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江苏教育杂志

杂志介绍

江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管,江苏省教育厅主办的一本省级期刊。

江苏教育杂志创刊于1953,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

江苏教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:江苏省教育厅

  • 主办单位:江苏省教育厅

  • 国际刊号:1005-6009

  • 国内刊号:32-1410/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥408.00

  • 学校心理危机需要干预及预防

    关键词: 心理危机  学校  心理健康教育工作  预防  非正常死亡  自尊自信  心理素质  心理问题  

    学校心理健康教育工作有两大任务:第一是发展性任务,主要培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态,形成良好的心理素质;第二是补救性任务,主要针对出现心理问题的学生开展补救性工作,使其恢复到正常状态。而补救性工作的核心是最大限度地减少学生因心理原因造成的非正常死亡。

  • 学校心理健康教育的应为与可为——基于生态文化的视角

    关键词: 学校  心理健康教育  生态文化  

    由于学校心理健康教育的功能定位不准,心理健康教育工作中表现出理念不清、目标不明、主题不显、策略不灵等问题,必须客观审视学校心理健康教育的“应为”和“可为”。学校心理健康教育“应为”的主要思路是:为全体学生提供心理发展的拓展规划,为部分学生提供心理问题的援助方案,为少数学生提供心理障碍的干预策略;“可为”的关注焦点是:促进学...

  • 悦雅之地用心营造——南京市月牙湖小学心理健康教育生态系统的建构

    关键词: 学校心理健康教育  生态系统  教师发展  

    从生态系统的视角来研究儿童青少年的心理发展已经成为一种趋势,心理健康教育也必须从儿童青少年的生态系统环境入手开展工作。为了把学校建设成悦雅之地,南京市月牙湖小学努力营造良好的心理生态环境,构建中小学心理健康教育的生态化模式,发挥心育的优势服务教师个人发展、专业进步,惠及学生健康成长。学校形成用“心”育人、教育从“心”开始...

  • 淳之“根”心之“源”——南京市高淳区淳溪中心小学心理健康教育生态系统的特色建构

    关键词: 心理健康教育  生态系统  特色建构  

    中小学心理健康教育工作是社会关注的热点问题,生态学视野赋予中小学心理健康教育新的理念。南京市高淳区淳溪中心小学从构建心育物质生态、心育活动生态、心育保障生态等方面入手,进行学校心理健康教育生态系统的特色建构。

  • 幸福花开舒展成长——南京市金陵中学河西分校心理健康教育生态系统的特色建构

    关键词: 生态系统  心理健康教育  中小学  

    南京市金陵中学河西分校以建构立体多维的心理健康教育生态系统为目标,从学习空间、课程实践活动、工作者的专业胜任力等角度呈现了学校层面的努力。针对学生个性心理,对课程安排、专题活动的开展、校园心理危机干预体系等开展了具有可操作性、可借鉴性的工作。

  • 医教协同:一种学生心理健康服务模式

    关键词: 医教协同  学校心理健康教育  心理服务  

    心理健康服务应基于学生成长发展的需求,为不同需求的学生提供相应的心理健康服务。然而,学校现有的心理健康教育专业力量难以满足不同层次学生的心理服务需求,引进医学界心理服务专业力量,进行医教协同心理服务模式的实践探索,在理论和实践上都具有重要意义和价值。

  • 做一片最美的叶子——江苏省扬州市宝应县实验小学心理健康教育实践

    关键词: 人格塑造  学业发展  社会参与  心理健康教育  

    江苏省扬州市宝应县实验小学将“让每一片叶子都美丽”作为办学宗旨。从心理健康教育的角度讲,学校将学生比作“叶子”而非“花”,目的是不让学生背负过高的心理预期。同时,“叶子”的翠绿、晶莹、生机勃勃,正是健康心理的体现。学校以人格塑造营造美丽心情,以学业发展编织美丽憧憬,以社会参与展现美丽姿态,帮助学生健康、幸福成长。

  • 遇见最美的你——四年级心理健康课教学设计

    关键词: 人际交往  交朋友  教学设计  

    【设计理念】学会交朋友是人际交往的重要内容之一。不少小学生以自我为中心,他们能看到自己的优点,却对自己的缺点视而不见;能看到别人的缺点,却不会欣赏别人的优点。

  • 美叶童心:银杏文化视角下的心育追求

    关键词: 心理健康教育  活动体验  自主管理  社团建构  

    马斯洛的需要层次论指出:人有归属和爱的需要,希望通过社会交往被人尊重和接纳。面对开放的社会环境和多元的价值观念,学校心理健康教育应该通过怎样的途径满足学生的归属与爱的需要?

