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江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育管理思想 思想管理 教育管理者 新东方 管理实践 英语老师 徐小平 俞敏洪
教育管理者应该有管理思想，这已经成为一个无需讨论的命题。但是，千万不能把教育管理思想固化，这样就不能让管理思想真正在管理实践中发挥作用。俞敏洪创业之初，到北美请徐小平回国加入新东方，他对徐小平说：“新东方不缺英语老师，但缺有思想的人物，希望你回去管理新东方的思想。”
关键词: 品读 学生兴趣培养 汉语拼音方案 语言文字学家 中学阶段 生活经验 求学经历 经济学
中学阶段应该给学生兴趣培养提供机会，你给他灌输东西，脑子装得满满的，他就没有自己的空间和兴趣去学东西了。前不久，著名经济学、语言文字学家．参与设计“汉语拼音方案”的周有光度过110岁生日。他从自己的求学经历和生活经验中总结出，要给孩子自己的空间．这样才有兴趣生长的土壤。
关键词: 声音 生活方式 教育人 内心 老师 期中 尊重
每次拿到《江苏教育》我都会有一种莫名的欣喜，总是会从第一页慢慢地翻起，精神的引领、人文的魅力很快充盈着我的内心。阅读真的是生命最优美的姿态。特别喜欢2014年第9期中严华银老师的那篇《教育：人世间最优雅的生活方式》，善良和宽容、尊重和保护、平等与敬畏，无一不敲打着我们每一位教育人的灵魂。
关键词: 南京市江宁区 教育综合改革 区域教育 现代化 中学数学教师 涅槃 治理 教育局局长
2006年．一纸任命让朱慧找到“回家”的路：南京市江宁区教育局局长。朱慧，曾经在教育界“摸爬滚打”多年，历任江宁中学数学教师，秣陵中学副校长。因其有思想、能协调、会管理，被委任为江宁区委组织部办公室主任、区政府办公室副主任。
关键词: 子路 孔子 教育艺术 亦师亦友
子路是孔门众弟子中待孔子亦师亦友的弟子。孔子对子路的教育体现了高超精湛的教育艺术：一是孔门问对——孔子对子路的个别化教育；二是子路对孔子言行的质疑与规谏——教学相长的典范。此外，子路作为孔门弟子中由坏变好的典型，具有教育意义，子路形象的多面性与丰富性也给人带来亲切感。
关键词: 小学生 学习品质 优化 策略
学习品质包括学习的兴趣、意志、思维、方法、路径等，是学习主体对学习行为自然驾驭能力的外显形态，是学习者主体活动的结果。小学教育一定要优化设计，优化策略，把儿童的良好学习品质培养好，促使儿童想学习、爱学习、会学习、善学习，与学习为友，因学习而不断收获，为今后学业的进步和生命的精彩打下坚实的基础。
关键词: 普通高中 课堂 功利化 对策
高中课堂功利化的最主要倾向就是各类课型“错位”“越位”“缺位”，教师无视学情、教学规律，重要表现可归纳为新授课复习化、复习课习题化、讲评课标准化、导学案全能化四个方面。真正的课堂要大胆地与“功利化”说不，把我们的课堂真正交给学生，充分实现人的全面发展。
关键词: 生理关怀 儿童发展 硬件环境 软件环境 生命科学
在教育教学中，人们习惯于从教育学、心理学、社会学等角度进行研究，缺少生理视角的关怀。目前，学校硬件环境的设置配备、软件环境的开发利用以及生命科学的探究等方面存在种种问题。教育的本质是促进人的发展，生理关怀是不可缺席的教育视角，无论是教育行政部门或者学校等办学机构，还是一线工作的教师或者家长，都应认识到儿童生理关怀的重...
关键词: 优质学校建设 学校合作 模式
在优质学校建设过程中开展学校合作，将提高教育资源的使用效率，获得范围经济，有助于缩小校际差距，实现教育优质且均衡的发展，同时也是学校组织变革的趋势。当前，优质学校建设过程中的学校合作，是政府、高校、学校共同参与的结果，形成了多种模式。推进学校合作需要进一步转换学校发展观点，加大政策支持与资源投入，推进学校合作方式与合...
关键词: 级部 合作 分享
级部是集教育、教学、科研、工会等职能于一体的合作共同体，在管理结构上强调合作分享、团队共进。学校建设好级部这个管理平台，并充分发挥其作用，可以进一步提升教师的合作能力，提高学校管理的执行力，增强教师的凝聚力，营造学校的上进氛围。
关键词: 学校合作 共同话题 制度 种子 项目
个人奋斗是自发的，合作则需要学校组织。为此，学校就要充分发挥组织职能，找到与大家利益密切相关且需要大家共同面对的话题，进行相关激励性制度的设计，借助一个个种子的培养和一个个项目的培育，构建和而不同的文化与生态。
关键词: 平等对话 中小学 高校支持
寻求高校支持已成为基础教育阶段优质学校建设的常态，建立双方平等对话关系是高校支持取得实效的前提。中小学与大学合作者在发现知识与传播知识、理论智慧与实践智慧、教育理想与现实等方面，面临碰撞与融合，使得二者具备了平等对话的可能性。建立平等对话的新型合作关系，要求中小学人员与大学研究者进行主动、真诚、开放和民主的对话。
关键词: 校本课程 主题课程 教育生态
小学课程改革从总体上看，整体规划、协同推进不够。为进一步提升综合育人水平，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，实现全科育人、全程育人、全员育人，常州市博爱小学以“主题课程”的开发、实施与评价为有效途径，致力打造理想的教育生态。“主题”来自于学生的兴趣．在一段时间内各个学科围绕这个兴趣点，结合学科课程标准有序开展教学。...
