江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 德育课程 道德 攀登 立德树人 中华民族 民族复兴 教育 中国梦
全国教育大会又一次提出立德树人的伟大要求。我们从来没有像今天这样,方向那么明确,信念那么坚定,情感那么激越——立德树人在教育的天空,不,是在中华民族的上空,高高竖起一面旗帜,昭示着教育的未来,呼应着民族复兴的中国梦。
关键词: 国家认同 品读 个体自我 自我完善 日常生活 教育 历史
化入日常生活与切身体验,国家认同才能坚实。——国家认同是每个公民对国家的基本态度,其核心是对民族、历史、文化的认同,其基本表现形式是个体对国家的爱与致力于国家完善的愿望。教育的宗旨是人的自我完善,人的自我完善的中心是获得个体在世的自我规定性,国家认同乃是个体自我规定性的基础和重要的内涵,教育就其宗旨而言,跟一个人的国家认同...
关键词: 成长需要 形成合力 家校沟通 家校共育 班主任 学生 微课程
学生的成长需要学校、家庭、社会三方形成合力。作为班主任,如何建构家校沟通的平台,实现家长、教师、学生三者之间的共育共生?这是一个颇具现实意义的话题。读了《江苏教育》(班主任)2018年11月章小英老师的《家校共育微课程:面向学生的品质表达》一文,我受益匪浅。
关键词: 栏目 优秀班主任 组稿 征集 教育理念 风格独特 课题研究 综合类
“走近老班”是本刊重点打造的优秀班主任推介宣传栏目,重点推介省内外优秀的一线班主任,展示一线优秀班主任的教育理念、带班主张及带班实践。如果您或您的身边有带班风格独特、带班成效显著、师德高尚的一线优秀班主任,并且符合以下条件之一:(1)获得过大市及以上综合类或德育类行政表彰。(2)参加班主任专业竞赛并荣获大市级一等奖或省级二等奖...
关键词: 南京师范大学附属中学 中国教育学会 人物 封底 德育工作
贺华义,南京师范大学附属中学树人学校物理教师,中国教育学会特邀观察员,南京市德育工作带头人,“贺华义工作室”主持人。在《人民教育》《中国教育报》《当代教育家》《江苏教育》等期刊发表多篇文章,出版专著《优秀教师成长之道》《教育,就是唤醒和激发》,在全国范围内开设多场德育类讲座。
关键词: 省教育厅 江苏省 竞赛 征文 办公室 管理工作者 教育科学理论 教育科学研究
各市、县(市、区)教育局:自1989年开始,江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了30届。30年来,“教海探航”征文竞赛有效地激发了全省青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情,为切实发展素质教育、不断深化课程改革以及加强中小学教师队伍建设发挥了积极的作用,在广大中小学青年教师及教育管理工作...
关键词: 实验小学 海门市 江苏省 办学理念 智慧课堂 1949年 中心小学 九十年代
江苏省海门市能仁小学(海门市实验小学海兴校区),原名海门镇中心小学,始建于1949年,现有31个教学班,近1500名学生。二十世纪八九十年代,学校提出“以人为本,和谐发展”的办学理念,形成了“生本教育”办学特色;2007年确立了“在成长中展示,在展示中成长”教育理念,创立了“展示教育”特色品牌;2016年提炼出“能行快,仁行远”办学理念,探索出“展...
关键词: 专业成长 家校共育 家庭教育 第十届年会 专业委员会 省教育学会 理论与实践 社会学视野
2018年12月21-22日,江苏省教育学会班主任专业委员会第十届年会暨“新时代家校共育的路径与机制”研讨会在江苏省扬州市竹西中学举办,来自全国各省市近400名教师参加了研讨会。会上,班华等专家们从理论与实践不同层面对家校共育的内涵、新问题、新方法展开广泛讨论,主要包括家校共育的社会学视野、家校共育的哲学思考、家庭教育与学校教育的优势...
