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江苏教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育厅主办的一本省级期刊。
江苏教育杂志创刊于1953，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育工作者 心理健康教育 心育 话语方式 心理辅导 青少年心理健康 心理素质 娱乐化
心理健康教育即“心育”。1985年,南京师范大学班华教授首先提出开展心理教育,旨在培养学生的心理素质,提高教育的有效性。经过教育工作者30年的集体努力,我国的心理健康教育学科初步建立。当前我国的心理健康教育学科还存在研究的方向性、针对性误区,如某些研究热心于抽象概念的讨论,或者将心理辅导娱乐化,不加甄别地套用国外的理论和技术,忽视...
关键词: 头脑风暴 情景剧 自我同一性 负面情绪 表达情绪 教学设计 由外而内 心理健康
《江苏教育》(心理健康)2019年9月刊《我的情绪我做主——七年级心理辅导课教学设计》一文,基于对初中生在自我同一性形成过程中产生的情绪问题的思考,通过雕塑、调色盘、辩论、情景剧、头脑风暴等环节,帮助学生由外而内地表达情绪,体验情绪的多样性,体会情绪对自身的影响,探讨有效应对负面情绪的方法。众多类似的高品质教学设计,为一线的心理健...
关键词: 心理咨询中心 启发思考 教育层面 品读 走出传统
父母的教育方式对孩子有很大的影响,孩子就像一张白纸,家长以什么样的方式教育孩子,孩子就会表现出什么样的行为。——作为现代家长,在教育层面普遍遇到一个挑战,即生儿育女的任务远比过去繁杂,除了“生”,更重要的是如何“养”、如何“育”。为帮助现代家长走出传统教育的误区,中国协和医科大学副研究员、北京协和启迪心理咨询中心主任杨霞指出...
关键词: 身心发展特点 潜在优势 训练营 家庭教育 负面情绪 团体辅导 正面价值 热线电话
他秉承真诚、理解、尊重、保密的工作理念,承担心理知识普及、亲子关系辅导、心理困惑咨询和专业技能提升等任务,为青少年的健康成长提供指导和帮助。同时,对广大教师和家长进行心理健康知识的宣传工作,帮助教师和家长看到学生内在的积极力量与潜在优势,了解学生负面情绪背后的正面价值,真正按照学生的身心发展特点开展学校教育和家庭教育。他还...
关键词: 家校合作 家长 团体心理辅导
中小学生出现的一些问题是普遍存在的且相似度高,同时这些问题与家庭教育存在密切的关系,如果家长能调整教育理念、改变教育方式,就能在一定程度上使这些问题得到矫正。基于此,“耿振美名教师工作室”课题组以“促进家长自身成长、提升家庭教育能力”为目标导向,借助团体心理辅导技术,以学生成长中出现的共性问题为出发点,开展“同质性问题”学...
关键词: 亲子沟通 家长团体心理辅导 一致性沟通姿态 非暴力沟通
“亲子沟通”问题在家庭关系中日益突显,家长团体心理辅导可以更加有效地解决亲子沟通问题。活动通过双向选择组建受辅导的家长团体,制定问题学生家长的辅导教程,积极探索培训的有效方法。具体的辅导过程包括:团体建设,建立信任关系;再现问题场景,从自身寻找沟通问题的根源;觉察彼此缺失,自我成长;非暴力沟通四步走;返回问题场,情景模拟演练;改...
关键词: 家长团体心理辅导 时间管理 四象限法则 猴子管理法则
【设计理念】很多小学生时间管理意识不足、方法缺乏,对生活、学习无计划且效率较低,他们的生活和学习长期处于“被安排”或随意状态,导致无法按计划完成任务,这使他们常常产生焦虑、恐惧和自责的情绪。本次团体心理辅导活动针对需要在时间管理方面获得指导的小学一至三年级学生的家长,帮助家长学习时间管理的理念与方法,进而协助孩子理清事件的...
关键词: 家长 团体心理辅导
“同质性问题”学生家长团体心理辅导,以学生家长为辅导对象,旨在通过团体心理辅导,激活家长的教育责任意识,发现教育误区,习得科学的教育理念和教育方法,有助于从根源上解决学生的问题,提升家庭教育的质量,将家校合作共育的理念落到实处。
关键词: 青春文化 心理健康教育 生涯规划
江苏省姜堰第二中学坚持“三全育人”的理念,以学校青春文化成长课程基地为载体,深入思考,探索、实践出一条有效助力学生心理健康成长的路径。课程基地坚持文化活动常态化,课程建设创新化,教师发展前瞻化。
关键词: 高中生 恋爱基模 生涯规划 教学设计
【设计理念】“基模”一词最早由心理学家皮亚杰提出,指“个人内在会自行建构一套认知系统,而且个人会使用这套系统来处理所接触到的信息。因应不同的情境,基模会不断地修正、改变,甚至是创造新的基模来解释一个全新的问题”。基模的种类很多,恋爱基模是指个人在成长的过程中会根据自己的经验自行建构一套对恋爱的认知系统,而后个人会使用这套系...
