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江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 体验式团体沙盘心理技术 小学生 积极心理品质
小学教育是各级各类教育的基础,小学生积极心理品质的培养是素质教育的需要。体验式团体沙盘心理技术具有心理辅导和心理教育的双重功用,应从构建课程体系,与体验式团体沙盘心理技术有效融合,搭建家校合作新平台,培育积极优良的家庭教育软环境等方面入手,实现体验式团体沙盘心理技术在小学的有效应用,促进小学生健康人格的发展。
关键词: 沙盘游戏 胜任力 中小学
对江苏省镇江市各中小学沙盘游戏使用现状进行调查研究,发现中小学心理健康教育工作普遍存在重视硬件配备、忽视软件建设,沙盘老师缺少培训等问题,学校应形成支持求助孩子、全面认可心理健康教师工作的氛围。
关键词: 团体沙盘游戏 小学高年级学生 人际关系交往能力
关键词: 沙盘游戏 体验 表达
关键词: 体验式团体沙盘技术 教师 心理健康
心理健康是教师综合素质的核心要素,同样也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。为提高教师的心理健康水平,各级教育管理部门做了诸多努力。在很多方法中,体验式团体沙盘心理技术在促进教师心灵成长和技能提高方面有着特殊的作用。
关键词: 心理健康教育 融合 心灵成长
江苏省泰州实验学校心育工作与'幸福教育'校本文化深度融合,在多年的探索和实践中,发展了'幸福三原色'基础心育框架和独具特色的'心育万花筒',从课程到团队、从平台到文化,七色阳光共育学生心理健康成长。
关键词: 体验感悟 认知内化 主动建构
关键词: 心理健康教育 目标 路径
关键词: 小学教师 焦点解决 压力 团体辅导
关键词: 研学 生涯教育 中学生
研学旅行是学校教育教学的重要补充,是综合实践育人的有效途径。学生在参加集体旅行中进行研究性学习和参观体验的活动,通过自主学习、沟通协作、问题探究、创造实践,更好地获得相应的学习、生活与生存能力,这与生涯教育的目标是完全一致的。可以发掘、利用研学中的生涯教育资源,使学生获得未来人生发展所需要的学习能力、生活能力和职业能力。
关键词: 语言暴力 心理 语境
语言暴力作为一种言语惩罚行为,间接地给人的心理带来负面的影响和伤害,幼儿教师的暴力语言主要包含批评性语言、控制性语言和忽视性语言。对此,重构新型的语言交往情境,尝试使用客观的描述、简单的语句表达、一定的提示等,都能够在一定程度上帮助减少语言暴力行为的发生。
关键词: 留守幼儿 心理健康教育 策略
留守幼儿的心理健康已是不可回避的社会问题。广大教育者应遵循幼儿身心发展的规律,关注幼儿的心理发展,做好幼儿心理健康教育。留守幼儿心理健康教育的策略包括:建立心理健康教育档案;对家长进行心理健康教育指导;加强教师心理健康教育能力培训;开展心理健康教育活动;注重个别辅导和小组活动相结合;组织正面的帮教活动。
关键词: 心理健康教育 情绪情感 正性情绪 负性情绪
积极的情绪情感对学生的学习活动往往具有促进作用,而负面情绪对学习活动则具有阻碍作用,情绪情感是影响教学活动质量的重要心理因素之一。在学校心理健康教育中应关注学生的情绪情感,通过激发学生的正性情绪、疏导学生的负性情绪来达到提高课堂效率和教学质量的效果。
关键词: 积极心理学 团体心理辅导 积极心理品质
为探讨积极心理学取向的团体心理辅导对初中生积极心理品质的影响,以团体辅导的形式对50名初中生进行心理干预,得出结论:积极心理学取向的团体心理辅导能够有效提升学生的积极心理品质。根据该结论提出相关建议:学校可以根据学生的年龄特征和实际需要,安排有针对性的年级活动;常规心理健康课可以采用班级团体心理辅导的形式;其他文化课也可以借...
关键词: 初中生 自能学习 自能发展
在当下大力倡导'核心素养'的背景下,自能发展能力作为重要素养之一,备受瞩目和关注。采用自编的《初中生自能学习能力评价问卷》和《初中生自能发展能力评价问卷》对初中生进行问卷调查,结果发现:初中生自能发展能力中实践创新能力和质疑释疑能力较弱;学生的自能学习和自能发展能力都存在显著的年级差异,随着年级升高,学生的各项能力呈上升趋势;...
关键词: 心理健康教育 生命教育 课程设置
生命教育理念下的高中心育课程,旨在以整体生命观为出发点,帮助高中生更好地认识生命、关怀生命,从而促进个体的健康和谐发展,提升生命价值。结合认识生命、关怀生命的主线,对照原有的资源重新整合心理健康教育课程,安排适合高中生的课程内容。在教学实施过程中,心理健康教师应该做到:重活动体验,不重知识传授;重倾听,不重教导;重口头表达,不重...
关键词: 中小学 学校心理辅导室 建设现状
通过对重庆市38个区县中心小学以上的学校心理辅导室建设现状调查,在学校心理辅导室建设的基本设置情况、使用管理现状、功能定位及师资配备等四个方面进行分析,发现存在功能和定位认识的偏差、区域和学校类型的差异、专业性和规范化的不足等问题,可以从加强认识、健全制度建设、明确心理辅导教师专业标准和考核体系、实行在职系统化培训督导、...
关键词: 职校生 自我接纳 团体辅导
职校生面对社会评价的压力,常常会怀疑自我价值。班级团体辅导为职校生构建了一个安全的、支持性的环境,在这个环境中,职校生通过与班级同学交流,提高自我认知,建立自我认同感,认识到自己的独特价值。
关键词: 勇敢 自我 心理活动课
关键词: 生命教育 绘本 心理健康教育
关键词: 了解未来 规划未来 自我激励
关键词: 小学六年级 学习烦恼 自我完善
关键词: 同胞竞争 家庭治疗 心理咨询
关键词: 家庭教育 学习兴趣 矛盾
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