江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 最佳决策 攀援植物 格栅 融会贯通 思维变革 黄金搭档 思维模式 跨学科
查理·芒格是“股神”巴菲特的黄金搭档和幕后智囊,他们联手创造了不少高回报的投资纪录。大家钦佩其在纷繁复杂的股海中永立潮头的独到眼光与智慧的同时,更多的是想探寻和洞察其事业成功的关键密码。芒格曾学习过多个专业,也从事过多个行业,是跨学科通才的杰出代表。他认为投资的最佳决策模式是将不同学科的思维模式联系起来建立融会贯通的格栅...
关键词: 素质教育 江苏省教育 基础教育 读好书 小学教育改革 工作思路 高中阶段 小学阶段
《江苏教育》(教育管理)2019年10月刊《素质教育江苏先行亲历记》一文讲述1990年12月,江苏省教育委员会印发了《关于当前小学教育改革的意见(试行)》,在全国基础教育战线率先举起素质教育的旗帜,并明确了江苏素质教育从小学阶段抓起,进而推动初中阶段,再影响高中阶段的工作思路。强调素质教育从小学做起,相应地,提出了基础教育的“五个要”,即“...
关键词: 一所 校长 能力和水平 领导力 品读 掌舵者 创设 影响
校长最重要的职责,是帮助教师看到希望和前途。——影响学生的是教师,影响教师的是校长。一所学校校长的管理能力和水平决定着学校的发展方向,决定着教师和学生的发展。2019年10月23日至25日,第十四届国际校长联盟大会在上海举办,会上马云谈到了对校长办学的思考。诚如他所言,校长最重要的职责,是帮助教师看到希望和前途。校长是学校这艘航船的...
关键词: 教育管理实践 关注细节 敬畏生命 育人路径 遵循规律 价值取向 回归常识 助力成长
他从教30年,坚守“敬畏生命、恪守良知、遵循规律、关注细节”的原则,力行“让学校回归常识、常规、常态,使教育助力成长、成事、成人”的信条,静心“做教育该做的事,做学校该做的事,做对孩子成长有利的事,做对教师发展有利的事”。多年来,他始终保持“守着孩子过好日子”的初心和本色,“朴素”与“良心”成为个人行事和办学的准则。在教育管理...
关键词: 教育现代化 学校标准化建设 义务教育
义务教育学校标准化建设是未来中国教育走向现代化的基础性工程,义务教育学校现代化建设强调以县域以及更大区域和全国范围的义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”发展为战略,以谋求教育质量的全面提升为目标,以推动高品质的现代化学校工程建设为重点,促进义务教育学校从“基本均衡”向“优质均衡”发展。
关键词: 基础教育 双语教育 教育国际化 研究报告
基础教育领域中双语教育课程改革实验和研究,离不开政府主导。与此同时,也需要地方教育行政部门、业务主管部门和基层学校的领导者加强对马克思主义思想方法的学习,做到理论自觉,不断提升对课程政策的理解水平,准确把握课程政策,正确、全面理解基础教育国际化的内涵,保持教育人应有的教育定力,坚定课程改革的意志,以改革的勇气和智慧破解双语教...
关键词: 双语教学 时代选择 教学改革
基础教育阶段开展双语教学,既要推动基础英语教学改革,发展学生的英语听说读写素养,提升用英语与他人交流的能力,为今后继续学习和用英语学习其他科学文化知识奠定基础,也要以双语教学为立足点,在构建英语学习环境的同时,强化民族文化意识,培养学生全球视野下的民族自信。一、确立双语教学的正确理念双语教学的根本目的是提高英语的实际应用能力...
关键词: 均衡教育优质化 现代教育国际化 基础教育
长沙高新区创建于1988年;1991年,经国务院批准为首批国家级高新技术产业开发区,由城中区和岳麓山集中新建区两部分组成;1997年,经原国家科委批准,调整为“一区四园”(岳麓山高科技园、星沙工业高科技园、隆平农业高科技园、远大高科技园和市内政策区)。长沙高新区创建时的教育基础无论在发展规模还是在发展数量上都相当薄弱。面对全国各地基础教...
关键词: 双语教学 专业化发展 科学评价机制
河南省地处中原,拥有相对有利的区位、交通、资源和产业优势。具备高素质的复合型外语人才,在先进技术引进、企业产品推广、文化项目合作等各方面,能够为河南省的经济社会发展提供有效助力。《郑州市教育事业发展“十三五”规划》中提出,到2020年,打造成“有未来的郑州教育”的现代教育品牌,教育现代化进展领先全省,教育总体实力显著增强,基本形...
