江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人生 书法学习 优秀传统文化 小学一年级 教育管理 语文教师 中华民族 教育部
“写好人生第一笔”,就是要指导好小学一年级蒙童的书法学习。为何提出这个看似十分浅显的话题,源于我在书法教育管理上的一个困扰。我是个语文教师,自从踏上讲台,就非常重视对学生的书写指导。近年来,在弘扬中华民族优秀传统文化的大背景下,在教育部连续颁发一系列文件的新形势下,我更从对“写字”的高度重视走向了对“书法”的倾心倾力。
关键词: 重庆沙坪坝区 书法教育 教育指导纲要 实践教学 教育工作者 书法创作 教研活动
2013年1月教育部《中小学书法教育指导纲要》的通知,明确了我们书法教育工作者的努力方向。阅读《江苏教育》(书法教育)2019年7月刊的专题“推进书法教育的重庆沙坪坝区实践”后,我们欣喜于重庆市沙坪坝区率先实践书法教育的显著成果。比如“书法文化课、书法笔画课、书法临摹课、书法创作课、书法欣赏课”5种课型的展示与研讨,比如针对一个主题...
关键词: 品读
第一在专一。第二在敏速。第三在诚正。即心正则笔正的意思。第四在虚心。凡是能写几笔字,就自以为书家了,这是最可耻,故步自封,还能有进步吗?切戒!切戒!第五在博取。多学碑帖。第六穷源委。如写楷草,必须知道是从篆隶而来。
关键词: 书法功底 人物 封底 学校管理者 书法教育 特色教育 研习 小学
他研习书法近40年,有着深厚的书法功底,他爱书法,也热衷书法教育。在他的引领下,今天南化三小的书法特色教育已名扬全省。“书以载道,书可养心”,作为一名学校管理者,在他看来,走进一所好的小学应该能闻到浓浓的墨香,听到琅琅的书声,看到可爱的笑脸。
关键词: 一年级儿童 书法启蒙教育 身体发育 儿童心理 学校条件
首先,小学一年级儿童在生理发育上达到了一个新高度,小肌肉群趋于成熟,能初步掌握正确的握笔姿势,可以控制比较精细的动作;其次,一年级儿童形象思维比较突出,对汉字直观形态较为敏感;再次,从政策指导、教材编排和师资培训等方面看,学校也具备了开展书法教育的条件;最后,从一年级开始开展书法教育,能促进儿童性情、智力、审美等各方面健康成长。...
关键词: 一年级 硬笔书法 教学模式
书法教育对培养小学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要的作用。积极探索小学一年级硬笔书法课堂教学的模式,通过具体可行的七步法努力践行《中小学书法教育指导纲要》的思想,发挥写字育人的功能,着力创造高效的硬笔书法课堂。
关键词: 文化传承 教学实践 书法教育
江苏省苏州市相城区玉成实验小学创办于2018年9月。建校之初,学校就高度重视指导学生“写好人生第一笔”,书法教育达“玉成”。学校从文化滋养、教师培训、教学指导、家校合作等四方面传承优秀文化,推进书法教育,初见成效。
关键词: 一年级 书法教师 培训
针对小学一年级书法教师的培训作了思考和探讨,围绕培训的内容和培训的形式与要求提出了建议。培训内容主要包含书写技法的掌握、审美文化的积累、教学技能的成长,同时侧重良好习惯的养成与持续、硬笔书写的规范与规律、语文教材的解读与熟知。培训时短期集训与中长期培训相结合,书写技能培训与综合素养提升相结合,学校组织面授培训与线上培训相...
