江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 江苏省五年制高职 改革发展 政策解读
关键词: 五年制高职教育 办学水平 发展思路
总结江苏五年制高职教育发展的显著特点,分析江苏五年制高职教育存在的问题,并在此基础上提出提高五年制高职办学水平的建议。
关键词: 五年制高职 职业教育体系 人才培养 国家资格框架
江苏作为全国五年制高职的试点省份,积极践行五年一贯制办学,取得了一定成绩,具有江苏特色的五年制高职特点和优势明显。当前亟待解决的两大问题是进一步明晰职业教育体系和尽快建立国家资格框架。
关键词: 五年一贯制 职业教育 价值选择
五年一贯制高职教育是社会发展、产业升级、供给侧改革的必然产物,符合技术技能型人才成长的规律,也是教育发展的战略选择。在江苏五年制高职教育健康发展的同时,也需要解决顶层制度设计、职教体系建设等方面存在的问题。
关键词: 五年制高职教育 发展使命 可持续发展
随着经济发展方式转变和产业结构调整升级,江苏五年制高职教育应运而生,成为江苏现代职教体系的重要支撑。在发展过程中,只有突破困境,顺应社会发展趋势,满足学生发展需求,江苏五年制高职教育才能走上可持续发展道路。
关键词: 五年制高职 内涵发展 课程体系
详细分析五年制高职教育特色,并在此基础上从教学标准制定、课程体系构建、师资队伍建设及智慧校园建设四方面分析五年制高职教育的内涵发展。
关键词: 五年制高职教育 可持续发展 swot分析
通过SWOT方法分析了江苏省五年制高职教育可持续发展中的优势与劣势、机会与威胁,并从宏观和微观两个层面提出了江苏省五年制高职教育可持续发展的政策建议。
关键词: 五年制高职 激励价值 江苏实践
五年制高等职业教育规模已初步形成,优势得到了凸显,也积累了较为丰富的经验,人民群众接受高等教育的需求得到了较好的满足。从举办者、学生、家长以及教师的角度出发,来看五年制高职的激励价值所在。
关键词: 五年制高等职业教育 江苏联合职业技术学院 制度建设
江苏联合职业技术学院自2003年6月成立至今已逾十年,对该学院五年制高等职业教育的教学管理制度做一番梳理与回顾以提炼主要特色,并对今后一个时期学院教学管理制度建设提出有益建议。
关键词: 五年制高职 教学管理运行机制 创新实践
教学管理是学校工作的核心内容,教学管理运行机制是教学管理职能的实现方式。以江苏联合职业技术学院为例,运用比较分析的方法,对五年制高职教学管理运行机制的创新实践进行探究,并提出完善优化的建议。
关键词: 五年制高等职业教育 人才培养体系 创新特色
江苏省五年制高等职业教育从产生到发展、壮大的实践历程,既为江苏推进职业教育优质化和高等教育大众化做出了积极的贡献,又形成了“两个需要、三个特性”的功能定位特色,“两权分离、集团办学”的办学模式特色,“委托授权、多维立体”的管理体制特色,“五年一贯、中高融通”的教育设计特色,“初中起点、差异突出”的教育基础特色,“突出校本、...
关键词: 五年制高职 机电一体化技术专业 人才培养模式 工学六融合
随着经济的转型升级,社会对机电一体化技术专业技能型人才的需求无论是质量还是数量都在曰益提升。江苏五年制高职机电一体化技术专业人才培养实施“工学六融合”的创新模式:人才培养与企业需求相融合,专业教师与能工巧匠相融合,理论教学与技能实训相融合,教学内容与工作任务相融合,能力考核与技能鉴定相融合,校园文化与企业文化相融合,以此提高...
