇灌学生。年轻的我斗志昂扬，一往无前，用心开垦着自己的教育园地。也一直谨记着孔夫子“不愤不启，不悱不发”的教学之法．只是要熟练运用这其中的启发之法、开导之方不是一朝一夕之功，需要教师在教学中慢慢探索与积淀。
关键词: 苏州中学 历史 江苏省 纪事 现代 名校 范仲淹 苏州古城
范仲淹诗中所记的南园即今天苏州古城南边的沧浪亭文庙一带，它本是五代吴越王钱元璙的府邸，宋时封给范仲淹。“范仲淹等意欲复古劝学，数言兴学校”，宋仁宗景祐二年（公元1035年），范仲淹捐出宅地，奏准皇帝后建造府学，并延聘当时颇具声望的教育家胡瑗担任教授，实施“分斋”教学。一时名师汇聚，他们的言传身教奠定了府学优良的校风。从此...
关键词: 优质学校 欣赏 学校管理者 南京师范大学 学校内涵发展 教育领导 变革发展 教师团队
2014年2月，南京师范大学教育领导与管理研究所与无锡市北塘区教育局，围绕区域优质学校群建设开展深度合作，精选北塘区六所学校进行为期三年的长段试验，采用组织变革发展中的“欣赏型探究”这一崭新视角和方式方法，通过对学校管理者团队、班主任团队和骨干教师团队的分期培养，以期推动区域教育特色与品牌建设，有力提升学校内涵发展的水平...
关键词: 优质学校建设 欣赏 向度 传统思维模式 以问题为基础 教育领域 优质教育 人民群众
在深化教育领域综合改革的新背景下，区域联片成群地建设优质学校，满足人民群众对优质教育的需求，是时代赋予教育的责任。创建优质学校需要突破传统思维模式，寻找优质学校新的意涵，“欣赏型探究”无疑是一个崭新的途径。“欣赏型探究”的创始人和系统阐释者库珀里德（David Cooperrider）指出，“欣赏型探究”是“一种全新的积极变革方法，...
关键词: 组织领导 优质学校建设 欣赏 实验学校 团队关系 无锡市 领导方式 创造潜能
欣赏型领导，顾名思义是用欣赏、肯定、珍视的态度进行组织领导与管理，搜寻组织内及其他相关群体世界中最好的、最美的一面，由此实现个人和群体、成员与组织的共同发展的全新领导方式。作为这一概念的首创者，大卫·库柏里德认为欣赏型领导是一种关系能力，能够激发创造潜能并将之转化为积极力量，带动信心、力量、热情、行动等正面因素，对组...
关键词: 校园文化建设 欣赏 故事 教育方式 生命规律 校园生活 生命和谐 情感魅力
欣赏，一种尊重生命规律的教育方式，将它融入到校园文化建设中，会成为校园生活的引领，生命和谐的智慧。好文化的建设是走入师生心灵的欣赏与接纳。而故事，这种基于人生命活动的叙事将师生带入极富有人文关怀和情感魅力的领域，成为了校园文化生长的沃土。
关键词: 课堂观察 欣赏 教育研究方法 校本教研活动 教育领域 人生价值 最佳发展
“欣赏”一词在《现代汉语词典》中被解释为：享受美好的事物，领略其中的情趣。在教育领域，“欣赏”被更进一步地理解，指以尊重、信任、宽容、鼓励为原则，对学生施以褒奖、鼓励、赞赏，使其不断增强自信心，发挥自己的潜能，体会到人生价值与力量，不断获得成功和最佳发展，是一种最具有活力的教育方法。而“课堂观察”是指研究者或观察者带...
关键词: 优势 优质学校建设 基因 南京师范大学 办学条件 师资队伍 特色发展 教育领导
近些年来，面临着更为激烈的办学竞争，学校在生源、师资队伍、办学条件、教职工士气等方面存在的问题亦日益凸显。如何让惠山小学这所百年老校突破发展瓶颈，焕发更加旺盛的生命力，走上特色发展之路，成为所有惠小人着力思考的重大问题。2014年，我校加入了北塘区与南京师范大学教育领导与管理研究所合作开展“优质学校建设行动”项目，在南师...
