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江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 书法特色学校 牵头学校 结对共建
书法教育'牵头'学校是一份荣誉,更是一份责任。学校要明确教育理念引领者、环境文化示范者、课程资源共享者、教育活动组织者、师资培养孵化器的功能定位,努力寻求'牵头'强强联合、强弱结对、内外联谊的三条路径,探究'牵头'学校工作实施的五个策略,进一步发挥特色优势,示范辐射,以带动区域中小学书法教育水平整体提升。
关键词: 书法 特色教育 共同体
学校教育共同体是推进教育均衡、实现教育公平的新举措,它以'一带几、全方位、可持续、共提高'的捆绑式互动,形成开放共享、合作联动、优势互补的教育共同体,促进各成员学校和师生的共同发展。靖江市城中小学教育共同体以书法特色教育为突破口,以'师生共成长、学校同发展'为目标,通过办学理念的传播、办学经验的交流、学校文化的影响等途径,将特...
关键词: 书法教育 区域共进 联动发展
探索发挥县市区的书法特色学校区域联盟的集团化影响力,在促进每所特色学校自身建设和发展的同时,增强书法特色学校对区域内书法教育的辐射效能,从而带动区域校际间和而不同的书法特色活动,是实现'书道育人'的有效途径。
关键词: 数字信息时代 青少年 书法育人 综合发展 问题与对策
在当下,书法教育已不是素质教育的点缀,它有助于中小学生的全面发展,书法教育可以促进青少年的人格发展与智力发展,书法练习可以帮助学生提升情绪智力。面对如此情势,我们应当加强师资建设,开设书法课程,完成书法教育'育人'和'立人'的功能,最终实现学生的全面发展。
关键词: 宋代 平民文化形态 新艺术运动 尚意新风气
随着晚唐、五代时期的社会动荡,士族文化形态的根基受到了猛烈地冲击,在崇尚文治的宋代,社会文化形态逐渐完成了从士族文化形态向平民文化形态的转化,在这样的社会背景下,艺用书法开始走向其后半段。在这种文化形态下,形成了以苏轼为核心的'新艺术运动',在书法方面崇尚学问气节,追求个性情性,从而开创了宋代平民文化形态下的'尚意'书法新风气。
关键词: 行书 笔墨纸砚
行书是一种最受喜爱、最易接受、最切实用、最容易学习和最能体现作者个性的一种书体。以漫谈的形式对行书书体的产生、演变、风格、特点、选帖、临摹、创作以及用笔、执笔、书写工具等作了较为系统的阐述和简介,从而引导人们用最快的方式了解和学习行书。
关键词: 书法教育 情怀 修行 智慧 磁场 梦想
江苏省张家港市东莱小学开展书法特色教育已近30年,如何实现传统书法特色项目的丰富和发展,是学校梦想教育品牌建设的重要内容。学校尝试从情怀、磁场、智慧、修行、梦想五个维度开展书法特色项目的创新研究,谱写'立德树人'背景下学校书法教育的新篇章。
关键词: 儿童为本 宽容心态 多样机会
随着《中小学书法教育指导纲要》的颁发,书法教育纳入义务教育教学体系,迎来了一定的发展机遇,也面临着'立德树人'的全面挑战。从'儿童为本、宽容心态、多样机会'等视角出发,阐述了学校书法教育如何从'文字符号'走向'立德树人'的书法之道。
关键词: 深度耕犁 培育 文化自信
如何通过书法教育培育孩子的文化自信?通过挖掘汉字简史中的文化元素,培育儿童人文底蕴;通过引导学生对汉字进行感性赏析,体验真情实感;通过还原汉字创作故事,引发儿童汉字创作的澎湃激情,是三种有效的路径。
关键词: 写字教学 兴趣 方法 评价
低年级的小学生活泼好动,不容易沉下心去写字。对他们来说,写字是非常枯燥乏味的。教师要利用各种有趣的教学方法,多样的考核评价,激发学生的习字兴趣,让学生真正爱上写字,把写字看成快乐的事,开开心心把字写好。
关键词: 书法教育 人文 人才 课程 多元展示
关键词: 新体 范式 兰亭序 文质彬彬
关键词: 肖形印 创作 来楚生
肖形印的产生可上溯至原始社会的陶拍与陶戳;汉代肖形印创作进入高峰期;来楚生作为当代肖形印复兴的关键人物,大胆革新,自出新意;近世以来,对肖形印进行了大量的研究,成就突出。
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