关键词: 学生核心素养 一年级 书法教育
书法教育是传承中华优秀传统文化的重要途径,一年级则是书法教育最为关键的起始阶段,因此,书法教育成了涵育学生核心素养的“人生第一笔”。写好“人生第一笔”,可培养学生健康体魄与心理,涵养学生端方品格与修养,使学生习得最为关键知识与能力。
关键词: 南京师范大学 名家 当代 美术学院 协会会员 2009年 书法家 常务理事
刘淮,字淮之,号桃田旧主,江苏师范大学美术学院书法系主任,中国书法家协会会员,江苏省教育书法协会常务理事。1995年毕业于南京师范大学美术系书法本科专业。2009年获南京师范大学美术学院首届艺术硕士学位。五体皆擅,风格多样。
关键词: 唐楷 法 意 宋四家 魏碑
进入唐代,真体之“法”得到了空前的重视。上至太宗皇帝大力向社会推广王羲之“新体”书法,推行书法教育政策,并在科举取士中强调“楷法遒美”,向社会立“法”;下至文人士大夫竭力总结真体结字之“法”、用笔之“法”,可以说,在唐代朝野上下,崇尚真体之“法”的研究和总结,由此构建了一个法度严谨的真体世界。
关键词: 狂草 抒情 规矩 师造化
在草书艺术发展史上,怀素是一个绕不开的人物,他与张旭并称“颠张醉素”,代表了唐代狂草艺术的最高成就。怀素,俗姓钱,字藏真,永州零陵人,自幼出家为僧,经禅余暇,醉心于书法艺术,相传他曾在居所种植芭蕉,以蕉叶代纸习书。
关键词: 吴让之 导临
清末著名书画篆刻家吴让之,是一位勤于思考、锐意突破的书家。既师承包世臣,且上溯完白翁,积极谦逊地汲取师之滋养,又另辟蹊径进行篆书创新探索。在邓石如对清代篆书另立体制的基础上变其手法,成就了自己也启迪了后人,至今影响极为深远,是一位承上启下的书法家。《吴让之篆书吴均帖》是吴让之篆书的代表作,临习时既要做到“形神兼备”,也要“意...
关键词: 书法发展 王羲之 时间跨度 州刺史 文徵明 作品 藏本
【作品概况】《十七帖》为一组尺牍书,共27帖汇集在一起,134行,1166字。草书。因卷首有“十七”二字而得名。《十七帖》是永和三年到升平五年(公元347—361年)王羲之写给朋友益州刺史周抚的书信,时间跨度长达14年,是研究王羲之生平和书法发展的重要史料。原墨迹早佚,现传最早临习《十七帖》的作品是苏轼《临王羲之讲堂帖》。传世拓本最著名的有...
关键词: 教师 书法培训 教学实践 实效
中小学教师书法培训只有密切地联系中小学书法教育实践,结合广大教师学习和教学的实际需要,密切地结合目前应用最为广泛的硬笔书法教育开展培训,并授以具体方法的指导,才能真正地让受训教师学有所得并能学以致用,最终真正起到整体提升中小学书法教育质量的作用。
关键词: 写字教学 优化机制 运行机制 激励机制 保障机制
写字教育的根本目的是以写字教学为途径,从培养学生最基本的书写素质出发,进而充分发挥写字教学“育德、启智、怡情、健体”的功能。因此,加强写字教育的实践研究是培养学生全面发展的需要,也是学校贯彻素质教育的体现。我校在继承传统文化、形成学校鲜明特色的办学进程中,积极探索以优化机制、运行机制、激励机制和保障机制的“四四”一体的写...
关键词: 书法教学 课堂效能 教学路径
课堂是书法学习的主阵地,如何提升书法课堂效能是值得书法教育工作者关注的问题。精准定位教学目标,精细筛选教学内容,精心优化教学策略,精当运用现代技术,精诚构架教学评价等,是提升课堂效能的有效路径。
关键词: 习文 立德 养性 传承
中国书法历史悠久,它不仅是中国汉字特有的书写呈现方式,而且是历代文人风骨的一种体现。书法教育,于国人而言不仅是一种技能的教习,更是一种文化修炼和精神陶冶。几千年来,作为学子开蒙的重要内容,学习书法将规矩、内修、审美、养性、怡情等融为一体,是最为精彩的一种文化与精神的组合。然而随着新时代学习的节奏加快,计算机在书写方面的快捷以...