关键词: 五年制高职 师资队伍建设 专业化发展 江苏联合职业技术学院
江苏联合职业技术学院多年的办学实践证明,发展五年制高等职业教育是实现中高等职业教育贯通培养的重要形式,五年制高职适应了江苏省经济结构调整和产业升级对高素质高技能人才培养的需要,适应了职业教育多样化的需要。五年制高等职业教育的发展需要高质量的师资队伍,需要推进五年制高职专业教师的专业化发展。
关键词: 五年制高职 实训基地 江苏联合职业技术学院
以江苏联合职业技术学院为样本,对五年制高职实训基地建设的策略进行研究和探索,使实训基地具有一定的先进性、开放性和共享性,以更好地为高技能人才培养和经济社会发展服务。
关键词: 智慧实训中心 无边界 教学模式
信息化技术和教育技术的深度融合是实现智慧教学的根本途径。以智慧实训中心建设为契机,借鉴无边界组织理论和无边界教学理论的研究成果,在五年制高职实训活动中实施无边界实训教学模式,旨在进一步推动实训教学模式的改革与创新。
关键词: 江苏省五年制高职 专业建设 人才培养 管理机制
江苏省积极探索五年制高等职业教育专业建设管理机制,通过制定专业建设标准、规范专业管理流程、优化专业管理模式、开展专业建设专项视导等方式,推动五年制高等职业教育专业建设步入规范化、制度化、科学化的轨道,形成了特色鲜明的人才培养模式,提升了人才培养质量。
关键词: 五年制高职 就业质量 评价
五年制高职教育是我国高等教育的重要组成部分,如何科学有效地评价人才培养质量是保证五年制高职人才培养质量的重要手段。以江苏联合职业技术学院无锡交通分院毕业生为研究对象,部分就业三年以上的毕业生和有关企业作为第三方参与调查,对学校三年来的学生就业质量进行评价,并就如何进一步完善高职毕业生就业质量评价进行了分析和探讨。
关键词: 课程体系建设 pool模式 人才培养
在江苏联合职业技术学院的课程体系建设实践中,五年制高职教育逐步形成了具有江苏特点的“顶层规划(PLAN)、分工协同(COOPERATION)、过程导向(PROCESS)、一体设计(WHOLE)”的POOL模式。
关键词: 专业教学 职业素质 职业实践
关于渗透于专业教学的职业素质养成教育的课题研究所形成的相关成果已经在江苏联合职业技术学院南京工程分院实践了两年多。实施过程中,职业素质养成教育培养模式、课程体系等方面产生的问题促成对职业素质养成教育产生新的思考。
关键词: 教学模式 经典诵读 工匠精神
通过对“工匠精神”内涵的深度阐释,提出以经典诵读的方式培养学生“工匠精神”的方法,并从内容选择、开展模式、评价方式等方面阐述经典诵读教学方式的操作流程。
关键词: 翻转课堂 中医护理学 教学效果
为探讨翻转课堂在中医护理教学中的应用效果,随机抽取2012级高职护理2个班级进行翻转课堂教学模式调研,经实验对比发现,应用翻转课堂教学模式的班级学生成绩逐步提高。
关键词: 船舶原理 静水力性能计算与分析 信息化 云班课
将“船舶静力学计算与稳性衡准系统V4.2”软件引入课堂教学,结合工程实例,借助信息化教学手段,从教学资源整合、课前探索、课中学习和反馈评价等方面探讨“船舶静水力性能计算与分析”的教学设计与实施。
关键词: 五年制高职 综合素质 培养特色
五年制高职学生综合素质主要包括思想道德素质、科学文化素质、专业及技能素质和健康素质。江苏省在五年制高职学生综合素质培养上,更加关注职业兴趣的养成,更加关注职业道德的强化,更加关注职业技能的训练,更加关注人文素养的提升,更加关注创新创业能力的培养,更加关注文明礼仪的养成,更加关注学生积极心理的培育。
关键词: 五年制高职 学生综合素质 培养路径
近年来,江苏省五年制高职学校加大改革力度,尝试不同的素质教育实施模式,尤其重视学生综合素质的养成,其主要路径有:课堂教学、文化熏陶、实践锻炼、管理服务。
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