江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 价值多元化 讲道理 循循善诱 他律 不当行为 反求诸己 离经叛道 思想观念
众所周知,我国正处于社会转型期,各种思想观念并存,在价值多元化和追求个性化的今天,学生的问题行为层出不穷,日益严重,让广大教师颇为苦恼。“现在的学生越来越难教了”是许多教师的共同感慨。大凡谈及学生管理,无非有两种方式,即教化与惩戒。教化的方式强调循循善诱,谆谆教诲,通过摆事实讲道理,让学生心悦诚服地认识自身问题,从自律的维度让学...
关键词: 道德认识 班级生活 班主任 道德内容 意志品质 行为习惯 道德引领 道德情感
《江苏教育》(班主任)2019年9月刊发的《班级生活对学生的道德引领》一文从道德引领的目标、道德引领的内容和道德引领的渠道三个方面阐述班级生活对学生的道德引领。道德引领在目标上不仅要关注学生对社会主流价值规范的认同,还应该对学生的主体性给予足够的关注和尊重。道德内容上提倡通过敬畏—归属—自尊—自豪等阶段激发学生愿意做一个“好...
关键词: 教育变革 深度介入 教育改革实践 林教授 教育方式与方法 实践变革 品读 中小学
教育变革越深入、教师发展越提升,越需要教育理论适度先行式的指导。———教师要成为自觉的教育改革实践者,不能只改变教育方法,而是必须使其对自己内在的教育观念有清醒的问题意识,并产生必须改变的需要,进而将新的教育观念内化为认识教育与本人实践的参照系,努力改变已成自然的习惯教育方式与方法。由此,江南大学伍红林教授认为,教育变革越深...
关键词: 班级文化 德育活动 家校共育 德育实践活动 引领学生 健康成长 系列化 教师的专业发展
在他心目中,德育应是美好的。他始终坚守德育的活动美、实践美,引导学生、家长向美而行,向好而生。他通过德育活动引领学生探索美、实践美,积极开展“班级文化名片”和“专爱咖啡有约”等系列化、长程化德育实践活动,以班本德育实践活动课程推动学生的健康成长、促进教师的专业发展、实现家校共育智慧的生长。
关键词: 班主任 队伍建设 成长平台
班主任是班级工作的组织者,也是学生成长的引领者。新时代,班级工作呈现出新的态势,出现了新的变化,因此,加强班主任队伍建设迫在眉睫。基于区域班主任队伍建设中存在的问题,建议重新审视班主任的角色,教育部门包括学校必须加强班主任的人事制度建设,打造专业的班主任队伍建设体系。
关键词: 班主任 网络研修 共同体
依托“联动”空间形成的班主任网络研修共同体聚焦“学习”,其内涵具有在线交互式学习、伙伴合作式学习和自主探究式学习等属性,其特征体现在友爱互信中的共商共治、合作互鉴中的共建共享和真诚互助中的共达共赢,其价值指向实践共同体的协商卷入、学习共同体的协同校正和学习型组织的协作修炼。
关键词: 网络共享空间 共同体 研修 班主任
网络共享空间视域下的班主任共同体研修是一把双刃剑,既有从“单一的文化基础”转向“多元的文化基础”、从“行政型学习共同体”转向“网络型学习共同体”等优势,也有组织结构的不稳定性、网络研修普遍存在的“交互中的问题”等局限性。因此,需采取坚持准入制度、建立共同体公约,专家引领、以目标凝聚人心,建立对话机制、促进深度交流,跨时空协...