关键词: 书法 间架结构
学习书法首先要学间架结构,学习间架结构既要从总体上作宏观的把握,也要从具体的字形作微观的研究,尤其是对于初学者来说,学习楷书间架结构的具体规律更有效。欧阳询《结字三十六法》最早系统研究楷书间架结构具体规律,将其中三十六种方法加以分类,每一类包含几个需要解决的问题,这样学习楷书间架结构法容易理解,便于记忆。
关键词: 目标 结构 内容
南京市南化第三小学是南京市首家“全国写字实验学校”,中国书法特色学校,江苏省书法教育示范校。学校为传承办学传统,呼应课改节拍,丰富正心教育,突破办学瓶颈,以书法教育为突破口,建构了“童心书韵”课程文化。其目标在于服务学生成长,促进教师发展,书写童心,追求适性。其结构包含基础课程、拓展课程、环境课程。其内容优化了物质环境,开发了...
关键词: 书法教育 有效课堂教学 问题与反思
伴随着汉字的出现,汉字书写的历史从甲骨文开始,传承千年,最终形成了中国特有的艺术形式——书法。但是随着科技的发展,计算机的广泛应用,人们的汉字书写水平呈现下降趋势,中小学书法教育有待加强成为社会的共识。小学书法是书法教育的基础,但其自身发展中存在着教学管理、教学实施等方面的问题,正视这些问题并寻求解决良策,必将推动小学书法课...
关键词: 写字教学 汉字文化 中年段 南化三小 立字立人
写字教学在语文教学中处于既基础又关键的地位,必须受到教学者的格外重视。教学者可以通过多种方式,以不同形式开展写字教学。其中,汉字文化与写字教学相结合是一种良好的教学方法。此外,中年段的写字教学还要结合学生年段特点去精选合适的教学元素,深挖汉字本身的文化精髓,寓文化熏染于教学方法当中,从而让中年段写字课的课堂更加丰富深刻。
关键词: 书法教育 课程建设 学校文化 师生气质
书法教育,是南京市南化第三小学办学文化的重要基因组成。书法教育,培育学生的良好习惯,教给学生带得走的能力,提升学生的审美境界,更在滋养师生的生命气质。物型文化的打造,校本教材的开发,立字小课、小书法家训练营的常态化,立字小达人的评选与表彰,让书法教育成为师生校园生活的自觉追求。
关键词: 书法 形象性 中国文字 漫话 象形文字 符号功能 文字加工 甲骨文字
中国文字来源于象形,既是文字又是图画,或称为象形文字,这是中国文字的一大特点。中国文字在完成它作为记事符号功能的同时,不管是刻画符号也好,甲骨文字也好,金文小篆也好;也不管用刀刻,还是用笔书写,都注意把这些图画文字加工美化,有意识地把文字加工为艺术品——书法,成为特有的艺术形式。
关键词: 盐城市 童心 小学 江苏省 学校内涵发展 素质教育 特色发展 以文化人
盐城市日月路小学秉承“墨润童心创美人生”的特色发展理念,以书载道,以文化人,把书法(写字)教育作为学校内涵发展的突破口,全面推进素质教育,走出了一条卓有成效的特色教育办学之路。
关键词: 骨干教师培训班 书法家协会 江苏省 南京艺术学院 省教育学会 中国标准 文化 全国政协委员
7月5日至20日,2019年江苏省书法骨干教师培训班在南京成功开班。培训班分3期进行,共计有来自全省13个设区市的400余名教师参加培训。今年的培训活动由省教育书法协会、省教育学会书法专业委员会、省教师培训中心三家单位联合举办。中国书法家协会副主席、江苏省书法家协会主席孙晓云女士,第五、六届中国书法家协会副主席、(全国)教育书画协会高...
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