关键词: 大湾区建设 基础教育 双语教育
十年树木,百年树人。优先投资于人应作为区域发展优先战略予以重点考虑。一、区域改革开放的背景与基础文教服务事业的现状2019年是深入贯彻落实党的精神承前启后的一年,是国家中山火炬高技术产业开发区学校筹划新的五年发展规划的起始之年。正所谓“千里之行,始于足下”,火炬开发区党工委高度重视基础教育工作,积极兴建公办中小学,以解决广大外...
关键词: 双语教育 政府支持 区域发展
近日,认真拜读了全国双语教育专家龚海平先生以及江苏省张家港市教育局副局长朱治国、湖南省长沙高新区教育局局长任波、河南省郑州市惠济区教体局副局长崔永丽、广东省中山市火炬开发区文体教育局常务副局长考振柱等人有关双语教育的文章,为他们准确解析双语教育概念和理念并精准把握双语教育政策和法规感到惊叹,为他们大力支持双语教育的举措...
关键词: 国内统一刊号 国际标准刊号 订阅方式 中国农业银行 银行汇款 开户行 二维码 订阅数量
国内外公开发行·国际标准刊号:ISSN1005-6009·国内统一刊号:CN32-1410/G4定价:全年12期,每期定价10元,全年定价120元。订阅方式:邮局订阅;自办征订。邮局订阅请到当地邮局办理,教育管理邮发代号:28-2。自办征订付款方式:(1)银行汇款。户名:江苏教育报刊总社;账号:101002010400003690000000005;开户行:中国农业银行南京华茂大厦支行。支持网银、...
关键词: 核心素养 生活本原 学力提升 转识成智
《中国学生发展核心素养》中的学生发展核心素养是中国学生终身学习与发展所必备的素养,规约着学校教育教学活动的方向、内容与方法。为此,学校课程需要回归儿童生活的本原,教学需要指向学生学力的提升,从而促进学生学习走向“转识成智”,真正落实学生核心素养的养成。
关键词: 立德树人 自我管理 自我服务 自我教育
立德树人是教育的根本任务,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。苏州国际外语学校积极探索立德树人的校本路径,形成自己的实施方式:引导学生干部自我管理、自我服务、自我教育,实现“自立立人,自达达人”的理想境界。
关键词: 核心素养 生命课堂 育人价值 课堂活力
进行课堂革命,改进教学方式,我们一直在研究着。江苏省常州市东青实验学校基于学生核心素养的有效培育,注重理论创新研究,注重教学基本范式创新研究,注重教学策略创新研究,注重教学评价创新研究,着力构建生命课堂,焕发课堂活力,促进学生主动、健康成长。
关键词: 国防教育 特色课程 迷彩活动令
南京市小营小学坚持开展童心教育,国防教育特色课程是童心教育系列课程的特色之一。学校从“走进课程开发现场、培育课程生长、创造课程平台、建构特色课程”等四个方面进行了探索和实践,取得了丰厚的成果。学校以“迷彩活动令”为抓手,进行了现代儿童国防教育特色课程的建构,并开发了12个主题活动,使学校国防教育特色课程建设更加有规划,使得课...
