江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 职业院校 新产业 智能化发展 以问题为导向 教学体系 人工智能 可持续发展 面向未来
新科技、新产业、新业态、新模式猛烈地冲击着职业院校现存的教学体系。面向未来,深入思考人工智能新趋势下教什么、如何教的问题,是时代要求职业院校必须认真思考和应对的重大课题。职业教育的目的不仅仅是为了学生就业,还应该把培养受教育者未来可持续发展的应变能力作为自己的重要使命。面对人工智能时代的到来,职业院校应以问题为导向,重新...
关键词: 现代学徒制 职业学校 利益共同体 校企合作 人才素养 人才培养 办学策略 实践环境
评《实现三个拓展是现代学徒制落地的关键》(2018年第10期,作者:陆俊杰)如何让现代学徒制有效地开展,实实在在地落地?这是大多数学校在校企合作工作中面临的棘手问题。职业学校应抓住“人才培养的高效率”和“人才素养的全面性”,创新办学策略,尽可能解决学徒积极性不高和提升空间不大的问题,同时注意在实践环境中更多地引入企业元素,有效树立利...
关键词: 职业学校 就业导向 品读 教育人才培养 中职教育 质量信号 资源分配 拨款机制
在家庭选择学校时,升学导向的职业学校其质量信号更容易观察,且更容易受到家长认可。而在公共资源分配时,目前的拨款机制又未能很好地甄别升学导向的职业学校和就业导向的职业学校。双重激励下,一些原本产教融合出色的学校也逐渐倾向于举办升学教育,产教融合的程度不断下滑。田志磊、李俊两位学者认为,一方面,升学导向在一定程度上增加了中职教...
关键词: 高等职业学校 生物工程 淮安 计算机应用专业 汽车工程系 淮阴工学院 封底 封面
淮安生物工程高等职业学校(江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院)是全国建校最早的农林学校之一,也是淮宿连地区唯一一所农业类高等职业学校。学校设置六系一部:植物工程系、动物工程系、经济贸易系、机电工程系、计算机工程系、汽车工程系和基础课部,另设南京农业大学、北京科技大学、淮阴工学院函授站点;开设中高职专业18个,与淮阴工学院、...
关键词: 控制技术 工作室 名师 教师专业化成长 高等职业技术学校 教师培养模式 区域职业教育 创新载体
耿淬控制技术名师工作室始建于2007年,10多年来,工作室秉承常州刘国钧高等职业技术学校“为学生创造价值、为社会创造效益、为教师创造机会”的办学理念,构建向内凝聚带动、向外辐射示范、促进教师专业化成长的学习共同体,集教学、科研、创新为一体,在发挥教师培养模式优势的同时创新载体,在区域职业教育的发展中发挥了积极作用。工作室搭建了专...
关键词: 高等职业技术学校 学生社团活动 生物工程 文化校园 社团管理 盐城 创新 技术技能人才
盐城生物工程高等职业技术学校创办于1952年,是国家中等职业教育改革发展示范校、全国公共机构节能先进单位、全国五四红旗团委、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省退役士兵培训学院。学校以培养高素质技术技能人才为己任,紧抓“立德树人”这一根本任务,扎实提高教育质量。近年来,学校创新“劳动+赏识”育人模式,按照“社团校系二级管理”“一...
关键词: 应用型本科 产教融合 运行机制
应用型本科不是按学校的专业性质划分的普通本科院校,而主要是指改革开放后新建或改建的本科院校。从办学主体看部分是公办,部分是民办。公办应用型本科基本都是地方政府投资建设,主要为地方经济社会发展和求学者服务。民办应用型本科由于投资多元,地域性特色大多比较明显。从教育体系看,应用型本科培养目标主要也是工程型技术人才。但由于办学...
关键词: 应用型本科 特色发展 高等教育 现代职教体系
互联网技术的发展推动了脑力劳动的延伸和智力资本的增强。在技术变革的背景下,国家和人民群众对高等教育的需要比以往任何时候都迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都强烈。应用型本科肩负着培养应用型人才的使命,具有中国特色、时代特征和鲜明特点,应用型本科的发展和建设将推动中国高等教育的特色化发展,并进一步完善现代职教体...
关键词: 中等职业学校 职业指导 生涯发展
职业指导工作是中等职业教育的重要内容,也是中等职业学校的基础性工作,强化职业指导工作,对提高中等职业学校学生综合素质和就业能力、促进中等职业学校学生顺利就业和高质量就业、办好新时代人民满意的中等职业教育,具有重大历史和现实意义。但从整体来说,目前中等职业学校职业指导工作基础较为薄弱、管理相对宽泛、重视相对不够;中职学生的职...