关键词: 网络共同体 乡村 班主任
班主任网络共同体是一种基于网络背景的班主任研讨学习的非正式的研修群落,在乡村班主任专业成长中有着十分重要的作用。它可以为一线乡村班主任建立心灵家园、提供成长资源、创设广阔的展示平台。
关键词: 班主任 网络研修 共同体
一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。班主任的成长过程中,若能遇到一个好的研修共同体,势必会加速他的提升,促进他的可持续发展。高品质的研修共同体需要有共同的愿景、科学的定位,要有适宜的活动。“全国班级联动”应运而生,一群同道者向远而行,渐成一道教育的风景。
关键词: 班主任 网络研修共同体 教育反思
班主任网络研修共同体是互联网共享空间下班主任研修的新模式,它通过营造良好研修氛围、提高教学反思质量、助力共同成长三个路径促进班主任的专业成长。
关键词: 班主任 网络共同体 班级联动
“全国班级联动”是个交流、学习的平台,大家在其中共同探寻出了一些生动活泼、行之有效的教育方法;它还是一个悟理、明心的平台,置身这个平台,班主任学会了思索,懂得了将教育和自我进行更好的融合;它也是一个智慧、实用的平台,班主任遇见教育难题,能借助团队研讨,解除疑惑的同时提升自身的班级管理能力。
关键词: 快板说唱 课程整合 活动育人
江苏省徐州市光荣巷小学以“培养生命力旺盛、情智和谐的阳光少年”为教育目标,深入挖掘优秀传统文化中的育人资源,以快板说唱的形式明德育格,将快板说唱德育课程和学科课程相互融合,整合学校德育力量,培养儿童的优秀品格,落实立德树人根本任务。
关键词: 活动育人 德育课程 快板说唱
顾润生:请简单介绍一下“快板说唱促进小学生明德育格的探索实践”项目的整体思路。吴高峰:社会主义核心价值观体系是立德树人的灵魂,中华优秀传统文化是立德树人的根基。江苏省徐州市光荣巷小学始终坚持“培养生命力旺盛、情智和谐的阳光少年”的办学理念,注重发展学生的核心素养,努力把社会主义核心价值观落实到教育教学和教育管理的各个环节...
关键词: 美育 德育课程 快板叙事 品格内化
江苏省徐州市光荣巷小学以“快板说唱”为载体,依托地方文化特色资源,尊重儿童认知规律和心理特点,以儿童喜欢的方式生动活泼地传递社会主义核心价值观。学校形成了以“儿童之眼、儿童之口、儿童之心、儿童之行”讲述儿童故事的品格内化特色,构建了“快板叙事”的德育课程体系。一、童心美育的具身表达快板艺术有“短、明、快”三大特色,这种美...
关键词: 活动育人 德育活动 长效机制 家校合作
班主任建班育人的过程离不开活动,各种班级德育活动是育人的重要载体。班级德育活动要发挥效果,首先必须长程化、系列化,班主任要建立德育工作的长效机制;其次,班主任开展班级德育活动不仅要关注班级里的学生,还要关注家长,在德育活动中凝聚家校共育的合力,推动班集体建设。
关键词: 德育活动 长线设计 长情实施 长程影响
《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)指出:“要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动,以鲜明正确的价值导向引导学生,以积极向上的力量激励学生,促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。”《指南》还指出:“要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积...
关键词: 班级游戏活动 班级氛围 儿童成长
班级游戏活动是儿童所喜爱的,能促进儿童多方面成长的活动。班级游戏活动不同于儿童自发的游戏活动,它具有教育性、包容性和限制性。班级游戏活动可以培养儿童的沟通力、应对力、情绪控制力与协作能力,可以提升儿童的自信心,能营造轻松和谐的班级氛围,让每一个儿童在游戏中发现自己的价值。不同的成长阶段,不同的成长需求,需要班主任设计和组织...
关键词: 竞赛 逆商 品格
紧张而又激烈的“海选”一年一度的全区六年级综合知识竞赛又要举行了。虽然只是个区级竞赛,但因为这个综合知识竞赛涉及的知识面比较广,不仅考查学生课本上学过的知识,还涉及各种课外知识,是对学生小学6年学习的一次系统性检阅,这个竞赛的实际意义远远超过了比赛本身。竞赛选拔的程序非常严格。首先是校内选拔,每个班选出3人参与学校初赛,然后...
关键词: 家校合作 班主任困境 专业发展
新时代的家校合作具有合作方式更加多样、沟通途径增多、合作内容更加丰富、家校联系频次增多、家长的家校合作需求不同等特点。这为学校教育的开展提供了更多积极的可能性,同时导致班主任的时间和空间受到限制与挤压,使其心理常常处于紧张焦虑的状态。为了更好地应对家校合作中的工作困境,确保家校合作有效顺畅地开展,班主任应加强家校合作相关...