关键词: 雅正文化 优雅教育 主动发展
江苏省常州市第二十四中学在长期的办学过程中形成了以“雅正”为主题的学校文化,确立了建设“养正尚雅的精致学园,怡情启智的幸福家园”的学校发展愿景和培养“品行雅正、情智和谐、责任担当”的现代公民的育人目标。为此,学校致力于构建“雅慧课程”体系,推进“情智共生”的教学改革,培养具有博雅品质的教师团队,探索发展性学生评价方式。
关键词: 成长文化 成长型思维 学习科学 心理咨询技术
学校的生命力源于不断“成长”,学校成长的动力来自教师的成长、学生的成长和家长的成长。借助“成长型思维”助力“教师成长”,借助“学习科学”助力“学生成长”,借助“心理咨询技术”助力“家长成长”,能够最终实现学校的健康发展。
关键词: 机为人用 机为课用 人机合一
“装备课”是指使用现代化教学设备呈现信息化交互运用的课堂,其理想境界是能达到人机合一,助力发展学生的核心素养。装备课的目标定位应该是机为人用,在课堂中可以从三个途径来实施,一是现场输入,二是圈画聚焦,三是链接资源。人机合一的价值体现在以完整视角培育完整之人,在未来实现让理念与技术完美融合。
关键词: 校园足球 区域性推进 实施困境 精准治理
江苏省如东县区域推进校园足球面临足球师资匮乏、校园文化氛围不浓、足球评价体系不健全等问题。解决这些问题,要实施多元途径培养足球师资、倾力打造足球校园文化、夯实体育课堂教学、健全校园足球竞赛体系,这样才能推动校园足球的可持续发展,为区域推进校园足球运动提供可借鉴的经验。
关键词: 竹文化 人化 化人
江苏省常州市溧阳平桥小学依托丰富的地域文化,从理念文化构建、物型环境建设、课程体系设置、文化活动开展等维度全面营造竹文化氛围,凝聚学校精神,滋养学生成长,提升办学品质。
关键词: 实践性德育 核心价值观 落地生根
甘肃省张掖市第四中学以社会主义核心价值观为主线,不断丰富德育内涵,完善学校文化建设,充分发挥环境育人功能,通过法制、安全等教育,形成教育合力,使实践性德育取得了较好的成效。
关键词: 课程盒 启学 大主题单元
一年级的孩子进入校园最需要的是什么?从基于知识立场、学科立场转向基于儿童立场,南京市科睿小学基于“小飞象”启学课程实现儿童的真实成长。启学教材以课程盒的方式呈现,五大单元主题学习活动通过卡片这一教学载体,让孩子爱上学习、爱上学校,实现幼小衔接完美过渡。
关键词: 高中社团 自我管理 优化研究
学生社团是丰富学生课余生活的一个重要组织,但是因为种种条件的限制,社团的设置成了一个表面工程,没有真正发挥社团的作用。社团运行管理过程中出现的种种弊端更是让社团的发展步履维艰。所以本文主要从高中阶段入手,对于社团管理存在的问题以及优化路径进行研究,以充分发挥高中社团的作用,丰富学生的课余生活。
关键词: 京韵课程 以美育人 传统文化
江苏省宿迁市第一实验小学秉承“以美育人”的教育理念,以传承中华优秀传统文化为己任,充分开发和利用京剧中的课程资源,构建了以国家课程为基础,以京韵课程为核心的校本化特色课程体系,通过“体验—交互—分层—渗透—开放”的课程实践路径,编织起丰富而多元的校园课程形态,实现了儿童学习在场,拓展了儿童发展空间,使校园真正成为儿童健康成长...
关键词: 校园四季 精神成长 粘性 共生
以“校园四季”为抓手构建“自然”“社会”与“学生成长”内在相通的学校综合活动,让学生“四季生活”与学科学习同频,在“知识技能”“实践创造能力”“精神成长”与“学习和生活”的融通中追求自然而然,提升学科与生活的粘性,追求生长与成长的共生。
关键词: 校园生活 综合融通 空间资源 课堂改革
江苏省常州市戚墅堰东方小学教育集团基于发展现状,以综合融通思维改革行政例会,进行制度重建,以空间资源的挖掘和以课堂为核心的持续改革推动校园生活重构不断深化。
关键词: 教研生活 教师发展 合作研究
教研水平的提升是学校高质量发展的前提,而基于自觉主动的基层研究是提升日常研究力的有效保障。重构教师的教研生活需要让教师产生学习的内动力,从被动走向主动,改变备课组割裂的状态,增强小组间的合作研究意识,实现教研从粗放走向细致。
关键词: 思维方式 学科生活 综合融通
课外学科生活是学科教学的重要构成,是课堂教学的有机拓展和重要补充,承载着丰富多元的育人价值。江苏省常州市戚墅堰东方小学教育集团从重组单元教学内容、整合学科间资源、融通校园资源三个方面探索课外学科生活的综合化实施,有效促进学生主动、健康地成长。
关键词: 假期生活 儿童立场 学生发展 综合融通
江苏省常州市戚墅堰东方小学基于综合融通思维进行假期生活探索,以儿童的视角建构属于学生的有意思的假期生活,打通了校内外空间壁垒,让学科关键能力在假期中得到强化和综合,对学生进行了面向社会、面向未来的综合素质培养。学校在学生假期生活的“有意思”与教育的“有意义”间搭建桥梁,创生出一个新的假期生活形态与方式。
关键词: 综合融通 整体架构 课程校本化
江苏省常州市戚墅堰东方小学坚持“学生是在自己的生命实践中成长”的课程实施理念,从当前的课程实施出发,将实施中的问题转化为资源,探索“道德与法治”课程校本化实施新路径,以“综合融通”的思维将“道德与法治”与综合实践活动进行整体架构,初步形成具有学校特色的“道德与实践”课程架构。
关键词: 学校格局 思维方式 综合融通
与以往的基础教育改革相比,“新基础教育”改革已经持续了25年之久,其独特处在于将“价值观改革”与“思维方式改革”同时作为改革的起点,形成“双轮内生驱动式”的学校改革格局,并以此为基础,努力创建“学校教育新生活”和“校园新生活”。之所以如此,原因在于两者都是学校改革的原点,即“价值观原点”和“思维方式原点”,如果价值观不对,思维...