关键词: 鲁班工坊 职业教育国际化
天津市政府统筹规划职业学校国际化发展的鲁班工坊模式,对我国职业教育国际办学有着重要意义。从鲁班工坊的内涵与定位出发,以深化校企合作、创新实践中外合作办学的形式,契合“一带一路”沿线国家和地区发展需要,实现了中外职业教育合作发展上的互利共赢。针对鲁班工坊未来发展可能出现的问题提出一些有效建议,为我国职业教育国际化发展提供借...
关键词: 职业教育
在“一带一路”倡议背景下,我国企业、商品、文化也随“一带一路”的推进而走出国门,走进沿线各国。而企业在国外的发展需要一大批与之相匹配的技术人才与合格劳动力及便于企业生存下去的文化、语言、法律环境。这就需要职业教育在解决自身问题、提升自身水平的基础上,借助先行、随行、跟从策略为企业在海外发展培养大批的合格劳动力、技术人才,...
关键词: 中非职业教育合作 研究述评
中非职业教育合作研究不仅是“一带一路”倡议下丰富南南合作理论研究的应然之义,还有利于面向非洲国家人力资源开发分享中国经验,并为我国职业教育“走出去”提供研究支持。根据对已有文献的统计分析,相关研究多集中在非洲教育发展与国际援助、中非教育合作等领域,关于中非职业教育合作的针对性研究成果较少。因此,需要加强该领域研究的关注度...
关键词: 职业教育 校企合作 文化协同
学校文化与企业文化的异质性导致了职业教育校企合作中文化冲突的产生。校企文化协同是一个合作双方从冲突逐渐走向融合的动态演进的过程,因此,职业教育应走向深度合作的文化协同,即树立校企合作的文化意识、加强校企合作的文化领导、推动校企合作的文化互动、完善校企合作的制度文化。
关键词: 职业教育 教学质量 学业质量
正在大家抱怨职业教育吸引力不足的时候,2018年一些职业院校的招生却出现了十分喜人的局面。据《三湘都市报》报道,一些高职院校的投档线高出三本线,有的甚至还超过了二本线。比如湖南铁道职业技术学院中外合作办学专业在湖南的投档线是452分,超过二本线2分,这实属罕见!再比如长沙民政职业技术学院的投档最高分超过二本线,湖南科技职业学院、湖...
关键词: 中职教育 幸福人生 教育标准
笔者对中职教育现状有一个基本看法:当下的中职教育面对中职生文化基础薄弱、学习习惯不良、自觉性自律性较差等现状有些过于迁就了。“过于迁就”主要表现在学业没有标准和毕业没有门槛这两个方面。中职教育对于中职生的“过于迁就”不是一天形成的,而是经历了一个痛苦不堪的过程。中职生文化基础水平的下滑始于20世纪90年代后期,教育结构的调...
关键词: 新型城镇化 职业教育功能 立体拓展
根据《国家新型城镇化规划(2014—2020年)》的界定,新型城镇化是以城乡统筹、城乡一体、产业互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化,是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。因此,新型城镇化的实现是一个综合性很强的系统工程。职业教育作为与经济社会发展结合最为紧密的教育类型,也需要与时俱进,找准...
关键词: 澳大利亚职业教育 升学途径与机制 毕业生
澳大利亚职业教育作为一种独立的教育类型与学校教育、高等教育相并列。职业教育毕业生的升学是在澳大利亚资格框架之下,通过学分转换和先前学习认定来实现的。同时,澳大利亚利用法律保障、资金支持、衔接课程以及信息公开等相应的保障措施来促进职业教育学生更好地升学。
关键词: 江苏省 学业水平考试 教学质量 教风 学风
江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施以来,在职教界乃至全社会引起了较大的反响。实践证明,学业水平考试有利于促进中职学校教学质量观的改变,对中职学校教风、学风的转变都产生了积极的影响,发挥了以考促教、以考促学的作用。
关键词: 课堂行为文化 教与学 诊断与改进
师生彼此接纳的教与学的方式、习惯和行为准则,形成了课堂的行为文化。由于受机械论范式的影响,职校课堂上部分师生互动行为失衡、师生建构行为失效、师生适应行为失当。在对这些行为进行诊断的基础上,通过有效对话行为、教学做合一行为、师生生命自觉行为,可以不断改进与重塑课堂的行为文化。
关键词: 职业素养 教学方法 学生发展
职业教育的教与学正在发生深刻的变革。课堂教学以强化实践教学为导向,应在教学目标的确定、教学内容的选择、教学策略的应用和教学评价的实施等方面关注学生的学习活动,让教法更贴近学生。
关键词: 中职英语 预制语块 语料库 语料采集 语料筛选