关键词: 特色学校 欣赏 城市学校 教育发展观 实践 味道 发展规划纲要 教育质量
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出：树立以提高教育质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色,并成为特色学校。而学校特色的建设是特色学校成型的基础,需要以“欣赏型探究”的方式为学校的发展重新定位。“欣赏型探究（Appreciative Inquiry,AI）”,是激发集体智慧、创建学习型组织的有效方法,为特色学校创建提供一...
关键词: 小学班规 内容 制定 执行
小学班规是培养小学生规则意识、良好行为的准则，是实施小学班级管理的基础和重要手段。通过对小学班规个案的深入分析，发现其内容不科学、制定主体单一、执行不妥当，据此提出有关小学班规制定、内容和执行的建议。
关键词: 自觉 唤醒 种子 学校管理 教育事业发展 普通教师 教书育人 教育集团
教书育人30多年，担任校长20多年，从乡村小学到东台市实验小学教育集团，从普通教师走上领导岗位，日趋复杂的学校管理引发了我对教育工作更多的思考，我的一些教育主张、管理思想潜滋暗长，我发现了规则之美。教育事业发展了，但学校管理依然存在着诸多不尽人意之处，诸多现象让我警觉而忧虑。还记得，刚担任校长的时候，我曾满腔热情地尝试着...
关键词: 校园集体舞 原点 精神 教学相长 课间操 师长 孩子
“青青大雪松，巍巍努力桥，美丽校园翰墨飘香。代代师长，敬业爱生，循循善诱，我们教学相长……”每次课间操上，孩子们都会在这悠扬动听的歌声中跳起欢快的校园集体舞。
关键词: 电子备课 演绎 青年教师 备课形式 办公室 笔记本 校长 学校
六年前的一个下午，一位青年教师来到我的办公室，捧着他近两年来所写的备课笔记本，沉沉几大本。别看他工作没几年，说话却沉稳镇定：“校长，我要提一个建议，我希望学校要改革备课形式，不要再逼着老师抄教案了！”
关键词: 接力 爱心 传统美德 中华民族 孝敬
俗话说：百善孝为先。“夫孝，天之经也，地之义也”，孝敬老人是中华民族的传统美德。
关键词: 审美视野 悖论 学生 教育
规范与解放，向来是教育中的一对基本的重要的关系，长期以来，始终没解决好，而且几乎成了悖论：一旦规范了，学生就被束缚，不能去探究、创新；一旦解放了，学生就会无拘无束，没了规矩，甚至“无法无天”。悖论是一个事实，但并非无法破解。当然这需要勇气，也需要智慧。
关键词: 普通高中 办学 现代 知识传承 理性智慧 知识转化 实践智慧
长期以来，在教学的知识使命问题上，人们较多地关注了教学的知识传承价值，而忽视了“转识成智”的价值。所谓“转识成智”，是指学生将客观的、外在的、他人的、情境的知识转化为学生自身的理性智慧、价值智慧和实践智慧的过程。“转识成智”是实施素质教育的现实通道。
关键词: 转识成智 句子 教育学者 创作过程 成长过程 高级中学 创造品格 海明威
作家陈忠实引用海明威的名言“寻找自己的句子”来描述自己的文学创作过程，教育学者杨九俊引用“寻找自己的句子”来描述名师成长过程中独特的追求。我引用“寻找自己的句子”来描述南京市江宁高级中学智〈br〉 慧教育的独特位置和创造品格。
关键词: 社会主义核心价值观教育 育人 文化 教育系统 六一儿童节 教育水平 教育报刊 专题活动
党的十八大以来，党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。在2014年五四青年节和六一儿童节，走进学校，走到学生中间，强调在全社会尤其是青少年中树立和培育社会主义核心价值观的重要意义。为深入宣传社会主义核心价值观，努力促进江苏教育系统把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程，切实提高“八礼四仪”教育水平，2014年6月...