关键词: 家校合作 专业发展 教育观念
学校教育与家庭教育是影响学生成长的两个重要方面,充分利用二者的优势已成现代教育的必然要求。班主任开展家校合作,能开发出丰富的教育资源,推动自身教育理念的更新和工作能力的提升,是班主任工作的重要抓手。
关键词: 乡村班主任 专业发展 个案研究
根据对7位乡村优秀班主任的个案研究发现,乡村优秀班主任拥有特殊的生活经历、广泛的兴趣爱好、良好的成长环境、优秀的人格品性和良好的学习自觉等特征;乡村优秀班主任具有学生立场、自我更新、教学精湛和职业精神四个方面的内在品质。通过打造乡村班主任专业发展的多元平台,营造乡村班主任专业发展的支持文化,提升乡村班主任专业发展的内在动...
关键词: 家校共育 共育通道 价值认同
南京市北京东路小学坚持以学生为中心,通过形式多样的家校共育活动,打通家校共育通道,在活动中实现家校彼此间的价值认同,达成育人愿景一致、行动一致,构建家校发展共同体。
关键词: 班级生活 事件 教育契机 德性生长
班级日常生活事件是学生在班级生活中发生的一系列鲜活的、平常的事情,其蕴藏着重要的教育价值和教育契机。教师是班级日常生活事件的捕捉者,应用心珍视并生成有意义的教育主题,让班级日常生活事件成为学生德性成长的生态场。
关键词: 国内统一刊号 国际标准刊号 订阅方式 班主任 中国农业银行 银行汇款 开户行 二维码
国内外公开发行·国际标准刊号:ISSN1005-6009·国内统一刊号:CN32-1410/G4定价:全年12期,每期定价10元,全年定价120元。订阅方式:邮局订阅;自办征订。邮局订阅请到当地邮局办理,班主任邮发代号:28-489。自办征订付款方式:(1)银行汇款。户名:江苏教育报刊总社;账号:101002010400003690000000005;开户行:中国农业银行南京华茂大厦支行。支持网银、...
关键词: 真爱 信任 坚守 班主任
在班主任工作中,真爱、信任与坚守不仅是打开学生心灵的密钥,更是教师自我成长与蜕变的三个关键词。学会唤醒、有力托举、长情陪伴,与学生和家长共同成长,是班主任最大的幸福。
关键词: 常规管理 班干部 管理能力
刚踏上工作岗位的小李老师,接手了一个一年级的班级。作为新班主任,他对一切都感到很新奇,但对班级管理工作也充满了彷徨与忐忑。为此,他翻阅了大量研究学生心理和班级管理的专业书籍,也向学校里经验丰富的班主任取经求教。老教师们告诉他:新班级一定要选好班干部,协助班主任进行班级管理,这样班级运转才会井然有序,学生才能得到成长。小李老师...
关键词: 班干部 民主测评 引导
春学期开学初的第一次班会课上,我组织了一次班干部民主测评。测评的结果有些出乎我的意料,对于学习委员和纪律委员,班上出现了不认可的声音。当我宣布测评结果时,学习委员一脸讶异,而纪律委员则是一脸的不忿。在我的印象里,学习委员和纪律委员这两个学生学习好,平时对自己的要求也很高,尤其是学习委员,之前一直都是得到大家的认同和肯定的,几乎...
关键词: 班干部竞选 培养 引导
新学年,我接手五(1)班,跟往常一样,我准备在第二周的班会课上举行班干部竞选。我事先在班级内了通知,请同学们踊跃报名。然而,两天过去了,主动来报名的学生寥寥无几,而且报名的几位都是平时班级内表现一般、能力不强的学生。几个我看好的学生好像没有参加班干部竞选的意愿。我决定找这几位学生谈一谈,了解一下原因。我先找到上一任班长小向,小向...
关键词: 班级岗位 岗位竞聘 规划
学校设立“成长三十岗”,这些岗位有涉及班级管理的,如晨间小领读、午餐小督察、岗位评价员;也有涉及学生自身能力提升的,如书报分发员、校长小助理、班级大值周员。我拿着学校下发的“学生成长护照”,亲切地说:“同学们,学校开展了岗位竞聘,你们想试试吗?”“想!”学生们大声回应道,连平日里一些不太积极的学生,也瞪大了眼睛,盯着我手中的那本...