  • 论学校心理辅导专业伦理

    关键词: 学校心理辅导  专业伦理  操作  

    一、学校心理辅导专业伦理的内涵与意义1.学校心理辅导专业伦理的内涵。专业伦理是指专业人员的职业角色、职业设定与他人互动的行为规范。专业伦理规范了专业人员与其他专业人员、其服务的对象以及社会大众的互动行为与关系。

  • 小学生智力发展的“三级跳远”

    关键词: 学前儿童  阶段  家庭教育  

    这一期,我们将讨论小学生智力发展的关键期问题。首先要明确什么是“智力”。对于“智力”的概念界定,学术界的观点是多元的,据统计,其定义大约有70多种。

  • “专题”栏目征集选题

    关键词: 特色栏目  选题申报  专题  栏目主持人  征集  心理健康  

    "专题"栏目是《江苏教育》(心理健康)的重点和特色栏目,实行栏目主持人制度。如果您想担任专题栏目主持人,可进行选题申报。

  • 如何让小学生理解婚姻和生育自由

    关键词: 婚姻自由  生育自由  二胎政策  

    一、有关生育的观念以及相关政策1.关于生育的传统观念。《孟子》中有“不孝有三,无后为大”。对这句话有人解释为,“不孝的行为有三种,但不生孩子、没有留下后代是最为严重的。”还有人提出,这句话的含义并非如此。

  • 和孩子聊聊偶像崇拜

    关键词: 偶像崇拜  理想自我  亲子关系  

    在《三联生活周刊》2018年第44期里,一位读者的来信充满了无奈:10月的一个晚上,他收到了侄女的微信语音,小家伙低声下气地询问他是否可以借几百块钱给她。

  • 小学班主任“情绪调节”团体辅导设计

    关键词: 小学班主任  情绪调节  团辅设计  

    “教师应该为人师表,处处做学生的表率。但教师也是人,也有喜怒哀乐,所以教师有时情绪不好很正常。”

  • 依托语文课程开展心理健康教育

    关键词: 语文教学  渗透  心理健康教育  

    心理健康教育能促进学生健康成长,是素质教育的有机组成部分。除了专门的心理健康教育课,在学科教学中渗透心理健康教育是学校心理健康教育发展的重要趋势。语文课程有其独特的思想性和人文性,教师可以充分利用其中蕴含的心理健康教育元素,在教学过程中践行心理健康教育理念,渗透心理健康教育内容,使学生在提升学科素养的基础上,不断提高自我认...

  • 为儿童创造适合学习的“专属环境”——蒙台梭利互动式教育对小学英语教学的启示

    关键词: 小学英语  蒙台梭利  专属环境  

    英语学习是小学生学习生活中重要的一环,对于增进学生学习兴趣的探讨,可以从意大利幼儿教育家玛利娅·蒙台梭利的教育思想中获得启示。在把握儿童心理的基础上,营造促进儿童学习的“专属环境”,同时激发儿童的学习兴趣,培养内驱力,最终在日常教学生活中大力开展互动式教学,增进师生情谊,在和谐融洽的关系氛围中促进儿童健康、快乐地进行英语学习...

  • 关注培智学校的每一个学生——以语文课为例

    关键词: 培智语文课堂  个体差异  个别化教育  

    培智学校学生的智力水平和个体差异显著,在语文课堂教学中需要对其特别关注。首先,要关注学生的情绪态度,针对过度表现型、情绪抑郁型、无端失控型的学生实施个别化教育;其次,关注学生的活动表现,教学设计要充分考虑学生的学习特点,在教学内容的选择上需生活化以激发学生学习兴趣;再次,关注学生的学习能力,教学要把握学生学习困难的要点,实行“...

  • 案例一一场消除恐惧的自我较量

    关键词: 恐惧  案例  小学三年级  心理咨询师  班主任  家长  学生  老师  

    一、个案呈现小张,男,10岁,小学三年级学生。这学期小张突然闹着不要去上学,家长和老师询问多次均无果。和他大声说话时,他会出现发抖的现象,时间大概有一个多月。家长在班主任的建议下求助学校心理咨询师。

  • 案例二从沙游的改变进入真实的生活

    关键词: 生活  案例  心理辅导室  人缘  中午  

    一、人缘不好快崩溃课间,凯蒂(化名)急急忙忙来到心理辅导室,说自己人缘不好,语气强硬地要求立即谈谈。我与她预约第二天中午来,她勉强答应了。

  • 案例三让学习成为自己的事

    关键词: 学习  案例  录取分数线  身体健康  重大疾病  家族成员  文科班  疾病史  

    一、陷于压力之中的小A小A,17岁,高二女生,家中独女,就读于我校文科班。她足月顺产,身体健康,从小到大未得过重大疾病,父母双方及家族成员都没有精神疾病史。2017年,小A以超出学校录取分数线5分的成绩入校就读。目前,小A的成绩在文科班145名学生中排在70名左右。