在简述预制语块和语料库语言学的相关理论基础上,探讨了中职英语预制语块语料库的性质、目的和内容范围、建设原则、建设步骤等一系列问题,并就中职英语预制语块语料库研究的现阶段成果及预期研究价值提出进一步的思考。
关键词: 中职旅游专业 综合实践教学 学生素质
我国中等职业教育正经历着改革和发展的关键时期,传统的教学理念和方法已经不能适应社会对人才的需求,更不能适应学生对日常教学的心理需求。结合实践教学特点,提出将实践教学融入中职旅游专业课程教学中,并设计了可行的校本教学方案,以促进师生共同成长,推动旅游专业教学改革。
关键词: 政校企联动 现代学徒制 人才培养模式
江苏联合职业技术学院苏州分院通过推行政校企联动机制,从课程体系建设、实训基地建设、教师团队打造、教学平台搭建、评价体系设置五个方面开展现代学徒制人才培养模式。
关键词: 现代学徒制 旅游管理专业 课程体系
江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院与常州龙控集团共同建设现代学徒制试点项目,并以岗位需求为导向设置了职业素养课程、现代学徒制实践课程、职业拓展提升课程三大课程模块,构建了现代学徒制旅游管理专业课程体系框架,并从重点建设现代学徒制实践课程、有效转化职业素养课程以及系统性管理三个方面提出了课程体系有效实施的具体措施。
关键词: 高职教育 化学教学
“心流”理论强调,教师教学应积极探寻学生的学习心理,力求找到更合适高职学生的教学模式、教学方法和教学策略,努力提高课堂教学的有效性,不断激发学生的学习潜能。因此,有必要深入研究“心流”理论对高职教学的意义,并探寻利用“心流”理论提高教学效率的方法。
关键词: 人才培养质量 素质教育 高职教育 专业技术 企业需求 学习基础 高职毕业生 单招生
单招生在就业市场受冷被拒,很显然是因为其作为高职毕业生的人才质量还不够高、适用价值还不够大——即使他们具备了与统招生相同的资质或素质条件,但尚未产生明显的技术功效,形成优良的职业信誉。高职教育是我国现代职教体系建设的重要组织部分。要完成培养高素质专业技术实用人才、服务社会经济高质量发展目标的时代使命,高职教育必须改变单招...
关键词: swot分析 招生就业 职业教育 就业歧视 单招生 文化基础 专业技能 动手能力
单招生,这群躲过了“招生歧视”的幸运儿,难道最终还是躲不过“就业歧视”?我们不禁要问:怎么破?单招生就业的SWOT分析如下:首先,从内部的优势S(strengths)和劣势W(weaknesses)看,单招生的突出优势表现在文化基础优于普通的中职生,而专业技能、动手能力又优于普通的统招生。劣势在于单招生的中职出身好像劣于高中出身。其次,从外部的机会O(oppor...
关键词: 教育培养 单招生 教学定位 对口单独招生 人际沟通能力 单招考试 动手能力 高职院校
从旅游类高职院校来看,单招生被企业拒之门外的问题还不是很突出,这一方面与行业特点有关,另一方面也与学校的教育培养相关。江苏高职校的单招生分两类,一类是“提前单招生”,即不需要通过高考,由高职校自主组织考试录取的考生;另一类是“专业对口单独招生”,面向中职校,学生需要通过专门组织的对口单招考试。这两类考生特点各不相同:“提前单招...
关键词: 单招生 高职校 艺术类 录取比例 就业率 单独招生 招生录取 五年制
我校是一所五年制艺术类高职校,在校生大约1600人,单招生的比例一直稳定在90%以上。多年来,无论是我校招生,还是高一级学校招我校的毕业生,大多采用单独招生的形式,录取比例基本稳定在4:1,而我校的就业率近5年来始终稳定在98%以上,其中对口就业率保持在75%左右。在单招生录取形式和培养质量受到质疑的情况下,为什么我校单招生出现招生和就业的“...
关键词: 培养过程 高职院校 学生 动手实践能力 自主学习能力 社会适应能力 自我认知能力 人际交往能力
单招生遭遇“就业歧视”,问题出在哪?笔者认为,关键还是高职院校没对单招学生进行专门培养。通过实践观察,发现单招生与统招生相比有明显的“三弱三强”特点:理论基础知识薄弱,动手实践能力较强;自主学习能力较弱,社会适应能力较强;自我认知能力较弱,人际交往能力较强。高职院校应在培养过程中扬长避短,因材施教。一是单独设计培养方案。根据单...
关键词: 单招生 就业歧视 单招考试 生源质量 高职院校 就业竞争 学习能力 文化基础
单招生遭遇“就业歧视”不能简单地归因于用人企业对单招生的偏见、成见,还应承认单招考试选拔的门槛较低,确实降低了单招生的生源质量,加上高职院校“一刀切”的培养模式,难以让单招生在激烈的就业竞争中有明显的优势。要想有效化解这一矛盾,必须正视现实,冷静反省,协同发力。中职校要根据学生进校时的文化基础和学习能力,本着因材施教的原则进...