关键词: 课程基地 多元智能 生涯规划 人格发展
江苏省姜堰第二中学(以下简称“姜堰二中”)以“青春文化”为核心,以江苏省心理健康教育课程基地——青春成长指导中心为载体,通过各种活动为学生铺就了一条过渡自然、衔接有序的青春成长之路,其中对青春期心理规律的把握和运用颇具启发借鉴意义。一、发展多元智能,提升学习能力美国心理学家霍华德·加德纳提出多元智能理论,即人类智能应包括语言...
关键词: 学校心理健康教育 中小学生 心理服务转介
一、学校心理服务转介的定义学校心理服务转介是指在征得当事学生及其家长同意的情况下,将其从当前的心理健康教师转介给适合处理其问题的心理健康教师、心理治疗师或精神科医生,接受进一步的辅导、诊断和治疗。转介是有效解决学生心理问题的重要措施之一,也是协助心理危机学生赢得最佳辅导和治疗时间的一种危机干预处理办法。二、学校心理服务...
关键词: 校园危机干预 善待 处境不利 学生
一、对青少年自杀的两大误解(一)自杀的青少年是抗挫能力差这种看法忽略了一个最基本的立足点:我们到底是从成年人的角度,还是从青少年的角度看问题。须知,人的抗挫折能力并非靠单纯的“挫折教育”来提升,而是与年龄的增长及大脑功能区的成熟度密切相关。它涉及遭遇挫折时个体产生的负面情绪强度(主要由大脑中杏仁核区域负责),以及大脑对这种负...
关键词: 栏目主持人 心理健康教育 作者名单 特色栏目 选题 创新性 教学一线 前瞻性
“专题”栏目是《江苏教育》(心理健康)的重点和特色栏目,实行栏目主持人制度。如果您想担任专题栏目主持人,可进行选题申报。要求如下:1.选题须是来自教育教学一线的、具有心理健康教育特色的热点或难点问题,具有前瞻性、创新性和可操作性。2.栏目主持人需提交详细的选题方案:(1)选题名称;(2)选择此话题的原因;(3)国内同话题研究的现状;(4)研究...
关键词: 新教师 自信心 团体辅导
“我可以做好教师吗?我能够管得了学生吗?怎么开班会啊?刚入职,我心里直打鼓,就怕教不好学生,又担心被同事取笑,被领导批评。”“教学一个月下来,学生家长不满意,说我布置的作业太难,学生完不成,领导批评我教学目标太高,不适合学生。我好心加强练习,结果费力不讨好。”中小学新教师指刚从大学毕业从事教师职业的新手教师,他们面临从学生到教师的...
关键词: 曼陀罗绘画 艺术治疗 心理咨询
荣格称曼陀罗绘画为“心灵能量”,通过曼陀罗绘画可创造出属于自己的神圣空间和集中力量的中心点。在曼陀罗绘画的创作过程中,个体专注于内在,某些潜意识的内容或情结自然地与意识进行交流,创造出具有平衡补偿作用的图像。这些图像不是来自理性意识的思维,而是发生于心灵直觉的脉动,它能整合心理各层面,带来愉悦感,从而起到自我平衡和疗愈的功效...
关键词: 全面性教育 参与式教学 教学形式
如何有效地开展全面性教育?通过多年实践研究发现,参与式教学可以使教师课堂教学更为有效,尤其是在教授有关性教育的内容时。[1]一、参与式教学概述参与式教学不仅是一种教学理念,也是一种教学方法。首先,从教学理念上看,参与式教学的本质是以学生为本,关注每一位学生的健康成长,它提倡以学生学习为中心,强调教学过程中师生平等和共同参与;其次,...
关键词: 青春期 叛逆 应对策略
一、案例重现“小强,记得明天有奥数课。”妈妈对正在埋头吃饭的小强叮嘱道。“知道了!”小强极不情愿地答应着。旁边的爸爸觉得孩子的态度不好,就提醒他:“妈妈也是怕你忘了,注意你的态度啊!要尊重妈妈。”“我的态度怎么啦?不是挺好的吗。说到‘尊重’,你们什么时候尊重过我?这个奥数课是你们给我报的,我根本就没有兴趣,每一节课都上得很煎熬...