  • 轻敲希望引领成长

    关键词: 咨询关系  共情  希望  

    本期三个案例,集中反映了当前中小学生面临的两大问题:学习压力和人际交往问题。三位来访者陷入烦恼,花大量的时间关注同学对自己的态度,关注自己学得不好的学科,关注自己糟糕的体验,深感痛苦。

  • 学会调整学习策略——九年级心理核心素养主题班会设计

    关键词: 心理核心素养  主题班会  学习策略  

    【设计理念】进入初中阶段,学生智力核心素养的重点在于提升元认知能力,而元认知的重要因素是反思调节,包括调节或调整自己的学习策略。

  • 亲子关系巧构建——高一年级心理辅导课教学设计

    关键词: 亲子关系  沟通  尊重  

    【设计理念】随着高中生独立意识与自我意识的日渐增强,他们在试图摆脱对家长依赖的同时也渴望得到家长的理解和支持,渴望被接纳、被欣赏,亲子之间容易出现矛盾和冲突。

  • 揭开情绪的面纱——中职学生心理辅导课教学设计

    关键词: 情绪  感受  想法  需求  

    【设计理念】进入青春期的中职学生正处于身心发展的关键阶段,他们的情绪容易波动,容易出现两极化,容易受到环境的影响。

  • 再一次遇见自己——高一年级团体心理辅导活动方案

    关键词: 高一  心理辅导课  自我悦纳  

    【设计理念】高中阶段是学生自我意识发展的第二飞跃期。这一阶段的学生普遍对自我更加关注,尤其是对自身的“不足”非常敏感,希望自己完美,没有缺陷。他们不能很好地接纳自己,从而造成对自我认知的偏差。

  • 做生命的守护人——七年级生命教育心理辅导课教学设计

    关键词: 生命教育  七年级  心理健康教育课  

    【设计理念】升入初中后,随着学业任务增多、压力增大,学生的情绪情感波动较大,遇到问题和挫折时易冲动,容易陷入心理危机,甚至产生自杀念头和自杀行为。本节课通过活动设置,引导学生正确看待挫折,珍爱生命。

  • 躲在角落的男孩

    关键词: 男孩  班主任  电话  

    一天早上,我突然接到班主任的电话,问男孩Z有没有找我。当我说没有的时候,班主任的紧张和失望,我在电话这头都能感觉到。

  • 运动是良医

    关键词: 运动  经济社会发展  安居乐业  国家战略  健康  党中央  百姓  

    健康是经济社会发展的必备条件,更是百姓安居乐业的迫切需求。党的十八大以来,以同志为核心的党中央高度重视健康事业,提升“健康中国”为国家战略,力图探寻解决百姓健康难题的有效途径。

  • 一路有你

    关键词: 故事梗概  父亲  陈磊  

    故事梗概:陈磊父亲由于特警的身份,无暇照顾和关心儿子。陈磊从小就期待能和父母一起出去玩一次,可是直到父亲牺牲,这个愿望都没能实现。

  • 省教育厅办公室关于举办2019年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知

    关键词: 省教育厅  江苏省  竞赛  征文  办公室  管理工作者  教育科学理论  教育科学研究  

    各市、县(市、区)教育局:自1989年开始,江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了30届。30年来,“教海探航”征文竞赛有效地激发了全省青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情,为切实发展素质教育、不断深化课程改革以及加强中小学教师队伍建设发挥了积极的作用,在广大中小学青年教师及教育管理工作...

  • 封底人物

    关键词: 心理健康教育工作  健康教育教学  人物  封底  心理危机干预  教科研工作  中小学  精品课程  

    他从事中小学心理健康教育教学和教科研工作20多年,带领团队成员积极实施中小学心理健康教育“早发现、早教育、早干预、早治疗”的“四早”工程,努力构建中小学心理危机干预的“家庭、学校、社区”三维支持系统,全力打造中小学心理健康教育精品课程,不断彰显淮安市中小学心理健康教育工作的影响力。

  • 我们的“心”声——第九届江苏省中小学“校园心理剧”展演活动掠影

    关键词: 江苏省教育厅  校园心理剧  展演活动  中小学  中等职业学校  教育报刊  徐州市  

    2018年12月28日,由江苏省文明办、江苏省教育厅主办,江苏教育报刊总社承办,徐州市铜山区教育局、江苏省铜山中等职业学校协办的第九届江苏省中小学“校园心理剧”展演活动在徐州举行。

  • 与阳光做伴为心灵导航—江苏省徐州市第一中学

    关键词: 第一中学  徐州市  江苏省  导航  心灵  阳光  新式学堂  新中国成立  

    江苏省徐州市第一中学肇始于1721年的清云龙书院;1903年,传统书院改办为新式学堂,更名为徐州中学堂;新中国成立后,确立为江苏省徐州市第一中学。

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