关键词: 教育理解 校园文化 以人为本
长期以来,由于从事中小学校长、教师的培训工作,让笔者对中小学教育格外关注。近期,笔者认真阅读了《谁来办好每一所学校》一书,领略到了九位优秀校长的教育管理智慧,在阅读中进一步完善、丰富了自己对教育的理解。一、形成共识,以文化凝聚人每一所学校都应该寻找自己发展的路径,形成自己的办学特色。每一所学校都要有自己的办学思想、办学目标...
关键词: 社团文化 社团活动 文化引领
学生社团不但为学生的校园生活增添了无限的生机和活力,也给校园文化建设带来了巨大的发展契机,促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。校园文化的核心在于育人,目的是促进学生健全人格的发展,而学生社团文化正是校园文化生活最具体、最生动、最有效的载体。在关注学生发展核心素养的时代背景下,推进学生社团的发展,需要不断提升学生社团...
关键词: 教育效率 教师成长 校长 情怀 依靠教师 工程师 引领者
有这样一个故事:三个泥瓦匠在用水泥砌一堵墙,一位哲人问他们:“你们在做什么?”第一个说:“砌墙啊。”第二个说:“盖一栋房子。”第三个说:“在建造我们的家园。”多年后,第一个人还是泥瓦匠,第二人已是工程师,第三个人成了他们的老板。从他们身上,我读到了“情怀”:一个人拥有对自己行业执着于未来的信念,源于发自内心的真挚的热爱。在我看来,...
关键词: 中老年教师 一所 奥数 教师队伍建设 教师群体 小学校长 乡镇中心小学 昆山市
2009年,我就任昆山市新镇小学校长。这是一所普通的乡镇中心小学,本部只有3轨,外加一个1轨的完小校,是昆山市规模最小的一所小学。乍一看,师资力量有点令人失望,中老年教师居多。但在深入教师群体之后,我对这所学校仍是充满希望。因为中老年教师中有亚洲女飞人蒋兰的启蒙教练,有奥数教练员,有航空模型运动健将……所有员工都非常朴实。2009年11...
关键词: 实验学校 初中部 备课组 年级组 小学老师 社会满意度 师德修养 学校副校长
2016年8月21日,我接到任昆山开发区青阳港实验学校校长的调令。当时的感觉有点纳闷。因为青阳港实验学校是九年一贯制学校,有初中部,我是小学老师,很是担心……一个月后我逐渐有发现,这所学校有200多位才华横溢的教师一直处于自由的发展状态。在分管教师发展的学校副校长徐德湖的策划下,“1234”教师专业发展模式即刻出台:1条主线——自主规划;2...
关键词: 教导主任 实验学校 习惯养成 中小学生 礼仪修养 校门口 课务 打招呼
2018年7月16日,我来到昆山市玉峰实验学校任校长。学校教导主任照顾新来的校长,没有给我安排课务,理由是校长会务多。工作以来一直有课务的我一下子没了根。开学第一周,我就站在校门口跟教师一起值班,弥补不上课的内疚,意外地发现一个问题:学生进校门时很少与值班教师、保安打招呼。多年来,我从事“中小学生习惯养成”研究工作,深知打招呼不仅是...
关键词: 积极情绪 忘情投入 人情味
收到朱小敏校长发来《江苏教育》约稿材料时,我正在又一次阅读塞利格曼教授的《持续的幸福》。塞利格曼说,追求幸福是在创造丰盈蓬勃的人生。他认为的幸福包含5个元素:积极情绪、投入、人际关系、意义和目的、成就。在我看来,朱小敏为塞利格曼的幸福理论提供了一个鲜活的案例。朱小敏的性格中充溢着幸福基本元素的光泽,她正在努力创造自己以及同...
关键词: 物型课程 核心素养 实践平台
核心素养应该是“做”的素养,其培养过程应该是学生实践的过程。江苏省泰州市凤凰小学结合物型课程建设,为学生提供了学习的“境”、实践的“场”、体验的“坊”、创造的“器”等诸多核心素养培养的实践平台。
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