关键词: 教育信息化 教育转型 智慧教育
教育信息化助推教育转型。随着物联网、大数据和移动互联网等技术的兴起和快速发展，智慧教育成为教育信息化发展的崭新形态和必然趋势。江苏提出未来五年的全省智慧教育建设行动框架：加强教育环境、教育资源、教育管理、教育服务四个板块的智慧化程度，提升对学生、教师、公众、管理者四类对象的服务水平，建立健全组织、资金、制度、标准四方...
关键词: 儿童 世界公民 公共生活
从中国儿童到世界公民，寓意着学校教育既要基于儿童视角又要基于国际视野。作为一所外国语学校，常州市武进清英外国语学校从文化立魂到实践创生，以学会共同生活为培养目标，进行了一系列的文化规划与课程建构，致力于真正实现学校公共生活的意义建构。
关键词: 互动管理 管理机制 管理路径 管理能力 沟通渠道
管理的真正要义是激发出群体的内在动力和潜能，强制和约束不是它的目的，引导、规范和激励才是管理的最终追求。学校管理应形成一种互动。互动管理相对于传统单向管理而言，是一种全新的双向管理。它的目的是激发组织内部每个成员的活力，进而使整个组织保持整体创新能力。江苏省阜宁师范学校附属小学汲取先进管理理念，大胆进行管理创新，努力...
关键词: 文化建设 无中生有 无用 无痕 无为
一种新的管理理念、教育方法可以是“无中生有”，一项教学改革也可以是“无中生有”，一种优秀的学校文化也可以在“无中生有”中形成。我们要回归教育的本源，在让学生学习“有用”知识的同时，更应让学生多学些“无用”的知识。教育需要以“无痕”的方式，达到“润物无声，教育无痕”的至高境界。而“无为”是一种对管理效能的追求，是一种管...
关键词: 智慧型教师 自主成长 建构 超越 定位
本文以现代教育的发展和人才培养的要求为背景，围绕教师专业建设的问题，从教师专业知识的自主规划与建构、教学经验的自主积累与超越、教学风格的自主锤炼与定位三个维度，深入阐述了教师由知识型走向智慧型的路径，剖析了教师形成教学个性和教学风格的主体作用。促进教师在专业成长中的深度思考，增强教师自我提升、自主发展的专业意识，提升...
关键词: 阅读 专业知识 专业智慧 专业精神
专业发展，教师成长，离不开阅读。我们要让“以阅读促成长”成为教师的共识、信念和行动。把教师阅读推进到新的高度，实现教师专业化提升。通过阅读完善教师的专业知识，生成教师的专业智慧，构建教师的专业精神。把教师阅读推进到新的高度，实现阅读实效化生成，用活动来支撑，用评价来落实，用总结来促进，用发展来延伸。
关键词: 家庭教育 发展 尊重 信任
对于家庭教育中的家长“只注重孩子的学习，不给予闲暇时间”这一非理性因素进行了客观理性地分析。在当下的家庭教育中，家长应更新观念，有意关注孩子的性格、兴趣和内心，积极培养孩子健全人格，尊重孩子兴趣，信任赏识孩子，发挥家长不可替代的作用，促进孩子健康成长，以达到幸福美好的家庭教育新境界。
关键词: 家庭教育 责任意识 培植
家庭教育是孩子接受教育的起点和基点。近年来，责任意识的培养备受家庭的关注。但审视现状，孩子的责任意识不尽如人意，究其根本，责任意识缺失的原因很大程度上在于家长的溺爱、包揽、严重的越位和过度的保护。这就需要家长重新认识自身的教育行为，放眼长远，关注当下，在言传身教、鼓励引导、日常实践中培植孩子的责任意识。
关键词: 家庭教育 自我 反思 理性
教育以自我为起点。家庭教育与父母的思想观念、教育心理和文化修养密切相关。一个理性的家长，首先要学会深刻地认识自己，了解和反思自己的教育观念、心态和言行，在此基础上加以自我调整；其次要不断发展自己，在学识修养和行为品性等方面进行自我完善和提升。从而丰富自身的教育储备和增加家庭教育能量。
关键词: 教育体制改革 信息化工作 座谈会 南通市 教育信息化建设 信息化发展 信息化水平 稳步推进
2月5日，省教育体制改革领导小组在南通市召开全省教育信息化工作座谈会。曹卫星副省长在讲话中指出，省委、省政府高度重视教育信息化工作，全省教育信息化发展步入快车道．呈现出统筹力度明显加大、重点工作稳步推进、支撑作用逐步显现三个鲜明特点。曹卫星副省长提出，要认真研究解决教育信息化建设中的6个问题．不断提升教育信息化水平。