关键词: 学校 新生活 时代精神 理想新人
长期以来学校遵循技术逻辑运转,在取得高效率的同时,忘却了成人之根本。这种教育已不适应当下中国社会转型对理想新人培养的新需求,学校教育必须发生转型性变革。这为创建学校新生活提供了挑战和契机,具体地说:创建学校新生活需要重建教育与社会、教育与人生、教育与自然的关系,达成学校整体融通的新境界,实现学校生活品质的根本变化。
关键词: 学生发展指导 校园发展生态 重构
学生发展指导能根据社会需求和学生成长意愿来引导和协助学生实现理想目标,尊重个体,关注成长,强调服务。这是“以人为本”的教育实践,可以从师生关系、学习方式、校园空间设计三个方面重构校园发展生态。
关键词: 完整学科生活 项目建构 生活样态
学科生活是指学生在课堂教学和学科综合活动中进行的各种活动。构建完整学科生活的实践路径有两个维度,一是日常课堂教学的重建,二是“辐合”学科综合活动。日常课堂教学的重建策略主要有整体化策略、深度策略和留白策略。学科综合活动采用基于项目式学习策略,这样的学科综合活动能够引导学生体悟完整的世界,最终成全丰富完整的人。
关键词: 征稿启事 栏目 专题 德育工作 选题方向 课程建设 班级管理 研究成果
1.选题方向:德育工作(班主任、少先队、共青团)中的重大、重要、热点问题的相关理论、政策、实践等,包括德育工作的观念、工作方式、课程建设、队伍建设、班级管理等;大市级(含)以上德育课题的系列研究成果等。选题要求有研究空间、适合用系列文章加以呈现;有创新思考与实践;有指导、引领价值。
关键词: 校园生活 节气 综合性活动 学生品格
节气是中国特有的时间文化,节气时序中蕴藏“天时物道”。教育要顺应自然赋予的顺序,更新儿童的学校生活时序,让学生随着二十四节气的时序发展,在贴近自然、探索自然、表达自然中,充分感知我国优秀的传统文化。同时,通过开展综合性活动,帮助学生体悟自然之品格,寻找真善美的力量,培育其精神命脉和健康的人生观,从而实现学生品格的提升。
关键词: 校园生活 跨国交流 文化自信
校园生活作为教育不可或缺的部分,应为师生提供增进国际理解、树立民族自信的平台。基于国际姊妹校的互惠交流,学校致力于跨文化活动构建,丰富学生成长体验;开发综合型课程,融通课堂内外;探讨双主体教学模式,提升学习效率;营造互惠自主的国际交流氛围,帮助师生拓宽视野,开放心态,从而激活文化自觉意识,重构学校生活。
关键词: 家校合作 资源整合 融通转化 校园新生活
构建新型家校关系是新时代开创校园新生活的突破口。学校基于学校生源结构复杂的特点,通过“紫马甲行动”“乡土课程建设”“‘家·校·社’联动”等措施,在整合融通各种教育资源的同时,形成了学校教育、家庭教育和社区教育的合力,创设了新时代家校共育的新机制,形成了校园生活的新局面,呈现了家校合作的新生态。
关键词: 儿童号 童心德育 知行合一 品格
江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团在历史与现实、传承与创新的时代交响中,让“儿童号”精神代代相传,并渗透到儿童品格的血脉中。学校口袋书教材的深度研发,捐机纪念馆的建成开放,童心德育课程建构体系和实施方式的儿童立场,在传承、创生、交响中,淬炼学生品格,培育“爱国、奉献、博雅、悦纳”的实小好儿童。
关键词: 品格提升 顶层设计 先生归来 童心最美
顾润生:以“永远的儿童号”作为学生品格提升的载体研究有什么深层意义?高金凤:抗美援朝战争时期,我校师生率先向全国少年儿童发起捐献“中国儿童号”飞机的倡议,得到全国少年儿童的积极响应。当时,中央人民广播电台、《人民日报》《文汇报》等主流媒体第一时间全文播报和转载了这份倡议书。
关键词: 红色基因 文化自信 文化创新 文化实践
67年前,苏北泰县姜堰小学(现江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团,以下简称实小)全体儿童向全国少年儿童发出了捐献飞机购机款的倡议;67年后的今天,“中国儿童号”重新屹立在实小北街校区爱国主题园院落的中央。“儿童号”这段由儿童自己创造的光荣校史,从此载入了实小的史册,载入了中国儿童“为国担当”的史册。
关键词: 德育场域 教室 温暖
一间温暖的教室没有统一的标准,但一定是明亮的、充满希望的、富有凝聚力的。这样的教室,会让人产生深深的依恋,并在其间尽情地生长。班主任应努力营造班级“活动场”“文化场”“生活场”,让学生在德育场域内健康成长。
关键词: 教育隐喻 爱的本质 爱的期盼 爱的表达 爱的智慧
每个班主任都有自己的教育理解和实践路径,这是对普适性教育的个体把握和具体实践,是不同班主任自主性、能动性和创造性的真实叙写。长期以来,贺华义老师一直对教育和班主任工作有自己的想法和追求,他把这些想法和追求聚焦于努力建构一间“温暖的教室”。“温暖教室”是形象化的教育隐喻,非常符合实践工作者的日常语境,而隐喻往往是对教育的生动...