关键词: 生活德育 孝亲 回归 引导学生 年龄特点 心理发展 德育目标 学生生活
百德孝为先。江苏省无锡市南长街小学“家有一老，就是一宝”德育践行活动以鲁洁教授的“生活德育论”为指导，从学生的年龄特点出发，结合学生心理发展的规律，在对学生生活的回归中实现引导学生“孝亲敬长”这一德育目标。
关键词: 教育管理 集团 农民工子弟学校 理想 外来务工人员 教职员工 海门市 教育局
2013年1月,海门市教育局以直属学校为核心,成立了13个教育管理集团,海门市东洲小学教育管理集团便是其中之一。集团下设6个校区（含一个农民工子弟学校）,共有389位教职员工,6768位学生。外来务工人员子弟占学生总数的8.2%。
关键词: 学校特色建设 文化建设 区域性推进 实践 学校内涵发展 行政主管部门 特色发展 百花齐放
学校特色建设和文化建设已经得到广泛重视，绝大部分学校从促进学校内涵发展、特色发展的角度，高度重视并积极推进学校特色建设和文化建设。虽然说还没有形成百花齐放的局面，但是觉悟的唤醒、意识的增强、措施的强化是非常明显的，并且很多地方都出现了一些在当地具有一定影响力、为社会群众和教育同行所赞许的“盆景式”学校。在这样的大背景...
关键词: 科研机制 课堂教学效率 科研氛围 专业素养 教师队伍 科研网络 办学质量 常州市
江苏省常州市博爱小学通过建立科学有效的校本科研机制，创设浓厚的教科研氛围，加快提高课堂教学效率以及教师队伍的专业素养，促进教育科研网络的形成，提升学校的办学质量和美誉度。
关键词: 国际理解教育 衢州第二中学 文化差异 文化传播 浙江省 孔子 公民能力 儒家思想
有朋自远方来，不亦乐乎。在深耕国际理解教育二十多年的浙江省衢州第二中学，每每遇到外国朋友来校交流，师生们都很快乐，因为大家深知，这又是一次实践国际理解教育的好机会，是帮助学生开阔视“，理解文化差异，培养国际公民能力的实践课。近两年来，这种快乐，有了一种新的涵义。衢州二中距离南宗孔庙不过两千米，是全国最早创建儒学校园的...
关键词: 听课评课 高效课堂 校长 课堂教学质量 教学能力 教师
听课评课是校长最重要的工作。抓好了听课评课，既能促进教师教学能力的提高，又能全面提高课堂教学质量和效益。目前，在高效课堂建设背景下，校长应该如何听课评课呢？
关键词: 书库建设 班级 学校图书室 持续开展 学校申请 个性化 讲台 学生
笔者通过班级书库的个性化建设和有效利用，营造了浓浓的班级书香氛围。一、书源的开发我们最初的班级书库，就是讲台下方的一块空间。后来．为了保障书香活动的持续开展，我们向学校申请添置了一个崭新的书橱。我们从学校图书室精心选取一部分图书存放在班级书库中。同时我们认为，一个真正使学生感兴趣的班级书库，需要全班同学的积极参与。
关键词: 教育策划 价值 优化发展环境 策划案 教育创新 教育思想 学校
“学校崛起”“教育创新”，离不开教育策划，它对于学校“改良发展策略、谋求发展机遇、优化发展环境、转变教育思想”等具有重要的意义。而就一项策划案本身的运行来讲，策划案的效能决定了该策划案质量的优劣。
关键词: 决策力 校长 执行力 科学标准 身心发展规律 教育教学规律 学校制度 制度执行
要想制度执行到位，政策落实到底，学校的决策必须科学、前瞻、“贴地”。首先，校长的决策必须科学。学校制度和规定的科学标准，就是要符合教育教学规律．符合学生身心发展规律，符合国家的法律、法令和法规，对孩子的未来人生和国家的未来发展负责。我们要反思：出台的每一项政策．是深思熟虑的产物，还是一时冲动的结果？
关键词: 目标设置理论 学校管理 应用 人的行为 60年代 20世纪 人的需要 行为结果
“目标设置理论”是20世纪60年代末由美国爱德温·洛克（Edwin Loche）提出的一种激励理论：目标能把人的需要转化为动机，形成人的内驱力，指向行为，使人的行为朝着一定的方向努力，并将自己的行为结果与既定的目标相对照，及时进行调整和修正，从而实现目标。那么，目标设置理论如何应用，才能使学校管理达到最优化呢？
关键词: 传承 办学品位 文化提升 经典文化 中华民族 学校内涵发展 培养目标 传统文化
经典文化，是我们民族的宝贵财富，也是教育的重要资源。传承经典文化，既是时代赋予我们的重要使命，也是人类社会不断向前发展的重要源泉。教育，作为传承经典文化的重要推手，必须在校园内旗帜鲜明地开展国学经典的教学，这是“根的工程，花的事业”。当下，不少学校注重开展国学经典的教学，提出了“培养有民族文化根基的现代人”的培养目标...