关键词: 家庭教育 非理性因素 主体漠视
在转型期的当代中国，家庭日益呈现出结构小型化、需求多元化、内容多样化、形式社会化、环境复杂化趋向。家庭教育只有以超越非理性的自私的、有害的爱的表达方式，才能真正回归到以人（孩子）的生活质量提升的高度来重新审视和梳理，才能让孩子在非替代性支持中获得真正意义上的成长。
关键词: 攀比 家庭教育 对策
古往今来，“望子成龙”“望女成凤”一直都是父母对孩子的教育期望。其实这种根深蒂固的传统教育观念忽略了孩子存在客观差异的事实，不利于孩子的成长与成才，究其原因，就是攀比心理在作祟。文章针对这种非理性的家庭教育观进行剖析，指出这种教育观对孩子产生的负面影响，并就如何应对攀比武家庭教育提出了一些对策。
关键词: 学校文化 教师文化 班级文化 社团文化
学校文化是学校管理者在办学理想的牵引下，对现存的和周边的各种校本教学资源进行整合、审慎经营和顶层设计，并在规划各类办学资源过程中整合现有资源，寻求理想理解、教育发现和行动创新。所“文化”或“物化”的学校文化建设成果，必将或显性或隐性地传递自身的办学价值观和教育价值观。我们要注重引领“主流”教师文化，优先建设校本教师文...
关键词: 道德 童年 儿童立场 自然人 社会人
童年是人生一段特殊的历程，有着独特的成长密码。儿童有着不同于成人的思维方式，他们拥有与成人不同的精神世界。我们要站在儿童的立场上，从儿童的视角来探索、体验，内化，直至形成自己的个性品质，才是“有道德”的。
关键词: 尚实 邰爽秋 教育思想
作为我国现代著名教育家，邰爽秋不仅有着丰富的教育理论成果，而且在教育实验与实践方面独树一帜，有着广泛的社会影响。他的教育思想有着鲜明的“尚实”特征，强调教育事业要面向本土实践，基于实际情况，始于亲力实干。这种“尚实之道”背后，又进一步体现出邰爽秋教育思想的本土意识、社会情怀、科学精神、效率观念与行动取向。
关键词: 课程开发 专业发展 再生 创生
教育的目标是为属于某种文化的人进行该文化的传承和更新。为了实现这一目标，我们就要对课程进行设计开发，为教育参与者提供方向指导。教师个体进行课程开发的能力，是学生能力发展的期待，也是教师成长的需要。本文把理解课程的着眼点放在个体认识的独特性和经验的自我建构上，呈现教师个体如何实现从“再生”到“创生”的课程设计实施的转变...
关键词: 中心小学 连云港市 江苏省 办学特色 童年 现代化设施 学校教育 实验小学
连云港市海头中心小学坐落于被誉为“江苏北戴河”的海洲湾畔，是江苏省实验小学．学校教育现代化设施齐全，环境优美，博雅广场、格雅广场、童雅长廊、雅行景端等文化景观，扮靓校园。
关键词: 书法作品 协会会员 教育考试院 徐州市 中学教师 硬笔书法 副秘书长 高级教师
周英杰，江苏省睢宁县龙集中学教师。现为中国书法家协会会员、中国硬笔书法协会会员、徐州市青年书协副主席、徐州市硬笔书协副主席、徐州市文联书画院副秘书长、江苏省教育考试院书法等级考试特聘高级教师、睢宁县无党派知识分子联谊会会员。
关键词: 封面人物 学校教育 积极心理学 经济开发区 无锡市 心理品质 实验小学 学校校长
研究人类积极的心理品质．关注人类的健康、幸福与发展，积极心理学所倡导的理念正冲击着传统的学校教育，也不断影响着坐落在无锡锡山经济开发区古老“明华学士坊”牌楼下的一所百年老校——无锡市东亭实验小学。学校校长凌红和她率领的东小团队正执着地行走在践行“积极教育”的道路上。
关键词: 全球经济衰退 国际政治格局 世界秩序 核不扩散条约 美国霸权 伊拉克战争 911事件 2008年
本书是一部关于当代国际政治格局和趋势的敏锐之作。全书收录彼得·高恩发表于《新左翼评论》上的力作，深入探讨冷战结束后世界秩序的新轮廓．认为如今国家间的体制成形于华盛顿对美国霸权地位的维护：分析近年全球焦点话题——自由主义神话、巴尔干危机、伊拉克战争、911事件、核不扩散条约、全球化和美国霸权、华尔街体系、2008年经济崩盘：预...
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