关键词: 班级活动母题 成长愿景 一致性 延续性
立德树人是新时代的教育母题,“向真向善向美”是所有班级活动的母题,是立德树人的具体追求。班级活动母题与儿童成长愿景总是一致的,这种一致性要求班级活动的开展要遵循儿童成长的规律,也要求班级活动的主题设计要有延续性。班级活动母题为班级共同体成长发展指明方向、定位目标诉求。在实际教育情境中,只有得到儿童个体的积极回应,它才能真正...
关键词: 独立意识 自主能力 家庭教育指导
作业的秘密晚上9点了,“写话”作业总算完成了,整理书包时,二年级的小宝没有把“写话”作业放进书包,而是认真地对妈妈说:“妈妈,‘写话’作业明天不一定交,李老师说了,这个星期内都可以。”
关键词: 小学德育 德育行动 儿童剧
随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,转型时期的学校道德教育面临着诸多挑战。针对当前小学德育认识片面、德育模式陈旧、德育合力不足等现状,在对当代德育追求和学校德育传统进行校本化表达的基础上,南京师范大学附属小学提出了以儿童剧为契机探寻德育行动的德育举措,以提高小学德育的实效性。
关键词: 班级凝聚力 班主任 成长共同体
班级凝聚力是衡量班级建设质量的重要指标,也是学校管理的重要内容。提升班级凝聚力,班主任要按班级建设的规律办事,实施“三步走”计划:以认同教育为抓手,打牢凝聚力提升的认知基础;以交往教育为支撑,为凝聚力提升积累正能量;以成长共同体建设为载体,维系和稳定班级凝聚力。
关键词: 凝聚力 教师魅力 管理智慧
要想打造一个和谐美好、积极奋进的班集体,班主任一定要发挥智慧,掌握凝心聚力的好本领。智慧的班主任不但懂得扬长避短,兼容并蓄,用自身的魅力去赢得学生的认可和尊重,而且善于总结管理经验,巧用榜样引领,发扬每个学生的主人翁精神,以不同的方式激励学生,最大限度地调动学生的积极性,形成团结奋进的正能量。
关键词: 乡村学生 寒假生活 自律能力
丰富多彩的寒假生活是乡村学生期待与向往的。作为班主任,除了布置一些基础作业外,还应该思考如何让自律能力差的学生在假期里得到发展。乡村班主任可以开展系列寒假活动,促进乡村学生自律能力的提升。
关键词: 寒假生活 学期初生活 实践活动 自我价值
中学时期是学生自我价值感形成的重要阶段,实现积极的、稳定的自我价值感有助于中学生的健康成长,有助于培养全面发展的人才。通过开展寒假实践活动研究,并实现其与学期初生活的延续,从而探讨实现乡村中学生自我价值相关路径,可以成为乡村班主任工作的一个重要内容。
关键词: 道德危机 奖励活动 惩罚效应
常见的班级奖励评比活动当中,由于活动本身的局限性,容易出现诸如学生弄虚作假、投机取巧、恶性竞争等道德失范行为,隐藏着儿童的“道德危机”。班主任可以通过个性化的教育实践,剖析引发儿童“道德危机”的成因,并通过加强教育疏导、降低外在刺激、强化内部动机、弱化组际竞争、关注精神需求等策略建构,探寻奖励活动中儿童“道德危机”的化解之...
关键词: 教育评价 作业反馈 另类表达 表情包
教育评价是指对各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。最新的教育评价理论认为,评价应体现多元化,突出互动化,反对管理主义倾向。教师从学生和时代的特点出发,创新评价的表达内容和形式,将表情包引入作业评价之中,既可以激发学生的学习兴趣、增加师生间的感情,也在不知不觉中实现了教育的目的。
关键词: 同伴交往 言语艺术 学生发展
一、教育背景班级生活中,不少学生在与同学交往时会出现一些言语方面的冲突,这种冲突会影响他们的感情。小学阶段的学生,往往习惯于以自我为中心,缺乏谦让、包容的品质。当学生过多地关注自我时,往往会有意无意地忽视他人的感受。如何帮助小学生认识到自己在人际关系处理方面的不足,学会站在他人的立场上考虑问题,掌握有效的方法避免言语冲突,是...
关键词: 师生冲突 课堂秩序 任课教师 班主任
“陈老师,你快去看看,小天与科学老师吵起来了!”我正在办公室批改作业,小雨冲了进来,大声地喊道。“什么?他跟老师吵架了?”我心里一慌,立马放下钢笔,急急忙忙往教室奔去。 快到教室门口时,可能是我走路的声音太大,学生们感知到了我的“驾临”,随即教室里就传来了“陈老师来了,小天,你不要再吵了”的劝阻声。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：南京市草场门大街133号，邮编：210036。