关键词: 生命教育 孩子 1968年 20世纪 台湾地区 教育部门 学校
生命教育，最早是由美国的唐纳·华特士在1968年倡导并践行的。20世纪末，我国台湾地区引入生命教育，并在学校中逐步推广实施，效果不错。目前在我国，生命教育已经引起教育部门的高度重视和社会各界的广泛关注。
关键词: 课堂管理 校长 主要负责人 教学管理 一把手 学校 文章
有一个问题长期以来一直盘旋在我的脑海中：作为学校主要负责人的一把手校长，在教学管理（包括课堂管理，本组文章不加区分地使用这两个概念）中，应该站在怎样的“身位”才合适？
关键词: 教学管理 胆略 教学业务 成长路径 管理工作 副校长 中层干部 教学工作
课教得好，教学业务精湛，成为骨干，提拔为中层干部，副校长，再晋升为校长，中国的校长成长路径基本如此。校长成长的原点在课堂，而一旦角色发生转变，则要把相当的精力转移到管理工作中。面对教学工作和教学管理，校长该怎样作为？怎样的教学管理“身位”才合适？由上述案例，我们可以看到，校长教学管理“身位”并没有一个统一的标准与样式...
关键词: 教学管理 校长 教育教学工作 应然 苏霍姆林斯基 教学专家 教育者
苏霍姆林斯基曾说，如果你想成为一个好校长，那你首先就得努力成为一个好教师，一个好的教学专家和好的教育者。的确，作为一校之“魂”的校长，要紧紧地附着在教育教学这个“体”上，要真正回到教学指挥的位置上去；而“魂”之于“体”，既不能做“甩手掌柜”，亦不宜越俎代庖。我的观点是：回归“引领”身位，方能魂体相依，使学校教育教学工...
关键词: 管理能力 校长 正道 教育局长 畜牧兽医局 人事任免 哈尔滨市 行政领导
8月25日，哈尔滨市一则人事任免通知在网上引起轩然大波，热议的焦点是，原市畜牧兽医局局长秦德亮转任市教育局长，如此“跨行”能否胜任。笔者认为，作为行政领导，要懂得教育规律，有教育理想，但并不一定要“出身”教育；同理，作为校长，关键是要具备带动学校发展的管理能力，而不是长期“偏安”课堂。
关键词: 校长 课堂 学校发展 教学
校长应该协调好学校各方面的工作，处理好学校发展各方面的关系。但不管校长在学校以怎样的姿态出现，他的管理“身位”必须直面课堂，直面教学，直面质量。这是学校发展之本，是校长一切工作的核心。
关键词: 教学管理 校长 管理问题
这个题目看似有点别扭、费解。笔者的意思是院校长在教学管理问题上，处于较前或较后身位，这取决于他对教学、对教学管理问题是不是“在行”，以及“在行”的程度。
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