关键词:学生评价 评价方式 转变
摘要:时代的快速发展,要求在班级管理中采用多元化的评价方式。作为教师,应力求做到评价的主体全面化、形式多样化、过程全程化、结果激励化,达到全面转变学生评价方式;要调动一切能动因素,给予学生客观、全面、合理的评价,最大可能地发挥评价的导向和激励功能,从而促进学生的全面发展。
江苏教育杂志要求:
{1}基金项目按下列格式:基金项目:项目名称或编号。
{2}稿件不涉及保密问题,署名无争议,稿件一律文责自负,本刊有权对来稿作文字修改。
{3}按照学术期刊编排规范的要求,稿件应提供论文题目、摘要、关键词、参考文献,文中注释以尾注形式出现。
{4}简要地介绍研究背景、研究内容、研究成果。关键词的个数为3-8个。
{5}图片要求为原始稿件单独发送,清晰,色彩、亮度适中,图像分辨率应为1024×768像素,4M以上。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社