关键词: 岗位分工 岗位培训 评价反馈
张老师是一位很有“智慧”的班主任,她带的班级各项常规管理工作都井井有条,因为她有“私人订制”的班级管理“独门绝技”。在学校里,张老师班上学生中午食堂就餐的场景,就是一道美丽的风景。每一次接手新的班级,张老师都会结合原来班主任的推荐、同学的反馈以及自己的观察,根据各桌的实际需要及学生的实际情况,选出富有责任心的学生担任班级午...
关键词: 了解 培训 分工 评价
一、了解学生,知人善任新接手班级,在对情况不太了解时,班主任可以先向原来的班主任了解学生的基本情况,然后自己多多观察,尽可能多地了解学生,记录他们各自的爱好、特长和能力等,根据岗位的需要而选任不同的学生,做到“知人善任”。二、岗前培训,教给方法班干部上岗之前,班主任一定要进行岗前培训,这是班干部管理团队履行工作职责、做好工作的...
关键词: 班级管理 班干部 民主选拔 科学评价
班主任在选任和培养班干部上存在不少问题,如班干部的选拔缺乏民主意识,班干部培养和评价机制缺失等。为了更好地发挥班干部在班级建设中的作用,班主任要打破科层制的管理体系,强化班干部培养,建立班干部评价机制。
关键词: 班会活动 理财素养 班主任
一、教育背景理财素养作为现代合格公民的必备素质和世界各国教育的培养目标之一,逐渐引起教育工作者的关注。在我国,绝大多数少年儿童都有零花钱,很多孩子存在乱消费、高消费、理财能力差等问题。记账是理财的第一步,教学生学会记账对于学生养成良好的消费习惯和提升理财素养有很大帮助,也能帮助家长了解孩子的消费情况。二、活动对象活动对象...
关键词: 价值观 爱国主义教育 班主任
一、教育背景《中小学生守则》中要求学生“爱党爱国爱人民”,要对学生进行爱国主义教育,是增强中华民族凝聚力的需要,是建设社会主义精神文明的需要,也是少年儿童健康成长、积极发展的需要;《中小学德育工作指南》也将“教育学生爱党爱国爱人民”作为各阶段学生发展的总体目标之一。由此可见,将爱国主义教育落实到教育实践中尤为重要。六年级的...
关键词: 耐心 细心 班主任
作为班主任,每天早上我习惯早早地到教室转上几圈,然后陪学生们上早读课。一天,我像往常一样走进教室,突然发现黑板下方的墙壁上有一个浅黑色的脚印。不仔细看真的很难发现,但此时的“它”在我的眼中是那样的醒目和刺眼,想到平常不知道强调和絮叨了多少遍,心中不由生出一股怒火,我真想马上把这个“肇事者”找出来批评一顿。教室里陆续进来了一些...
关键词: 初级中学 初中教育 教师专业成长 江苏省宿迁市 特色立校 创新培养模式 窗口学校 管理制度
江苏省宿迁市钟吾初级中学是江苏省宿迁中学教育集团初中联合体核心学校,是宿迁市初中教育的窗口学校。一直以来,学校坚持走“特色立校、质量兴校”之路,积极推进“教师要成名”的激励管理制度、“团队能成事”的集体教研机制和“研训有成效”的校本培训体系的探索与实践,创新培养模式,为教师专业成长搭建舞台,用“大成之道”铸就“大成之师”。...
关键词: 江苏省教育 幸福成长 小学课程 选课系统 在线学习 江苏省张家港市 多元整合 资源配置
江苏省张家港市云盘小学基于"多元整合、适性发展、幸福成长"的教育理念,依托学校承担的江苏省教育科学"十三五"规划课题"基于学生自主发展的‘云课程’建设与实施研究",构建"约礼、悦读、尚美、至真、融和"五大模块"云课程"体系,以"3+N"目标引领每一位学生自主发展。"云课程"的"云"取自校名,并融合"互联网+"时代元素。学校充分利用信息技术手段...
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