关键词: 比较优势 教学时间 单招生 就业歧视 教育方案 分类培养 因材施教 专业基础
要让单招高职生不再受到“就业歧视”,提升单招生们的比较优势,扬长避短才是上策。“扬长”就在于高职校要为单招生制定不同的教育方案,进行分类培养,特别是专业课的教学更要有针对性,因材施教。腾出教学时间来拓展专业基础,增加专业选修课程,给学生提供更多动手实践的机会,切实提高他们的专业素养。利用单招生动手能力相对较强、专业技能较为熟...
关键词: 人才培养质量 就业情况 导向 职业院校 人才培养方案 单招生 人才需求 双向作用
单招生的就业情况不乐观,说明目前职业院校对单招生的培养并未达到企业的要求。针对这一情况,笔者认为可从以下几个方面改进:首先,职业院校应重新审视单招工作目标,以企业的人才需求为导向,引入协同理念,政府、企业、职业院校等主体密切配合,企业应作用于单招生培养工作的全过程,充分发挥企业和职业院校的双向作用,共同制定单招考试要求和人才培...
关键词: 招生就业 歧视 对口单招 学习方式 技术技能 课程设置 实习实训 统招生
中职对口单招的学生与高中入学的统招生在中学阶段有着不同的学习环境、学习方式、学习内容,他们长于技术技能而短于文化基础,所以单招生并不需要与统招生所谓的“同等待遇”,相反更加迫切地希望得到“区别对待”,拥有与统招生不同的课程设置、课程内容、学习方式、有递进的实习实训,不断强化在技术技能上的比较优势。如此,只有对口单招的制度设...
关键词: 高职院校 单招生 职场 用人单位 个性化成长 学习能力 学习方法
用人单位戴着有色眼镜看高职单招生,大致有这几种原因:第一,打铁还需自身硬,高职单招生在学习能力、学习方法、学习习惯等方面与统招生有差距。第二,生源不同,教法一样,高职院校培养单招生的课程体系和教学方法与统招生一视同仁,不利于单招生的个性化成长。第三,“贴标签”是部分用人单位选人用人的最佳方式,因为这样比较快速便捷。第四,“学而...
关键词: 职业学校 健全机制
近两年,职业学校“教诊改”工作的平稳运行和深入推进面临一些现实问题,比如“教诊改”带来的额外工作量给教师带来了负担,部分职校管理者及教师对“教诊改”理解有误,部门间工作分布不均导致难以协调等。对此,笔者认为要持续有效推进“教诊改”工作,必须采取针对性举措对症下药,建立健全各项机制和组织机构。一、建立健全有效的组织机构,明确职...
关键词: 减速机
“六步”教学法以项目为引领、任务为驱动,通过资讯、计划、决策、实施、检查、评估六个步骤完成教学任务。教学实施过程中,以学生为主,教师承担引导、辅助和掌控全局的作用。通过六步的完整演练(或根据实施环境将六步适当调整),学生可以在动手实践中习得专业知识、掌握职业技能、提升综合素养,从而构建属于自己的经验和知识体系,获得与工作岗位...
关键词: 英语课堂 课堂活力 学生发展
如何让中职英语课堂充满活力呢?笔者结合教学实践,认为可从以下三个方面着手。首先,教师应该有“活”的意识。一是教师的教学观念要变“活”。由于中职生的英语基础较差,教师在教学时更多采用了“告知”而非“引导”的方式。教师应该解放思想,大胆放手,在充分备课的基础上,通过多种教学方法努力让学生动起来。二是教师的教学行为要变“活”。在...
关键词: 中职数学教学 教学设计
圆锥曲线是初等数学的重要内容,传统教学中,教师大多利用坐标法研究圆锥曲线的方程和性质,将圆锥曲线作为解析几何的内容开展教学。这种教学模式下,学生往往有这样的疑惑:圆锥曲线是怎么来的?椭圆就是“压扁的圆吗”?双曲线和抛物线为什么这样定义?学习了圆锥曲线有什么用处?对此,笔者认为针对圆锥曲线要进行“有意义”教学,让学生从历史源头认...
关键词: 高职教学 工匠精神 实践性课程
一、精心设计课程项目机电类专业以往的课程设计主要依赖于人才培养方案、课程标准进行,这一点与企业工作岗位任务存在严重脱节的现象。为避免这一现象,学校可组织专业教师下企业调研,获取生产技术资料,课程设计基于企业的工作过程开展。复杂项目可化解为多个任务,然后学生分小组开展活动,每个学生负责任务的一部分,大家互相讨论,分析、设计、安...
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