关键词: 团体心理辅导课 实践要义 方法 评价
心理素质是人的全面素质的重要组成部分,中小学团体心理辅导课是当下提高中小学生心理素质的有效途径。一线教师只有掌握一定的心理学基础理论知识、有效运用积极的心理辅导策略和即时的课堂教学反思技术,才能保证中小学团体辅导课为学生的人生发展提供精神支撑和心理动力。
关键词: 团体动力 心理健康教育课 运用
学校心理健康教育课是针对一个团体的心理辅导活动,在心理健康教育课中运用团体动力理论,有助于团体获得统一、一致的力量,让个体在更安全、更被接纳的环境中得到倾听和帮助,汲取团体资源和其他成员的支持,从而更有效地促成个体情绪或行为的调整与改善。
关键词: 小学生 音乐活动 心理健康教育
基于寓教于乐的教育理念及小学生心理发展的年龄特点,将音乐活动融入小学心理健康教育,是对心理健康教育形式的丰富与创新,能有效促进学生在愉悦的学习生活中形成优良的心理品质。
关键词: 国内统一刊号 国际标准刊号 办刊理念 心理健康教育 心理剧 issn 案例评析 教学设计
《江苏教育》(心理健康)秉承《江苏教育》“以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生”的办刊理念,全面服务心理健康教育,追踪心理健康教育发展动态,指导心理健康教育改革,引领和推动心理健康教育的研究和发展。主要栏目:视点、专题、心海探航、教学设计、案例评析、专栏、随笔、心理剧。国内外公开发行·国际标准刊号:ISSN1005-6009·...
关键词: 研究生 心理健康 危机预防体系
近年来,教育管理部门和各大高校逐渐加大了对研究生心理健康教育工作的重视,积极探索研究生心理健康危机预防体系建设。研究生心理健康危机预防体系应着重于防微杜渐,增加研究生对心理学基本知识的了解,使其对自己的问题有所意识、有所了解;充分发挥导师的作用,让学生可以及时寻求帮助;完善心理异常筛查体系,提高危机预警的可能性和准确性;建立...
关键词: 故事情境 个案报告 特殊事件 结构部件 个案概念化 案例评析 伦理问题 主要流程
“案例评析”栏目长期征集咨询个案,个案报告字数2300~2500。个案报告需要有四个大的结构部件:故事情境(来访者的基本资料)+咨询视角的分析(个案概念化)+咨询过程(主要流程、运用的技术和方法)+咨询师的反思。请特别注意保密伦理问题,不要出现任何真实的来访者的背景资料,有可能导致泄密的特殊事件也不要写出来,最好是通过个案分析既能展现学生...
关键词: 心理咨询室 班主任 体罚 单亲家庭 幼儿园 教育理念 小男孩 咨询师
一、疲惫的小男孩小山,8岁男孩,因在学校打架、撒谎、上课不专心、不按时完成作业等问题,由班主任推荐来心理咨询室接受帮助。咨询师对小山的印象是安静、疲惫,有些呆板且单纯。小山出生在单亲家庭,母亲怀孕时即与父亲分手,小山一直和母亲一起生活。母亲因忙于工作,偶尔会请外婆帮忙带小山。外婆与母亲的教育理念相差较大,外婆更纵容小山。幼儿...
关键词: 性格内向 班主任 外婆家 学习成绩 认真听讲 单亲家庭孩子
一、暗中搞破坏的孩子小星,10岁男孩,外貌清秀,性格内向,说话有点含糊。他是单亲家庭孩子,和母亲、外婆一起生活,三年级时转校,母子俩搬出外婆家。刚进班不久,小星的铅笔和书本不断被破坏,怀疑某个同学跟他作对,老师调查后发现是他自己暗中破坏转嫁给他人。小星拒不承认,母亲和外婆选择相信他,对班主任施加压力。后来,他还经常破坏他人的学具或...
关键词: 公交公司 玄幻小说 班主任 成长之路 中等身材 小勇 学习成绩 小学中高年级
一、初识小勇小勇,七年级男生,中等身材,皮肤较黑。据班主任反映,小勇喜欢顶撞老师,成绩差,性格有些孤僻,行为也有些怪异,喜欢虐待小动物,有一次公交公司还找到学校,说他拿了公交车上的救生锤。小勇母亲反映他小时候在外地由奶奶带大,很聪明,小学中高年级以后学习成绩开始变差。小勇的父母每天工作到很晚才回家,小勇就在家看电视、玩电脑,不喜欢...
关键词: 沙盘游戏 心理咨询 中小学生
收到这三份个案介绍时,笔者欣然地发现三位咨询师都是全程采用沙盘游戏疗法,运用沙盘、沙子、沙具及其摆放过程的象征性表达,唤醒求助者内在的治愈力量,激发自我发展的潜能,使其从混乱的情绪、破坏的行为、无助的心绪中走出来。在沙盘游戏治疗中,三位求助者的情绪趋于稳定,行为适应走向常态,人际关系得到改善,获得了亲人、同伴的理解与接纳。仅...
关键词: 心理核心素养 主题班会 主动学习 监控
【设计理念】初中学生智力发展核心素养的重点是提高元认知能力,即对于认知规律的认知能力。八年级的元认知重点在于自我监控,即主动监控学习全过程,包括监控预习、听课、复习、作业效率等,也包括监控自己的学习态度,即能否“自主学习”。所谓监控“自主学习”,是指监控自己学习全过程的动机强度和效率,觉察自己在学习各个环节中的知情意行等非...
关键词: 亲子关系 爱的表达 有效沟通
【设计理念】随着生理机能的不断发育成熟,八年级学生的成人感、自我意识也随之不断高涨。当强烈的自主意识遇上父母的责骂、啰唆时,他们习惯性以冷暴力、言辞争辩等行为来对抗。笔者通过课前的问卷调查发现,在亲子沟通的过程中,有78%的学生选择用沉默或顶嘴的方式来回应父母,导致亲子之间的沟通无效,亲子矛盾日渐突出。本课借鉴钟志农老师提出...
关键词: 生涯 决策 认知调节 情绪管理策略
【设计理念】以色列心理学家Gati提出,职业生涯决策是人们所经历的从搜索可能的职业选项到对比选项,然后从中选择其一的过程。由此可见,职业生涯决策不是在某一时间作出的单一决策,而是一系列决策的最高点。心理学的相关理论指出,在决策的整个过程中(决策前、决策中、决策后),情绪和认知是相互依赖和作用的。九年级学生处于生涯规划的探索期,其...
关键词: 文字交流 成长规律 学生会 善于表达 学生的成长 成长手册 静待 猜谜
每个学生都有其成长规律,每个学生都值得被期待,有时候他们只是不善于表达,有时候我们只是舍不得放手。在学生的成长过程中,我们给予关注和鼓励,也许在将来的某一天,他们会成长得更好。一、学生的“敞开心扉”我给学生留了特殊的“作业”——心灵成长手册,学生可以在手册上写下本节课的课堂感悟和最近的心情故事,我会根据他们的内容给予反馈。在...
关键词: 苏霍姆林斯基 教育技巧 著名教育家 上进心 效能低下 热爱 考试 孩子
著名教育家苏霍姆林斯基认为,教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上进心。作为一名从事多年教育工作的教师,我深切地感受到:每个学生都有上进心,每个学生都希望以自己的优秀学习表现获得家长和教师的认可。但在现实中,有些学生不愿意上学,还有些学生一到考试来临之际就头疼、肚子疼,教师和家长看到这种现象觉得很无奈也很纳闷,他们的上进心哪儿...
关键词: 自制能力 单亲家庭 负面情绪 故事梗概 高中生 语文课 青春叛逆期
故事梗概:天一成长在单亲家庭,母亲早逝,父亲靠卖夜宵养活家庭,平时对孩子疏于管教。天一正处于青春叛逆期,经常出现厌学等负面情绪,对学习的认知也存在偏差。在梦境里,语文、数学、英语课代表和代表“吃喝玩乐”的同学们都在劝说他,天一感到非常困惑,挣扎在理智的边缘。最终天一清醒了,认识了真正的友情,走进了亲情的怀抱,懂得感恩,励志勤学。...
关键词: 分类培养 优质资源 高级中学 办学理念 善教 经济技术开发区 校训 校风
江苏省徐州经济技术开发区高级中学创办于1958年,2019年被批准为江苏省四星级普通高中。学校秉承“做幸福生活的创造者,共享完美人生”的办学理念,坚持“集优质资源,做优势教育,走多元发展之路”的办学模式及“分类培养、多元成才、成就每一位学生的幸福人生”的育人目标,以“天道酬勤”为校训,形成了“合作、求真”的校风、“爱生、善教”的教...
关键词: 江苏省大学生 心理自助 互助平台 教育工委 共建共享 南京审计大学
2019年10月10日,江苏省大学生心理自助互助平台("苏心"App)暨江苏省大学生心理热线(025-58255200)启用仪式在南京审计大学举行。这是江苏省研发的全国首个大学生心理自助互助平台与24小时心理热线。江苏省委教育工委副书记、江苏省教育厅党组成员苏春海出席启用仪式并讲话。"苏心"App与大学生心理热线由江苏省大学生心理危机预防与干预研究中心...
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